- 03.10.2020
- 933
- 1
Классный час на тему:
«Моя малая родина»
2 класс
1.09. 2014г
Составила и провела учитель: 2 «Б» класс Быкова Р. П.
Московская область
Г.Кашира 2014г
Классный час “Моя малая Родина”
Основные принципы работы:
1. Принцип вариативности.
2. Принцип сотворчества.
3. Принцип созидательной творческой деятельности.
4. Принцип гуманизма.
Цели:
1. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного города.
2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.
Задачи:
1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.
2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.
3. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.
4. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.
5. Содействовать моральному развитию детей.
Форма проведения:
Час общения.
Оформление:
Иллюстрации, альбомы, фотографии, рисунки учащихся, песни о Кашире каширских поэтов.
Ход занятия
Эпиграф:
“Для
России наш город – частица,
А для нас он – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.
I. Вступление.
Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы гордимся нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми
Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “Родимая страна»
Ученик:
«Родимая страна»
На широком
просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.
С каждым годом всё
краше
Дорогие края...
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!
(А. Прокофьев)
Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной город. Для кого-то – городская улица или уютный дворик с качелями, для кого-то небольшая деревенька.
Словом, малая Родина у каждого своя!
Ученик читает стихотворение “Малая Родина”
Ученик:
Малая
Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
Учитель: - А как называется наша с вами малая Родина? (Кашира)
Песня о Кашире в исполнении каширского ансамбля «Карагод»
Учитель: - А откуда произошло название Кашира? Кто знает?
Учитель: История возникновения Каширы относится к 1356 году. Существует несколько версий о названии города.
По одной из версий название города Кашира произошло от слова «каша», т. е. особого угощения, связанного со свадебным обрядом; отсюда и пошло выражение «заварить кашу». Существует также предположение, что название города происходит от тюркского слова «кошара», означающего — загон для скота. Действительно, в этих местах очень благоприятные условия для разведения скота.
Ученик:
Кашира, ты – цветущий город!
Поём мы о тебе с любовью!
И хоть ты далеко не молод,
Ты самый лучший город Подмосковья!
Ученик:
О городе своём всё больше узнаём,
Уверены, что лучшего нам просто не найти!
Мы с городом родным из года в год растём,
Стараемся, чтоб он и дальше мог цвести!
Ученик:
Кашира, ты - жемчужина на берегу Оки!
Являешься ты музой для поэта.
Слагают о тебе и песни, и стихи.
Кашира, ты - восьмое чудо света!
Учитель: Исторический герб Каширы (1778 г.): " Щит, разрезанный надвое горизонтальною чертою: в верхней части щита в лазоревом поле золотой крест, а в нижней части в серебряном поле, черный с червлеными крыльями и увенчанный золотым венцом дракон, представляющий герб Казанский, для напоминания о том, что этот город при великом князе Василии Иоанновиче был дан в удел Абдыле Летифу, снизверженному царю казанскому; а верхняя часть щита показывает, что он и тогда не выходил из под Российской державы".
Современный
герб Каширы повторяет исторический герб города: " В пересечённом лазоревом
(синем, голубом) и серебряном поле; вверху - золотой греческий крест; 
внизу - на зелёной земле чёрный дракон с
золотым клювом, лапами и короной и с червлёными (красными) глазами,
языком.".
II. Родная улица моя.
Учитель: Кашира предстает как древний городок Подмосковья со своими историческими улицами.
Ученики читают стихотворение:
Каширские улицы
Ученик:
Где Ока свободно ширится
Под белою горой,
Назвали град Каширою
Далекою порой.
Купецкими лабазами
Смотрели на суда
Стрелецкая, Рыбацкая
Ямская слобода.
Ученик:
Отмечен город ранами,
Встречал мечом орду,
И звон «Николы Ратного»
Сулил врагам беду.
Пропела революция
Иные времена,
И получили улицы
Другие имена.
Ученик:
Так родилась Коммуны,
Свободы, Ильича
И городок как будто
Раздался чуть в плечах.
Как били немца злого,
Мы помним до сих пор;
Здесь конница Белова
Дала врагу отпор.
Ученик:
Сбегает спуск Колодезный
С былинного холма,
Живет в названьях образных
История сама.
И если чёрной вестью
Нагрянет вдруг беда,
То встанут в строй все вместе
Коммуны и Советская,
Пушкарская, Стрелецкая,
Ямская слобода.
III. Достопримечательности.
1. ГРЭС
2. Музей.
Учитель: Наш город знаменит первой гидроэлектростанцией . Строительство Каширской электростанции на подмосковном угле началось в апреле 1919 года в сложных условиях послевоенной разрухи. Оно имело важное значение по обороне страны и чрезвычайного значения по охране тыла. 30 апреля 1922 года Каширская электростанция дала Москве первый электрический ток.
4 июня 1922 года состоялось торжественное открытие электростанции. В строй были введены 2 турбогенератора по 6 МВт каждый. Мощность электростанции достигла 2018 МВт. С введением нового оборудования мощность стала снижаться. Коллектив Каширской ГРЭС имени Г.М.Кржижановского за высокие достижения награжден орденом Ленина и орденом Трудового Красного Знамени.
История Каширы отражена в экспонатах Каширского краеведческого музея, который является культурным центром города. Здесь же проходят выставки каширских художников, художников Подмосковья.
IV. Знаменитые люди Каширы.
Учитель: Кашира – это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы, бело-розовые сады весной, река Ока,леса. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди.
Ученик:
Они осилят зло и
горе,
Добудут свет в кромешной мгле…
Мои герои – главный корень,
Основа жизни на земле.. .
Выступление учителя о наших знаменитых земляках, показ слайдов, иллюстраций.
Учитель: Сегодня ребята я познакомлю Вас с людьми, прославившими нашу Каширу в различные годы. На стенде вы видите фотографии наших земляков. Я расскажу вам немного о каждом ( Об артисте Б.В.Щукине, о герое Советского Союза А.И.Выборнове, о герое Советского Союза С. Е.Седукевиче, о герое Советского Союза С.Н.Моргунове).
Учитель: Гордостью нашего края являются и наши знаменитые художники. Рассказ учителя и показ альбома с работами художников.
(Художники Каширского края Ю.Н.Баютов, Л.В.Маковская, А.В.Маковская, Г.Н.Метченко, М.Я.Бакаева)
Учитель: - Мы перечислили не всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наш город.
V. Пословицы о Родине (составить и объяснить)
Учитель: В течение долгих веков народ сложил много пословиц о родине. Сегодня мы попытаемся составить их и объяснить.
«Где родился, там и пригодился»
«Человек без Родины, что соловей без песни».
«Дома и стены помогают»
«В гостях хорошо, а дома лучше»
«Глупа та птица, которой гнездо своё немило»
«Всюду хорошо, а дома лучше»
VI. Викторина для учащихся.
Учитель: Спасибо всем ребятам, участвовавшим в исследовательской работе по истории нашего города. А сейчас для вас небольшая викторина о нашем городе Кашира
Учитель: - На какой улице находится наша школа?
-На какой улице в старину жили пушкари?
- На какой улице в старину жили стрельцы?
- На какой улице в старину жили рыбаки?
- На какой улице находится детская библиотека?
-Где раньше находилась в Кашире Хлебная площадь?
-Как называлась раньше улица Советская?
VII. Заключение.
Учитель: У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному городу и улице, на которой вы жили, ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ.
Ученик:
Мест красивых много в мире,
Но один милее край -
Называется Каширой
Этот яблоневый рай.
Колокольнями обильный
С черной братьей на крестах,
В гроздьях яблок молодильных
И в рябиновых кистях.
Ученик:
Песней
горлицы докучной
Городок встречает рань.
И в окне, как солнца лучик,
Непременная герань.
В день ворвется ветер пришлый
Так, что листья бросит в дрожь,
И ударит вдруг по крышам
Гулкий яблоневый дождь.
Ученик:
В городских названьях старых
Колорит особый свой:
"Платомойня" и "Пушкарка",
Переулочек "Глухой".
"Спуск Колодезный" грохочет,
Обрываясь над рекой,
И бессчётные лопочут
Родники с живой водой.
Ученик:
На закате солнце ало
Заиграло над Окой -
Будто яблочко упало
В воду с ветки золотой.
Льют куранты звон над дымом,
Речку бакены хранят.
И бессменно часовыми
Колоколенки стоят.
Ученик:
Загадать мечту успел я
В миг пленительный, когда,
Словно яблочко, слетела
С неба спелая звезда.
Разве, странствуя по миру,
Сердцу скажешь: "Выбирай!"
Ведь оно уже в Кашире
Обрело душевный рай.
Учитель: И в заключении нашего классного часа послушайте еще одну песню о Кашире.
Песня « Подмосковная Кашира» в исполнении каширского исполнителя Э. Капишко
Завершается классный час рассмотрением выставки иллюстраций о старой Кашире.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Для России наш город - частица, а для нас он - родительский дом. И мы рады, что можем гордиться малой Родиной, где мы живём". Разработка классного часа по теме "Моя малая Родина" знакомит детей с историей города, с людьми, которые внесли свой вклад в историю развития города. Цель классного часа: расширение и углубление знаний учащихся о родном городе, воспитание чувств любви и гордости за свою малую Родину.
Во время классного часа дети знакомятся с гербом Каширы и её историей, слушают песни и стихи о городе, знакомятся с достопримечательностями, составляют пословицы о Родине, узнают истории улиц города, участвуют в викторине.
6 675 353 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Быкова Раиса Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.