Главная / Начальные классы / Хуш бул,әлифба. Кластан тыш сара.

Хуш бул,әлифба. Кластан тыш сара.

Сара барышы :

Хәйерле көн,ҡәҙерле ата- әсәләр,кунактар һәм балалар. Бөгөн беҙҙә ҙур байрам

.1 синыф укыусылары уҙҙәренең иң якын китабы –әлифба менән хушлашырга йыйылдылар.

1 сентябрь көнөн иҫкә төшөрәйек әле. Һеҙ куп нәмәләрҙе белмәй инегеҙ,элифба ярҙамында донъя буйлап сәйәхәт итеп,нимәнең якшы,нимәнең насар икнен аңланыгыҙ. Хәҙер әкиәт укы тип тә,атайга ла ,әсәйгә лә ,апайга ла бармайһыгыҙ. Үҙегеҙ тотаһығыҙ ҙа укыйһығыҙ.

Әлифба һеҙҙе укырга ла,яҙырга ла,йырларга ла,уйнарга ла өйрәтте.

Ә кайҙа һуңү әле ул беҙҙең әлифба?Әйҙәгеҙ әле үҙен сакырайык.

-Әлифба(.3 тапкыр сакыралар)

Әлифба:Һаумыһыгыҙ балалар, минең бөгөн шатлыгым ҙур. Һеҙ минең бөтә хәрефтәремде өйрәнеп бөттөгөҙ. шигырҙарымды, әкитәттремде укыныгыҙ, һеҙҙең менән айырылышу миңә моңһоу ҙа,күңелле лә.

Укытыусы;хөрмәтле әлифба, укыусыларыыңдың һиңә әйтер һүҙҙәре куп. Әйҙә әле уларҙы тыңлыйык(.балалар шиғырҙар һөйләйҙәр.)

1 Беҙҙең өсөн дә шатлыклы,

Сентябрь таңы атты.

Төп максатыбыҙ эйәрләү

Әлифба тигән атты.



2 Йәшәу серҙәрен белмәһәң,

Мең бәлә китер тапап.

Мең бәләләрҙән коткарыр,

Әлифба тигән китап.







3. Укый алырбыҙмы тигән,

Баштарҙа ине хафа.

Әлифбабыҙ янда булгас,

Курмәнек артык яфа.



4. Бар хәрефтәрҙе танырга,

Өйрәттең һин әлифба.

Һөйләй белмәгән телдәрҙе.

Һөйләттең һин әлифба.



5. Әсәйҙә лә укыткан.атайҙы лы укыткан,

Олатайҙы лы укыткан.

Бына кем ул әлифба.



6 Ҡәҙерләп йөрөттөк беҙ һине,

Буяманык,йыртманык.

Өф итеп кенә һакланык,

Төштә куреп йокланык.



7. укый беләм ,яҙа беләм,

Кара .нисек үҫтерҙең.

Һине уйламаган көн юк.

Шул тиклем һин төҫ бирҙең.



8 Берәм берәм хәреф супләп,

Укынык һине оҙак.

Ҙур тормошта шаулап гөрләп,

Йөшәргә һинән аҙак.





9. Иң ҙур рәхмәт апабыҙга.

Булдың иҫ киткес туҙем.

Күңелдәргә канат куйҙы.

Йыр канатлы һәр һуҙең.





- Әлифба; балалар.әйҙәгеҙ әле уйнап алайык.(туп менән уйын . Балалар түңәрәккә торалар. Уратала бер бала сиратлап туп ырғыта һәм мәҫәлән , һауа тип әйтһә бала һауала осоусы кошто әйтергә тейеш.)Һауа,һыу,урман, сәскә,агас, тау,һ.б.

--Укытыусы; -кәҙерле әлифба, беҙҙең укыусылар бик куп нәмә беләләр ул. әйҙә ле белемдәрен һынап карайык.Балаларға һорауҙар бирелә.

1Алфавиттың икенсе хәрефе?

2.Алфавиттагы иң һуңгы хәреф?.

3. Ниндәй 4 хәреф ике өндән тора?

4.Ниндәй хәрефтең баш хәрефе юк?

5.Сумка тотоп керәһең,белем тейәп сығаһың?(мәктәп)

6.Мәктәптә дәрес нимәмән башлана? (ҡыңғырау)

7.Мәктәптә иң көтөп алган нәмә? (тәнәфес)

8.Агас тугел-япраклы,тун тугел- тегелгән.(китап)





Конкурс . Кем зирәк. Ижектәрҙән һуҙҙәр төҙөргә.

Парта,китап, дәфтәр, пенал ,ручка.ҡә ләм.(па, пе, дәф, нал, руч, ҡә, тап )



Кәҙерле ата әсәләр. Һеҙ ҙә балаларыгыҙ менән бергә быйыл әлифба укыныгыҙ. Йәгеҙ әле һеҙҙең дә белемдәрегеҙҙе тикшереп алайык.

Карточкалар таратыла. (предмет, хәрәкәт, предметың биләдәһе, ярҙамсы һуҙ, һуҙынкы.тартынкы - схемалар.). ата -әсәләр был схемаларҙың нимә аңлатканын белергә тейештәр.(--, =, Һ.б)

Укытыусы.Ҡәҙерле әлифба, беҙҙең укыусылар йырлай ҙа , бейей зә беләләр.Һиңә байрам концерты әҙерләнеләр.Балаларҙың сығышы.

. Концерт номерҙары.

Әлифба.: Балалар. һеҙҙең менән бик куңеллеЛәкин беҙгә хушлашырга ла вакыт етте.

Миңә алмашка һеҙгә туган тел һәм башкорт теле киләсәк.(китаптар калдырыу)

Уларҙы лы мине яраткан кеүек яратырһығыҙ тип уйлайым. Һау булығыҙ.(сыга)

Балаларҙың шиғырҙары.



Сәғәт һукты ,ары киттек,

Алда әле озон юл.

Белем тауы тубәһенә,

алып менер беҙҙе ул.



Һин өйрәткәнсә укырга.

Һуҙ бирәбеҙ ,әлифба.

Һинең менән аырылгас та

сер бирмәбеҙ, әлифба.



Беренсе китап һин булдың,

Әлифба дуҫ хуш инде.

Юк та , хуш тугел.иҫән бул,

Һин айырылмаҫ дуҫ инде.

Йыр «Әлифба

Котлау өсөн һуҙ администрация, ата –әсәләргә бирелә.

Сара куңелле сәй эсеү менән тамаалана.















































































.



Хуш бул,әлифба. Кластан тыш сара.
  • Начальные классы
Описание:

Сара барышы :

      Хәйерле көн,ҡәҙерле ата- әсәләр,кунактар һәм балалар.  Бөгөн беҙҙә   ҙур байрам

.1 синыф укыусылары уҙҙәренең иң якын китабы –әлифба менән хушлашырга йыйылдылар.

    1 сентябрь көнөн иҫкә төшөрәйек әле.  Һеҙ куп нәмәләрҙе белмәй инегеҙ,элифба ярҙамында донъя буйлап сәйәхәт итеп,нимәнең якшы,нимәнең насар икнен аңланыгыҙ.  Хәҙер әкиәт укы тип тә,атайга ла ,әсәйгә лә ,апайга ла бармайһыгыҙ. Үҙегеҙ тотаһығыҙ ҙа укыйһығыҙ.

Әлифба һеҙҙе укырга ла,яҙырга ла,йырларга ла,уйнарга ла өйрәтте.

Ә кайҙа һуңү әле ул беҙҙең әлифба?Әйҙәгеҙ әле үҙен сакырайык.

-Әлифба(.3  тапкыр  сакыралар)

Әлифба:Һаумыһыгыҙ балалар, минең бөгөн шатлыгым ҙур. Һеҙ минең бөтә хәрефтәремде өйрәнеп бөттөгөҙ. шигырҙарымды, әкитәттремде укыныгыҙ, һеҙҙең менән айырылышу миңә моңһоу ҙа,күңелле лә.

Укытыусы;хөрмәтле әлифба,  укыусыларыыңдың һиңә әйтер һүҙҙәре куп.  Әйҙә әле уларҙы тыңлыйык(.балалар шиғырҙар һөйләйҙәр.)

1  Беҙҙең өсөн дә шатлыклы,

Сентябрь таңы атты.

Төп максатыбыҙ эйәрләү

Әлифба тигән атты.

 

 2    Йәшәу серҙәрен белмәһәң,

Мең бәлә китер тапап.

Мең бәләләрҙән коткарыр,

Әлифба  тигән китап.

 

 

 

3.  Укый алырбыҙмы тигән,

Баштарҙа ине хафа.

Әлифбабыҙ янда булгас,

Курмәнек артык яфа.

 

4. Бар хәрефтәрҙе танырга,

Өйрәттең һин әлифба.

Һөйләй белмәгән телдәрҙе.

Һөйләттең һин әлифба.

 

5.  Әсәйҙә лә укыткан.атайҙы лы укыткан,

Олатайҙы лы укыткан.

Бына кем ул әлифба.

 

6  Ҡәҙерләп йөрөттөк беҙ һине,

Буяманык,йыртманык.

Өф итеп кенә һакланык,

Төштә куреп йокланык.

 

7.  укый беләм ,яҙа беләм,

Кара .нисек үҫтерҙең.

Һине уйламаган көн юк.

Шул тиклем һин төҫ бирҙең.

 

8  Берәм берәм хәреф супләп,

Укынык һине оҙак.

Ҙур тормошта шаулап гөрләп,

Йөшәргә  һинән аҙак.

 

 

9. Иң ҙур рәхмәт апабыҙга.

Булдың иҫ киткес туҙем.

Күңелдәргә канат куйҙы.

Йыр канатлы һәр һуҙең.

 

 

 - Әлифба;    балалар.әйҙәгеҙ әле уйнап алайык.(туп менән  уйын . Балалар түңәрәккә торалар. Уратала бер бала сиратлап туп ырғыта   һәм мәҫәлән , һауа тип әйтһә бала һауала осоусы кошто әйтергә тейеш.)Һауа,һыу,урман, сәскә,агас, тау,һ.б.

--Укытыусы;      -кәҙерле әлифба, беҙҙең укыусылар бик  куп нәмә беләләр ул. әйҙә ле белемдәрен һынап карайык.Балаларға һорауҙар бирелә.

1Алфавиттың икенсе хәрефе?

2.Алфавиттагы иң һуңгы хәреф?.

3.  Ниндәй 4 хәреф ике өндән тора?

4.Ниндәй хәрефтең баш хәрефе юк?

5.Сумка тотоп керәһең,белем тейәп сығаһың?(мәктәп)

6.Мәктәптә дәрес нимәмән башлана? (ҡыңғырау)

7.Мәктәптә иң көтөп алган нәмә? (тәнәфес)

8.Агас тугел-япраклы,тун тугел- тегелгән.(китап)

 

 

Конкурс . Кем   зирәк.   Ижектәрҙән һуҙҙәр төҙөргә.

Парта,китап, дәфтәр, пенал ,ручка.ҡә ләм.(па, пе, дәф, нал, руч, ҡә, тап )

 

Кәҙерле ата әсәләр. Һеҙ ҙә балаларыгыҙ менән бергә быйыл әлифба  укыныгыҙ. Йәгеҙ әле  һеҙҙең дә белемдәрегеҙҙе тикшереп алайык.

Карточкалар  таратыла.           (предмет, хәрәкәт, предметың биләдәһе, ярҙамсы һуҙ,  һуҙынкы.тартынкы - схемалар.). ата -әсәләр   был схемаларҙың нимә аңлатканын белергә тейештәр.(--, =, Һ.б)

 Укытыусы.Ҡәҙерле әлифба, беҙҙең укыусылар йырлай ҙа , бейей зә беләләр.Һиңә байрам концерты әҙерләнеләр.Балаларҙың сығышы.

.  Концерт номерҙары.

Әлифба.: Балалар. һеҙҙең менән бик куңеллеЛәкин  беҙгә хушлашырга ла вакыт етте.

Миңә алмашка һеҙгә туган тел һәм башкорт теле киләсәк.(китаптар калдырыу)

Уларҙы лы мине яраткан кеүек яратырһығыҙ тип уйлайым.  Һау булығыҙ.(сыга)

Балаларҙың шиғырҙары.

 

Сәғәт  һукты ,ары киттек,

Алда әле озон  юл.

Белем тауы тубәһенә,

алып менер беҙҙе ул.

 

Һин өйрәткәнсә укырга.

Һуҙ бирәбеҙ ,әлифба.

Һинең менән аырылгас та

сер бирмәбеҙ, әлифба.

 

Беренсе китап һин булдың,

Әлифба дуҫ хуш инде.

Юк та , хуш тугел.иҫән бул,

Һин айырылмаҫ дуҫ инде.

Йыр «Әлифба

Котлау өсөн һуҙ администрация, ата –әсәләргә бирелә.

  Сара куңелле сәй эсеү менән тамаалана.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор Набиуллина Нурзалия Мухаметовна
Дата добавления 06.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 653
Номер материала 36741
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓