Календарно-тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе по УМК "Forward" М.В.Вербицкой

Выберите документ из архива для просмотра:

ктп 2 f- 1 четв.docx ктп 2 f-2 четв.docx ктп 2 f 2 пол.docx

Выбранный для просмотра документ ктп 2 f- 1 четв.docx

Раздел	Сроки	Тема урока	Коммуникативные задачи	Речевые, языковые средства	Учебник	Контроль
Раздел	Сроки	Тема урока	Коммуникативные задачи	Речевые, языковые средства	Учебник	Рабочая тетрадь
1.		1. Давайте говорить по-английски!	Познакомить с УМК, ввести этикетный диалог, познакомить с рифмовкой.	Good morning! Clock, hobby, England, Australia.	Ex.1-4 (SB)	Ex. A, p.3, Ex., p.3(AB)
		2. Приветствие, благодарность.	Обучать работе с таблицей «ноутбук», познакомить с английскими буквами, звуками.	Thank you, music, computer, sport, car.	Ex.6-12(SB), Ex.D1,D2,p.4 (AB)	Ex.C p.3, ex.D,F,P.4
2.		3. Мои увлечения. Счёт до 5.	Ввести новые слова, повторить буквы, ввести числительные 1-5.	What`s your hobby? One-five, bee, boot, book.	Ex.1-8(SB)	EX.ABC p.5
		4. Обозначение времени. Счёт до 10.	Активизировать диалог, ввести новые слова, ввести числительные 6-10.	Six-ten, hat, tea, bat, boat	Ex.9-17(SB), Ex.DE,p.6(AB)	Ex.DEF,p.6, Ex.15(SB)
3.		5. Давайте познакомимся!	Ввести этикетный диалог, новые слова, буквы, понятие притяжательный падеж.	Hello! Hi! My name is… What is your name?	Ex.2-7(SB), Ex.AB,p.7(AB)	Ex.AB(2)C, P.7
		6. Указательные местоимения.	Ввести вопрос для диалога, познакомить с артиклями, выучить рифмовку.	Good bye! Where is the cat? This is, That is.	Ex.8-14(SB) Ex.B2,C,p.7, Ex.F,p.8(AB)	Ex.DEG,p.8 Карточки со звуками
4.		7. Как зовут твоих друзей?	Познакомить с притяжательными местоимениями, ввести новые слова, буквы, звуки.	What`s her name? Her name is, His name is.	Ex.1-9(SB) Ex.B,p.9 Ex.DEG,p.8(AB)	Ex.ABC,p.9 Принести фото
		8. Рассказ о своей семье.	Ввести формы отрицательного и утвердительного ответа на общий вопрос, ввести слова по теме «Семья».	I have got a family. Have you got a brother?	Ex.10-15(SB) Ex.A-C,p.9 Ex.D,p.10(AB)	Ex.DEF,p.10 Ex.14(SB)
5.		9. Я могу читать по-английски.	Ввести предложения с союзом (and), формировать навыки чтения, ввести интернациональные слова.	Lamp, jam, rat, van, orange, apple, cat, rat.	Ex.1-8(SB) Ex.DEF,p.10,B,p.11	Ex.AB,p.11,B,p10(AB) ex.16,p.19(SB), ex.14(SB)
		10. Интернациональные слова.	Формировать навыки чтения, произношения английских звуков.	Queen, king, fly, zebra, mouse, nut, egg, house, stamp, yoghurt.	Ex.9-13(SB) Ex.ED,p.12(AB)	Ex.C,p.11, ex.EF,p.12
6.		11. Я знаю английский алфавит.	Ввести конструкции диалога-расспроса по рисунку, систематизировать полученные знания о звуках и буквах.	The ABC, Is it a flag? Yes, it is. No, it is not.	Ex.1-4(SB)	Ex.ABF,P.13-14
		12. Вопросы и ответы.	Учить порядок букв в алфавите, активизировать употребление неопределённого артикля.	Kremlin tower, big, old, disco, a flag, a doctor.	Ex.5-10(SB) Ex.A,p.13(AB)	Ex.DEF,p.14
7.		13. А что у тебя есть?	Активизировать навыки произношения англ. слов, чтения транскрипции звуков и слов.	What is this? It is a… Have you got a… I have got a…	Ex.1-6(SB) Ex.F,p.14(AB)	Ex.C,p.14,ex.B,p.15 Ex.CD,P.15
		14. Откуда ты? Специальные вопросы.	Ввести названия стран, активизировать употребление личных местоимений.	Where are you from? I am from… He/she has got.	Ex.7-13(SB) Ex.C,p.14,ex.A,p.15	Ex.GH,p.16, ex.E,p.15
8.		15. Я знаю много английских слов.	Познакомить с формами глагола (to be), ввести названия городов, развивать навыки чтения.	I am … I am from… Is she from? Moscow, London.	Ex.1-7(SB) Ex.FI,p.16(AB)	Ex.ABC,p.17
		16. Названия англоязычных стран, их столиц.	Познакомить с формами множественного числа существительных, повторить изученную лексику.	Fox-foxes, stamp-stamps, 3 cats, 5 roses.	Ex.9-12(SB) ex.D,p.17,Gp.19(AB)	Повторить все стихи и рифмовки
		17. Контрольная работа «Вводно-фонетический курс».	Оценить сформированность умений и навыков, повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка.		p.31,34,35,36,37(SB) p.18(AB)

Скачать материал

Скачать материал "Календарно-тематическое планирование уроков английского языка во 2 классе по УМК "Forward" М.В.Вербицкой"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ктп 2 f-2 четв.docx

Раздел

Сроки

Тема урока

Коммуникативные задачи

Речевые, языковые средства

Учебник

Рабочая тетрадь

1.Здравствуй! Приветствие.

Ввести новые речевые образцы, познакомить с глаголом -to be,повторить алфавит.

Good morning, hello, Good bye, Who are they?

Ex.1-5

Ex.B,p.20, E,p.21

Ex.AC,p.20(AB)

Ex.1,p.38(SB)

2.Приветствие и прощание.

Формировать навыки чтения, отрабатывать глагол - to be, интонацию приветствия.

Hello, Good bye, thank you, listen, repeat.

Ex.6-8

Ex.B,p.20,Ep.21

Ex.DF,p.21(AB)

Ex.7,p.41(SB)

10.

3.Как дела?

Формировать навыки диалога-расспроса, закрепить числительные 1-10, формировать навыки чтения транскрипции.

Good afternoon, how are you, fine, thanks, who are they?

Ex.1-5

Ex.Ap.23

Ex.C,p.23,

ex.E,p.24(AB)

ex.5,p.44(SB)

4.Закрытые и открытые слоги.

Ввести новые слова, формировать представление о дифтонгах, алфавитном чтении гласных букв.

How are you today? This, today.

Ex.6-15

Ex.I,H,Jp.26

Ex.D,p.24, G,p.25

ex.K,p.26(AB)

ex.D,p.24,ex.F,p.25

11.

5.Как тебя зовут?

Ввести побудительные предложения, закрепить этикетные диалоги.

This is…, how do you do? Sit, stand, down, up, open, close.

Ex.1-4, 11-13

Ex.B,p.27

ex.CA,p.27(AB)

6.Личные и притяжательные местоимения.

Закрепить употребление личных местоимений, активизировать в речи глаголы: to be, to have got, притяжательные местоимения.

Children, please, quiet,

my, his, her.

Ex.5-10

Ex.D,p.28

ex.D,p.28,EGH,p.29

12.

7.Семья Бена.

Ввести форму приглашения, повторить в устной и письменной речи формы глагола to be (3л.ед.ч.).

Come in, mother, father, sister, brother, friend, house, cat, dog.

Ex.1-3

ex.AB,p.30

8.Описание семьи по рисунку.

Развивать навыки работы с таблицей звуков, закрепить понятия открытых и закрытых звуков.

Is this …, no, he is…, grandpa, grandma. That`s my family.

Ex.4-7, 12-14

Ex.C,p.31,F,p.33

ex.C,p.31,D,p.32

9.Притяжательный падеж.

Закрепить знание алфавита, повторить слова из урока №8, учить описывать семью по фото.

It, he she, this is my…, her name is…

Ex.8-11

Ex.E,p.32

ex.GH,p.33

ex.8,p.57(SB)

13.

10.Это что? Указательные местоимения.

Активизировать специальный вопрос и общий вопросы, употребление неопределённого артикля.

What`s this?, show, see, picture, plane, school, bird, car, bus, rat, horse.

Ex.1-5

Ex.C,p.35,

A,B,p.34

ex.B,p.34,C,p.35

ex.5(SB)

11.Общие и специальные вопросы.

Отработать интонацию вопроса и ответа, ритм предложения ввести новые слова, учить объединять слова по темам.

My, your, his, her, our, their, ship, train, plane, mouse, house.

Ex.6-14

Ex.D,p.35

Ex.EFG,p.36

14.

12. Это твоя шляпа?

Ввести отрицательную форму глагола -to do, новую лексику по теме «Одежда»,имена собственные, глаголы.

Whose hat is it?, I don`t know, jacket, T-shirt, skirt, dress, scarf, coat.

Ex.1-3,5,8

Ex.A,p.37

Ex.4(SB),C,p.37

13.Предметы одежды.

Расширить знания о притяжательном падеже существительных, активизировать отрицательную форму глагола - to be.

Put on, take off, one-ten, come in, glove, shoe, sock.

Ex.6-13

Ex.E,p.38,B,p.37,

G,p.40,F,p.39

Ex.D,p.38,H,I,p.40

15.

14.Сжнём рождения, Джил!

Ввести новые слова «С днём Рождения», отработать правильное произношение звуков и букв.

Happy birthday to you!, how old are you?, presents, watch, today.

Ex.1-9

Ex.AB,p.41

15.Новый год в России.

Познакомить с диалогом «Поздравление с Новым Годом», повторить написание числительных.

Happy New Year! New Year tree, Father Frost.

Ex.10-12

Ex.ECD,p.42

16.Контрольная работа «Всё обо мне».

Контроль основных знаний, умений и навыков учащихся в устной и письменной речи.

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ ктп 2 f 2 пол.docx

Раздел	Сроки	Тема урока	Коммуникативные задачи	Учебник	Примечания
16.		1.Цвета.	Ввести и активизировать новые слова и фразы, ввести речевые структуры к диалогу.	У.1-4,13-16
16.		2.Мой любимый цвет.	Познакомить с вопросом: Can you..? правилом употребления окончаний мн.числа сущ-х.	У.5-12
17.		3.Наша улица.	Познакомить с формой записи адреса на конверте; с вопросом к подлежащему.	У.1-5,
17.		4.Мой адрес.	Повторить формы личных местоимений, формировать орфографические навыки.	У.5-11
18.		5.В ванной паук.	Активизировать формы повелительного наклонения, ввести оборот “there is».	У.1-5, 12
18.		6.Мои любимые животные.	Повторить конструкции текста-описания, ввести оборот множ.числа «there are».	У.6-12
19.		7.Я люблю улиток.	Ввести отрицательную форму оборота, активизировать формы множ. числа.	У.1-5
		8.Что ты любишь?	Формировать навыки чтения окончаний глухих, звонких согласных во множ.числе.	У.6-8
		9.Отрицательные предложения с «not».	Познакомить с образцом сложносочинённого предложения, ввести новую лексику с опорой на языковую догадку.	У.9-10
20.		10.Мне нравится пицца.	Ввести слова по теме «еда»,активизи-ровать употребление гл-ов:like,do,not.	У.1-4,8-9
20.		11.Мои любимые продукты.	Ввести сложное предложение с союзом «but», Активизировать слова по темам Еда, Семья.	У.5-7,
21.		12.Где же это? Мебель.	Ввести слова по теме Мебель, активизировать слова по темам Одежда, Дом.	У.1-4
21.		13.Предметы одежды.	Активизировать диалог-расспрос о вещах в комнате, предлоги пространства.	У.5-13
22.		14.Сафари-парк.	Ввести слова по теме Животные, отработать слова some, any.	У.1-5
22.		15.Домашние питомцы.	Познакомить с простым текстом описа-нием животного, разыгрывать диалоги.	У.6-13
23.		16.Я делаю робота.	Ввести слова по теме Части тела, учить употреблять разные формы местоимений.	У.1-6
		17.Песенка робота.	Повторить изученные слова, фразы, ввести глаголы в настоящем длительном времени.	У.7-11
		18.Определённый и неопределённый артикли.	Подготовиться к контрольной работе, повторить местоимения, глаголы, лексику.	У.12-15
		19.Контрольная работа № 3 «Мой дом».	Оценить сформированность умений, знаний и навыков учащихся по изученным темам.	С.258-259
		20.Работа над ошибками.	Систематизировать и обобщить полученные знания.
24.		1.Наша деревня.	Ввести слова по теме Деревня, глаголы в настоящем длительном времени 1 л., мн.ч.	У.1-4
		2.Утвердительные и отрицательные предложения с have got.	Активизировать употребление полных и кратких форм оборота to have got в вопросительных, отрицательных предложениях.	У.5-7
		3.Рассказ о деревне. Песня Макдональда.	Познакомить с прилагательными-антонимами, применять изученные правила чтения.	У.10-13
25.		4.Мы собираемся на Луну!	Ввести новые слова с опорой на рисунки, активизировать диалог-расспрос.	У.1-6
		5.Глагол « to be» в настоящем длительном времени.	Учить пользоваться словарём, употреблять конструкции текста-описания, пользоваться правилами чтения.	У.8
		6.История освоения космоса.	Развивать навыки поискового чтения, позна-комить с фактами из освоения космоса.	У.10-12
26.		7.Я стою на голове.	Познакомить с командами для проведения зарядки, активизировать притяжательные местоимения-прилагательные.	У.1-8
26.		8.Весёлая разминка.	Повторить изученные типы вопросов, познакомить со счётом до 20.	У.9-10
27.		9.Друзья по переписке.	Познакомить с заданиями на выбор ответа, познакомить с формой личного письма.	У.1-6
27.		10.Где ты живёшь?	Развивать навыки ознакомит-го чтения на материале текстов личных писем.	7-12
28.		11.Улыбнитесь, пожалуйста!	Ввести объектный падеж местоимения, активизировать глаголы в форме императива.	У.1-5
		12.Чей это альбом?	Учить вести диалог-расспрос о личных фотографиях, описывать персонажей.	У.6,13,с.86-87-РТ
		13.Части тела.	Познакомить с интонацией возмущения, повторить алфавит, изученные слова.	8-10, с.88-РТ
		14.Английские друзья в Москве.	Подготовиться к контрольной работе, повторить изученные формы глаголов.	У.12,с.83,88-РТ
		15.Контрольная работа № 4 «Моя деревня».	Контроль основных знаний, умений и навыков учащихся по основным видам речевой д-ти.	260-263
		16.Тестовая работа №4 «Всё обо мне».	Провести анализ типичных ошибок, подвести итоги года.	С.273-274
		17.Работа над ошибками.	Провести коррекцию допущенных ошибок и закрепить материал.
		18.Здравствуй, лето!

Скачать материал

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

В помощь учителям, начинающим работать по УМК "Forward" делюсь с собственными разработками КТП во 2 классе на весь учебный год по четвертям. Когда в первый год я начала одна из всех учителей школы работать по этому учебнику, я столкнулась с огромной проблемой: по УМК ничего не было, кроме учебника, диска и рабочей тетради. Ни планирования, ни книги для учителя, ни другой методической поддержки. Поэтому приходилось долго возиться, чтобы составить КТП для подписания администрацией школы. Спустя пол года на сайте издательства появилась и книга для учителя и текущие контрольные работы в электронном виде. Но "первопроходцем" , оказалось, быть сложно.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 715 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Рабочая программа для 3 класса

30.09.2020
1231
0

docx

Статья на тему "Принципы обучения" для детей разного уровня обученности

29.09.2020
1801
0

docx

Crossword "English Subjects" 7 класс

29.09.2020
1907
1

docx

Электронные образовательные ресурсы о английскому языку

28.09.2020
1949
10

docx

Методическая разработка внеклассного мероприятия “What colour?” для учеников 3х классов по УМК «Английский язык. Rainbow English» (авторы: O. B. Афанасьева, И.В. Михеева)

28.09.2020
1853
10

docx

Методики обучения иностранным языкам

28.09.2020
1670
4

pptx

Презентация по немецкому языку на тему "Письменное сообщение"

28.09.2020
1277
1

docx

Сабақ жоспары дүние жүзі тарих

28.09.2020
1056
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 25.12.2014 566
- RAR 49.4 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Аристова Инна Трофимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Аристова Инна Трофимовна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 7946
- Всего материалов: 10