|
Пән: Математика Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Менің мектебім |
Мектеп: |
|||||||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: |
|||||||
|
Сынып: 1 |
Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: |
|
||||||
|
Сабақ тақырыбы: |
9 санының құрамы |
|
|
|||||
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) 4.1Математикалық тіл және математикалық модель |
1.4.1.1 Цифрлар мен сандарды ажырата білу, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) көрсету, сандық түзудің бойында көрсету 1.4.1.2 Сандар мен шамалар арасында қатынастарды =, ≠,>, < таңбаларын қолдану арқылы көрсету 1.4.1.5 Сандық өрнектердің мәнін есептеуді жазуда "+", "-", "=" таңбаларын қолдану. 1.4.1.3.Қосу мен азайтудың компоненттері атауларын өрнектерді оқу және жазуда қолдану. |
|||||||
|
Сабақ мақсаттары: |
Барлық оқушылар: 9 санының құрылу жолы мен құрамын біледі,9 санын оқу және жазуды біледі;берілген ұзындықтағы кесінділерді өлшейді Көптеген оқушылар: Ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды ауызша қосу тәсілдерін орындайды және кері амал орындайды. Кейбір оқушылар: Біртаңбалы сандарды түрлі тәсілдермен қосуды \азайтуды\ бөлшектеп ,санның құрамы бойынша ,санды сәуле бойынша түсіндіреді және қолданады. Санның өзге саннан қаншаға артық кем екенін анықтай алады |
|||||||
|
Жетістік критерийлері: |
Оқушы оқу мақсатына жетті,себебі Цифрлар мен сандарды ажырата алады; Цифрға сәйкес санды атайды және санға сәйкес цифрды жаза алады; Сандарды сан түзуінде жаза алады; Оқушы оқу мақсатына жетуге талпынады,себебі Цифрлар мен сандарды ажыратуда немесе сәйкестендіріп айтуда ,жазуда қателеседі,сан түзуінде жазуда қиналады. |
|||||||
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар: 2-8 сандардың құрамы қосу мен азайтудың компоненттерін атай алады. Пәндік лексика және терминология: Тоғыз, тоғыз санының құрамы Сабаққа диалог жазу үшін пайдаланатын тіл: Талдау: 9 санын қалай алуға болады? Санды сәулені пайдаланып сандарды қалай салыстыруға болады
|
|||||||
|
Жазу: 9 санының құрамына қосу және азайтуға өрнектер жаз. |
||||||||
|
Пәнаралық байланыстар |
Дүниетану ,сауат ашу,еңбекке баулу,бейнелеу |
|||||||
|
АКТ қолдану дағдылары |
Санның құрамына байланысты бейне жазба |
|||||||
|
Бастапқы білім
|
Сандар қатары,1-10 сандар,2-9сандарының құрамы,қосудың ауыстырымдылық қасиеті |
|||||||
|
|
||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар |
||||||
|
Сабақтың басы
|
Жылдам және дұрыс санайтын боламыз. (0-10 дейінгі сандарды тура,кері санау.) Жұппен жұмыс "Домино" ойыны. 8санының құрамын сурет салу арқылы шығару. Сан сәулесінде 9 санын жазу. |
|
||||||
|
Сабақтың ортасы
|
(Ө). Әр қатарда 9 жұлдыз болатындай
Салған жұлдызшалар бойынша өрнектер құрастырып тақтаға жаз. 9 санының құрамын табу. Сандарды салыстыру. 9*8 8*7 7*7 5*6 т.с.с.
|
Топшамалар
|
||||||
|
Сабақтың соңы |
Жұптық жұмыс. Сандар арқылы 9 санын шығару үшін өрнектер құрастыру. |
Сандар
|
||||||
|
Рефлексия Сабақтың мақсаты қандай? Біз мақсатқа жеттік пе? |
|
|||||||
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз Теңдіктер құрастыр. |
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
Өзін-өзі бағалау. |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Қолданылатын ресурстарды дұрыс қолдану |
||||||
|
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз. |
|||||||
|
|
||||||||
|
Жалпы баға
Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2:
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1:
2:
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
|
||||||||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
9 санының құрылу жолы мен құрамын біледі, 9 санын оқу жәнежазуды біледі; берілген ұзындықтағы кесінділерді өлшейді. Ондықтан аттамай біртаңбалы сандарды ауызша қосу тәсілдерін орындайды және кері амал орындайды. Біртаңбалы сандарды түрлі тәсілдермен қосуды \азайтуды\ бөлшектеп ,санның құрамы бойынша ,санды сәуле бойынша түсіндіреді және қолданады. Санның өзге саннан қаншаға артық/ кем екенін анықтай алады.
6 676 902 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Фефелова Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.