- 03.10.2020
- 927
- 1
Интеллектуальный марафон.
Фамилия, имя __________________________________________________ 3 ___ класс
ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!
|
|
№ |
ЗАДАНИЯ |
БАЛ-ЛЫ |
||||
|
М
|
1
2
3
|
Три сестры нашли 47 грибов. Когда одна сестра отдала подруге 6 маслят, другая 2 подберёзовика, третья - 3 белых гриба, то у каждой из сестёр осталось равное количество грибов. Сколько грибов нашла каждая сестра? 1 сестра нашла - ____ грибов 2 сестра нашла - ____ грибов 3 сестра нашла - ____ грибов
|
|
||||
|
Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника? Длина стороны треугольника равна ___ см. |
|
||||||
|
- Сколько будет семь плюс семь делённое на семь?____ - 72 без произведения 56 и 0. ______ - Сколько сотен в числе 5401? _____ - Сумма трёх чисел равна 14. Если к первому числу прибавить третье, то получится 9. А если от третьего числа отнять второе, получится 2. Что это за числа? _____ _____ _____ |
-Запиши трёхзначные числа, у которых сумма числа сотен, десятков и единиц равна 3. ________________________________________________________________________________
- Установи правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 1 число: 263, 355, 447, _____. |
|
|||||
|
Р
|
1
2
3 |
Запишите синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и данные слова. лес - ________________ диалог - ________________ горе - _______________ монеты - ______________ хотеть - ____________ боец - _________________ огонь - ______________ сила - _________________ селение - ____________ тьма - _________________
|
|
||||
|
Загадки – складки (допиши слово или словосочетание).
|
|
||||||
|
А) На уроке ребята поспорили, что обозначает слово ТЕЧЬ. Один ученик сказал, что слово ТЕЧЬ обозначает предмет, а другой сказал, что ТЕЧЬ обозначает действие. Кто из них прав? Приведи свои доказательства. ПРЕДМЕТ_________________________________________________________________ ДЕЙСТВИЕ________________________________________________________________
Б) Укажи, какое слово лишнее. Запиши номер лишнего слова. - Дети1 страдали2 от3 недоедания4 пищи5. ___ - Я1 должен2 написать3 мою4 автобиографию5. ___ - Путь1 кораблю2 преградил3 ледяной4 айсберг5. ___ - Не1 ешьте2 зимой3 холодное4 мороженое5. ___ - Дисциплина1 поведения2 в нашем3 классе4 плохая5. ___ |
|
||||||
|
Л
Т |
1
2
3 |
Знаешь ли ты сказки? 1. Где жил Чебурашка до встречи с Крокодилом Геной? ________________________ 2. Что носили все жители Изумрудного города? _______________________________ 3. Где бабка нашла для Колобка муку? ________________________________________ 4. Что Карлсон любил есть больше всего на свете?____________________________ 5. Что ведьма отобрала у Русалочки? ________________________________________ 6. Где обычно сидела любимая крыса Шапокляк? ______________________________ 7. Что подарила мухе Цокотухе бабушка Пчела? ______________________________ 8. Где поймал Иванушка - дурачок щуку?______________________________________ 9. Что дала ведьма Белоснежке?____________________________________________ 10. Где жила Снежная Королева? ____________________________________________ 11. Цветы из сказки «Двенадцать месяцев». __________________________________ |
|
||||
|
|
Разгадай кроссворд: 1. Устное народное творчество. 2. Действующее лицо произведения. 3. Нравоучительный рассказ. 4. Печатное периодическое издание. 5. Созвучные окончания стихотворных строк. 6. Отрывок текста. 7. Создатель литературного произведения. 8. Внешность героя произведения. |
|
|||||
|
Вставь слова: 1. «Вини-Пух и все-все-все». (А._________________________) 2. «Волшебник ________________________________ города». (А.Волков) 3. «________________________________, будь человеком!» (В.Медведев) 4. «Маугли». (Р.__________________________________________________) 5. «Денискины ___________________________________». (В.Драгунский) 6. «Витя Малеев школе и дома». (Н.__________________________) 7. «Приключения Васи ________________________________». (Ю.Коваль) 8. «_____________________________________ и его команда». (А.Гайдар) 9. «Школа ________________________________________». (Э.Успенский) 10. «Муфта, ____________________________ и Моховая Борода». (Э.Рауд) 11. «Три толстяка». (Ю._____________________)
|
|
||||||
|
О |
1
2
3 |
Что или кто это? ( может быть несколько значений ) Луна – это ___________________________. Земля – это _______________________. Нева – это ____________________________. Исток – это _____________________. Оляпка – это _________________________. Глаз – это _________________________. Гималаи – это ________________________. Комета – это ______________________. |
|
||||
|
Напиши даты этих праздников:
|
|
||||||
|
Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях: В гостинице - _______________________ В монастыре - ________________________ В поликлинике - ____________________ В поезде - ____________________________ В музее - ___________________________ В больнице -___________________________ На корабле- ________________________ В самолёте -___________________________ |
|
||||||
Всего баллов – _____
Интеллектуальный марафон.
Фамилия, имя __________________________________________________ 3 ___ класс
ОТВЕТЫ
|
|
№ |
ЗАДАНИЯ |
БАЛ-ЛЫ |
||||
|
М
|
1
2
3
|
Три сестры нашли 47 грибов. Когда одна сестра отдала подруге 6 маслят, другая 2 подберёзовика, третья - 3 белых гриба, то у каждой из сестёр осталось равное количество грибов. Сколько грибов нашла каждая сестра? 1 сестра нашла - 18 грибов 2 сестра нашла - 14 грибов 3 сестра нашла - 15 грибов
|
|
||||
|
Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника? Длина стороны треугольника равна 8 см. |
|
||||||
|
- Сколько будет семь плюс семь делённое на семь? ( 8 ) - 72 без произведения 56 и 0. ( 72 ) - Сколько сотен в числе 5401? ( 54 ) - Сумма трёх чисел равна 14. Если к первому числу прибавить третье, то получится 9. А если от третьего числа отнять второе, получится 2. Что это за числа? ( 2, 5, 8 ) |
-Запиши трёхзначные числа, у которых сумма числа сотен, десятков и единиц равна 3.
( 300, 210, 120, 201, 111, 102 )
- Установи правило, по которому составлен ряд чисел, и продолжи его, записав ещё 1 число: 263, 355, 447, ( 539 ). |
|
|||||
|
Р
|
1
2
3 |
Запишите синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и данные слова.
лес - БОР диалог - БЕСЕДА горе - БЕДА монеты - ДЕНЬГИ хотеть - ЖЕЛАТЬ боец - ВОИН огонь - ПЛАМЯ сила - МОЩЬ селение - ДЕРЕВНЯ тьма - МГЛА |
|
||||
|
Загадки – складки (допиши слово или словосочетание).
|
|
||||||
|
А) На уроке ребята поспорили, что обозначает слово ТЕЧЬ. Один ученик сказал, что слово ТЕЧЬ обозначает предмет, а другой сказал, что ТЕЧЬ обозначает действие. Кто из них прав? Приведи свои доказательства. ПРЕДМЕТ ( В ЛОДКЕ ОБРАЗОВАЛАСЬ ТЕЧЬ. ) ДЕЙСТВИЕ ( ИЗ КРАНА БУДЕТ ТЕЧЬ ВОДА. )
Б) Укажи, какое слово лишнее. Запиши номер лишнего слова. - Дети1 страдали2 от3 недоедания4 пищи5. ( 5 ) - Я1 должен2 написать3 мою4 автобиографию5. ( 4 ) - Путь1 кораблю2 преградил3 ледяной4 айсберг5. ( 4 ) - Не1 ешьте2 зимой3 холодное4 мороженое5. ( 4 ) - Дисциплина1 поведения2 в нашем3 классе4 плохая5. ( 2 ) |
|
||||||
|
Л
Т |
1
2
3 |
Знаешь ли ты сказки? 1. Где жил Чебурашка до встречи с Крокодилом Геной? ( в телефонной будке ) 2. Что носили все жители Изумрудного города? ( зелёные очки ) 3. Где бабка нашла для Колобка муку? ( в амбаре и сусеках ) 4. Что Карлсон любил есть больше всего на свете?( печенье и варенье ) 5. Что ведьма отобрала у Русалочки? ( голос ) 6. Где обычно сидела любимая крыса Шапокляк? ( в сумочке ) 7. Что подарила мухе Цокотухе бабушка Пчела? ( мёд ) 8. Где поймал Иванушка - дурачок щуку?( в проруби ) 9. Что дала ведьма Белоснежке? ( отравленное яблоко ) 10. Где жила Снежная Королева? ( на Северном полюсе ) 11. Цветы из сказки «Двенадцать месяцев». ( подснежники ) |
|
||||
|
|
Разгадай кроссворд: 1. Устное народное творчество. 2. Действующее лицо произведения. 3. Нравоучительный рассказ. 4. Печатное периодическое издание. 5. Созвучные окончания стихотворных строк. 6. Отрывок текста. 7. Создатель литературного произведения. 8. Внешность героя произведения. |
|
|||||
|
ОТВЕТЫ: 1-фольклор, 2-персонаж, 3-басня, 4-журнал или газета, 5-рифма, 6-абзац, 7-автор, 8-портрет. |
|||||||
|
Вставь слова: 1. «Вини-Пух и все-все-все». (А. Милн) 2. «Волшебник Изумрудного города». (А.Волков) 3. «Баранкин, будь человеком!» (В.Медведев) 4. «Маугли». (Р. Киплинг )) 5. «Денискины рассказы». (В.Драгунский) 6. «Витя Малеев школе и дома». (Н. Носов ) 7. «Приключения Васи Куролесова». (Ю.Коваль) 8. «Тимур и его команда». (А.Гайдар) 9. «Школа клоунов». (Э.Успенский) 10. «Муфта, Полботинка и Моховая Борода». (Э.Рауд) 11. «Три толстяка». (Ю. Олеша) |
|
||||||
|
О |
1
2
3 |
Что или кто это? ( может быть несколько значений ) Луна – это планета, спутник Земли. Земля – это планета, суша. Нева – это река. Исток – это начало реки. Оляпка – это птица. Глаз – это орган зрения. Гималаи – это горы. Комета – это небесное тело. |
|
||||
|
Напиши даты этих праздников:
|
|
||||||
|
Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях: В гостинице – НОМЕР. В монастыре – КЕЛЬЯ. В поликлинике – КАБИНЕТ. В поезде – КУПЕ. В музее – ЗАЛ. В больнице – ПАЛАТА. На корабле – КАЮТА. В самолёте – САЛОН. |
|
||||||
Губина Татьяна Владимировна
МБОУ СОШ №75 г. Лесной Свердловской области
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Эти задания подобраны мной для проведения школьного интеллектуально-творческого марафона среди учащихся третьих классов. От каждого класса принимали участие в соревновании по 5 человек. Проверялись знания из разных областей: математика (задачи на логическое мышление, задания геометрического характера), русский язык ( работа с синонимами, загадки-складки, значения слов), литературное чтение (знание русских народных и авторских сказок, отгадывание кроссворда), окружающий мир (знание дат праздников) и т.д. По количеству набранных баллов выявлялись победители ( команды и личные места).
6 656 711 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Губина Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.