Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Ючкинская средняя общеобразовательная школа»
 |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
История Росии 5 класс
Учитель Богданова Елена Владимировна
Год составления 2013-2014 учебный год
Основные учебники:
1. А.А Левандовский, Ю.А. Щетинов История России в XX-начале XXI века. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений– М.: «Просвещение», 2008 г.
2. Н.В. Загладин, Всемирная история: XX век – М.: «Русское слово», 2004
3. Данилов А.А. Уткин А.И. Филиппов А.В. «История России 1945-2008» 11 класс,
М.: «Просвещение»,2008
Методическая литература:
О.Ю. Стрелова. Тематическое планирование и методические рекомендации к учебнику А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова «История России XX-начало XXI века». – М.: Просвещение, с 2005г.
История России, 1945 – 2008гг. 11 класс.: книга для учителя/под ред. А.В. Филиппова. – М.: Просвещение, 2008
Единый государственный экзамен. История. Контрольно-измерительные материалы.
В.В. Кириллов «Отечественная история в схемах и таблицах», - М.: «Эксмо», 2005 г
Обоснование использования дополнительных учебников:
Учебник Данилов А.А. Уткин А.И. Филиппов А.В. «История России 1945-2008» 11 класс, М.: «Просвещение»,2008 включен в УМК по рекомендации МО РФ. В данном тематическом планировании учитывая переходный период включено не 24 часа по рекомендации Министерства образования
Тематический план «История России в XX-начале XXI века.»
|
№ |
Учебная тема |
Количество часов |
|
всего |
||
|
1. |
Российская империя в 20 – начале 21 века |
8 |
|
2. |
Советская эпоха 20-30 –егода. |
7 |
|
3. |
Великая Отечественная война 1941-1945гг. |
5 |
|
4. |
Великая победа и послевоенный мир. |
3 |
|
5. |
Реформы Н.С.Хрущева. «Оттепель» (1953-1964гг.) |
3 |
|
6 |
Брежневская эпоха. СССР 1964-1985 гг. |
5 |
|
7 |
Перестройка 1985-1991 гг. |
3 |
|
8 |
Рождение новой России 1991-1999гг. |
3 |
|
9 |
Новый курс России. |
6 |
|
10 |
Контрольная работа |
1 |
|
|
Всего |
44 |
Настоящая программа предоставляет возможность всем учащимся получить необходимый российскому гражданину минимум исторических знаний к концу 11 класса. Изучение истории как часть процесса формирования социального опыта личности российского гражданина XXI в. подразумевает единство моральных критериев, стоящих над идеологическим, политическим и культурным разнообразием современного мира.
Общая цель исторического образования -приобщение школьников к национальным и мировым культурным традициям и развитие ценностно-ориентированной личности учащегося, воспитания патриотизма, формирования самосознания россиянина. Делается акцент на проблемном подходе к изучению тем, используются знания, полученные в среднем звене школы. Первостепенное значение придается человеку и его духовному развитию в историческом процессе. Предложенное сочетание курсов отечественной и всеобщей истории может подвергнуться перестановке. В центр внимания учащихся ставится состояние человека и общества, их материальные и культурные потребности, интересы личности и сословий, социальных групп и государства.
Изучение истории на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей.
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этнонациональных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении форм человеческого взаимодействия в истории;
• развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, критически анализировать полученную историко-социальную информацию, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить ее с исторически возникшими мировоззренческими системами;
• освоение систематизированных знаний об истории человечества;
• овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами исторических источников, поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских задач;
• формирование исторического мышления - способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам истории.
Программа рассчитана на 44 часа
Календарно-тематическое планирование по курсу «История России XX- начала XXI вв.» (11 класс)
|
№ |
Тема урока |
Кол-во часов |
Стандарт среднего, общего образования по истории |
Основные понятия |
Д/З |
дата |
|||||||
|
плановая |
фактическая |
||||||||||||
|
Раздел 1: РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ КОНЦЕ 19 – НАЧАЛЕ 20 ВЕКОВ (8 часов) Учебник А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова «История России XX-начало XXI века» |
|
|
|||||||||||
|
Тема 1. Россия в начале века. |
|
|
|||||||||||
|
1 |
Социально-экономическое развитие России.
|
1 |
Утверждение капиталистической модели экономического развития. Завершение промышленного переворота. Российский монополистический капитализм и его особенности. Нарастание экономических и социальных противоречий в условиях форсированной модернизации |
Модернизация, реформа, концентрация производства, монополии, свободная конкуренция, картель, синдикат, трест, концерн, инвестиции, многоукладная экономика |
§ 1 составить тезисный план по №2 с. 8, |
|
|
||||||
|
2
|
Политическое развитие.
|
1
|
Идейные течения, политические партии в общественном движении
|
Эсеры, эсдеки, конституционалисты, легальный марксизм
|
§2,задания на с. 14 |
|
|
||||||
|
3 |
Внешняя политика. |
1 |
Россия в системе военно-политических союзов на рубеже XIX-XX вв. Противоречия между державами на Дальнем Востоке |
Тройственный союз, Антанта, геополитика, стратегические интересы, раздел сфер влияния, гонка вооружений |
§2 |
|
|
||||||
|
Тема 2. В годы первой революции. |
|
|
|||||||||||
|
5
|
Революция 1905-1907 гг |
1 |
Революция 1905-1907 гг.: предпосылки, причины, характер, особенности, периодизация. Кровавое воскресенье, события весны-лета 1905 г. Всероссийская Октябрьская стачка. Манифест 17 01сгября 1905 г. Вооруженное восстание I в Москве. Дума и радикальные партии |
Парламент, фракция, революция, стачка, забастовка, крестьянские волнения, политизация рабочего движения, Государственная Дума |
§4-5 |
|
|
||||||
|
Тема 3. Накануне крушения.
|
|
|
|||||||||||
|
6 |
Политическое и социально – экономическое развитие. |
1 |
Третьиюньский государственный переворот. Роль государства в экономической жизни страны. Реформы П.А. Столыпина |
Чересполосица, отруб, хутор, круговая порука
|
§ 6,7 |
|
|
|
|||||
|
7 |
Внешняя политика. |
1 |
Причины войны, характер. Отношение Российского общества к войне. Влияние войны на экономическое и политическое положение страны
|
Мировая война, пацифизм, «революционное пораженчество» |
§8 |
|
|
||||||
|
8 |
Культура России в начале XX в. |
1 |
Развитие системы образования. Научные достижения российских ученых. Новаторские тенденции в развитии художественной культуры. Отражение духовного кризиса в художественной культуре декаданса |
«Серебряный век», декаданс, символизм, футуризм |
§9 |
|
|
||||||
|
Раздел 2: Советская эпоха 20-30 –е года Тема 4. Россия революционном вихре 1917 года. |
|
|
|||||||||||
|
9 |
По пути к демократии. |
1 |
Падение самодержавия. Временное правительство и Советы. Провозглашение России республикой. Кризис власти. Маргинализация общества. Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Утверждение Советской власти. Первые декреты Советской власти. Создание РСФСР |
Субъективные и объективные причины революции, двоевластие, коалиционное правительство, бонапартистская политика, Учредительное собрание, рабочий контроль, национализация, продовольственная диктатура, культурная революция |
§10,11, 12 |
|
|
||||||
|
10 |
От демократии к диктатуре. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема 5. Становление новой России. |
|
|
|||||||||||
|
11 |
Создание нового государства и первые преобразования большевиков. |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
12 |
Гражданская война и интервенция.
|
1 |
Причины, этапы, участники. Цели и идеология противоборствующих сторон. Политика «военного коммунизма» |
Гражданская война, интервенция, «военный коммунизм», продразверстка |
§13, 14, 15 |
|
|
||||||
|
Тема 6. Россия, СССР: в годы нэпа |
|
|
|||||||||||
|
13 |
Социально – экономическое развитие в годы НЭПа. |
1 |
Экономическое и политическое положение Советской России после Гражданской войны. Переход к новой экономической политике. Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Успехи, противоречия и кризисы нэпа. Выбор стратегии форсированного социально-экономического развития |
Нэп, командные высоты в экономике. Кризис сбыта, унитарное государство, автономия, федеративное государство |
§16, 17 |
|
|
||||||
|
14 |
Национально – государственное строительство. |
1 |
Внешнеполитическая стратегия СССР между двумя мировыми войнами. Цели СССР в области международных отношений. Официальная дипломатия. Рост военной угрозы в начале в 1930-х гг. и проблемы коллективной безопасности. Советско-германские отношения в 1939-1940-е гг. Политика СССР на начальном этапе войны. Расширение территории Советского Союза |
Фашизм, система коллективной безопасности, секретные протоколы, план «Барбаросса» |
§19,23 |
|
|
||||||
|
15 |
Общественно – политическая жизнь. Культура. |
1 |
Власть партийно-государственного аппарата. Номенклатура и общество. Политические приоритеты большевиков. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии Утверждение метода социалистического реализма. Задачи и итоги «культурной революции». Наука в СССР в 1920-30-е гг. |
Режим личной власти, репрессии, ГУЛАГ |
§21 §22 |
|
|
||||||
|
16 |
Контрольная работа. |
1 |
Советская эпоха 20-30 –е года |
|
|
||||||||
|
Тема 7. СССР: в годы форсированной модернизации. |
|
|
|||||||||||
|
17 |
Социально экономическое преобразование в стране конец 20-х гг. – 1939 г. |
1 |
Необходимость преобразований сельского хозяйства. |
|
|
|
|
||||||
|
18 |
Политическое преобразование в стране конец 20-х гг. – 1939 г. |
1 |
|
|
|
|
|
||||||
|
19 |
Общественно – политическая жизнь. |
1 |
|
|
|
||||||||
|
20 |
Советская страна накануне : Великой Отечественной войны |
1 |
|
|
|
||||||||
|
Тема8. Великая Отечественная война 1941-1945гг.(5 часов) |
|
|
|||||||||||
|
21 |
Боевые действия на фронтах. |
1 |
Нападение Германии на СССР. Великая Отечественная война: основные этапы, военные действия. Смоленское сражение. Блокада Ленинграда. Победа Красной Армии под Москвой |
Блицкриг, стратегическая оборона, оккупационный режим |
§25 |
|
|
||||||
|
17 |
Борьба за линией фронта |
1 |
Мобилизация страны на войну. Партизанское движение |
|
§26 |
|
|
||||||
|
18 |
Тыл в годы войны.
Вологодская область в годы Вов. |
1 |
Перевод экономики на военные рельсы. Идеология и культура в военные годы |
Оккупационный режим. Эвакуация, слаженное военное хозяйство |
§27 |
|
|
||||||
|
19 |
СССР и союзники (Интегрировать с курсом Всеобщей истории) |
1 |
СССР в антигитлеровской коалиции. Конференция союзников в Тегеране, Ялте и Потсдаме и их решения |
Антигитлеровская коалиция, ленд-лиз, капитуляция |
§28 |
|
|
||||||
|
20 |
Итоги Великой Отечественной войны |
1 |
Цена победы. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов послевоенного переустройства мира |
|
Подготовленные §16-28 |
|
|
||||||
|
Учебник Данилов А.А. Уткин А.И. Филиппов А.В. «История России 1945-2008» 11 класс, М.: «Просвещение»,2008
Тема 9. Последние годы сталинского правления. |
|
|
|||||||||||
|
21 |
Восстановление и развитие экономики послевоенный период. Вологодская область послевоенный период |
1 |
Социально-экономическое положение СССР после войны. Мобилизационные методы восстановления хозяйства |
Конверсия |
§2 |
|
|
||||||
|
23 |
Политическое развитие СССР послевоенные годы. |
1 |
Идеологические компании конца 40-х гг. Социальная политика и её приоритеты. Развитие культуры. Усиление режима личной власти И.В. Сталина и борьба с вольномыслием в обществе. Новая волна политических репрессий |
|
§3,4 |
|
|
||||||
|
Тема10. СССР в 1953-1964гг. попытки реформирования советской системы. |
|
|
|||||||||||
|
24 |
Политические процессы в 1953-1964 гг. |
1 |
Борьба за власть в высшем руководстве СССР после смерти И.В. Сталина. XX съезд КПСС и осуждение культа личности. |
Десталинизация, диссиденты, «оттепель», волюнтаризм,
|
§5 |
|
|
||||||
|
25 |
Экономическое развитие 1953-1964 гг. |
1 |
Экономические реформы 1950-начала 1960-х гг. Реорганизация органов управления и власти
|
«Директивная экономика», экстенсивный метод развития, |
§6 |
|
|
||||||
|
26 |
Внешняя политика СССР 1953-1964 гг. |
1 |
Биполярный характер послевоенной системы международных отношений. Формирование мировой социалистической системы. «Холодная война», её влияние на экономику и политику. Карибский кризис |
«Холодная война», «социалистический лагерь», страны «третьего мира» |
§7 |
|
|
||||||
|
Тема11. Советский союз в последние десятилетия своего существования. |
|
|
|||||||||||
|
27 |
Нарастание кризисных явлений в советском обществе в 1965 - 1985 гг. |
1 |
Смещение Н.С. Хрущева, борьба внутри нового руководства, политический выбор Л.И. Брежнего, новая Конституция, политический застой, национальная политика. |
Геронтократия |
§9 |
|
|
||||||
|
28 |
Период перестройки . |
1 |
|
|
§10 |
|
|
||||||
|
29 |
Внешняя политика 1965-1991 гг. |
1 |
СССР в глобальных и региональных конфликтах середины 60-х-начала 80-х годов. СССР и политические кризисы в странах Восточной Европы. Достижение военно-политичеокого паритета СССР и США. |
«Пражская весна». «Солидарность». Афганская война. Кризис социалистической системы |
§11 |
|
|
||||||
|
31 |
Контрольная работа СССР 1953-1985 гг. |
1 |
|
|
|
|
|
||||||
|
Тема12. На новом переломе истории Россия: 1991-1999гг. |
|
|
|||||||||||
|
32 |
Начало кардинальных перемен в стране. |
1 |
«Шоковая терапия», либерализация цен, приватизация, противостояние Президента и оппозиции, Конституция 1993 г. Российский парламентаризм. Б. Н. Ельцин. Новая система власти, выборы 1993 г. В Государственную думу, военно – политический кризис в Чечне, формирование «Олигархических» групп, президентские выборы 1996 года, |
«Шоковая терапия», либерализация цен, приватизация. |
§17,18 |
|
|
||||||
|
33 |
Россия на рубеже веков.
|
1 |
Экономические реформы 1992-93 гг. Структурная перестройка промышленности. Дефолт 1998 г., его последствия, новый этап военно – политического кризиса в Чечне, предвыборная компания 1999 года. |
Приватизация. Ваучеризация. Шоковая терапия. Дефолт |
§19 |
|
|
||||||
|
34 |
Международные положение России в конце XX века.
|
1 |
Приоритеты внешней политики РФ на рубеже XX-XXI веков. Новая концепция внешней политики |
|
§20 |
|
|
||||||
|
35 36 |
Курс В.В. Путина на консолидацию общества. Внутренняя политика в начале 21 века. |
2 |
Президент Б.Н. Ельцин передал бразды правления В.В. Путину. Выбор нового стратегического курса развития России в ХХI. Налоговая реформа, судебная реформа, столкновение с олигархами, борьба с терроризмом.
|
Консолидация, олигархический капитализм, стратегия курса. |
§21,22 |
|
|
||||||
|
37 |
Курс суверенную демократию. |
1 |
Развитие экономики, реформа управления, национальные проекты и структурные преобразования в экономике. |
Суверенная демократии, национальные проекты |
§23 |
|
|
||||||
|
38 |
Восстановление позиций России во внешней политике. |
1 |
Решение проблемы внешнего долга, российско – американские отношения, глобальное виденье мира, отношение России со странами ближнего зарубежья, российская диаспора за рубежом, Россия и международные организации, российско – китайские отношения, место России на международной арене. |
Диаспора. |
§24 |
|
|
||||||
|
39 |
Российское общество в эпоху перемен .(1992-2008 гг.)
|
1 |
Перемены в начале 1990 – х годов, коммерциализация искусства и массовая культура, новая эстетика, постмодернизм и информационные технологии, религиозная жизнь. |
Постмодернизм, коммерциализация, информационные технологии, нанотехнологии. |
§25 |
|
|
||||||
|
40 |
Итоговое повторение |
1 |
Российская империя – СССР – Россия в конце XX начале XXI века. |
|
|
|
|
||||||
|
41 |
Контрольная работа |
1 |
|
|
|
|
|
||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Основные учебники:
1. А.А Левандовский, Ю.А. Щетинов История России в XX-начале XXI века. Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений– М.: «Просвещение», 2008 г.
2. Н.В. Загладин, Всемирная история: XX век – М.: «Русское слово», 2004
3. Данилов А.А. Уткин А.И. Филиппов А.В. «История России 1945-2008» 11 класс,
М.: «Просвещение»,2008
Методическая литература:
О.Ю. Стрелова. Тематическое планирование и методические рекомендации к учебнику А.А. Левандовского, Ю.А. Щетинова «История России XX-начало XXI века». – М.: Просвещение, с 2005г.
История России, 1945 – 2008гг. 11 класс.: книга для учителя/под ред. А.В. Филиппова. – М.: Просвещение, 2008
Единый государственный экзамен. История. Контрольно-измерительные материалы.
В.В. Кириллов «Отечественная история в схемах и таблицах», - М.: «Эксмо», 2005 г
Обоснование использования дополнительных учебников:
Учебник Данилов А.А. Уткин А.И. Филиппов А.В. «История России 1945-2008» 11 класс, М.: «Просвещение»,2008 включен в УМК по рекомендации МО РФ. В данном тематическом планировании учитывая переходный период включено не 24 часа по рекомендации Министерства образования
6 656 262 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ооржак Хандымаа Феликсовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.