Главная / Другое / Итоговое развлечение «Путешествие в сказку» средняя группа

Итоговое развлечение «Путешествие в сказку» средняя группа

Итоговое развлечение «Путешествие в сказку»


Программное содержание:

- создать у детей эмоционально приподнятое, радостное  настроение;

- закрепить навык счёта до 5;

- упражнять детей в сравнении 2-х групп предметов способом приложения;

- закрепить понятия  «низкий-повыше-высокий»;

- развивать логическое мышление, воображение, умение анализировать предметы и находить недостающие из них;

составлять из частей целое;

- воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого;

- воспитывать любовь к природе, отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу. 


Интеграция образовательных областей: 
«Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы»,  «Физкультура».


Демонстрационный материал: герои из сказок,   домик для геометрических фигур, геометрические фигуры разного цвета (круг, квадрат, треугольник).
Раздаточный материал: разрезные и целые картинки по теме «Сказочные герои», домики для геометрических фигур, геометрические фигуры разного цвета (круг, квадрат, треугольник), бумажные фонарики.
Предварительная работа: счёт до 5, дидактические игры с детьми на умение анализировать предметы и находить недостающие из них, составлять из частей.
Обогащение и активизация словаря: поровну; столько же, сколько; правая; хотим.


ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ:


1.    Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня в группе гости (герои из разных сказок). Они очень рады видеть вас, они вам улыбаются. Давайте и мы подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся с ними! (Дети здороваются).
Ребята, вы хотите все вместе отправиться в сказку? (Хотим.) Там нас ждут сказочные герои и разные игры. Для того чтобы в них играть, надо быть внимательными, умными и сообразительными. А поедем мы в сказку на волшебном поезде. Давайте встанем в колонну по одному.  Дима будет у нас паровозом, а остальные дети – вагончиками. Итак, отправляемся в путешествие. ( Дети изображают паровоз, имитируя движения поезда. Звучит аудиозапись из мультфильма «Паровоз из Ромашково»).
Ну, вот мы и прибыли. Давайте выйдем из поезда и погуляем (Аудиозапись «Пение птиц»)
Воспитатель: 
Посмотрите, ребята, у нас на пути оказалось дерево. На нём живут белочки. Ребята, посчитайте, сколько всего белочек на дереве? (Всего 5 белочек (Аудиозапись с музыкой )
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, сорока – белобока на хвосте нам письмо принесла! Хотите узнать от кого оно? (Хотим) Тогда давайте прочитаем письмо.
«Здравствуйте, ребята! Пишет вам Наф – Наф. У меня случилась беда. Я шёл по лесу в школу, но налетел сильный ветер, и все мои книжки с картинками сказочных героев разлетелись на части. Помогите, детвора, собрать мне картинки, один я не справлюсь!»
Воспитатель: Поможем, ребята, Наф - Нафу? (Ответы детей) Давайте сядем за столы и соберём картинки из частей.
Дидактическая игра «Собери картинку» 
(работа с раздаточным материалом).
Воспитатель: Молодцы, ребята, я думаю, Наф – Наф будет очень доволен вами и успеет вовремя добраться  в школу. 
Ребята, давайте и мы продолжим свою прогулку по сказкам. (Аудиозапись ).  Уже наступил вечер.  В это время суток появляются маленькие светлячки. Они освещают путь  яркими фонариками. А вы, ребята, хотите побыть светлячками? Тогда возьмите в правую ручку эти разноцветные фонарики и внимательно выполняйте мои команды. Если я скажу слово «день», вы должны бегать, прыгать, веселиться; если я скажу слово «ночь», все должны заснуть.
Подвижная игра «День и ночь».
Воспитатель: Мы немного отдохнули, теперь снова в путь! (Аудиозапись ). Ребята, мне показалось: кто-то прячется. Давайте посмотрим, кто это! Да это же Мишутка!
Мишутка: Здравствуйте, ребята! Я давно вас поджидаю. Я – сторож леса, я охраняю всех птиц, животных. Я хотел отблагодарить вас за это и приготовил для вас сюрприз. Он в этом сундучке. Но вот неприятность: я потерял ключик, и чтоб открыть его, надо выполнить  вам нелёгкое задание.
Воспитатель: Ребята, Мишутка хочет познакомить вас с геометрическими фигурами, которые живут они вот в этом домике. В нём 3 этажа. Давайте посмотрим, какие фигуры живут на этом этаже (синий квадрат, красный треугольник и жёлтый круг). На втором этаже живут такие же фигуры. Назовите их (индивидуальные ответы). Ребята, а на последнем этаже поселились только две фигуры,  какие? (индивидуальные ответы). Какой же фигуры не хватает? Давайте её поселим в пустое окошко. 
Дидактическая игра  «Какой фигуры не хватает?»
(показ на фланелеграфе, работа с раздаточным материалом).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Все справились с заданием. Что ж, Мишутка, показывай свой сюрприз.
Мишутка (открывает сундучок, достаёт конфеты; дети говорят «спасибо»): Угощайтесь, ребята! ФФФ! Оставайтесь всегда такими же добрыми и заботливымиДо свидания!
2.    Итог.
Воспитатель: Ребята, нам тоже пора возвращаться в группу. Давайте закроем глазки. (Звучит музыка, дети закрывают глаза (релаксационный момент)).
Раз, два – покружились,
В нашей группе очутились!
Ребята, вот мы и в группе! Вам понравилось путешествовать по сказкам (Ответы детей.) И вы мне сегодня понравились: вы были очень внимательными, сообразительными, отзывчивыми, отвечали на мои вопросы, правильно выполняли задания . А сейчас давайте попрощаемся с нашими гостями и дружно скажем:  «До свидания!»

Итоговое развлечение «Путешествие в сказку» средняя группа
  • Другое
Описание:

Программное содержание:

- создать у детей эмоционально приподнятое, радостное  настроение;

- закрепить навык счёта до 5;

- упражнять детей в сравнении 2-х групп предметов способом приложения;

- закрепить понятия  «низкий-повыше-высокий»;

- развивать логическое мышление, воображение, умение анализировать предметы и находить недостающие из них;

составлять из частей целое;

 - воспитывать умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого;

 

- воспитывать любовь к природе, отзывчивость, доброжелательное отношение друг к другу. 

Автор Репина Виктория Станиславовна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Другое
Подраздел
Просмотров 912
Номер материала 27826
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓