МКОУ «Лодейнопольская средняя общеобразовательная школа № 68»
Конспект интегрированного урока математики и биологии
в 6 классе по теме
«Расчёт количества удобрений путём нахождения числа по его дроби»
Учителя: Прокушева Н.Г., Арифулина Н.В.
2014-2015 уч. год
Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений на практике.
Форма урока: урок-исследование.
Цель: содействовать изучению, обобщению и закреплению знаний учащихся по указанной теме в ходе решения задач практического характера.
Дидактические задачи урока:
Развивающие
Образовательные
Воспитательные
Ход урока:
I. Организационный момент.
Создание положительного эмоционального настроения. Настрой класса на работу.
II. Подготовка учащихся к активному и сознательному восприятию материала.
– Сегодня у нас необычный урок, на котором мы попытаемся ответить на вопрос: Какое значение имеют знания, полученные на уроках математики и биологии? Где и как они применяются в жизни?
– Для этого давайте вспомним то, что мы изучали на уроках математики и биологии.
III. Актуализация опорных знаний:
1) Представьте проценты в виде дробей: 13%; 4%; 25%; 1,3%; 112%.
а) 
д)
б) 
е)
в) ж)
г) 
з)
3) Найдите:
а) 
от
24 д) 
числа равны 45. Найдите
число.
б) 
от
64 е) Площадь 60 га составляет 0,75 площади поля.
в) 0,4 от 30 Найдите площадь поля.
г) 30% от 50 ж) 35% числа равны 49. Найдите число.
Итог.
4) Повторение пройденного на предыдущем уроке биологии в ходе фронтального опроса.
IV. Новый материал (модуль «Биология»):
Изложение нового материала по плану:
1) Почвенное питание растений.
2) Элементы питания растений.
3) Удобрения.
4) Значение элементов питания.
V. Закрепление изученного (модуль «Математика»):
– Попробуем решить несколько задач, связанных с использованием удобрений в сельскохозяйственных работах.
На поле площадью 1 га требуется:
n Азота – 40 кг
n Фосфора – 20 кг
n Калия – 25 кг
Задача 1:
Дачный участок удобряют азотом, фосфором и калием.
1) Сколько
азота потребуется на весь участок, если на
участка
необходимо 8 кг этого удобрения?
2) Сколько фосфора потребуется на весь участок, если на 0,5 участка необходимо 10 кг этого удобрения?
3) Сколько калия потребуется на весь участок, если на 20% участка необходимо 5 кг этого удобрения?
Решение:
1) 8 : = 8 ▪ 5 = 40 (кг) – азота
2) 10 : 0,5 = 100 : 5 = 20 (кг) – фосфора
3) 20% = 0,02
5 : 0,2 = 50 : 2 = 25 (кг) – калия
Ответ: 40 кг, 20 кг, 25 кг.
1 кг навоза содержит:
n Азота – 0,5 %
n Фосфора – 0,2 %
n Калия – 0,6 %
Задача 2:
Совхозное поле удобряют навозом. Сколько навоза необходимо на поле, если:
1) 0,5% азота, входящего в него составляют 10 кг;
2) 0,2 % фосфора, входящего в него составляют 8 кг;
3) 0,6% калия, входящего в него составляют 12 кг?
Решение:
1) 0,5 % = 0,005 10 : 0,005 = 10000 : 5 = 2000 (кг) – азота
2) 0,2 % = 0,002 8 : 0,002 = 8000 : 2 = 4000 (кг) – фосфора
3) 0,6 % = 0,006 12 : 0,006 = 12000 : 6 = 2000 (кг) – фосфора
Ответ: 2000 кг, 4000 кг, 2000 кг.
– Что мы повторили в ходе решения задач? Какие правила по математике? По биологии? (Дети отвечают).
VI. Самостоятельная работа:
Вариант 1
1. На поле растёт пшеница. Листья маленькие, бледно зелёные. Что надо сделать, чтобы улучшить состояние растений?
2. На огороде выращивают картофель и капусту. Пришла пора вносить удобрения. Как вы думаете, одинаковые ли удобрения нужны этим культурам? Ответ обоснуйте.
3. Колхозное поле удобряют азотом, фосфором и калием.
1) Сколько
азота потребуется на всё поле, если на 
поля
необходимо 80 кг этого удобрения?
2) Сколько фосфора потребуется на всё поле, если на 0,25 поля необходимо 90 кг этого удобрения?
3) Сколько калия потребуется на всё поле, если на 30% поля необходимо 135 кг этого удобрения?
Вариант 2
1. У пшеницы хорошо развиваются стебли и листья, но плохо наливается зерно. Каких удобрений не хватает пшенице?
2. На огороде выращивают свеклу и лук на зелень. Пришла пора вносить удобрения. Как вы думаете, одинаковые ли удобрения нужны этим культурам? Ответ обоснуйте.
3. Колхозное поле удобряют азотом, фосфором и калием.
1) Сколько
азота потребуется на всё поле, если на 
поля
необходимо 200 кг этого удобрения?
2) Сколько фосфора потребуется на всё поле, если на 0,4 поля необходимо 120 кг этого удобрения?
3) Сколько калия потребуется на всё поле, если на 60% поля необходимо 225 кг этого удобрения?
VII. Взаимопроверка:
– Поменяйтесь в парах тетрадями. Посмотрите ответы на доске. Проверьте у своего соседа. Исправления делаем карандашом.
Оценивание:
Без ошибок – оценка «5»
1 ошибка – оценка «4»
2-3 ошибки – оценка «3»
Более 3 ошибок – оценка «2»
VIII. Итог урока. Д/з.
– Какие правила по математике мы повторили сегодня на уроке?
– Что нового узнали по биологии?
– Давайте ответим на вопрос, поставленный перед началом нашего урока. Какое значение имеют знания, полученные вами сегодня на уроке математики и биологии? Где и как они применяются в жизни?
– Как бы сформулировали тему нашего урока?
– Запишите д/з: по математике – № 710, 712, 713; по биологии – §24 повторить, §25 учить.
IX. Рефлексия.
– Вы сегодня хорошо поработали. И нам хотелось бы узнать, в каком настроении каждый из вас покидает сегодня урок. Изобразите у себя на листочках с самостоятельной работой смайлик, соответствующий вашему настроению.
Спасибо за работу!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока комплексного применения знаний и умений на практике.
Цель урока: содействовать изучению, обобщению и закреплению знаний учащихся по указанной теме в ходе решения задач практического характера.
Урок-исследование был рассчитан на 45 минут. Это так называемая "проба пера", попытка подготовить спаренный урок к районной методической конференции.
Данный урок показал, что в рамках 45 минут сложно изложить новый материал по биологии и закрепить его в ходе решения математических задач. Учащимся не хватило времени для полного осознания материала, изучаемого по двум предметам.
6 664 215 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Царева Наталья Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.