Главная / География / Халықтың саны және ұдайы өсуі.

Халықтың саны және ұдайы өсуі.

Кушербаева Ұлтай. Пән оқытушысы Тарих және қоғамдық пәндер бірлестігі.
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі туралы...
Сабақ барысында қолданылатын педагогикалық технологиялар: Модульдік оқыту тех...
Сабақтың жабдықталуы Көрнекті құралдар: Дүниежүзі халықтарының картасы; «Ада...
Сабақтың жоспары мен хронокартасы артқа №	Сабақ бөлімдерінің атауы	Уақыты 1	Ұ...
I. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут): 1. Сәлемдесу, студенттердің және аудиторияны...
III. Негізгі білімдерді қайталау және қорытындылау, оқушылардың білімдерін ба...
IV. Оқушылардың білімін бағалау артқа №	бағалау параметрлері Аты, жөні.	Оқушы...
V. Жаңа тақырыпты түсіндіру (30 мин): Модуль Б 2.1 Халықтың саны және ұдайы ө...
Ұлттық қурамы. Бүкіл дүние жүзінде бар-лығы 3-4 мың халық немесе этнос бар. Э...
Ең көп тараган тілдер Қытай тілі (1 млрд-тан астам адам); Ағылшын тілі (400 м...
Кесте, диаграмма, картамен жұмыс Кестедегі деректер бойынша шеңберлі диаграмм...
артқа
артқа
VII. Үйге тапсырма беру (5 мин): 1.Кескін картаға дүние жүзі елдерінің астана...
Тақырыбы: Модуль Б 2.2. Халықтың қоныстануы, көшіп-қонуы. Халықтың орналасуын...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Кушербаева Ұлтай. Пән оқытушысы Тарих және қоғамдық пәндер бірлестігі.
Описание слайда:

Кушербаева Ұлтай. Пән оқытушысы Тарих және қоғамдық пәндер бірлестігі.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Сабақтың мақсаты: Білімділік: Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі туралы бі
Описание слайда:

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі туралы білім беру:жер шарында адамзаттың пайда болған орны мен мерзімі жөніндегі мәселе,адамның шығу тегі,даму ерекшеліктері,әр түрлі елдердегі халықтың табиғи өсімінің,әлемдегі қазіргі күнгі демографиялық дамудың барысы және соған байланысты туындайтын проблемалар «халықтың ұдайы өсуі» «демографиялық жарылыс», «демографиялық саяасат» ұғымдарын ашып көрсету; Дамытушылық: Демографиялық жарылыстың салдары және оның географиясы туралы білік дағдыны қалыптастыру;статистикалық мәліметтерді өңдеу, оны практикада пайдалану және сандық көрсеткіштерді сызбанұсқа арқылы талдай білуге дағдыландыру,оның құрылу әдісімен таныстыру,сандық көрсеткіштерді оқи және талдай білуге үйрету;халықтың ұдайы өсу типтерімен жеке елдер мысалында танысу,ерекшеліктерін сипаттау. Тәрбиелік: Халық санағы туралы айтқанда халық санақтары нәтижесінде талдау жасау арқылы халық санының өзгерістері жайлы мәліметтермен танысып, оның себеп-салдарын ашу.

№ слайда 4 Сабақ барысында қолданылатын педагогикалық технологиялар: Модульдік оқыту технол
Описание слайда:

Сабақ барысында қолданылатын педагогикалық технологиялар: Модульдік оқыту технологиясынан - Ми шабуылы, пікірталас Белгіленген технологияны іске асыру әдістері: Зерттеу, кестемен жұмыс, әңгімелеу. Пәнішілік байланыс: «Халықтың құрылымы» - Қазақстанның әлеуметтік және экономикалық географиясы. Пәндер аралық байланыс (қамтитын, қамтылатын пәндер): Қамтитын: Демография, дүние тарихы, қоғамтану. Қамтылатын: экономика, саясаттану, әлеуметтану

№ слайда 5 Сабақтың жабдықталуы Көрнекті құралдар: Дүниежүзі халықтарының картасы; «Адамны
Описание слайда:

Сабақтың жабдықталуы Көрнекті құралдар: Дүниежүзі халықтарының картасы; «Адамның ежелгі қоныстануы аймақтары» суреті; «Халық санағының көрсеткіштері» кестесі; «Қазақстандағы халық сананың өзгерістері», «Жер шарындағы халық сананың өзгеруі», «Дүние жүзі аймақтарының демографиялық көрсеткіштері», «Жеке елдердегі адамнң өмір жасының орташа ұзақтығы» сызбанүсқалар; «Халақтың ұдайы өсуі» кестесі; Үлестірме материалдар: тестер және үлестірмелі тарқатпалар. Техникалық оқу құралдары: Интерактивті тақта, электронды оқулық География 10 сынып. Проектор, компъютер, экран, слайдтар, дискілер. Сабақ барысында қолданылатын оқу-әдістемелік құралдар: Негізгі: 1. География 10, жаратылыстану-математикалық бағыты, Алматы «Мектеп» 2010 ж. 2. Полулях Л.Н. Дүние жүзінің экономикалық және әлеуметтік географиясы 2-ші бөлім Жалпы шолу. Тәуелсіз мемлекеттер достсатығының елдері 10 сынып / Қазақ тіліне аударған М. Б. Жакиянова – Алматы: « 8 & 8», 2010 жыл 3. Оқушының жеке жұмыс істеуіне арналған тапсырмалары бар дәптер 13-тақырып. 13-14 бет. Қосымша: В.П.Максаковский, Ш.М.Надыров. Экономикалық және әлеуметтік әлем географиясы. Алматы: «Просвещение-Казахстана» 2004г.

№ слайда 6 Сабақтың жоспары мен хронокартасы артқа №	Сабақ бөлімдерінің атауы	Уақыты 1	Ұйым
Описание слайда:

Сабақтың жоспары мен хронокартасы артқа № Сабақ бөлімдерінің атауы Уақыты 1 Ұйымдастыру кезеңі 3 минут 2 Оқытушының кіріспе сөзі (Сабақтың мақсаты мен жоспарын хабарлау) 5 минут 3 Негізгі білімдерді қайталау және қорытындылау 20 минут 4 Оқушылардың білімін бағалау 5 минут 5 Жаңа тақырыпты түсіндіру 30 минут 6 Сабақты пысықтау және қорытындылау 15 минут 7 Үйге тапсырма беру 2 минут

№ слайда 7 I. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут): 1. Сәлемдесу, студенттердің және аудиторияның с
Описание слайда:

I. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут): 1. Сәлемдесу, студенттердің және аудиторияның сабаққа дайындығын 2. қадағалау, түгелдеу, көңіл-күйі, денсаулығымен қызығу, 3. «Заман тынысы» апталық саяси жаңалықтармен таныстыру. II. Сабақтың мақсаты мен жоспарын хабарлау (5 мин): 1. Адамзаттың шығу тегі мен жер шарында таралуы. 2. Халық саны туралы ақпарат мәліметтері. 3. Дүниежүзі халықтарының саны, демографиялық көрсеткіштердің өзгеруі. 4. Халық санының ұдайы өсуі, демографиялық саясат. Жаңа тақырыпты түсіндіру оқулықта берілген «Адамның ежелгі қоныстану аймақтары» атты суретке сипаттама беруден басталады. Ол үшін жер шарында адамзаттың пайда болған орны мен мерзімі жөніндегі ғалымдардың ой пікірлеріне тоқталамыз. артқа

№ слайда 8 III. Негізгі білімдерді қайталау және қорытындылау, оқушылардың білімдерін бақыл
Описание слайда:

III. Негізгі білімдерді қайталау және қорытындылау, оқушылардың білімдерін бақылау (25 мин): Үйге берілген тапсырманы «Мемлекеттердің құрылысы»-« Ми шабуылы», «пікірталас» интерактивті модульдік технологиялар арқылы қорытындылау: 1. Дүние жүзі елдерінің мемлекетінің басқарудың неше түрі бар? 2. Дүние жүзі елдерінің мемлекеттік құрылысы? 3. Дүние жүзінде неше монархия бар? 4. Маңғолияның астанасы? 5. Монархиялық басқару дегеніміз? 6. Егеменді мемлекет дегеніміз не? 7. Ұлыбритания Достастығының саяси экономикалық бірлестігіне қандай мемлекеттер кіреді. 8. Доминион дегеніміз не? 9. Мемлекеттік құрылыстың құқықтық формалары Тапсырма 1. тест артқа

№ слайда 9 IV. Оқушылардың білімін бағалау артқа №	бағалау параметрлері Аты, жөні.	Оқушы пә
Описание слайда:

IV. Оқушылардың білімін бағалау артқа № бағалау параметрлері Аты, жөні. Оқушы пән портфолиясы СӨЖ ды қорғауы Картамен жұмыс Атласты анализ жасау тест Тірек сызбаны толтыру үлестірмесұрақтаржауабы Мәтінмен жұмыс Интернет материал дары бағасы

№ слайда 10 V. Жаңа тақырыпты түсіндіру (30 мин): Модуль Б 2.1 Халықтың саны және ұдайы өсуі
Описание слайда:

V. Жаңа тақырыпты түсіндіру (30 мин): Модуль Б 2.1 Халықтың саны және ұдайы өсуі Дүние жүзінің халқы Бүдан 35-40 мың жыл бүрын Ното заріет ақыл-есті адам) өкілдерінің саны не бары 1 млн- дай болған. Содан бері адамзат саны сан мың есе көбейді. XX ғасырдың аяғында планетадағы Халық саны 6 миллиардтан асты. Адам үрпағының үздіксіз жаңарып, ауысып тыруын қамтамасыз ететін туу, өлу және табиғи өсу процестерінің жиынтығын халықтың өсуі (табиғи қрзғалысы) д. а. Халықтың қурамы Жастық құрамы (жасына байланысты бөлінген): дамушы елдерде балалар 43%, дамыған елдерде 23%, қарт адамдар дамушы елдерде 6%, дамыған елдерде 15% шамасында болып келеді. Еңбек ресурстары халықтың экономикалық түрғыдан белсенді бөлігінің үлесі әр елде әр түрлі. Батыстың дамыған елдерінде барлық еңбек ресурстарының шамамен 70% экономикалық тұрғыдан белсенді. Мұндай жағдай ең алдымен жұмыссыздықпен байланысты. Ол кейде еңбек ресурстарының 10% және одан да көп болады. Халықтың негізгі өндіруші бөлігі еңбек қорларын анықтауда, оның жасы басты өлшем болып табылады. Олардың өндіріске қатысу дәрежесін экономикалық белсенді халық (ЭБХ) көрсеткішінен байқалады. Дүние жүзінде экономикалық белсенді халық 45%-ды құрайды. Жыныстық құрамы Дүние жүзінде орта есеп-пен алғанда 1000 әйелге 1009 ер адам келеді. Өмір сүру үзақтығына байланысты, дамыған елдерде әйел адамдар басым болса, дамушы ел-дерде ер адамдар басым. Нәсілдік щрамы: жердегі халықтың 70%-ы негізгі нәсілдерге жатады. Еуропоидтік нәсіл - 40%, Монғолоидтік нәсіл - 20%, Негроидтік нәсіл - 10%, Аустралоидтік нәсіл - 0,3%, Аралас нәсіл- 30% (эфиоптар, тамилдер, метистер, мулаттар). артқа

№ слайда 11 Ұлттық қурамы. Бүкіл дүние жүзінде бар-лығы 3-4 мың халық немесе этнос бар. Этно
Описание слайда:

Ұлттық қурамы. Бүкіл дүние жүзінде бар-лығы 3-4 мың халық немесе этнос бар. Этнос (грек тілінен аударғанда - қоғам, тай-па, топ, халық) - адамдардың тарихи қалып-тасқан түрақты қауымдастығы. Халық саны жағынан Қытай бірінші орында (1,1 млрд адам), одан кейін үндістандьіқтар (250 млн адам), американдықтар АҚШ (200 млн адам), бенгалдықтар (180 млн адам), орыстар мен бразилиялықтар (150 млн адам), жапондықтар (130 млн адам). Ұлттық (этникалық) шекаралар саяси шекаралармен сәйкес келетін жағдайда бір ұлтті мемлекеттер құрылады. Мысалы Бельгия. Көп ұлттіліқ дегеніміз - 100-ден астам әр түрлі ұлттар өкілдерінің түруы. Мысалы АҚШ, Ресей, т.б. Халықтардың тіліне қарай жіктелуі олардьң туыстық принципіне сүйенеді. Саны жағынан ең көп тарағаны - үнді-еуропа ұясы (2,5 млрд адам). Қытай-тибет ұясы (1 млрд адам). Халықтың үдайы өсуінің 2 типі Туудың, өлімнің және табиғи өсудің көрсеткіштері төмен. Мысалы Еуропа елдері: ГФР (тип 1) Туу мен халықтың өсуі ең жоғары деңгейге жетеді, өлім төмен болады. Мысалы Африка, Шетелдік Азия (тип 2) артқа

№ слайда 12 Ең көп тараган тілдер Қытай тілі (1 млрд-тан астам адам); Ағылшын тілі (400 млн
Описание слайда:

Ең көп тараган тілдер Қытай тілі (1 млрд-тан астам адам); Ағылшын тілі (400 млн адам); Хинди тілі (300 млн адам); Испан тілі (280 млн адам); Орыс тілі (220 млн адам). Діни құрамы. Таралуы мен алатын орнына қарай барлық діндер дүниежузілік және ұлттық болып бөлінеді. Дүниежүзілік діндердің ішінен христиан діні (католик, протестанттық, право-славиелік, 1 млрд адам) кең таралған. Екінші орынды ислам діні (800 млн адам) алады. Буддизм (250 млн адам) үшінші орында. Индуизм, конфуцийлық, синтоизм ұлттық діндерге жатады. Окулықта берілген "Дүниежүзінің тұрғындар географиясы" тарауы да география ғылымында қарастырылатын өлеуметтендіру проблемасында негізгі орын алады. Тарауда тұрғындар саны мен үдайы өсуі, қүрамы мен оның жіктелуі, әлемдік өркениет, еңбек ресурстары, халықтың еркелкі орналасуы мен көші-қон проблемасы қарастырылған (1-кесте). артқа

№ слайда 13 Кесте, диаграмма, картамен жұмыс Кестедегі деректер бойынша шеңберлі диаграмма ж
Описание слайда:

Кесте, диаграмма, картамен жұмыс Кестедегі деректер бойынша шеңберлі диаграмма жасап, дәптерлеріңде қорытынды жазыңдар. 2. Кестедегі деректер бойынша диаграмма жасап, дөптерлеріңе қорытынды жазыңдар артқа Жылдар Бүкіл дүниежүзі Дамыған елдер Дамушы елдер 1960—1965 1975—1980 2000 2025 (болжам) 20 17 15 9 9 6 5 3 25 20 18 11 Жылдар Халықтың саны, млрд адам Ондаган жылдардагы өсім, млн адам Жылдық орташа өсім, млн адам 1950 2115 — — 504 50

№ слайда 14 артқа
Описание слайда:

артқа

№ слайда 15 артқа
Описание слайда:

артқа

№ слайда 16 VII. Үйге тапсырма беру (5 мин): 1.Кескін картаға дүние жүзі елдерінің астаналар
Описание слайда:

VII. Үйге тапсырма беру (5 мин): 1.Кескін картаға дүние жүзі елдерінің астаналары мен тәуелсіздік алған жылдарын белгіле. 2.Кескін картаға Бірінші дүниежүзілік Еуропаның саяси картасын түсіндір. 3.Кескін картаға 2-ші дүниежүзілік соғысқа дейінгі Еуропаның саяси картасын түсіндір. 4. «Қазақстан Республикасының басқа елдермен саяси келісім–шарттары» хабарламасын дайында. 5.Қазақстанның дүниежүзілік аренадағы саяси орнына байланысты хабарлама жаз. 6. Оқушының жеке жұмыс істеуіне арналған тапсырмалары бар дәптер 5- 7-тақырып. 3 -4 беттер VI. Сабақты пысықтау және қорытындылау (тест –нұсқау 1; тест –нұсқау 2) артқа

№ слайда 17 Тақырыбы: Модуль Б 2.2. Халықтың қоныстануы, көшіп-қонуы. Халықтың орналасуының
Описание слайда:

Тақырыбы: Модуль Б 2.2. Халықтың қоныстануы, көшіп-қонуы. Халықтың орналасуының басты ерекшеліктері қандай? Халықтың тығыздығының көрсеткіші қалай анықталады? Үй тапсырмасын орындауға ұсынылатын әдебиеттер: Негізгі: 1) География 10 сынып. Алматы 2010 ж. Жаратылыстану-математика бағыты. 152-166 б. 2) Полулях Л.Н. Дүние жүзінің экономикалық және әлеуметтік географиясы 2-ші бөлім Жалпы шолу. Тәуелсіз мемлекеттер достсатығының елдері 10 сынып / Қазақ тіліне аударған М. Б. Жакиянова – Алматы: « 8 & 8», 2010 жыл 3) Оқушының жеке жұмыс істеуіне арналған тапсырмалары бар дәптер 13-тақырып. 13-14 б. Қосымша: : География 10 сынып. Алматы 2006 ж. Қоғамдық- гуманитарлық бағыт. 108-121 б. артқа

Халықтың саны және ұдайы өсуі.
  • География
Описание:

Сабақтың тақырыбы: Халықтың саны және ұдайы өсуі. Демографиялық дағдарыс, демографиялық жарылыс, демографиялық саясат

Сабақтың түрі: Әңгіме сабақ Уақыты: 80 минут

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Дүние жүзі халқының саны және ұдайы өсуі туралы білім беру:жер шарында адамзаттың пайда болған орны мен мерзімі жөніндегі мәселе,адамның шығу тегі, даму ерекшеліктері, әр түрлі елдердегі халықтың табиғи өсімінің,әлемдегі қазіргі күнгі демографиялық дамудың барысы және соған байланысты туындайтын проблемалар «халықтың ұдайы өсуі» «демографиялық жарылыс», «демографиялық саяасат» ұғымдарын ашып көрсету;

Дамытушылық: Демографиялық жарылыстың салдары және оның географиясы туралы білік дағдыны қалыптастыру;статистикалық мәліметтерді өңдеу, оны практикада пайдалану және сандық көрсеткіштерді сызбанұсқа арқылы талдай білуге дағдыландыру,оның құрылу әдісімен таныстыру,сандық көрсеткіштерді оқи және талдай білуге үйрету;халықтың ұдайы өсу типтерімен жеке елдер мысалында танысу,ерекшеліктерін сипаттау.

Тәрбиелік: Халық санағы туралы айтқанда халық санақтары нәтижесінде талдау жасау арқылы халық санының өзгерістері жайлы мәліметтермен танысып, оның себеп-салдарын ашу.

Сабақ барысында қолданылатын педагогикалық технологиялар:

Модульдік оқыту технологиясынан - Миға шабуылы, пікірталас

Белгіленген технологияны іске асыру әдістері:

Зерттеу, кестемен жұмыс, әңгімелеу.

Сабақтың жабдықталуы:

Көрнекті құралдар:

Дүниежүзі халықтарының картасы;

«Адамның ежелгі қоныстануы аймақтары» суреті;

«Халық санағының көрсеткіштері» кестесі;

«Қазақстандағы халық санының өзгерістері»,

«Жер шарындағы халық санының өзгеруі»,

«Дүние жүзі аймақтарының демографиялық көрсеткіштері»,

«Жеке елдердегі адамның өмір жасының орташа ұзақтығы» сызбанұсқалар;

«Халықтың ұдайы өсуі» кестесі;

Үлестірме материалдар:

тестер және үлестірмелі тарқатпалар.

Техникалық оқу құралдары:

Интерактивті тақта, электронды оқулық География 10 сынып. Проектор, компьютер, экран, слайдтар, дискілер.

Сабақ барысында қолданылатын оқу-әдістемелік құралдар:

Негізгі: В.П.Максаковский, Ш.М.Надыров. Экономикалық және әлеуметтік әлем географиясы. Алматы: «Просвещение-Казахстана» 2004г.

Қосымша:

География 10, жаратылыстану-математикалық бағыты, Алматы «Мектеп» 2010 ж.

Полулях Л.Н. Дүние жүзінің экономикалық және әлеуметтік географиясы 2-ші бөлім Жалпы шолу. Тәуелсіз мемлекеттер достсатығының елдері 10 сынып / Қазақ тіліне аударған М. Б. Жакиянова – Алматы: « 8 & 8», 2010 жыл

Оқушының жеке жұмыс істеуіне арналған тапсырмалары бар дәптер 13-тақырып.

13-14 бет.

Сабақтың жоспары мен хронокартасы

Автор Кушербаева Ултай
Дата добавления 20.05.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров 1368
Номер материала MA-067021
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓