Главная / Начальные классы / Исемнәрнең берлек һәм күплек сан формалары.

Исемнәрнең берлек һәм күплек сан формалары.

Тимергалиева Фарида Ахметовна



ТУГАН ЯГЫМ -НУРЛЫ ТӨБӘГЕМ .

Максат:.

  1. Туган якның матурлыгын күрергә һәм аны бәяләргә өйрәнү;

  2. Укучыларның сәнгатьле уку һәм иҗади фикерләү сәләтен үстерү;

  3. Туган төбәктә яшәүче халыкка карата мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

Җиһаз:

информацион- компьютер технологияләр.



Кичә барышы. -Исәнмесез, укучылар, хөрмәтле кунаклар!

? - Укучылар, Туган илең кайдан башлана? – дип сорасалар сез ни дип жавап бирер идегез?

-туган авылымнан башлана.

- уйнап үскән, көтү көткән болыннардан.

- балык тоткан, су коенган елга-чишмәләрдән.

- мин укыган мәктәптән.

Чыннан да, укучылар, Туган ил – туган авылдан, андагы һәр сукмактан, андагы без үткән юлдан башлана икән. Шуңа да үзенең Туган авылы, Туган ягы, Ватаны белән горурланмаган кеше юктыр ул.

- Менә шундый инде минем

Туган җирем, туган ягым.

Мин төзәлә алмам, ахры, -

? Мактанылды менә тагын! – дигән юллар кайсы шагыйрьнең шигырендә чагыла?

- Бу юллар белән без Р.Миннулинның «Шундый минем туган ягым!» шигырендә таныштык.


Туган як.туган җир , газиз Ватан. Бу тирән мәгънәле. Һәркем өчен кадерле, күнелгә үтә якын төшенчәләр бер-берсеннән аерылгысыз.авылларыбыз күп һәм аларның һәркайсы бай тарихлы.

Тарих дигәннән 2012 ел Татарстаныбызда нинди ел диеп игълан ителде.

--2012 ел Татарстан Республикасында тарихи-мәдәни мирас елы дип игълан ителде. Слайд 3

Бүген без сезнең белән туган як буйлап сәяхәткә чыгарбыз.

1 этап өчен биремнэр - Ә хәзер минем сорауларга төгәл җавап биреп карагыз.Слайд 4

- Безнең республикабыз(Татарстан)

- Баш шәһәре…(Казан)

- Татарстандагы иң зур елга…(Идел)

- Президентыбыз...(Миннеханов Рөстәм Нургалиевич)

- Флагыбыз төсләре... (яшел ,ак.кызыл)

- Гербта нәрсә сурәтләнгән...( Ак Барс сүрәте)

- Районым һәм туган авылым...( Апас)

Ял укучылар сезнен белщн бергэлэп Голнур Айзатуллованың Апас турында шигыре белән танышып үтик. (бер бер артлы укыйлар)


1.Апасымның урамыннан
Үтәм горурлык белән.
Туган якка киләчәккә
Изге теләкләр теләп.



2.Якташларым якты йөзле,
Кунакчыллар-таң калам!
Апасым дип җырлар җырлыйм,
Апасым дип шатланам.

3.Тәмле сулы чишмәләр күк
Тәмле телле халкым бар.
Макталырлык ул-кызлары-
Ялкыннар да алтыннар!


4.Якташларым хезмәт сөя-
Дан яулыйлар-таң калам!
Апасым дип җырлар җырлыйм,
Апасым дип шатланам.

2 этап

Кадерле балалар. Без бүген туган ягыбызның , сөекле Апасыбызның

Тарихи истәлекле урыннарына тукталырбыз.Мондагы төзелешләр, урамнар шау чәчәккә күмелгән, балалар сөйләгез әле, нинди матур биналар барлыкка килгән монда.

Бу рәсемдә- Слайд 20
Мәңгелек ут. Апаслылар Ватанны саклап, яу кырында ятып калган солдатларны искә алалар. Бәйрәмнәрдә Мәңгелек ут чәчәкләргә күмелә.

-





Бу рәсемдә Апасның тирә якка дан тоткан музее сүрәтләнгән Слайд 21

Музей1993 елның 1 нче ноябрендә эшли башлый.

Аңың җитәкчесе кем икән, кенәр әйтә ала?.Әйе Аны сезнен райондашыгыз. авылдашыгыз Ногманов Рәмис Усманович җитәкли. Музей зур ,матур Без өлкәннәр дә, укучыларда бу музейларда еш булабыз,Ел дәвамында уртача 2500 кеше музей ның бай тарихы белән таныша.

Ә сез районыбызда тагын нинди музейларны бәләсез?

-Бакырчыда Шәүкәт Галиев исемендәге музей.

-Тутайда Сара Садыйкова исемендәге музей.

-Кызыл тауда Мөхәммәт Гайнуллин исемендәге музей

-Шәмбалыкчыда Фәхри Насретдин исемендәге музей.


Бу автовакзал. Автовокзал зур, матур, чиста. Слайд 22
Аннан төрле шәһәр һәм авылларга автобуслар йөри.

Сез бассейнда булганыгыз бармы? Слайд 23
Монда безнең балалар, әти-
әниләр суда йөзәргә ,сәламәтлекләрен ныгытырга йөриләр. Хәзерге вакытта балалар өчен Боз сарае төзелеп ки


Слайд 24


Апасымның урамыннан үтәм горурлык белән .дип язылган шигри юллар да бу рәсем чын дәлиле булып санала.Апас урамнары матур архитектура үрнәге булып тора

Сәяхәтебезне дәвам итеп туган төбәгебез турында мәкальләр искә тошерик.

Дуслык турында дан җырлый

Һәрбер халык мәкале.

Кем күбрәк белә икән .

Сынашып карыйк әле.

Мәкалләр әйтешү. (чиратлашып слайдтан 1әр мәкаль уку) 25 слайд


1Туган илем- туган өем.

2.Үз илем- алтын бишек.

3.Туган илем- туган анам.

4.Бердә түгел- илдә көч.

5.Иле ныкның- биле нык.

6.Читне макта- илеңдә тор.

7Иленнән аерылган- канаты каерылган.


Әй, туган ягым! Нинди гүзәл син! Синең гүзәллегеңә кемнәр генә сокланмаган. Шигырьләр иҗат итмәгән.


Безнең Апас районы данлыклы кешеләргә дә бай. Әйдәгез әле балалар, аларны искә төшереп үтик:

? районыбызда туып ускән,нинди күренекле кешеләрне беләсез?

-шагыйрь Шәүкәт ага Галиев,

-язучы- Гали Хуҗиев

- композитор Сара Садыйкова

-җырчы Фердинанд Сәлахов,Илсур Сафин

-артист Илдус Абдрахманов

-РСФСР ның һәм Татарстанның фән эшлеклесе социалистик хезмәт герое Садовников Владимир Генндьевич, Советлар Союзы геройлары Горбунов Дмитрий Иванович, Каримов Салават Хакимович,Кузьмин Михаил Кузьмич һ.б.һ.б

Әйе укучылар саный китсәң бик күп алар безнең районыбызда.Туган ягыбыз тагын да матурая, ныгый . Хәзерге вакытта районыбызны төзекләндерү, матурландыру өчен районыбызның җитәкчесе бик күп эшләр алып бара. Ә кем соң ул балалар? (Заһидуллин Рәшит Нәҗипович)


Укучы (слайдтан укый) Рәхмәт сезнең барыгызга да

Безгә байлык биргәнгә.

Рәхмәт сезгә тагын бер кат

Безне тынычлыкта яшәткәнгә.


Укучы. (слайдтан укый)

Апас ягым минем туган ягым,

Иркен синең басу- кырларың.

Тормышымны минем җырлы иткән,

Моңлы иткән якты хыялым.

Йомгаклау. Шулай итеп, укучылар, сәяхәтебез ахырына якынлашты. Бүгенге сәяхәт дәресебездә сез нәрсәләр өйрәндегез. Сезгә ошадымы ?

Туган якны яратасыз, аның табигатен саклыйсыз, үткәне һәм киләчәге белән кызыксынасыз икән.


Сезнең һәммәгезгә дә актив катнашканыгыз өчен рәхмәт. Исән булыгыз, туган телегезне, туган җирегезне хөрмәт итегез, онытмагыз, Татарстаныбызның лаеклы уллары һәм кызлары

булып үсегез.




Исемнәрнең берлек һәм күплек сан формалары.
  • Начальные классы
Описание:

Максаты:  исемнәрнең берлек һәм күплек сан формалары белән таныштыру.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

  • шәхескә кагылышлы –  дәрестән дәрескә татар теле дәресләрендә яңа белемгә ия булу теләге булдыру;
  • метапредмет – чагыштырып, нәтиҗә ясау  күнекмәсен үстерү;
  • предмет – исемнәрнең берлек һәм күплек сан формаларын аерып тану. Исемнәр нәрсәне белдерә?

    - Нинди төркемчәләре була?

    4. Уку мәсьәләсен кую.

    -          Дәреслектәге уку мәсьәләсен карагыз.

    -          Җөмләләрне чагышытрып, нәтиҗә ясагыз.

    1 нче нәтиҗә:

    • исемнәр берлектә килә.

    2 нче нәтиҗә:

    • исемнәр күплектә килә.

    Бүгенге дәрескә уку мәсьәләсен куегыз.

    Уку мәсьәләсе: Без бүген исемнәрнең берлек һәм күплектә килүен өйрәнербез.

    I.                   Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.

    1 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).

    106 нчы күнегү.

    -          Биремне укыгыз.

    -          Төркемнәрдә аңлатып  эшләгез.

    Аңлату: кош –берлек санда, бер предметны белдерә, кошлар – күплек санда, күп предметны белдерә. 

Автор Тимергалиева Фарида Ахметовна
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 782
Номер материала 55872
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓