Министерство образования и науки
Республика Татарстан
Интеллектуальная игра
«ЭкоЛогика»
для 3 – 4 классов
Тема: «Этот удивительный мир»
Авторская разработка
учителя II квалификационной категории
средней общеобразовательной школы №16
Мажаровой Оксаны Васильевны
г. Альметьевск 2007
Игровая задача:
1. Развивать любознательность детей, умение увидеть новое в знакомом
окружающем нас мире, развивать познавательную активность, коммуникативность;
2. Формирование устойчивого интереса учащихся к изучению природы родного края.
3. Расширить и пополнить знания учащихся о природе и других наук связанных с ней.
4. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ.
5. Воспитывать чувство уважение к партнерам и соперникам по игре.
Предварительная работа:
1. Классный час по теме «Планета наша земля», просмотр фильма «Живая планета».
2. Беседа о животном и растительном мире.
3. Самостоятельное чтение познавательной литературы на эту тему.
Оборудование:
1. Пронумерованные рисунки:
а) животные: 1- ящерица,2- лиса ,3- волк, 4- белый медведь, 5- заяц, 6-мышь-полевка,
7- лось, 8- еж, 9- рысь;
б) травы и цветы: 1- одуванчик, 2- колокольчик ,3- мать-и-мачеха, 4- полынь, 5- земляника, 6-клевер, 7- роза, 8- березка-вьюнок, 9- ландыш.
в) главные природные зоны Земли: 1- пустыня, 2- джунгли ,3- травянистые равнины, 4- леса, 5- тундра, 6-Арктика, 7-Антарктика;
г) планеты: 1- Земля, 2- Уран ,3- Сатурн, 4- Юпитер, 5- Меркурий, 6-Марс, 7- Венера,8- Плутон, 9- Нептун.
2. Карточки с цифрами каждому участнику для показа номера ответа.
3. Три дорожки, разделенные на 5секторов (по количеству вопросов), для
продвижения вперед.
4. Табличка со словом «Растительность».
5. Медали «Умники и Умницы».
Правила игры:
1. Каждый участник встает на свою дорожку. После вопроса ведущего он должен поднять карточку с номером ответа.
2. Если ответ верный, то участник продвигается вперед, если неверный – остается на месте.
3. В 4 заключительном туре участвуют те участники, которые первыми дошли до конца дорожки в 1, 2, 3 турах.
4. Участник, который первым поднял карточку с номером правильного ответа, получает орден. За дополнительный, развернутый ответ жюри может присудить участнику еще один орден. Количество орденов дает преимущество в спорных ситуациях.
5. В финал выходит два участника. Если ситуация спорная, то остаются участники, у которых наибольшее количество орденов.
6. В финале можно один орден обменять на помощь болельщика (по выбору участника).
7. В финальной игре участник вместо ответа может использовать накопленные за игру ордена, если у соперника больше составленных слов.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ОТБОРОЧНЫХ ТУРОВ.
Эту истину знаю отроду
И ее никогда не таю.
Кто не любит родную природу,
Тот не любит отчизну свою.
I. ОТБОРОЧНЫЙ ТУР:
Буквой П укажите птиц, Н-насекомых:
бабочка цапля улитка гусь
окунь утка сокол попугай
ласточка щука аист крот
паук оса моль крыса
II. ОТБОРОЧНЫЙ ТУР:
Каких зверей так называют:
Косой - (заяц),
Косолапый – (медведь),
Серый – (волк),
Сохатый – (лось).
III. ОТБОРОЧНЫЙ ТУР:
Угадай-ка:
1.Какая звезда самая яркая? (полярная),
2. Как называется модель земли? (глобус),
3.Назовите животных впервые полетевших в космос? (собаки).
ТУР 1. Животные.
На доске животные: 1- ящерица,2- лиса ,3- волк, 4- белый медведь, 5- заяц, 6-мышь-полевка, 7- лось, 8- еж, 9- рысь;
Перед вами животные. Внимательно посмотрите на них и скажите, о каких животных идет речь.
1 2 3
4
5 6
7 8
9
Вопрос 1.
В иголках бугорок мышку уволок. (Еж)
-Еж- небольшой зверек, длина его тела около 30 см., масса 700-800гр. Тело грузное, на коротких ногах, сверху и с боков покрыта иглами с шерстью. Мордочка вытянутая и заостренная.В окраске преобладают бурые и серовато-бурые тона. Он обитает в смешанных и лиственных лесах.
Вопрос 2.
Хвост короче уха, быстрые повадки,
Мчусь я что есть духу, мчусь я без оглядки.
Кто я, угадай-ка? (Заяц)
-Правильно Заяц. Длина тела 40-75 см, масса от 2,5-5,5.Окраска тела летом бурая или рыжевато-бурая, зимой - белая. Кончики ушей черные круглый год. Заяц широко распространен в лесной зоне Восточной Европы, Азии и Северной Америки.
Вопрос 3.
Меньше тигра, больше кошки,
На ушами кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в жизни этот зверь. (Рысь)
- Действительно Рысь. Это крупная кошка, имеет длину тела 82-105 см., короткий, словно обрубленный, хвост, пышные «бакенбарды» и кисточки на ушах. Туловище короткое, на длинных сильных лапах с широкими мохнатыми лапами, мех палево-серый или рыжеватый. Спина, бока и ноги покрыты темными пятнами. В нашей стране рысь довольно широко распространена, заселяет леса европейского Севера, Западной и Восточной Сибири, Камчатки, Сахалина и Дальнего Востока.
Вопрос 4.
Хитрая плутовка, рыжая головка,
Хвост пушистый- краса,
А зовут ее……… (Лиса)
- Правильно, это лиса. Длина 60-90 см, тело стройное, удлиненное, ноги сравнительно короткие, хвост пушистый. Окраска тела разнообразна : от красновато- оранжевой до желтовато- серой, грудь белая, кончик хвоста тоже белый. Лисица широко распространена в Европе, Северной Африке, на большей части территории Азии и Северной Америки.
Вопрос 5.
Серовато, зубовато,
По полю рыщет,
Телят, ягнят ищет … ( Волк )
-Верно, это крупный зверь с относительно высокими и сильными ногами- волк. Окраска обычно серая с рыжеватым оттенком. В природе волк играет важную роль оздоровителя животного населения, уничтожая больных и слабых особей.
Подведение итогов 1 тура.
Тур 2. Травы и цветы.
На доске травы: 1- одуванчик, 2- колокольчик ,3- мать-и-мачеха, 4- полынь, 5- земляника, 6-клевер, 7- роза, 8- березка-вьюнок, 9- ландыш.
Перед вами травы и цветы. Внимательно посмотрите на них и скажите, о какой траве или цветке идет речь.
1 2 3
4
5 6
7 8 9
Вопрос 1.
Ей, звоночек, синий цвет!
С языком, а звону нет. (Колокольчик)
-Правильно это колокольчик. Любимое растение цветоводов - колокольчик. Стебель у него пушистый, свисающий. Листья - сердцевидные.
Вопрос 2.
В американском городе Холленд, заселенном потомками голландских эмигрантов, в середине мая проходит фестиваль этих цветов? (Тюльпан)
-Действительно это тюльпан. Высота достигает 50 см. Имеет различные окраски: черный, желтый, красный, розовый. Цветет весной, пока не наступила летняя жара и в почве достаточно влаги.
Вопрос 3.
Стоит Аленка в красной рубашонке.
Кто не пройдет,
Всяк поклон отдает. (Земляника)
- Правильно, земляника – наиболее скороспелая и высокоурожайная культура. Ягоды её созревают в июне, июле.
Вопрос 4.
Над лугом парашютики,
Качаются на прутике. (Одуванчик)
-Одуванчик еще до рассвета чувствует, каким будет наступающий день. Если хмурым и дождливым, то цветок-солнышко так и не раскроется. А если погода обещает быть хорошей, цветки одуванчика откроются уже к 6 часам утра.
Вопрос 5.
На зеленом шнурочке
Белые звоночки. (Ландыш)
-Правильно, ландыш. Гирлянды белых маленьких колокольчиков висят весной между большими остроконечными листьями. А летом на месте цветков – красная ягода, но не бери ее в рот – она ядовита.
Подведение итогов 2 тура.
Тур 3. Природные зоны Земли
На доске главные природные зоны: 1- пустыня, 2- джунгли ,3- травянистые равнины, 4- леса, 5- тундра, 6- Арктика и Антарктика.
Перед вами природные зоны. Внимательно посмотрите на них и скажите, о какой из них идет речь.
1 2
3 4
5 6
Вопрос 1.
В какой природной зоне движение тяжелого
автотранспорта запрещено? (Тундра)
-Правильно тундра. Природа тундры необыкновенно ранима. От вездеходов и тракторов поверхность почвы нарушается, растения погибают. В тундре обитают редкие птицы. Природные условия тундры похожи на природные условия Арктики, но менее суровы. Основное занятие местного населения- оленеводство.
Вопрос 2.
Как называют влажные тропические леса? (Джунгли)
-Да, джунгли, но их называют еще гилеей. Для них характерно колоссальное разнообразие животных организмов: на одном гектаре джунглей соседствуют свыше сотни видов деревьев, в зарослях бассейна Амазонки обитают 1500 видов птиц.
Вопрос 3.
Как называется та зона, в которой количество осадков меньше, деревьев нет, зато благоденствуют травы? (Травянистые равнины)
-Действительно, травянистая равнина. В той зоне солнечного света и тепла все еще много. Растения легко переносят частое отсутствие дождей и палящее солнце, пожары и ощипывание пасущимися животными. Травянистые равнины занимают около четверти всей суши.
Вопрос 4.
Как называется область практически лишенная растительности? (Пустыня)
-Совершенно верно пустыня. Земля не симметрична, но везде, где экватор пересекает сушу, к северу и к югу от него парами располагаются области, практически лишенные растительности – голые пески или (чаще) камни. Многие обитатели пустынь выбирают простейший способ защиты от зноя и холода: прячутся в норы, где и проводят весь день.
Вопрос 5.
Назовите природную зону, отгадав ребус
Е
И
(Леса)
- Зона лесов занимает больше половины территории России. Здесь много водоемов и лугов. В лесной зоне выпадает довольно много осадков. Поэтому для роста и развития растений достаточно не только тепла, но и влаги.
Подведение итогов 3 тура.
Тур 4.Планеты.
Даны таблички с названием планет солнечной системы, расположите их по мере удаления от солнца
(Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)
Подведение итогов 4 тура .
ФИНАЛ.
За одну минуту составить как можно больше слов из слова
Это должны быть имена существительные.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ – награждение победителя.
Победителю предоставляется слово.
Он может обратиться ко всем ребятам.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка данной интеллектуальной игры может быть использована во внеурочной деятельности. Были поставлены задачи:
1. Развивать любознательность детей, умение увидеть новое в знакомом
окружающем нас мире, развивать познавательную активность, коммуникативность;
2. Формирование устойчивого интереса учащихся к изучению природы родного края.
3. Расширить и пополнить знания учащихся о природе и других наук связанных с ней.
4. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ.
5. Воспитывать чувство уважение к партнерам и соперникам по игре.
6 654 631 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мажарова Оксана Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.