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Итоговая работа по немецкому языку 7 класс

Итоговая работа по немецкому языку для 7 класса

Datum……………………………………………………………………

Name………………………………………………………………………..


Раздел 1. Чтение.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы, выбрав один из 4 предложенных вариантов ответа.


Текст

Alan Marschall erzählt über seine Kindheit.

Alan Marschall ist ein berühmter australischer Schriftsteller. Als Kind wurde er schwer krank. Nach dieser Krankheit konnte er nur auf  Krücken gehen. Aber er besuchte die Schule und war ein guter Schüler. Er war auch ein guter Freund. Die Schüler liebten ihn und halfen ihm gern. Aber Alan wollte so wie die anderen Kinder sein. Er wollte alles selbst machen, er wollte spielen und laufen wie seine Freunde. Er wollte wie sie über Pfützen springen. Und könnt ihr glauben? Er lernte über Pfützen springen! Er übte viele Tage, Monate und lernte es. Er wollte reiten, und er lernte reiten. Er wollte schwimmen, und er lernte schwimmen. Er lernte später sogar Auto fahren und machte viele Reisen. Er besuchte viele Länder, bewunderte ihre Natur, lernte neue Menschen kennen. Aber am meisten liebte er seine Heimat, ihre Natur, ihre Menschen. Und in seinen Büchern beschrieb er sie. Ein Buch nannte er  “Ich kann über Pfützen springen”. In diesem Buch erzählte er über seine Kindheit.    

Вопросы

  1. Wer war Alan Marschall?

  1. Ein Musiker

  2. Ein Schriftsteller

  3. Ein Dichter

  4. Ein Wissenschaftler

  1. Nach seiner Krankheit konnte er …

  1. sehr schnell laufen.

  2. überhaupt nicht gehen.

  3. nur auf  Krücken gehen.

  4. auch hoch springen.

  1. Was wollte er selbst machen?

  1. Er wollte über Pfützen springen.

  2. Er wollte Klavier spielen.

  3. Er wollte viele schlafen.

  4. Er wollte sehr gut essen.

  1. Wie nannte er sein Buch?

  1. Ich und meine Krankheit”

  2. Meine Kindheit”

  3. Ich kann wieder gehen”

  4. Ich kann über Pfützen springen”

  1. Wie war Alan Marschall?

  1.  stark, zielbewusst und mutig

  2. schwach und böse

  3.  faul und müde

  4. geschickt und traurig



Раздел 2. Грамматика и лексика.

Прочитайте текст. Подставьте вместо пропусков слова, напечатанные после текста заглавными буквами так, чтобы они лексически соответствовали содержанию текста.  

Текст.

  1. Wir wissen, dass unser Planet _______________  ist.

  2. Weißt du, dass die Luft __________________ ist.

  3. Ich habe gelesen, dass wir viele Tiere und Pflanzen ____________ müssen.

  4. Wir wissen, dass wir nicht nur Wildtiere, sondern auch Vögel im Winter

______________ müssen.

  1. Wir wissen, dass schmutziges Papier und anderer _________________ nicht herumliegen dürfen.


1. а) in Gefahr b)im Meer c)verschmutzen d)sauber


2. a)futtern b)verschmutzt c)schützen d)Mull


  1. a)edle b)futtern c)schützen b)sorgen

4. a)edle b)futtern c)schützen b)sorgen

5. a) Mull s) Sache c) Gefahr d)Loch



Прочитайте приведённые предложения. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные справа заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию предложений. Запишите полученные предложения.


    1. Wie ____________ man Dresden?                    NENNEN


    1. Man ___________hier bis 16 Uhr.                    ARBEITEN


3.Wir  __________mit dem Taxi fahren.              WOLLEN


4.Ich __________zu meinen Eltern fahren.           SOLLEN


5.Wann wird er uns ___________?                        BESUCHEN





Раздел3. Письмо

Ты получил(а) письмо от подруги по переписке. Она просит тебя рассказать о твоей Родине.

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Итоговая работа по немецкому языку 7 класс
  • Иностранные языки
Описание:

Итоговая работа по немецкому языку для 7 класса

Цели:

1.Совершенствование практических навыков устнойреч

2. Закрепить лексику по теме “MeinTagesablauf”. Распорядок дня”.

3. Практиковать в употреблении этой лексики в устной речи.

4. строить монологическое высказывание по теме «Мой рабочий день. Утро»;

5.Повторить возвратное местоимение, тренировать учащихся в употреблении возвратных местоимений.

Задачи:

1. Развивать языковую догадку, память , внимание, творческое воображение, речевую инициативу; способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

2. Воспитывать аккуратность, приучать к мысли о необходимости правильно организовывать свое время..формирование умения работать в парах и индивидуально.

Автор Марченко Татьяна Ивановна
Дата добавления 27.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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