Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық тренинг. Топқа бөліну.
 Үй тапсырмасын сұрау
Оқулықпен жұмыс
Мұхтар Әуезов (1897-1961) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дүние...
Жаңа сабақ Қаңтардың 23-і. М.Әуезов. (1897-1961) Көксерек
1-топ. Әңгімедегі басты кейіпкер кім және ол қандай бала? 2-топ. Көксерек ту...
Сергіту сәті
Кластер қорғау Көксерек
Көксерек кейіпкерлерін ата. Қазақ тілінде неше септік бар? Кейіпкерлерді сеп...
 Бағалау
 Кері байланыс
Үйге тапсырма
Тыңдағандарыңызға рахмет!
“Инновация – нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея” Э.Роджерс
Оқу-тәрбие үрдісінде оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдері: 1. Дербес оқыту 2....
“Біз өзіміздің болашағымызды, жеке балаларымыздың болашағын қандай күйде көр...
Оқу үрдісіндегі педагогикалық технологиялар Іскерлік ойын технологиясы Пробле...
Репродуктивті деңгей Алгоритмдік деңгей Эвристикалық деңгей Шығармашылық дең...
  Мұхтар Әуезов (1897-1961) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дү...
 1 2 3 4
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық тренинг. Топқа бөліну.
Описание слайда:

Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық тренинг. Топқа бөліну.

№ слайда 2  Үй тапсырмасын сұрау
Описание слайда:

Үй тапсырмасын сұрау

№ слайда 3 Оқулықпен жұмыс
Описание слайда:

Оқулықпен жұмыс

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Мұхтар Әуезов (1897-1961) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дүниеге
Описание слайда:

Мұхтар Әуезов (1897-1961) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дүниеге келген. Қазақтың ұлы жазушысы, әдебиет зерттеушісі, драматургі және қоғам қайраткері. Абайтану ғылымының негізін сала отырып, қазақ әдебиеті тарихына шексіз қызмет етті. Оның әлемге тараған «Абай жолы» роман-эпопеясы─ұлтымыздың руханиқазынасына қосылған ұлы мұра. Балаларға арнған «Көксерек», «Жетім» т.б. шығармалары бар.  

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Жаңа сабақ Қаңтардың 23-і. М.Әуезов. (1897-1961) Көксерек
Описание слайда:

Жаңа сабақ Қаңтардың 23-і. М.Әуезов. (1897-1961) Көксерек

№ слайда 8 1-топ. Әңгімедегі басты кейіпкер кім және ол қандай бала? 2-топ. Көксерек турал
Описание слайда:

1-топ. Әңгімедегі басты кейіпкер кім және ол қандай бала? 2-топ. Көксерек туралы ауыл адамдары кандай пікірде болды? 3-топ. Көксерек ұрлық пен адал астың айырмасы не екенін ұға алды ма? 4-топ М.Әуезов кім?оның қандай шығармаларын білесіңдер? Топтық тапсырма

№ слайда 9 Сергіту сәті
Описание слайда:

Сергіту сәті

№ слайда 10 Кластер қорғау Көксерек
Описание слайда:

Кластер қорғау Көксерек

№ слайда 11 Көксерек кейіпкерлерін ата. Қазақ тілінде неше септік бар? Кейіпкерлерді септең
Описание слайда:

Көксерек кейіпкерлерін ата. Қазақ тілінде неше септік бар? Кейіпкерлерді септеңдер. Бекіту.

№ слайда 12  Бағалау
Описание слайда:

Бағалау

№ слайда 13  Кері байланыс
Описание слайда:

Кері байланыс

№ слайда 14 Үйге тапсырма
Описание слайда:

Үйге тапсырма

№ слайда 15 Тыңдағандарыңызға рахмет!
Описание слайда:

Тыңдағандарыңызға рахмет!

№ слайда 16 “Инновация – нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея” Э.Роджерс
Описание слайда:

“Инновация – нақтылы бір адамға жаңа болып табылатын идея” Э.Роджерс

№ слайда 17 Оқу-тәрбие үрдісінде оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдері: 1. Дербес оқыту 2. Қо
Описание слайда:

Оқу-тәрбие үрдісінде оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдері: 1. Дербес оқыту 2. Қоғам мен табиғат заңдылықтарын кірістіру негізінде меңгеруі 3. Оқытушы білмейтін шығармашылық ізденіс негізінде өмірге келген жаңа қабілет 4. Саралап-деңгейлеп оқыту технологиясы 5. Ақпараттық бағдарламалап оқыту 6. Иллюстрациялы-түсіндірмелі оқыту 7. Ізгілендіру

№ слайда 18 “Біз өзіміздің болашағымызды, жеке балаларымыздың болашағын қандай күйде көргім
Описание слайда:

“Біз өзіміздің болашағымызды, жеке балаларымыздың болашағын қандай күйде көргіміз келеді осыны айқындап алатын уақыт жетті” Н.Ә.Назарбаев

№ слайда 19 Оқу үрдісіндегі педагогикалық технологиялар Іскерлік ойын технологиясы Проблемал
Описание слайда:

Оқу үрдісіндегі педагогикалық технологиялар Іскерлік ойын технологиясы Проблемалық және интеграциялап оқыту Шаталовтың интенсивті оқытуы Дьяченконың ұжымдық технологиясы Эрдниевтің блоктап оқытуы Саралап-деңгейлеп оқыту Модульдеп оқыту Дамыта оқыту технологиясы

№ слайда 20 Репродуктивті деңгей Алгоритмдік деңгей Эвристикалық деңгей Шығармашылық деңгей
Описание слайда:

Репродуктивті деңгей Алгоритмдік деңгей Эвристикалық деңгей Шығармашылық деңгей Ж.Қараевтың оқу материалын меңгеру деңгейі

№ слайда 21   Мұхтар Әуезов (1897-1961) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дүние
Описание слайда:

  Мұхтар Әуезов (1897-1961) қазіргі Шығыс Қазақстан облысы Абай ауданында дүниеге келген. Қазақтың ұлы жазушысы, әдебиет зерттеушісі, драматургі және қоғам қайраткері. Абайтану ғылымының негізін сала отырып, қазақ әдебиеті тарихына шексіз қызмет етті. Оның әлемге тараған «Абай жолы» роман-эпопеясы─ұлтымыздың руханиқазынасына қосылған ұлы мұра. Балаларға арнған «Көксерек», «Жетім» т.б. шығармалары бар.  

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24  1 2 3 4
Описание слайда:

1 2 3 4

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

  • Начальные классы
Описание:

Үстірт орта мектебінің бастауыш сынып пәні мұғалімі Ыкласова Тарбияның 4«ә» сыныбына арналған ана тілі пәнінен қысқа мерзімдік жоспары<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

Сабақтың тақырыбы: Көксерек. М. Әуезов.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды М. Әуезов еңбегімен, шығармашылығымен таныстыру. «Көксерек» әңгімесінің мазмұны мен идеясын меңгерту.

Міндеті :

Б.. Оқушылар М. Әуезов еңбегімен, шығармашылығымен танысады . «Көксерек» әңгімесінің мазмұны мен идеясын меңгереді .

Д..Оқушыларды сауатты, мәнерлі, әсерлі оқуға баулу. Шығармашылықпен жұмыс істеуге ықпал ету, ойлау шеберлігі мен сөйлеу мәдениетін дамыту

Т.Оқушылардың өнерге, білімге деген сүйіспеншілігін арттыру, тәрбиелеу

Оқытудың нәтижелері:

1. Жаңа тақырып жөнінде түсінік қалыптасады.

2. Берілген тақырыптың мағынасы мен мазмұнын түсінеді

3. Өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындай алады.

4. Оқушы өз ойын еркін түрде жеткізеді және талдай алады.

5. Кейбір оқушылар топтың көмегімен берілген тапсырманы орындайды.

Қамтылатын модульдер:

1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс), 2-модуль сыни тұрғыдан ойлауға үйрету (миға шабуыл), 3-модуль –бағалау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электрондық оқулық), 7 модуль-көшбасшылық (топты басқару және барлық сабақтарда белсенділікпен қатысып отыру)

Қадамдар:

Үй тапсырмасын тексеру

Интерактивті тақтамен жұмыс

Топпен жұмыс

Рефлексия

Мұғалімнің іс-әрекеті:

1. Ұйымдастыру

2. Оқушының зейінін сабаққа аудару

3. Топқа бөлу

4. Мәтінді тарату

5. Деңгейлік тапсырма

Оқушының іс-әрекеті

1. Психологиялық тренинг.

2. Топқа бөлінеді

3. Үй тапсырмасына жауап береді.

4. Жаңа сабақтың тақырыбын анықтайды.

5. Деңгейлік тапсырмалар орындайды.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру бөлімі.

А) Психологиялық тренинг. « Есімдер әлемі»

.

Ә)Топқа бөліну Мектептер аттары бойынша бөлінеміз.

І.Үй тапсырмасын тексеруМодуль ОмОЖт.Диалогтік оқыту Сұрақ-жауап алысу

1Балмұздақ мәтінінің басты кейіпкері кімдер және олар не істеді?

2 Балалар аулада ойнап жүріп не тауып алды?

3Балмұздақтың пайдасы мен зияны қандай?

4 Сіздер ақша тауып алсаңдар не істер едіңдер?

Жаңа сабақтың мағынасын ашуМиға шабуыл

СТО әдісі арқылы жаңа тақырыпты ашады.

АКТ қолдану Интерактивті тақтадажабайы аңдар суреті .Соның ішінен М. Әуезов қайсы аң туралы повест жазған?Оның аты қандай?Көксерек деп жауап берді.

Жаңа сабақты өздері ашады.

Оқулықпен жұмыс.Оқушылар іштей оқып мәтінмен танысады.

1-тапсырмаӘр топқа тапсырма беріледі.Постер арқылы әр топтың ішінен бір оқушы жауап береді.

1-тапсырма Модуль СТО . Постер қорғау.

1-топ.

Әңгімедегі басты кейіпкер кім және ол қандай бала?

2-топ.

Көксерек туралы ауыл адамдары кандай пікірде болды?

3-топ.

Көксерек ұрлық пен адал астың айырмасы не екенінұға алды ма?

4-топ

М.Әуезов кім?оның қандай шығармаларын білесіңдер?

2-тапсырма Модуль СТО (Кластер қорғау)


Көксерек


3-тапсырма бекіту .Модуль СТО әдісі:

Повесттің кейіпкерлерін тауып,оларды септең.

Әр топтан бір оқушы қорғайдыКөксерек,Құрмаш,нағашысы,төбет.

1-топ.Көксерек

2-топ Құрмаш

3-топнағашысы

4-топ төбет

Бағалау . Формативтік(смайликтермен бағалау)

Рефлекция .Табыс ағашын отырғызу.Стикерлерге бүгінгі сабақтардан алған әсерлері туралы жазу.

Үйге тапсырма. « Көксерек» тақырыбында сурет салу,әңгіме жазу .

Автор Ыкласова Тарбия Ордабаевна
Дата добавления 04.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Планирования
Просмотров 471
Номер материала MA-063543
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓