Главная / Начальные классы / Интеллектуалды сайыс : "Математика және біз.." (2 сынып)

Интеллектуалды сайыс : "Математика және біз.." (2 сынып)

Тақырыбы: «Математика және біз....» сабақтан тыс өткізілген интеллектуалды сайыс

Мақсаты:

1. Білімділік: Оқушылардың ойлау қабілетін арттыру, ой-өрісін дамыту, жаңашылдық, ғылым мен техниканың жетістіктерін пайдалану. Оқушылардың ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету.

2. Дамытушылық: Оқушыларды оқығанын есте сақтай білуге, тиімді тәсілдерді тез таңдай білуге дағдыландыру. Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қаблеттерін дамыту, ұжымшылдық қаблеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Өз бетімен жұмыс жасай білуге баулу, шапшаңдыққа, ізденімпаздыққа баулу. Сыйластыққа және ұйымшылдыққа, алдарына қойған мақсаттарына жетуге тәрбиелеу және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

Көрнекілік: Ақпараттық технологияны қолданып, слайдтар арқылы арқылы өткізу. Сыныпты безендіріледі. Шарлар, қанатты сөздер.

Мұғалім: Армысыздар, құрметті ұстаздар қауымы мен оқушылар! Бүгінгі 2 «А» сыныбыда өтетін «Математика және біз » атты интеллектуалды сайысымыздың салтанатына қош келдіңіздер ! Бүгінгі «Математика және біз,,, » интелектуалды сайысына қатысушы 2”А” сынып оқушыларының ұшқыр ойлыларынан құралған “Алғырлар” және ”Тапқырлар” топтарын ортаға шақырып, құрмет – қошемет көрсетіп қояйық.

Мұғалім: Бүгінгі сайыскерлеріміздің білімі мен біліктілігіне әділ баға беретін әділ қазылар алқасын ортаға шақырып, қошемет көрсетіп, таныстыра кетейін.

Әділ қазылар алқасының төрайымы–мектеп директоры -----------

Мүшелері: Оқу ісі жөніндегі орынбасары –-------

Ғылыми-әдістемелік жұмыс жөніндегі орынбасары –

Бастауыш әдіс бірлестігінің жетекшісі -------

Білекті бірді жығар,

Мұғалім:

Білімді мыңды жығар-дегендей бүгінгі сайысқа қатысатын “Тапқырлар” тобымен таныстырып өтейін.

Топ жетекшісі – Тілегенов Мақсат

Мүшелері: Абдрахман Рысқали, Султан Арайлым, Ерсаин Жасұлан, Сыдықова Алтынай,Жетекбаева Іңкәр.

Сонымен сөз кезегін сәлемдесу рәсімі бойынша “Тапқырлар” тобына береміз.

Топың ұраны: Қандай сынақ болсадағы беріспе,

Әрқашанда үміткерміз жеңіске.

Сәлемдесуі: 1. Біз дайынбыз бұл сайысқа достарым,

Көрсетеміз бізде қандай күш барын.

Алға қойған мақсатымыз бір екен,

Сәтті болсын сапарымыз әрдайым.

Келесі кезекте мен сіздерді “Тапқырлар” тобымен таныстырып өтейін.

Топ жетекшісі – Чиндакулова Рабиға

Мүшелері:Аркалыков Абдрахман, Қажымұқан Шұғыла Курманиязов Рамазан, ,Аминова Айнұр,Бабасова Анар.

- Сонымен сөз кезегін сәлемдесу дәстүрі бойынша “Алғырлар” тобына ұсынамын.

Топың ұраны: Жарыс десе жанамыз,

Бүгінгі күн жарыста, алғырлықпен аламыз,

Сәлемдесуі: 1. Қиындықтан сірә біз де қашпаймыз,

Алғырлық пен тапқырлықты ұштаймыз.

Қияларға самғап ұшқан құстаймыз

Шегінбейміз жеңістерге бастаймыз.

Сайыстың жүру кезеңдерімен таныстырып өтейін.

1-кезең. “Бәйге” – Сұрақ – жауап.

2-кезең. “Жорға” – Математикалық жұмбақ есептер .

3-кезең. “Көкпар” сайысы 4 бөліктен тұрады.1.Логикалық есептер шешу. 2.Музыка 3. Ребустар 4.Ойлан, тап

4-кезең-“Сиқырлы әріптер”

5-кезең-Топ басшылар сайысы

Мұғалім: Қарап тұрмай бәйгеге сіз еніңіз,

Есептердің нақ шешімін беріңіз.

Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар шығарар,

Бәйге, бәйге, бәйгелерді көріңіз,-дей келе біздің сайысымыздың алғашқы кезеңі – «Бәйге» кезеңін бастайық.Өз білімдеріңіз бен ақылдарыңызға сене отырып, сайысуға даяр болсаңыздар, сайысымызды бастайық. Сайысты бастар алдында оның өту тәртібімен таныстырып өтейік.

1-кезең. “Бәйге” – Сұрақ – жауап.Бұл кезеңде 20 сұрақ беріледі,2 минут ішінде сол сұрақтарға жылдам жауап беру қажет. Әр сұрақтың дұрыс жауабы 10 ұпай .

«Алғырлар» тобына:

1.Ең кіші үш таңбалы сан. (Жүз)

2.Қабырғаларының ұзындықтары бір-біріне тең тік төртбұрыш. (Шаршы )

3.4 ондықтан құралған сан. ( Қырық )

4.Сұйықтықтың өлшем бірлігі. ( литр)

5.Кеміту амалы. ( Азайту )

6.Екі нүкте арасын қосқанда қандай пішін шығады? (кесінді)

7.Жеңіс күні қашан тойланады ? (9 мамыр)

8.Ең үздік баға (5)

9.Бастауышта неше жыл оқисыңдар? (4)

10.1 ғасырда неше жыл бар? (100 жыл)

11.Сабақтың басталатын уақытын ата (8сағ 15 мин)

12.1м-де неше см бар? (100см)

13.Қосу амалының компоненттерін ата. (қосылғыш, қосылғыш, қосынды)

14. Жүзде неше нөл бар? (2)

15.Тік бұрыштан кем бұрыш қалай аталады? (сүйір)

16. Кез келген санға 1-ді қосқанда қандай сан шығады? ( содан кейінгі сан)

17.Үстелдің беті төрт бұрыш. Оның бір бұрышын кесіп тастағанда неше бұрыш қалады? ( 5)

18. 1 см- де неше мм бар? (10 мм)

19. Санға нөлді қосқанда неше болады? ( сол санның өзі шығады?)

20.Ең кіші ұзындық өлшем бірлігі (мм)



«Тапқырлар» тобына:

1.Ең үлкен екі таңбалы сан ( 99)

2.Қарама-қарсы қабырғалары бір-біріне тең геометриялық фигура. (тік төртбұрыш )

3.8 ондықтан құралған сан. (80 )

4.Ұзындық тың өлшем бірліктерін ата ( мм, см ,дм, м )

5.Дөңгелекті басқаша қалай атаймыз. (Шеңбер)

6. Бір нүктеден шыққан түзулер? (сәуле)

7.Тәуелсіздік күні қашан тойланады? (16 желтоқсан)

8. Ең нашар баға. (2)

9.Сабақтың ұзақтығы неше минут?( 45 мин)

10. 1 жылда неше ай бар? (12)

11 Бір үйде әкесі баласымен және атасы немересімен отыр.Үйде неше адам отыр? . (3 )

12. 1сағ неше минут бар? (60 мин)

13.Азайту амалының компонеттерін ата. (азайғыш, азайтқыш, айырманың мәні)

16.Кез- келген саннан 1-ді азайтқанда қандай сан шығады? (сол санның алдындағы сан)

17. Ең үлкен бір таңбалы сан( 9)

18. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса неше кг болады? (3кг)

19.Қосылғыштардың орнын ауыстырғанымен.... қосындының мәні өзгермейді)

20.Жалпы мектепте неше жыл оқисыңдар? (11 жыл)

Мұғалім: Алғырлар мен тапқырлар,

Бар өнерін салады.

Білімді, көп оқыған болса егер,

Бүгінгі күн жеңімпазы болады-деп келесі сайысымызға өтейік.

2-кезең. “Жорға” – Математикалық жұмбақ есептерді шешу.




Әр топқа екі есептен беріледі. Бір минут ішінде жауабын беру қажет. Жауап дайын болмаған жағдайда келесі топ жауап береді.

«Тапқырлар » тобына:

  1. Аулада 60 үйрек ,

Қорада 20 үйрек.

10 үйрек тығылды,

10 үйрек жығылды.

Қалғаны неше үйрек? (60)

2) 11 түйе, бес жылқы,

2 сиыр, бір ешкі.

2 қоян, үш түлкі

Болды сонда нешеуі?

«Алғырлар» тобына:

1)Табақта 55 алма, 2) Көлден ұшты 50 қаз ,

Қолымда 5 алма. Қайтып қонды 20 қаз.

Барлығын қосқанда Қонбады оның нешеуі,

Болады неше алма? Қәне кім тез шешеді? (30)


5-еуін бердім апама,

5-еуін бердім атама

Қалды өзімде нешеуі? (50)

Мұғалім:

Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер,

Білім деген ақылшың,

Қиындықтан өткізер,-дегендей, өз білімдеріңіз бен ақылдарыңызға сене отырып,сайысымыздың келесі кезегі «Көкпар» сайысына көшейік.

3-кезең- «Көкпар» сайысы 4 бөліктен тұрады.

1.Логикалық есептер

2.Әуенді тап

3.Ребустар

4.Ойлан, тап

Әр бөліктегі ұяшықтарды алма- кезек таңдау арқылы сұрақтарға жауап беру. Егер дұрыс жауап берілсе, сол сан ұпай болып есептеліп, қоржындарыңызға түседі.Қателескен жағдайда қарсыластарыңызға кезек беріледі де, ұпай солардың еншісіне тиеді. Екі топта жауабын таба алмаған жағдайда кезек жанкүйерлерге беріледі. Олар өз ұпайларын өздері қалаған топқа береді.

Мұғалім: Ойын толқын, айналған қатты ағысқа,

Табылғандай таным да, жат дауыс та,

Біреу озық келеді қатарынан,

Біреу қалып жатады қапылыста.

4-кезең. “Сиқырлы әріптер” . Екі топ берілген әріптерден неғұрлым көп математикалық терминдер құрастыру.

5-кезең-Топ басшылар сайысы . «Кім жылдам?»

Мұғалім: Математика-толған тәртіп, мағына мен мән,

Математика- толған тамаша заңдылық пен сән.

Математика -толып жатқан терең сыр

Шетсіз,шексіз дариядай бейне бір- деп интеллектуалды сайысымызды аяқтаймыз Енді сөз кезегін әділ қазылар алқасына берейік.

Назарларыңызға көп-көп рахмет!

Интеллектуалды сайыс : "Математика және біз.." (2 сынып)
  • Начальные классы
Описание:

Маңғыстау облысы Қарақия ауданы Құрық селосы № 6 орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Қалиева Айсулу Жаксылыккызы

Тақырыбы:«Математика және біз....» интеллектуалды сайысы

Мақсаты:

1. Білімділік: Оқушылардың ойлауқабілетін арттыру, ой-өрісін дамыту, жаңашылдық, ғылым мен техниканыңжетістіктерінпайдалану. Оқушылардың ынтасын, зейінінарттыру, алған білімдерін тереңдету.

2. Дамытушылық: Оқушыларды оқығанын есте сақтай білуге, тиімді тәсілдерді тез таңдай білуге дағдыландыру. Ой-өрісінкеңейту, логикалық ойлау қаблеттерін дамыту, ұжымшылдыққаблеттерін дамыту.

3. Тәрбиелік: Өз бетімен жұмысжасай білуге баулу, шапшаңдыққа, ізденімпаздыққа баулу. Сыйластыққажәнеұйымшылдыққа, алдарына қойған мақсаттарына жетуге тәрбиелеу және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

Көрнекілік: Ақпараттық технологияны қолданып, слайдтар арқылы арқылы өткізу. Сыныпты безендіріледі. Шарлар, қанатты сөздер.

Мұғалім: Армысыздар, құрметтіұстаздарқауымы мен оқушылар! Бүгінгі 2«А» сыныбыда өтетін «Математикажәне біз »аттыинтеллектуалды сайысымыздың салтанатына қошкелдіңіздер ! Бүгінгі «Математикажәне біз,,, » интелектуалды сайысына қатысушы2”А” сынып оқушыларының ұшқыр ойлыларынан құралған “Алғырлар” және ”Тапқырлар” топтарын ортаға шақырып, құрмет – қошемет көрсетіп қояйық.

Мұғалім:Бүгінгі сайыскерлеріміздің білімі мен біліктілігінеәділ баға беретін әділ қазылар алқасын ортаға шақырып, қошемет көрсетіп, таныстыра кетейін.

 Әділ қазылар алқасының төрайымы–мектеп директоры -----------

 Мүшелері: Оқу ісі жөніндегі орынбасары –-------

 Ғылыми-әдістемелік жұмысжөніндегі орынбасары –

 Бастауыш әдісбірлестігінің жетекшісі -------

Білекті бірді жығар,

Мұғалім:

Білімді мыңды жығар-дегендей бүгінгі сайысқа қатысатын “Тапқырлар” тобымен таныстырып өтейін.

Топ жетекшісі – Тілегенов Мақсат

Мүшелері: Абдрахман Рысқали, Султан Арайлым, Ерсаин Жасұлан, Сыдықова Алтынай,Жетекбаева Іңкәр.

Сонымен сөз кезегін сәлемдесу рәсімі бойынша “Тапқырлар” тобына береміз.

Топың ұраны:Қандай сынақ болсадағы беріспе,

Әрқашандаүміткерміз жеңіске.

Сәлемдесуі: 1. Біз дайынбыз бұл сайысқа достарым,

Көрсетеміз бізде қандай күш барын.

Алға қойған мақсатымыз бір екен,

Сәтті болсын сапарымыз әрдайым.

Келесі кезекте мен сіздерді “Тапқырлар” тобымен таныстырып өтейін.

Топ жетекшісі – Чиндакулова Рабиға

Мүшелері:Аркалыков Абдрахман, Қажымұқан ШұғылаКурманиязов Рамазан, ,Аминова Айнұр,Бабасова Анар.

- Сонымен сөз кезегін сәлемдесу дәстүрі бойынша “Алғырлар” тобына ұсынамын.

Топың ұраны: Жарысдесе жанамыз,

Бүгінгі күн жарыста, алғырлықпен аламыз,

Сәлемдесуі: 1. Қиындықтан сірә біз де қашпаймыз,

Алғырлық пен тапқырлықты ұштаймыз.

Қияларға самғап ұшқан құстаймыз

Шегінбейміз жеңістерге бастаймыз.

Сайыстың жүру кезеңдерімен таныстырып өтейін.

1-кезең. “Бәйге” – Сұрақ – жауап.

2-кезең. “Жорға” – Математикалық жұмбақ есептер .

3-кезең. “Көкпар” сайысы 4 бөліктен тұрады.1.Логикалық есептер шешу. 2.Музыка3.Ребустар4.Ойлан, тап

4-кезең-“Сиқырлы әріптер”

5-кезең-Топ басшылар сайысы

Мұғалім:Қарап тұрмай бәйгеге сіз еніңіз,

Есептердің нақ шешімін беріңіз.

Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар шығарар,

Бәйге, бәйге, бәйгелерді көріңіз,-дей келе біздің сайысымыздың алғашқы кезеңі – «Бәйге» кезеңін бастайық.Өз білімдеріңіз бен ақылдарыңызға сене отырып, сайысуға даяр болсаңыздар, сайысымызды бастайық. Сайысты бастар алдында оның өту тәртібімен таныстырып өтейік.

1-кезең. “Бәйге” – Сұрақ – жауап.Бұл кезеңде 20 сұрақ беріледі,2 минут ішіндесол сұрақтарға жылдамжауап беру қажет. Әр сұрақтың дұрысжауабы 10 ұпай .

«Алғырлар» тобына:

1.Ең кіші үш таңбалы сан.(Жүз)

2.Қабырғаларының ұзындықтары бір-біріне тең тік төртбұрыш.(Шаршы )

3.4 ондықтан құралған сан.( Қырық )

4.Сұйықтықтың өлшем бірлігі. ( литр)

5.Кеміту амалы.( Азайту )

6.Екі нүкте арасын қосқанда қандай пішін шығады? (кесінді)

7.Жеңіс күні қашан тойланады ? (9 мамыр)

8.Ең үздік баға(5)

9.Бастауышта неше жыл оқисыңдар? (4)

10.1 ғасырда неше жыл бар? (100 жыл)

11.Сабақтың басталатын уақытын ата(8сағ 15 мин)

12.1м-де неше см бар? (100см)

13.Қосу амалының компоненттерін ата.(қосылғыш, қосылғыш, қосынды)

14. Жүзде неше нөл бар?(2)

15.Тік бұрыштан кем бұрыш қалай аталады? (сүйір)

16. Кез келген санға 1-ді қосқанда қандай саншығады? ( содан кейінгісан)

17.Үстелдің беті төрт бұрыш. Оның бір бұрышын кесіп тастағанда неше бұрыш қалады? ( 5)

18. 1 см- де неше мм бар?(10 мм)

19. Санға нөлді қосқанда неше болады?( сол санның өзі шығады?)

20.Ең кіші ұзындық өлшем бірлігі (мм)

«Тапқырлар» тобына:

1.Ең үлкен екі таңбалы сан ( 99)

2.Қарама-қарсы қабырғалары бір-біріне тең геометриялық фигура.(тік төртбұрыш )

3.8 ондықтан құралған сан. (80 )

4.Ұзындық тың өлшем бірліктерін ата (мм, см ,дм, м )

5.Дөңгелекті басқаша қалай атаймыз.(Шеңбер)

6. Бір нүктеден шыққан түзулер? (сәуле)

7.Тәуелсіздік күні қашан тойланады? (16 желтоқсан)

8. Ең нашар баға. (2)

9.Сабақтың ұзақтығы неше минут?( 45 мин)

10. 1 жылда неше ай бар? (12)

11 Бір үйде әкесі баласымен және атасы немересімен отыр.Үйде неше адам отыр? . (3 )

12. 1сағ неше минут бар? (60 мин)

13.Азайту амалының компонеттерін ата. (азайғыш, азайтқыш, айырманың мәні)

16.Кез- келген саннан 1-ді азайтқанда қандай саншығады? (сол санның алдындағы сан)

17. Ең үлкен бір таңбалы сан( 9)

18. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса неше кг болады? (3кг)

19.Қосылғыштардың орнын ауыстырғанымен.... қосындының мәні өзгермейді)

20.Жалпы мектепте неше жыл оқисыңдар?(11 жыл)

Мұғалім:Алғырлар мен тапқырлар,

Бар өнерін салады.

Білімді, көп оқыған болса егер,

Бүгінгі күн жеңімпазы болады-деп келесі сайысымызға өтейік.

2-кезең. “Жорға” – Математикалықжұмбақ есептердішешу.

Әр топқа екі есептен беріледі. Бір минут ішінде жауабын беру қажет. Жауап дайын болмаған жағдайда келесі топ жауап береді.

«Тапқырлар » тобына:

1)Аулада 60 үйрек ,

Қорада 20 үйрек.

10 үйрек тығылды,

10 үйрек жығылды.

Қалғаны неше үйрек?(60)

2) 11 түйе, бес жылқы,

2 сиыр, бір ешкі.

2 қоян, үш түлкі

Болды сонда нешеуі?

«Алғырлар» тобына:

1)Табақта 55 алма, 2)Көлден ұшты 50 қаз ,

Қолымда 5 алма. Қайтып қонды 20 қаз.

Барлығын қосқанда Қонбады оның нешеуі,

Болады неше алма? Қәне кім тез шешеді?(30)

5-еуін бердім апама,

5-еуін бердім атама

Қалды өзімде нешеуі? (50)

Мұғалім:

Білімдегенбиік шың,

Бақытқа сені жеткізер,

Білім деген ақылшың,

Қиындықтанөткізер,-дегендей, өз білімдеріңіз бен ақылдарыңызға сене отырып,сайысымыздың келесі кезегі «Көкпар» сайысына көшейік.

3-кезең- «Көкпар» сайысы 4 бөліктен тұрады.

1.Логикалық есептер

2.Әуенді тап

3.Ребустар

4.Ойлан, тап

Әр бөліктегі ұяшықтарды алма- кезек таңдау арқылы сұрақтарға жауап беру. Егер дұрыс жауап берілсе, сол сан ұпай болып есептеліп, қоржындарыңызға түседі.Қателескен жағдайда қарсыластарыңызға кезек беріледі де, ұпай солардың еншісіне тиеді. Екі топта жауабын таба алмаған жағдайдакезек жанкүйерлерге беріледі. Олар өз ұпайларын өздері қалаған топқа береді.

Мұғалім:Ойын толқын, айналған қатты ағысқа,

Табылғандай таным да, жат дауыс та,

Біреу озық келеді қатарынан,

Біреу қалып жатады қапылыста.

4-кезең. “Сиқырлы әріптер” . Екі топ берілген әріптерденнеғұрлым көп математикалық терминдер құрастыру.

5-кезең-Топ басшылар сайысы .«Кім жылдам?»

Мұғалім: Математика-толған тәртіп, мағына мен мән,

Математика- толған тамаша заңдылық пен сән.

Математика -толып жатқан терең сыр

Шетсіз,шексіз дариядай бейне бір- деп интеллектуалды сайысымызды аяқтаймыз Енді сөз кезегін әділ қазылар алқасына берейік.

Назарларыңызға көп-көп рахмет!

Автор Калиева Айсулу Жаксылыккызы
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 1393
Номер материала 59056
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓