- 02.10.2020
- 233
- 0
Выбранный для просмотра документ конспект - копия.doc
Интегрированный урок-викторина «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС-2014»,
разработка внеклассного мероприятия
Цели:
1) расширение знаний по астрономии, физике, математике в нетрадиционной, занимательной форме; формирование устной речи, умений грамотно излагать свои идеи, объяснять физические явления;
2) социализация детей с ОВЗ через использование ИКТ в самообразовании (освоение программы Office 365, WordWide Telescop); выработка универсальных учебных навыков 21 века, умений глобально мыслить о своей планете;
3) установление общения через программу Skype (групповая), Lync, обмен документами через OneDrive; приобретение навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.
4) развитие творческих способностей, познавательной активности посредством совместной деятельности в интегрированных командах (дети с ОВЗ и здоровые дети); потребностей оценивать себя и работу товарищей, стремления принести пользу команде.
формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.
Задача учителя на уроке: создание условий для проявления активности обучаемых, развития их индивидуальности; исследовательской компетентности; интереса к предметам математике, физике, астрономии .
I этап. Предварительная подготовка. Задание участникам: придумать название, девиз, эмблему команды.
II этап. Проведение викторины.
Соревнуются две интегрированные команды. В каждой команде представители трех школ (дети с ОВЗ и здоровые дети)
Участники: ГБОУ С(К)О школа-интернат п. Сосновка, МАОУ СОШ г. Зеленоградск, средняя школа-интернат для слабовидящих детей г.Калининграда и др.
Преподаватели: Винникова И.А., Середина Л.И.
Место проведения: Музей Мирового Океана г. Калиниграда
Время проведения: 5 ноября 2014 в 11-00 ч.
Ведущие: Величко А. (общеобразовательная школа), Слесарева Д (коррекционная школа)
Оборудование: ПК, камера, микрофон, проектор
ПО: PowerPoint, PowerPoint online, OneDrive, Lync, Skype (групповая), WordWide Telescope
Технология проведения викторины
Очно работали две интегрированные команды из трех школ: неслышащих детей п. Сосновка, слабовидящих из школы-интерната г Калининграда, здоровых из общеобразовательной г. Зеленоградска. Дистанционно работала команда неслышащих детей п. Сосновка и мальчик-инвалид из г. Зеленоградска (обучается на дому). Общение и взаимодействие происходит через Lync или Skype.
Ведущие:
1)Викторина «Звёздный час»! Все вопросы, которые будут заданы, связаны с математикой, физикой, астрономией. Викторина в программе PowerPoint
2) Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», а физике, астрономии свойственны красота, гармония, изящество и точность.
Правила игры
· За каждый правильный ответ команда получает 1 балл - звезду
· Подсчитывать очки будут жюри
Дерзайте, играйте и выигрывайте!
1)Приветствие команд ( название, эмблема, девиз)- загружают и показывают презентации в Lync или Skype.
Ведущий показывает презентацию в Lync или Skype.
I часть. Выполняем задания 1-13
Задание №1 Задание №2
Задание №3 Задание №4
Задание №5 Задание №6
Задание №7 Задание №8
Задание №9 Задание №10
Задание №11
II часть: путешествие по Солнечной системе
в программе WordWide Telescop
Ведущий Ильин Александр, учащийся 10 класса школы неслышащих детей
WorldWide Telescope (WWT) — компьютерная программа, созданная Microsoft Research. Работает под управлением либо программы-клиента на платформе Windows, либо кроссплатформенного браузерного клиента, созданного с использованием технологии Silverlight. Программа представляет собой компьютерный планетарий и позволяет рассматривать подробную фотографическую карту звездного неба, также поверхности различных тел Солнечной системы, совершать виртуальные путешествия по Земле и по Вселенной.
Космическое путешествие совершаем к планетам Солнечной системы
Капитан космического корабля Ильин Алекcандр (коррекционная школа),
помощник командара Астопович Анастасия (общеобразовательная школа)
Машина времени в программе WWTelescop. Космические события «затмение Солнца» в прошлом и будущем.
Кольцеобразное солнечное затмение. Москва. 26.04.1827 года. 5 ч 30 мин
Частное солнечное затмение. Москва. 19.08.1887 года. 7 ч 10 мин
Полное солнечное затмение. Москва. 16.10.2126 года. 11 ч 20 мин
III этап. Жюри (тьюторы музея ) подвели итоги проведенных
конкурсов.
Ведущий
Рефлексия:
· Что понравилось?
· Что узнали нового?
· С кем подружились?
· Хотите продолжить изучать космос?
Домашнее задание: по результатам викторины в PowerPoint Online или OneNote Online написать синквейн (характеристику викторины, анализ работы команды, себя)- групповая работа в он-лайн
Синквейн – это один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк» . Данный методический прием описан в аудиолекции проекта «Правовое образование» Российского Фонда правовых реформ.
Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении.
1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного.
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.
Например, синквейн на тему «Государство» , составленный ученицей 11 класса на уроке правоведения.
Государство: (Заголовок)
Независимое, правовое. (Два прилагательных)
Собирает налоги, судит, выплачивает пенсии. (3 глагола)
Государство – это мы! (Фраза, несущая определенный смысл)
Защита. (Резюме)
Синквейн – это не способ проверки знаний ученика, у него другая задача, причем, более универсальная. Синквейн – это способ на любом этапе урока, изучения темы, проверить, что находится у школьников на уровне ассоциаций.
Приступает учитель к изучению новой темы и в начале урока дает синквейн: «А что вы уже знаете об этом? Что думаете?» Проанализировав полученные результаты, можно корректировать представления ученика о данном понятии в ходе изучения темы.
Информация об уроке «Звездный час - 2014» на сайте школы http://internat-sosnovka.ru/news/?ELEMENT_ID=398
Информация об уроке «Звездный час - 2014» на сайте Министерства образования Калининградской области http://edu-new.baltinform.ru/?ELEMENT_ID=3181
Используемык материалы:
Программные продукты Microsoft Research http://www.microsoft.com/ru-ru/devcenter/MRTelescope.aspx
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1) расширение знаний по астрономии, физике, математике в нетрадиционной, занимательной форме; формирование устной речи, умений грамотно излагать свои идеи, объяснять физические явления;
2) социализация детей с ОВЗ через использование ИКТ в самообразовании (освоение программы Office 365, WordWide Telescop); выработка универсальных учебных навыков 21 века, умений глобально мыслить о своей планете;
3) установление общения через программу Skype (групповая), Lync, обмендокументами черезOneDrive; приобретение навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.
4) развитие творческих способностей, познавательной активности посредством совместной деятельности в интегрированных командах (дети с ОВЗ и здоровые дети); потребностей оценивать себя и работу товарищей, стремления принести пользу команде.
формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.
6 665 143 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Винникова Инна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.