Календарно тематическое планирование по географии 8 класс

№

Тема(общая) и подтемы

Кол-во часов

Сроки освоения

Требования к уровню подготовки

Форма организации учебной деятельности

Элементы содержания

Д\з

Виды контроля

1

Введение

Изучение географии как один из способов познания окружающего мира

1

1

Познакомить школьников с особенностями нового курса, представить учебник, атлас, и другие источники геоинформации

 Урок -диалог

Способы картографического  изображения

С. 7 – 9, задание 1 с 10.

2

Раздел 1

Пространства России

Россия на карте мира

7

1

Сформировать знания об особенностях ГП России, умение показывать на карте крайние точки РФ

Практикум

Географические координаты. Особенности географического положения России. Территория

П. 1

Пр. р № 1. Обозначение на контурной карте пограничных государств, выделение цветом государств, ранее входивших с состав СССР

3

Границы России

1

Сформировать умение показывать на карте границы России.

Урок изучения нового материала

Акватория, границы морские и сухопутные, континентальный шельф, экономическая зона РФ

П. 2

4

Оценка особенностей географического положения России

1

Сформировать навыки характеристики ГП России

Практикум

ГП России

П. 2

Пр. р. №2. Оценка особенностей географического положения России

5

Россия на карте часовых поясов

1

Дать понятие о различии во времени на территории России. Сформировать знания о часовых поясах, о поясном, декретном местном времени, о линии перемены дат

Комбинированный урок

Часовые пояса

П. 3

6

Определение разницы во времени отдельных территорий

     1

Решение задач на определение времени.

Практикум

Часовые пояса

П. 3

Пр. р №3. Определение разницы во времени отдельных территорий

7

Формирование территории России

1

Познакомить с историей открытия, освоения и изучения русскими землепроходцами территории России

Урок изучения нового материала, комбинированный урок

История освоения и исследования территории России

П. 4

8

Географическое изучение территории России

1

Охарактеризовать задачи географической науки на этапах изучения территорий, задачи географии России, источники знаний

Урок обобщения знаний

Источники получения знаний

П. 5

9

Раздел 2

Природа и человек

Тема 1 Рельеф и недра Земли

Строение земной коры на территории России

38

4

1

Сформировать знания об особенностях строения земной коры. Формировать умение анализировать геохронологическую шкалу.

Практикум

Геология. Геологическая история Земли. Тектоническое строение

П. 6

Пр. р №4. Обозначение на контурной карте главных тектонических структур, наиболее крупных форм рельефа.

10

Важнейшие особенности рельефа России

1

Сформировать знания об особенностях рельефа нашей страны, раскрыть причины их особенностей.

Практикум

Факторы, определяющие особенности рельефа. Основные формы рельефа

П. 7

Пр. р №5. Установление взаимосвязей тектонических структур, рельефа и полезных ископаемых на основе работы с разными источниками географической информации на примере своего края.

11

Современное развитие рельефа

     1

Познакомить учащихся с современными рельефообразующими процессами, с древними и современными оледенениями с изменением рельефа человеком

Комбинированный урок

   Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека

П. 8

Входная диагностика

12

Богатство недр России

1

Дать знания о богатстве нашей страны различными полезными ископаемыми.

Практикум

Важнейшие районы размещения полезных ископаемых

П. 9

Пр . р №6. Сравнительная характеристика горной и равнинной территорий с выявлением возможного влияния природных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей (Восточно – Европейская равнина – Урал.   

13

Тема 2 Климат России

Общие особенности климата

5

1

Сформировать знания о климатообразующих факторах, климатических поясах нашей страны

Урок изучения нового материала

Климатические пояса.

П. 10

14

Закономерности циркуляции воздушных масс. Атмосферные фронты, циклоны, антициклоны

1

Охарактеризовать климат нашей страны под воздействием процессов циркуляции атмосферы планетарного масштаба, типы погоды.

Комбинированный урок

Погода, климат

П. 11

15

Распределение тепла и влаги по территории страны

1

Сформировать знания о закономерностях распределения тепла и влаги на территории страны.

Комбинированный урок

Распределение тепла и влаги

П. 12

16

Разнообразие типов климата нашей страны

1

Дать характеристику типов климата

Практикум

Типы климатов, факторы их формирования

П. 13

Пр. р №7. Характеристика климатических областей с точки зрения условий жизни и хозяйственной деятельности. Работа с картой и оценка степени благоприятности климатических условий для жизни населения.

17

Агроклиматические ресурсы. Степень благоприятности природных условий для жизни населения

1

Дать понятие агроклиматических ресурсов. Сформировать знания о степени благоприятности природных условий для жизни человека, для ведения сельского хозяйства

Практикум

Ресурсы. Способы адаптации человека к разнообразным климатическим условиям.

П. 14

Пр. р №8. Оценка влияния климатических условий на географию сельскохозяйственных культур. Работа с таблицей, агроклиматическими картами

18

Тема 3 Внутренние воды

Реки

3

1

Расширить и углубить знания о реках, сформировать понятия «падение и уклон реки», «расход воды», «годовой и твёрдый сток»

Практикум

Внутренние воды, особенности их размещения на территории страны, режим, характер течения рек.

П. 15

Пр. р №9. Характеристика реки с точки зрения возможностей хозяйственного использования.

19

Разнообразие озёр России. Подземные воды. Многолетняя мерзлота. Распространение современного оледенения.

1

Сформировать знания о происхождении озёрных котловин о многолетней мерзлоте, о значении ледников и подземных вод.

Практикум

Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и многолетняя мерзлота.

П. 16

Пр. р №10. Обозначение на контурной карте крупных рек и озёр.

20

Вода в жизни человека

1

Дать знания о богатстве нашей страны различными видами пресных вод, о значении воды в жизни человека, о загрязнении и истощении природных вод

Практикум

Водные ресурсы

П. 17

Пр. р №11. Сравнительная оценка обеспеченности водными ресурсами отдельных территорий России.

21

Тема 4 Почвы – национальное достояние

Почвы – особое « природное тело»  

4

1

Расширить и углубить знания о почвах. Сформировать знания о факторах почвообразования, свойствах и строении почвы. 

Практикум

Почва как особое природное образование. Плодородие – важнейшее свойство почвы. Условия образования почв разных типов

П. 18

Пр. р №12. Анализ почвенного профиля и описание условий его формирования.

22

География почв России

1

Познакомить с разнообразием почв нашей страны

Комбинированный урок

Размещение основных типов почв

П. 19

23

Почвы и урожай

1

Охарактеризовать разнообразные приёмы правильной обработки почв.

Комбинированный урок

Меры по сохранению плодородия почв

П. 20

24

Рациональное использование и охрана почв

1

Систематизировать знания о почве как важнейшем природном ресурсе, об актуальности защиты почв и рационального использования

Семинар

Почвы и почвенные ресурсы

П. 21

25

Тема 5 Живая природа

География лесов России

5

1

Познакомить с разнообразием разных типов лесов России.

Урок изучения нового материала

Растительный мир России.

П. 22

26

Лес и окружающая среда

1

Охарактеризовать многогранную роль леса в географической оболочке Земли

Лекция

Распространение растительности

П. 23

27

Луга, тундра и степи – безлесные богатства России

1

Продолжить формирование знаний о лугах, тундре и степи – как особых типах растительного покрова

Комбинированный урок

Восстановление растительности и охрана

П. 24 - 25

28

Болота

1

Рассказать об образовании, видах и значении болот. Торф

Комбинированный урок

Растительный мир России

П. 26

29

Животный мир России

1

Продолжить формирование знаний о видовом составе и приспособляемости животного мира в зависимости от среды обитания

Комбинированный урок, обобщение

Распространение животных, их восстановление и охрана

П. 27

Промежуточная диагностика

30

Тема 6 В природе всё взаимосвязано

Природный территориальный комплекс (ПТК)

4

1

Углубить и развить знания о ПТК, о физико – географическом районировании. 

Практикум

Особенности взаимосвязи компонентов природы в пределах крупных природных зон на территории России

П. 28

Пр. р №13. Выявление взаимосвязей между природными компонентами на основе анализа соответствующей схемы.

31

Свойства природных территориальных комплексов

1

Охарактеризовать главные свойства ПТК: целостность, ритмичность, устойчивость. 

Урок изучения нового материала

Особенности взаимосвязи компонентов природы в пределах крупных природных зон на территории России

П. 29

32

Человек и ландшафты 

1

Сформировать понятие природно – антропогенных ландшафтов.

Лекция

Изменение ПК в результате хозяйственной деятельности человека

П. 30

33

Культурные ландшафты – ландшафты будущего

1

Углубить знания о культурных ландшафтах

Урок коррекции знаний

Изменение ПК в результате хозяйственной деятельности человека

П. 30

34

Тема 7 Природно – хозяйственные зоны России

Учение о природных зонах

8

1

Продолжить формирование представления об основной географической закономерности природной зональности – природной зоне. Роль В.В. Докучаева и Л. С. Берга в создании учения о природных зонах

Урок изучения нового материала

Природная зона . Высотная поясность.

П. 31

35

«Безмолвная» Арктика и чуткая Субарктика

1

Познакомить с природными особенностями Арктики и Субарктики,

Комбинированный урок

Природная зона

П. 32 - 33

36

Таёжная зона

1

Оценить влияние природных условий зоны тайги на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

Комбинированный урок

Природная зона

П. 34

37

Смешанные леса – самая преобразованная деятельностью человека природная зона

1

Познакомить с особенностями жизни и хозяйственной деятельностью людей зоны смешанных лесов Восточно – Европейской равнины

Семинар

Природная зона

П. 35

38

Лесостепи и степи

1

Охарактеризовать наиболее изменённые человеком природные зоны – лесостепи и степи

Практикум

Природные зоны

П. 36

Пр. р №14. Работа с фрагментами карт и текстом учебника с целью выяснения влияния природных условий на расселение населения в разных природных зонах.

39

Полупустыни и пустыни, субтропики – южная полоса России.

1

Сформировать знания об основных ограничивающих факторах хозяйственного освоения пустынь. Субтропики – курортная зона

Комбинированный урок

Природные зоны

П. 37

40

«Многоэтажность» природы гор

1

Углубить знания о высотной поясности

Диалог

Высотная поясность.

П. 38

41

Человек и горы

1

Проанализировать и оценить природные условия гор с точки зрения жизни и деятельности людей. Привести примеры влияния гор на природу окружающих территорий.

Урок обобщения

Анализ карт компонентов природы

   П. 39

Тест

42

Тема 8 Природопользование и охрана природы в России

Понятие о природной среде, природных условиях и природных ресурсах.

5

1

Сформировать понятие природной среды как среды обитания, производственной деятельности и отдыха человека. Природопользование

Урок изучения нового материала

Природные условия и ресурсы

П. 40

43

Рациональное использование природных ресурсов

1

Систематизировать знания о рациональном использовании природных ресурсов

Комбинированный урок

Природный и экологический потенциал России.

П. 41

44

Проблемы использования исчерпаемых природных ресурсов

1

Привести примеры использования исчерпаемых возобновимых ресурсов. Рекреационные ресурсы

Комбинированный урок

Природные ресурсы

П. 41

45

Охрана природы и охраняемые территории при современных масштабах хозяйственной деятельности

1

Охарактеризовать значение принципов охраны природы

Лекция

Оценка экологической ситуации а разных регионах России. Особо охраняемые природные территории. Проблемы охраны и преобразования природы.

П. 42

46

Заповедники и национальные парки, заказники

1

Обобщить знания об особо охраняемых природных территориях

Практикум

Особо охраняемые природные территории

П. 42

Пр. р. №15 Работа с картой и таблицей охраняемых территорий. Составление описания природных особенностей одного из видов охраняемых территорий.

47

Раздел 3 Население России

Тема 1 Численность населения России и её изменение

Изменение численности населения России

16

1

Дать учащимся знания о численности населения, причинах её изменения , познакомить с демографическими проблемами.

Урок изучения нового материала

Человеческий потенциал страны численность

П. 43

48

Понятие о воспроизводстве населения

1

Дать понятия о  типах воспроизводства населения, познакомить с естественным движением населения

Комбинированный урок

Естественное движение населения.

П. 44

49

Тема 2 Половозрастной состав населения

Соотношение мужчин и женщин в населении

1

Познакомить с половозрастным составом населения

Комбинированный урок

Половой и возрастной состав населения, размещение.

П. 45

50

Половозрастная пирамида населения России – «запечатлённая демографическая история»

1

Сформировать умение читать половозрастную пирамиду

Практикум

Половой и возрастной состав населения

П. 46

Пр. р. №16. Характеристика полового и возрастного состава населения на основе разных источников информации.

51

Тема 3 Миграция населения

Роль миграций в становлении и развитии России

1

Дать понятия о видах и направлениях миграций.

Комбинированный урок

Направления и типы миграции

П. 47

52

Внешние миграции населения: в Россию и из неё

1

Охарактеризовать причины миграций, сформировать умения читать картосхемы миграций.

Практикум

Направления и типы миграции. Определение основных показателей, характеризующих население страны и её отдельных территорий.

П. 48

Пр. р №17. Изучение по картам изменения направления миграционных потоков во времени и пространстве.

53

Территориальная подвижность населения

1

Систематизировать знания о территориальной подвижности населения

Урок обобщения

Направления и типы миграции

П. 49

54

Тема 4 Трудовые ресурсы страны

Трудовые ресурсы, их состав и использование.

1

Познакомить с понятиями: трудовые:  ресурсы, экономически активное население, трудоспособный возраст

Урок изучения нового материала

Население России

П. 50

55

Тема 5 Народы и религии России

Этнический состав населения

1

Познакомить с особенностями этнического состава населения

Комбинированный урок

  Народы России

П. 51

56

«Дерево языков» и этническая карта России как источники информации

1

Дать понятия о языковых семьях и группах

Практикум

  Народы России. Выявление территориальных аспектов межнациональных отношений.

П. 52

Пр. р №18. Изучение особенностей размещения народов России по территории страны на основе работы с картой, сравнение географии расселения народов и административно – территориального деления России

57

Преобладающие религии

1

Охарактеризовать роль религии в формировании Российского государства

Комбинированный урок

Основные религии России.

П. 53

58

Тема 6 Где и как живут люди?

Плотность населения

1

Познакомить с особенностями размещения населения, различиями в плотности.

Комбинированный урок

Особенности расселения, анализ карт населения России. Определение основных показателей, характеризующих население страны и её отдельных территорий. 

П. 54

59

Расселение людей. Понятие урбанизации.

1

Сформировать понятие урбанизации , выявить причины роста городов

Практикум

Особенности расселения., городское и сельское население. Основная полоса расселения

П. 55

Пр. р. №19. Выделение на контурной карте главной полосы расселения. Объяснение различий в плотности населения отдельных территорий страны, отбор необходимых тематических карт для выполнения задания.

60

Города России

1

Охарактеризовать функции и факторы образования города

Практикум

Роль крупнейших городов в жизни страны.

П. 56

Пр. р №20. Нанесение на контурную карту городов – миллионеров, объяснение особенностей их размещения на территории страны.

61

Сельское расселение

1

Познакомить с особенностями сельских поселений.

Комбинированный урок. Обобщение знаний

Сельское население

П. 57

Итоговый контроль знаний

62

Человеческий потенциал как определяющая составная часть и условие дальнейшего развития и процветания России Резерв Времени 6 часов

1

Систематизировать знания о населении России

Урок обобщения

Человеческий потенциал страны

С. 303 - 304

Резерв времени 6 часов