Игра по станциям
для детей младшего школьного возраста
Автор:
Груздкова Ирина Александровна
г. Муром
Задачи:
1. Развитие познавательного интереса
2. Расширение кругозора.
3. Развитие внимания, мышления, памяти, ловкости
4. Воспитание бережного отношения к природе
Оборудование: бланк путевого листа для каждой команды, карточки для конкурса "Собери букет" (для каждой команды), 2 листа бумаги, лепестки с загадками.
Предварительная подготовка: распечатать бланк маршрутного листа (для каждой команды), карточки для конкурсов "Собери букет" и «Погадай-ка», выбрать ведущего на каждую станцию.
Материал для проведения игры.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Собери букет
- Найди названия цветов (Всего 18). Слова можно читать по прямой линии в разных направлениях. За каждое правильно найденное слово дается один балл. Все буквы должны быть использованы.
|
р |
о |
з |
|
у |
в |
ч |
и |
и |
л |
и |
я |
к |
и |
т |
т |
ы |
с |
т |
|
л |
г |
а |
о |
д |
а |
н |
к |
л |
н |
т |
е |
м |
а |
ю |
я |
с |
и |
н |
|
а |
в |
о |
з |
д |
и |
с |
с |
|
а |
з |
и |
л |
ь |
л |
ч |
е |
л |
и |
|
н |
д |
ы |
ш |
и |
ц |
р |
ц |
и |
я |
х |
р |
о |
ч |
и |
к |
|
к |
к |
|
р |
г |
л |
а |
к |
н |
а |
р |
к |
о |
л |
о |
к |
а |
к |
и |
н |
а |
л |
|
о |
а |
а |
н |
а |
с |
т |
у |
н |
е |
о |
р |
г |
р |
а |
е |
ж |
н |
е |
|
м |
к |
д |
т |
ю |
л |
ь |
п |
а |
г |
л |
е |
и |
т |
с |
н |
с |
д |
у |
|
а |
ш |
и |
о |
л |
у |
с |
в |
а |
с |
и |
к |
н |
|
п |
о |
д |
а |
л |
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Погадай-ка
На лепестках написаны загадки о растениях (лепестки собраны в виде ромашки). После отгадки детям дается дополнительная информация.
1. Не пустили в огород – оттого она и жжет. (крапива)
- Конечно, это крапива! Всем она знакома, но мало кто знает, о её полезных лечебных свойствах. Например, толченую крапиву прикладывают к свежим ранам – она вычистит раны и заживит их. Борьба с кровотечением и улучшение свойства крови – вот основное медицинское применение крапивы в наши дни. А ещё она укрепляет волосы! Да ещё из неё можно приготовить много великолепных блюд: щи, салаты и т. п.
2. *Носит этот мальчик желтый сарафанчик.
Подрастет – нарядится в беленькое платьице:
легкое, воздушное, ветерку послушное… (одуванчик)
*Держит девочка в руке
облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него –
И не будет ничего. (одуванчик)
- Это растение лекарственное! В старинной народной медицине одуванчик использовали при лечении многих болезней, и не случайно народные лекари называли его жизненным эликсиром. К сожалению, о лекарственных свойствах одуванчика со временем незаслуженно забыли. Для лечения применяются листья и корни, из которых готовят настои и отвары. Сбор корней производится поздней осенью, когда листья его увянут.
3.
Стоит разбойник у дороги,
Под одеждой прячет ноги
И кто ни появляется,
За каждой цепляется. (Репейник, лопух)
- А вы знаете, что эту липучую траву из России привезли во Францию в 1814 году? Французы долго её звали "русской заразой". Не только плоды этого растения буквально прилипают к человеку, но и сам лопух растет у человеческого жилья, как бы просится к человеку в культуру. Корни лопуха могут заменить морковь, картофель. Кроме того, лопух обладает ценными лекарственными свойствами. В народной медицине его используют при многих болезнях - почек, печени, при лишаях и др. Отвар корней применяют и для ополаскивания волос для их укрепления и усиления роста. Сбор корней производится ранней весной, при первом появлении листьев.
4. С весенним радостным приветом
мы из-под снега рвемся к свету,
улыбку солнышку дарим, спокойно, тихо говорим:
- Не рвите, берегите нас: растем не для хрустальных ваз. (подснежник)
- Самый редкий из подснежников – подснежник белоснежный. Цветет рано весной, в апреле. В бутоне цветок похож на висящую каплю молока, поэтому его название в переводе с латинского "молочный цветок". В окрестностях городов подснежник практически уничтожен.
5. Эй, звоночки, синий цвет,-
С язычком, а звону нет.
(колокольчик)
- В дикой природе существует несколько видов колокольчика, занесенных в красную книгу: колокольчик персиколистный, колокольчик широколистный. Оба они - многолетние растения. Растут и на светлых лугах, и в сумрачных дубравах и редких березовых рощах. Колокольчик персиколистный самый крупный из 150 видов колокольчиков. Его любят собирать в букеты в больших количествах, поэтому он нуждается в охране. В букете растения быстро вянут, а на кусте цветут в течение месяца.
6. *Крошечные чашечки развесил,
словно бусы, он на стебельке,
и, должно быть думает о лесе,
солнечной лужайке и реке. (ландыш)
*Белые горошки на зеленой ножке. (ландыш)
- Когда цветет этот замечательный цветок? А вы знаете, что после опыления появляются зеленые, а потом красно-оранжевые ягоды? И они ядовиты! В наших лесах с каждым годом все меньше остается ландыша. Он охраняется государством. Нельзя допустить его полного исчезновения.
7. Вот чудесные цветы небывалой красоты,
яркие, пахучие… Ай-ай-ай! Колючие! (розы)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Музыкальная
- Нужно командой спеть 5 веселых песен хотя бы по 1 куплету. Если "хор" дружный за каждую спетую песню начисляется 2 балла, если нет - 1 балл. (Можно песню подсказать)
1. От улыбки солнечной одной…
2. Вместе весело шагать по просторам…
3. Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам…
4. Мир похож на цветной луг…
5. Если с другом вышел в путь….
-----------------------------------------------------------------------------------
Спортивная
- Ребята, у нас совсем недавно прошел дождь, кругом вода. Перейти лужу можно лишь при помощи двух листков. Возвращаться нужно как можно быстрее и передать листки следующему члену команды. Пройти таким способом "водную" преграду должна вся команда.
(В маршрутном листе отмечается время выполнения задания, за грубые нарушения условий игры + 5(10) сек.)
------------------------------------------------------------------------------------------
Веселая полянка
Задание: нарисовать коллективный рисунок: лес, солнце, на полянке цветы.
Оценивается количество участников (художников), эстетичность.
Источники
1. http://trevojnui.ru/detyam/zagadki/zagadki_o_rasteniyah/ загадки
2. http://deti.ledibashkirii.ru/zagadki-o-rasteniyax загадки
3. Аксенова А.К., Якубовская Э.В. Дидактические игры на уроках русского языка в 1-4 классах вспомогательной школы: Кн. Для учителя.-2-е изд.- М.: Просвещение, 1991.
4. Симонова Л.П. Ключи от природы. Учебно-методическое пособие.- М.: Агар, 1997.
Приложение.
маршрутный лист команды ___________________________________
|
№ |
Станция |
Местонахождение |
Баллы |
|
1 |
"Погадайка" |
|
|
|
2 |
"Веселая полянка" |
|
|
|
3 |
"Спортивная" |
|
|
|
4 |
"Музыкальная" |
|
|
|
5 |
"Собери букет" |
|
|
|
Всего баллов |
|
||
----------------------------------------------------------------------------------------------------
маршрутный лист команды _______________________________________
|
№ |
Станция |
Местонахождение |
Баллы |
|
1 |
"Спортивная" |
|
|
|
2 |
"Музыкальная" |
|
|
|
3 |
"Собери букет" |
|
|
|
4 |
"Веселая полянка" |
|
|
|
5 |
"Погадайка" |
|
|
|
Всего баллов |
|
||
------------------------------------------------------------------------------------------------------
маршрутный лист команды ______________________________________
|
№ |
Станция |
Местонахождение |
Баллы |
|
1 |
"Веселая полянка" |
|
|
|
2 |
"Собери букет" |
|
|
|
3 |
"Погадайка" |
|
|
|
4 |
"Спортивная" |
|
|
|
5 |
"Музыкальная" |
|
|
|
Всего баллов |
|
||
------------------------------------------------------------------------------------------------------ маршрутный лист команды _______________________________________
|
№ |
Станция |
Местонахождение |
Баллы |
|
1 |
"Музыкальная" |
|
|
|
2 |
"Собери букет" |
|
|
|
3 |
"Веселая полянка" |
|
|
|
4 |
"Погадайка" |
|
|
|
5 |
"Спортивная" |
|
|
|
Всего баллов |
|
||
собери букет
|
р |
о |
з |
|
у |
в |
ч |
и |
и |
л |
и |
я |
к |
и |
т |
т |
ы |
с |
т |
|
л |
г |
а |
о |
д |
а |
н |
к |
л |
н |
т |
е |
м |
а |
ю |
я |
с |
и |
н |
|
а |
в |
о |
з |
д |
и |
с |
с |
|
а |
з |
и |
л |
ь |
л |
ч |
е |
л |
и |
|
н |
д |
ы |
ш |
и |
ц |
р |
ц |
и |
я |
х |
р |
о |
ч |
и |
к |
|
к |
к |
|
р |
г |
л |
а |
к |
н |
а |
р |
к |
о |
л |
о |
к |
а |
к |
и |
н |
а |
л |
|
о |
а |
а |
н |
а |
с |
т |
у |
н |
е |
о |
р |
г |
р |
а |
е |
ж |
н |
е |
|
м |
к |
д |
т |
ю |
л |
ь |
п |
а |
г |
л |
е |
и |
т |
с |
н |
с |
д |
у |
|
а |
ш |
и |
о |
л |
у |
с |
в |
а |
с |
и |
к |
н |
|
п |
о |
д |
а |
л |
________________________________________________________________________________
собери букет
|
р |
о |
з |
|
у |
в |
ч |
и |
и |
л |
и |
я |
к |
и |
т |
т |
ы |
с |
т |
|
л |
г |
а |
о |
д |
а |
н |
к |
л |
н |
т |
е |
м |
а |
ю |
я |
с |
и |
н |
|
а |
в |
о |
з |
д |
и |
с |
с |
|
а |
з |
и |
л |
ь |
л |
ч |
е |
л |
и |
|
н |
д |
ы |
ш |
и |
ц |
р |
ц |
и |
я |
х |
р |
о |
ч |
и |
к |
|
к |
к |
|
р |
г |
л |
а |
к |
н |
а |
р |
к |
о |
л |
о |
к |
а |
к |
и |
н |
а |
л |
|
о |
а |
а |
н |
а |
с |
т |
у |
н |
е |
о |
р |
г |
р |
а |
е |
ж |
н |
е |
|
м |
к |
д |
т |
ю |
л |
ь |
п |
а |
г |
л |
е |
и |
т |
с |
н |
с |
д |
у |
|
а |
ш |
и |
о |
л |
у |
с |
в |
а |
с |
и |
к |
н |
|
п |
о |
д |
а |
л |
________________________________________________________________________________
собери букет
|
р |
о |
з |
|
у |
в |
ч |
и |
и |
л |
и |
я |
к |
и |
т |
т |
ы |
с |
т |
|
л |
г |
а |
о |
д |
а |
н |
к |
л |
н |
т |
е |
м |
а |
ю |
я |
с |
и |
н |
|
а |
в |
о |
з |
д |
и |
с |
с |
|
а |
з |
и |
л |
ь |
л |
ч |
е |
л |
и |
|
н |
д |
ы |
ш |
и |
ц |
р |
ц |
и |
я |
х |
р |
о |
ч |
и |
к |
|
к |
к |
|
р |
г |
л |
а |
к |
н |
а |
р |
к |
о |
л |
о |
к |
а |
к |
и |
н |
а |
л |
|
о |
а |
а |
н |
а |
с |
т |
у |
н |
е |
о |
р |
г |
р |
а |
е |
ж |
н |
е |
|
м |
к |
д |
т |
ю |
л |
ь |
п |
а |
г |
л |
е |
и |
т |
с |
н |
с |
д |
у |
|
а |
ш |
и |
о |
л |
у |
с |
в |
а |
с |
и |
к |
н |
|
п |
о |
д |
а |
л |
________________________________________________________________________________
 |
|||
 |
|||
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка представляет собой конспект и приложения для проведения игры по станциям. В конспекте приведены задания для 5 станций. Задания каждой станции так или иначе связаны с растениями и летом. Каждая команда посещает станции в соответствии со своим "путевым листом". Задания имеют различный развивающий характер: внимание, ловкость. Материал станции "погадай-ка" расширяет кругозор: ребята получают знания о лекарственных свойствах растений и их ином применении человеком. Игру можно провести в группе продленного дня, в летнем лагере. Проведение игры не требует длительной тщательной подготовки и специально оборудованного места. Достаточно распечатать материалы приложения.
6 660 073 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Груздкова Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.