Инфоурок Математика Рабочие программыИнтегрированный урок по математике на тему "Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер"

Интегрированный урок по математике на тему "Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер"

Скачать материал

Сабақтың реті:                                                                                                                   Өтетін күні:

«Өзін-өзі тану» пәнімен интеграцияланған математика

сабағының жоспары

Мұғалім: Шулгауова Саламат Жанатқызы

Сынып: 6

Оқушы саны:15

Тақырыбы: Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер

Құндылық: Сүйіспеншілік. 

Қасиеттер: мейірімділік, қамқорлық, кешірімділік.

 

Сабақтың мақсаты:

1. Жазықтық және перпендикуляр түзулер ұғымымен таныстыру. Перпендикуляр түзулердің анықтамасының тұжырымдамасын, қасиеттерін пайдаланып есептер шығару дағдыларын жетілдіру 

2. Оқушылардың абстрактілі ойлау қабілеттерін дамыту

3. Оқушыларды ұқыптылық пен тиянақтылыққа тәрбиелеу

 

Ресурстар:

 

Сабақтың барысы:               

Сыртқы интеграция

Ұйымдастыру кезеңі.

-          Сәлеметсіздер ме, менің аяулы достарым. Мен сіздерді көргеніме қуаныштымын.Сабақты бастайық.

Баяу әуен қосылады

1) Тыныштық сәті. «Су түбіне саяхат» (Жағымды жағдай туғызу.)

- Денелеріңізді түзу ұстаңыз. Көздеріңізді жабыңыздар. Терең тыныс алып елестетіңіздер.

Біз сіздермен теңіз түбіңе саяхатқа барамыз. Ақырындап орындарыңан тұрып, кабинеттен шығып,дәлізбен жүріп өтіп, далаға шығамыз. Қараңыздар алдарыңызда теңіз.  Елестетіңіз, сіз теңіз жағалауымен келе жатырсыз. Жалаңаяқ жүріп, құмның жылуын сезіп келе жатырсыз. Теңізге қараңыздар, сіздер бір қара нүкте көріп тұрсыздар. Ол жақындаған кезде сіз ол қара нүктенің дельфин екенін көрдіңіз. Ол сізді теңіз түбіне саяхатқа апаруға келді. Дельфин ең адал жануар. Сіз ақырындап дельфиннің үстіне отырып, қатты ұстап алыңыз. Сізді дельфин ақырындап теңіздің түбіне жүзіп алып келе жатыр. Жан жағыңызға қараңыз, әр түрлі балықтар. Оң жақтарыңызға қарасаңыздар қып – қызыл балдырлар, сол жақтарыңызға қараңыздар сары, көк түсті балықтар. Сізді дельфин ақырындап осы балықтардың арасымен жүзіп алып келе жатыр. Қараңызшы, алдыңызда сегізаяқ. Өзі сондай үлкен. Теңіз түбі қандай ғажап десеңізші. Теңіздің түбіндегі тыныштықты сезіндіңіз бе? Осы тыныштықта бір сәт отыра тұрыңыз. Енді артқа қайтуға дайындалыңыз. Дельфин сізді теңіздің бетіне алып келе жатыр. Теңіз бетіне шыққанда беттеріңізге самал желдің үрлеп тұрғанын сезіндіңіздер. Дельфин сізді теңіз жағалауына алып келді. Сіз ақырындап дельфиннен түсіп, оған өз ризашылықтарыңызды білдіріңіздер. Оны сипаңыздар. Жылы құммен ақырындап артқа жүріңіздер. Мектептің есігінен кіріп, өз кабинетімізге ораламыз. Өз орындарына отырыңыздар.
Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет

2)Оқушыларды түгендеу, көңіл-күйлеріне зер салу, сабақтың тақырыбын хабарлау. Сабақтың мақсатымен таныстыру

 

 

Ескерту:

 

 

3. Дәйексөз Жағымды ой-пікір.

«Сен өзгерсең, сенің айналаңдағы әлем де өзгереді»

Лао-Цзы (б.д.д. VII-VI Ғ.Ғ.)

 

Тақтада жазылып немесе қағазда ілініп тұрады

4. Ішкі интеграция

Жаңа тақырып Презентация бойынша түсіндіру

Жазықтық шексіз. Түзу де шексіз.  Жазықтықтағы екі түзу не қиылысады не қиылыспайды.

       Тік бұрыш жасап қиылысатын түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады.

       Перпендикуляр түзулерде жататын кесінділер перпендикуляр кесінділер деп аталады.

-          Балалар, қараңдаршы, өмірде де солай. Адамның жақсы қасиеттері әрдайым алға кезектесіп шығып көрініп отырады. Мысалы, бір жағдайда оның мейірімділігі көрінсе, келесі сәтте оның бауырмалдығы мен қамқорлығы басым түседі. Енді бір іс-әрекетінде кешірімділігі, келесі бір жолы түсіністікпен қарауы көрінеді.Ендеше қаншалықты адам бойындағы жақсы қасиеттер орын ауыстырып, алма-кезек көрініп отырғанымен,  ол адамның  адамгершілігі мол екендігін өзгерте алмайды. Адам адами қалпын сақтап қалады. Мұның бәрі  сүйіспеншілікпен жасалады.

 

 

 

5. Математикалық диктант:

Сұрақтарға жауап жазады және қатар отырған екі оқушы бір- бірін тексереді.

1.   Сағат 9 болса, сағат тілі қандай бұрыш жасайды? Тік бұрыш

2.   Төрт бұрышты столдың бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрыш болады? Бес бұрыш

3.   Екі түзу қиылысқанда пайда болған бұрыштың бірі 65° болса,  қалған бұрыштары неге тең?  115°,65°,115°

4.   Жазыңқы бұрыштың 1/6 -і неге тең? 30°

5.   Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі? Тік бұрыш.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.     Деңгейлік тапсырмаларды орындау

1-деңгей. Тапсырма 1.

ABCD, AOE=35°, KOB=20°

Шешуі:

 EOD=90°-35°=55°

KOC=90°-20°=70°

Жауабы: 55°,70°

2- деңгей. Тапсырма 2.

Қиылысқанда пайда болатын бұрыштардың бірі екіншісінен 4 есе артық. Пайда болған бұрыштардың әрқайсысының шамасын табыңдар

Жауабы:36°,144°

3-деңгей. Тапсырма

AOB=90°, AOF=125°, CDEF

Шешуі:

AOE=180°-125°=55°

FOB=180°-35°=145°

Жауабы: 55°,145°

 

 

 

7.      Оқулықпен жұмыс істеу

№№1084, 1086, 1087, 1088

 

8. Сабақты қорытындылау

-Үй тапсырмасын беру №№1085, 1089

-Бағалау

 

9.Қорытынды тыныштық сәті.Баяу музыка ырғағымен көздерімізді жұмып, бүгінгі  сабақтағы айтылған жақсы қасиеттерді жүрегімізге түйіндейік.

Көздеріңізді ашуға болады. Бәріңе рахмет!

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Интегрированный урок по математике на тему "Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділер""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Оператор очистных сооружений

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сабақтың реті: Өтетін күні:«Өзін-өзі тану» пәнімен интеграцияланған математикасабағының жоспарыМұғалім: Шулгауова Саламат ЖанатқызыСынып: 6 Оқушы саны:15Тақырыбы: Жазықтық. Перпендикуляр түзулер мен кесінділерҚұндылық: Сүйіспеншілік. Қасиеттер: мейірімділік, қамқорлық, кешірімділік. Сабақтың мақсаты: 1. Жазықтық және перпендикуляр түзулер ұғымымен таныстыру. Перпендикуляр түзулердің анықтамасының тұжырымдамасын, қасиеттерін пайдаланып есептер шығару дағдыларын жетілдіру 2. Оқушылардың абстрактілі ойлау қабілеттерін дамыту3. Оқушыларды ұқыптылық пен тиянақтылыққа тәрбиелеу Ресурстар: Сабақтың барысы: Сыртқы интеграцияҰйымдастыру кезеңі.-Сәлеметсіздер ме, менің аяулы достарым. Мен сіздерді көргеніме қуаныштымын.Сабақты бастайық.Баяу әуен қосылады1) Тыныштық сәті. «Су түбіне саяхат» (Жағымды жағдай туғызу.)- Денелеріңізді түзу ұстаңыз. Көздеріңізді жабыңыздар. Терең тыныс алып елестетіңіздер.Біз сіздермен теңіз түбіңе саяхатқа барамыз. Ақырындап орындарыңан тұрып, кабинеттен шығып,дәлізбен жүріп өтіп, далаға шығамыз. Қараңыздар алдарыңызда теңіз. Елестетіңіз, сіз теңіз жағалауымен келе жатырсыз. Жалаңаяқ жүріп, құмның жылуын сезіп келе жатырсыз. Теңізге қараңыздар, сіздер бір қара нүкте көріп тұрсыздар. Ол жақындаған кезде сіз ол қара нүктенің дельфин екенін көрдіңіз. Ол сізді теңіз түбіне саяхатқа апаруға келді. Дельфин ең адал жануар. Сіз ақырындап дельфиннің үстіне отырып, қатты ұстап алыңыз. Сізді дельфин ақырындап теңіздің түбіне жүзіп алып келе жатыр. Жан жағыңызға қараңыз, әр түрлі балықтар. Оң жақтарыңызға қарасаңыздар қып – қызыл балдырлар, сол жақтарыңызға қараңыздар сары, көк түсті балықтар. Сізді дельфин ақырындап осы балықтардың арасымен жүзіп алып келе жатыр. Қараңызшы, алдыңызда сегізаяқ. Өзі сондай үлкен. Теңіз түбі қандай ғажап десеңізші. Теңіздің түбіндегі тыныштықты сезіндіңіз бе? Осы тыныштықта бір сәт отыра тұрыңыз. Енді артқа қайтуға дайындалыңыз. Дельфин сізді теңіздің бетіне алып келе жатыр. Теңіз бетіне шыққанда беттеріңізге самал желдің үрлеп тұрғанын сезіндіңіздер. Дельфин сізді теңіз жағалауына алып келді. Сіз ақырындап дельфиннен түсіп, оған өз ризашылықтарыңызды білдіріңіздер. Оны сипаңыздар. Жылы құммен ақырындап артқа жүріңіздер. Мектептің есігінен кіріп, өз кабинетімізге ораламыз. Өз орындарына отырыңыздар. Жаймен көзіңізді ашуға болады.Рахмет2)Оқушыларды түгендеу, көңіл-күйлеріне зер салу, сабақтың тақырыбын хабарлау. Сабақтың мақсатымен таныстыру Ескерту: 3. Дәйексөз Жағымды ой-пікір.«Сен өзгерсең, сенің айналаңдағы әлем де өзгереді»Лао-Цзы (б.д.д. VII-VI Ғ.Ғ.) Тақтада жазылып немесе қағазда ілініп тұрады 4. Ішкі интеграцияЖаңа тақырып Презентация бойынша түсіндіруЖазықтық шексіз. Түзу де шексіз. Жазықтықтағы екі түзу не қиылысады не қиылыспайды. Тік бұрыш жасап қиылысатын түзулер перпендикуляр түзулер деп аталады. Перпендикуляр түзулерде жататын кесінділер перпендикуляр кесінділер деп аталады. -Балалар, қараңдаршы, өмірде де солай. Адамның жақсы қасиеттері әрдайым алға кезектесіп шығып көрініп отырады. Мысалы, бір жағдайда оның мейірімділігі көрінсе, келесі сәтте оның бауырмалдығы мен қамқорлығы басым түседі. Енді бір іс-әрекетінде кешірімділігі, келесі бір жолы түсіністікпен қарауы көрінеді.Ендеше қаншалықты адам бойындағы жақсы қасиеттер орын ауыстырып, алма-кезек көрініп отырғанымен, ол адамның адамгершілігі мол екендігін өзгерте алмайды. Адам адами қалпын сақтап қалады. Мұның бәрі сүйіспеншілікпен жасалады. 5. Математикалық диктант:Сұрақтарға жауап жазады және қатар отырған екі оқушы бір- бірін тексереді.1.Сағат 9 болса, сағат тілі қандай бұрыш жасайды? Тік бұрыш2.Төрт бұрышты столдың бір бұрышын кесіп тастаса неше бұрыш болады? Бес бұрыш3.Екі түзу қиылысқанда пайда болған бұрыштың бірі 65° болса, қалған бұрыштары неге тең? 115°,65°,115°4.Жазыңқы бұрыштың 1/6 -і неге тең? 30°5.Перпендикуляр түзулер жазықтықты қандай бұрыштарға бөледі? Тік бұрыш. 6.Деңгейлік тапсырмаларды орындау1-деңгей. Тапсырма 1.AB⊥CD, ∠AOE=35°, ∠KOB=20°Шешуі: ∠EOD=90°-35°=55°∠KOC=90°-20°=70°Жауабы: 55°,70°2- деңгей. Тапсырма 2.Қиылысқанда пайда болатын бұрыштардың бірі екіншісінен 4 есе артық. Пайда болған бұрыштардың әрқайсысының шамасын табыңдарЖауабы:36°,144°3-деңгей. Тапсырма ∠AOB=90°, ∠AOF=125°, CD⊥EFШешуі: ∠AOE=180°-125°=55°∠FOB=180°-35°=145°Жауабы: 55°,145° 7.Оқулықпен жұмыс істеу№№1084, 1086, 1087, 1088 8. Сабақты қорытындылау-Үй тапсырмасын беру №№1085, 1089-Бағалау 9.Қорытынды тыныштық сәті.Баяу музыка ырғағымен көздерімізді жұмып, бүгінгі сабақтағы айтылған жақсы қасиеттерді жүрегімізге түйіндейік.Көздеріңізді ашуға болады. Бәріңе рахмет!

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 445 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.02.2020 263
    • DOCX 22.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алексеенко Елена Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 63410
    • Всего материалов: 231

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 319 человек из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 192 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика. Сложение и вычитание

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1358 человек из 85 регионов

Мини-курс

Волонтерство: сущность, мотивация, и воспитание

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное продвижение и организация проектов в сфере искусства

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов