Главная / Иностранные языки / Грамматические тесты по немецкому языку (2 часть) для студентов 1 курса всех специальностей

Грамматические тесты по немецкому языку (2 часть) для студентов 1 курса всех специальностей

65


hello_html_m6e98068f.png

Государственное образовательное

бюджетное учреждение

среднего профессионального образования

Воронежской области

«Бутурлиновский механико-технологический колледж

«Бутурлиновский механико-технологический

колледж»





М.В.Кострыкина



учебно-методические указания

для самостоятельной работы студентов



по дисциплине «Немецкий язык»

для студентов 1 курсов всех специальностей





ЧАСТЬ 2







Бутурлиновка

2013 г.

СОСТАВИТЕЛЬ : Марина Валентиновна Кострыкина

преподаватель немецкого языка

Бутурлиновского механико-технологического колледжа



РЕЦЕНЗЕНТЫ: Татьяна Сергеевна Глущенко

преподаватель английского и немецкого языков

Бутурлиновского механико-технологического колледжа


Нина Николаевна Цыплакова

преподаватель английского языка

Бутурлиновского педагогического училища


Данные учебно-методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей с целью самоконтроля, но также могут быть использованы на старших курсах при повторении грамматического материала.

Целью настоящих учебно-методических указаний является закрепление сформированных на занятиях навыков владения грамматикой, а также расширение лексического запаса.



Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии

специальности 030912 «Право и организация социального

обеспечения».



Протокол № ___ от «___»________ 20__ г.

Председатель ПЦК _________ Л. М. Солодухина



СОДЕРЖАНИЕ



Введение ……………………………………………………………….4-6





Лексико-грамматические тесты………………………………………7-57

Ключи к лексико-грамматическим тестам……………………… 58

Список использованной литературы……………………………… 65



































ВВЕДЕНИЕ



Современные требования к обучению иностранным языкам в среднем учебном заведен предусматривают формирование специалиста нового типа – личности, обладающей высокой профессиональной квалификацией и способностью к творческой самостоятельной деятельности.

Выполнение указанной задачи требует ориентации учебного процесса на активную самостоятельную деятельность студентов. Самостоятельную работу следует рассматривать как обязательный вид учебной деятельности студентов и как эффективный способ обучения, начиная с базового этапа обучения иностранному языку на 1 курсе. При определении понятия «самостоятельная работа» мы исходим не только из характера деятельности студентов. Последняя всегда самостоятельна в широком смысле этого слова: весь учебный процесс – это работа механизмов памяти, мышления, слухового и речевого аппарата самого обучаемого. Самостоятельная работа определяется при обучении иностранному языку также характером управления этим процессом, а именно тем, управляет ли преподаватель этой деятельностью непосредственно или опосредованно, через учебные материалы. Под непосредственным управлением понимаются такие виды взаимодействия преподавателя и студента, при которых преподаватель является активным партнером в учебном процессе, участвует в учебных действиях обучаемых, контролируя их. Непосредственный характер управления систематически осуществляется на практических занятиях по немецкому языку. Учебные действия, которые осуществляются без непосредственного контакта с преподавателем, классифицируются как опосредованная самостоятельная работа.

Настоящие учебно-методические указания могут быть использованы как для непосредственного (при участии преподавателя), так и для опосредованного видов контроля самостоятельной работы студентов (самоконтроля).

Целью настоящих учебно-методических указаний является закрепление сформированных на занятиях навыков владения грамматикой, а также расширение лексического запаса.



Учебно-методические указания включают тестовые задания по двум разделам грамматики современного немецкого языка: морфологии и синтаксису, а также тестовые задания лексического характера (на синонимию, антонимию, многозначность) и ключи к этим заданиям.

Одним из универсальных видов контроля, признанным европейским стандартом образования, является тестирование. Составление тестов основано в данных учебно-методических указаниях на следующих принципах: множественного выбора, соответствия, завершения, двойного (альтернативного) выбора, сопоставления, группировки, перифразы, компрессии. Типы заданий даны по степени нарастания трудности.

Я рекомендую студентам работать с материалами пособия следующим образом:

прежде всего, Вам необходимо убедиться в своем знании основных разделов грамматики (морфологии и синтаксиса), помещенных в учебниках по немецкому языку или проработанных на занятиях;

  • следующий этап предусматривает выполнение тестов, предполагающих тренировку и закрепление грамматических навыков на базе тем бытового и страноведческого характера, т.е. предполагает также владение необходимым количеством лексических единиц (слов и словосочетаний);

  • после выполнения тестов осуществляется проверка выполненных тестовых заданий по ключам в конце пособия и при необходимости (большое количество ошибок или неправильно выполненный тест) – возвращение к соответствующему параграфу учебника по немецкому языку.

Если работа по тестам осуществляется под непосредственным контролем преподавателя, то в этом случае преподавателю рекомендуется разнообразить задания по тому или иному тесту за счет введения заданий трансформирующего характера или заданий на перевод, что будет способствовать повторению и закреплению уже пройденного лексического и грамматического материала.

В качестве подобных дополнительных заданий к тестам можно предложить следующие:

  1. Заменить подлежащее в предложении личным местоимением в соответствующем числе.

  2. Заменить существительное, стоящее в косвенном падеже, личным местоимением в соответствующем падеже.

  3. Заменить прилагательное, стоящее в единственном числе, на прилагательное во множественном числе.

  4. Заменить сравнительную степень прилагательного или наречия на превосходную или наоборот.

  5. Заменить единственное число сказуемого или подлежащего на множественное число или наоборот.

  6. Поставить сказуемое в другом времени, залоге или наклонении.

  7. Поменять порядок слов (прямой на обратный и наоборот).

  8. Составить все возможные виды вопросов к данному предложению.

  9. Преобразовать причастную группу или распространенное определение в придаточное предложение и наоборот.

  10. Заменить определенный артикль притяжательным или указательным местоимениями в нужном числе и падеже.

  11. Поменять местами главное и придаточное предложения, обращая внимание на порядок слов.

Данные учебно-методические указания предназначены для самостоятельной работы студентов 1 курса всех специальностей с целью самоконтроля, но также могут быть использованы на старших курсах при повторении грамматического материала.























ЧАСТЬ 2

ГЛАГОЛ



Тест № 1. Времена глагола Aktiv (обобщающий тест)

I. Выберите из данных предложений те, действие которых происходит

в настоящее время:

  1. Der Ausflug fand am Nachmittag statt.

  2. Alle Studenten nehmen an der Besprechung dieses Buches teil.

  3. Die Reiseleiterin hat mir seine Telefonnummer genannt.

  4. Ich bezahle den Schweinebraten und den Apfelsalat.

  5. Die Mutter wird Brot und Milch kaufen.

II. Выберите из данных предложений те, действие которых происходит в

прошлом:

  1. Ich konnte diese Zeitschrift nirgends finden.

  2. Hast du heute gut gefrühstückt?

  3. Sie kamen rechtzeitig zur Konferenz.

  4. Wir warten lange auf die Straßenbahn.

  5. Was schreibt ihr?

III. Выберите из данных предложений те, действие которых происходит в

будущем:

  1. Die Touristen werden die Sehenswürdigkeiten unserer Stadt kennenlernen.

  2. Warst du im Sommer in Moskau?

  3. Am Wochenende gehe ich gewöhnlich ins Theater.

  4. Wer wird die Gäste empfangen?

  5. Ich habe dir diese Geschichte erzählt.

IV. Выберите правильную приставку:

  1. In zwei Wochen zieht unsere Familie … .

  2. Mache die Flasche … .

  3. Der Vortrag fängt um Viertel nach vier … .

  4. Das Werk stellt Elektrogeräte … .

  5. Ich lade meine Freunde zum Tennisspiel … .

________________________________________________________________a) ein b) her c) auf d) um e) an

V. Определите приставку выделенных глаголов (а – отделяемая,

b – неотделяемая):

  1. Du sollst heute das Frühstück zubereiten.

  2. Sonnabends geht meine Tante einkaufen.

  3. Sie besucht ihre Großeltern selten.

  4. Ich kann heute meine jüngere Schwester vom Kindergarten abholen.

  5. Die Bücher gehören meinen Verwandten.

VI. Какой вариант перевода точно передает смысл предъявленного русского

предложения?

  1. Ты должна после еды мыть посуду.

  1. Du mußt nach dem Essen das Geschirr waschen.

  2. Du mußtest nach dem Essen das Geschirr waschen.

  3. Du darfst nach dem Essen das Geschirr waschen.

  1. При переводе этого текста можно пользоваться словарем.

  1. Bei der Übersetzung dieses Textes darf man das Wörterbuch benutzen.

  2. Bei der Übersetzung dieses Textes konnte man das Wörterbuch benutzen.

  3. Bei der Übersetzung dieses Textes sollte man das Wörterbuch benutzen.

  1. К сожалению, я не могу остаться у тебя дольше, я очень спешу.

  1. Leider kann ich nicht länger bei dir bleiben, ich habe es eilig.

  2. Leider konnte ich nicht länger bei dir bleiben, ich habe es eilig.

  3. Leider muß ich nicht länger bei dir bleiben, ich habe es eilig.

  1. Она хотела позвонить своим родителям.

  1. Sie will ihre Eltern anrufen.

  2. Sie wollte ihre Eltern anrufen.

  3. Sie muß ihre Eltern anrufen.

  1. Я люблю черный кофе.

  1. Ich mochte schwarzen Kaffee.

  2. Ich mag schwarzen Kaffee.

  3. Ich wollte schwarzen Kaffee.

VII. Выберите модальный глагол в настоящем и прошедшем времени:

  1. Ich … Lehrerin werden.

a) wollte b) will c) wolltest d) willst

  1. Wie oft … der Kranke das Medikament einnehmen?

a) sollst b) sollte c) soll d) sollen

  1. Bei deiner Krankheit … man keine Schokolade essen.

a) durfte b) dürft c) darf d) darfst

  1. Die Eltern … auf ihre Kinder stolz sein.

a) kann b) können c) könnt d) konnten

  1. Sie (она) ihrer Mutter im Haushalt helfen.

a) muß b) müssen c) mußt d) mußte

VIII. Выберите вспомогательный глагол для сказуемого в Perfekt:

  1. Mein Bruder … in den Supermarkt gegangen.

a) war b) ist c) warst d) bist

  1. du die Küche aufgeräumt?

a) hattest b) hast c) hat d) habt

  1. Unterwegs … das kleine Kind eingeschlafen.

a) ist b) wart c) hat d) bin

  1. Wir … heute nachmittags 2 Stunden spazierengegangen.

a) seid b) war c) sind d) wart

  1. Während der Fahrt … unsere Studenten viel Interessantes gesehen.

a) habt b) hat c) hatten d) haben

IX. Выберите сказуемое в Präsens:

  1. Als Nachspeise … ich einen Obstkuchen mit Sahne.

a) aß b) esse c) ißt d) essen

  1. Das Hotel … direkt am Strand.

a) lag b) lagt c) liegt d) liegst

  1. Am Sonntag … sie länger als gewöhnlich.

a) schlafe b) schläfst c) schläft d) schliefen

  1. Jeden Morgen … ich meinen kleinen Bruder an.

a) zog b) ziehe c) zieht d) ziehst

  1. Er … mir seine Hilfe.

a) versprechen b) versprachen c) verspricht d) verspracht

X. Подставьте возвратное местоимение в необходимой форме:

  1. Alle freuen … auf die Sommerferien.

a) uns b) sich c) euch d) dich

  1. Ich interessiere … für Kriminalromane.

a) dich b) sich c) mich d) uns

  1. Meine Freundin erholt … immer im Dorf bei ihren Großeltern.

a) mich b) dich c) sich d) euch

  1. Verspätest du … oft zum Unterricht?

a) sich b) mich c) dich d) uns

  1. Warum beeilt ihr …?

a) uns b) sich c) euch d) dich



Тест № 2. Страдательный залог (Passiv) (обобщающий тест)

Дайте правильный ответ.

I. Passiv образуется:

1) вспомогательный глагол a) haben b) werden c) lassen

2) основная форма глагола a) Infinitiv b) Perfekt c) Partizip II

II. Результативный Passiv образуется:

1) вспомогательный глагол а) haben b) werden c) sein

2) основная форма глагола a) Infinitiv b) Imperfekt c) Partizip II

III. Выберите сказуемое в Präsens Passiv:

  1. In diesem Forschungsinstitut … an vielen Problemen … .

  1. hat … gearbeitet

  2. wird … gearbeitet

  3. wurde … gearbeitet

  1. Die Zeitung … immer mit großem Interesse … .

  1. wurde … gelesen

  2. ist … gelesen worden

c) wird … gelesen

  1. In unserem Laboratorium … Metalle … .

  1. waren … geprüft

  2. werden … geprüft

  3. wurden … geprüft

IV. Определите временную форму глагола-сказуемого:

  1. Dieses schöne Haus wird meiner Familie gehören.

a) Passiv Präsens b) Aktiv Futurum c) Aktiv Perfekt

  1. Die Mathematik wird heute überall gebraucht.

a) Aktiv Präsens b) Passiv Präsens c) Aktiv Futurum

  1. Ich werde von meinen Eltern zu Hause erwartet.

a) Passiv Futurum b) Aktiv Futurum c) Passiv Präsens

  1. Titan wird immer breitere Anwendung finden.

a) Passiv Präsens b) Aktiv Futurum c) Aktiv Präsens

  1. Die ausländischen Gäste werden im Institut begrüßt.

a) Aktiv Präsens b) Passiv Präsens c) Aktiv Futurum

V. Выберите номера предложений, стоящих в Passiv:

  1. Die Vorlesung wird im Hörsaal 3 gehalten.

  2. Nach dieser Vorlesung werden wir weiter im Auditorium 2 arbeiten.

  3. Die Arbeit wird interessant.

  4. Dort werden sich alle Studenten versammeln.

  5. Die Texte werden nicht nur gelesen und übersetzt, sie werden auch analysiert.

  6. Alle Fragen waren schnell beantwortet.

VI. Выберите глагол в Präteritum Passiv:

  1. Am 12. April 1961 … das erste Raumschiff in den Kosmos … .

  1. wird … geschickt

  2. wurde … geschickt

  3. ist … geschickt worden

  1. Die Theorie des Raketenfluges … von Ziolkowski … .

  1. wurde … entwickelt

  2. wird … entwickelt

  3. wurden entwickelt

  1. In diesem Büro … verschiedene Maschinen … .

  1. sind … konstruiert worden

  2. wurden … konstruiert

  3. werden konstruiert

VII. Окончите предложения:

  1. Das Gebäude ist in diesem Jahr aufgebaut … .

  2. Das Haus ist beim Wiederaufbau schöner … .

  3. Der Wein ist vom Süden importiert … .

  4. Der Wein ist mit den Jahren besser … .

  5. Der Brief wird von meiner Schwester geschrieben …

________________________________________

a) werden b) worden c) geworden

VIII. Окончите предложения. Выберите форму Plusquamperfekt Passiv:

  1. Er übersetzte den Text, nachdem er von ihm … .

  1. analysiert werden wird

  2. analysiert worden ist

  3. analysiert worden war

  1. Er trank Tee, nachdem Kuchen schon … .

  1. gegessen worden waren

  2. gegessen worden sind

  3. gegessen wurden

  1. Meine Freundin fuhr zu ihren Eltern, nachdem alle Prüfungen … .

  1. abgelegt wurden

  2. abgelegt worden waren

  3. abgelegt worden sind

IX. Поставьте предлог:

  1. Die Zeitschrift wird … den Studenten mit großem Interesse gelesen.

  2. Die Metalle werden … die Korrosion zerstört.

  3. Das Bild ist … mit den Ölfarben gemalt worden.

  4. Die Arbeit ist … dem Schüler ausgeführt worden.

a) von b) durch c) mit

X. Окончите предложения, поставив результативный Passiv:

  1. Der Brief ist schon … .

  1. schreiben

  2. schrieb

  3. geschrieben

  1. Die Aufgabe war schnell … .

  1. erfüllte

  2. erfüllt

  3. erfüllen

  1. Die Texte sind in der Klasse … .

  1. übersetzen

  2. übersetzte

  3. übersetzt

  1. Öffnen Sie bitte die Fenster. – Sie … schon … .

  1. sind … geöffnet

  2. waren …geöffnet worden

c) werden … geöffnet werden



Времена глагола в действительном и страдательном залогах.

Обобщающий тест (Zeitformen Aktiv und Passiv)

Тест № 3. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую

Вы считаете правильной:

  1. ihr lange in der Schule … ?

  1. seid … geblieben

  2. sind … geblieben

  3. werden… bleiben

  1. Ich … nach Hause … .

  1. läufst

  2. habe … gelaufen

  3. bin … gelaufen

  1. Der Text … bald … … .

  1. wird übersetzt werden

  2. ist übersetzt worden

  3. wurde übersetzt

  1. Nachdem die Äpfel … … …, wurde Tee getrunken.

  1. gegessen worden sind

  2. gegessen worden waren

c) gegessen worden sind

  1. Unsere Mannschaft … das Spiel.

  1. gewinne

  2. gewonne

  3. gewann

  1. ihr heute spazieren?

  1. geht

  2. gehen

  3. gingen

  1. Der Tisch … schon … .

  1. werde … decken

  2. ist … gedeckt

  3. hat … gedeckt

  1. Die Gedichte … von uns … .

  1. werden … gelesen

  2. werden … lesen

  3. haben … gelesen

  1. Nach dem Frühstück … ich in die Schule … .

  1. wird … gehen

  2. werde … gehen

  3. waren … gegangen

  1. Nachdem er die Arbeit … …, ging er nach Hause.

  1. gemacht habe

  2. machen werde

  3. gemacht hatte

  1. Wann … du …?

  1. bist … angekommen

  2. hast … angekommen

  3. ist … angekommen

  1. Im Sommer … wir viel … .

  1. wird… schwimmen

  2. werden … schwimmen

  3. werde… schwimmen

  1. Heute regnet es. - … es auch gestern …?

  1. hat … geregnet

  2. regnet

  3. wird … regnen

  1. Wir … als erste ans Ziel gekommen.

  1. haben

  2. sind

  3. werden



ПРИЧАСТИЯ I, II (Partizip I, Partizip II)



Причастия в функции определения

Тест № 1. Выберите правильный перевод Partizip I:

1. Die jubelnden Zuschauer a) взволнованные b) ликующие

2. Der auftretende Schauspieler a) выступивший b) выступающий

3. Die darstellende Szene a) изображенная b) изображаемая

4. Das spielende Kind a) играющий b) игравший

5. Das weinende Mädchen a) плачущая b) плакавшая

Тест № 2. Выберите правильный перевод Partizip II:

1. Das aufgeführte Stück

  1. поставленная пьеса

  2. пьеса, которую ставят

  1. Das gesungene Lied

а) песня, которую нужно спеть

b) спетая песня

  1. Der geschriebene Brief

a) написанное письмо

b) письмо, которое нужно написать

  1. Die durchgelesene Zeitung

a) прочитанная газета

b) газета, которую нужно прочитать

Тест № 3. Образуйте Partizip I и Partizip II от глаголов, указанных в скобках:

  1. das Kind, das Lied (singen)

  2. der Komponist, der Walzer (spielen)

  3. der Redner, die Worte (sprechen)

  4. der Schüler, das Buch (schreiben)

Тест № 4. Выберите соответствующий перевод из вариантов a-l,

данных ниже:

  1. die zerstörte Stadt

  2. die gekauften Sachen

  3. die liebende Schwester

  4. das sich nähernde Schiff

  5. der bearbeitete Stoff

  6. der versteckte Schatz

  7. die ankommende Delegation

  8. die angekommene Delegation

  9. das schlafende Kind

  10. das eingeschlafene Kind

  11. der beliebte Schauspieler

  12. das spielende Kind

a) играющий ребенок; b) разрушенный город; c) купленные вещи; d) любящая сестра; e) любимый актер; f) обработанный материал; g) прибывающая делегация; h) спящий ребенок; i) спрятанное сокровище; j) приближающийся корабль; k) прибывшая делегация; l) уснувший ребенок



Сослагательное наклонение (Konjunktiv)



Тест № 1. Выберите правильный перевод:

  1. Wenn ich nicht so viel zu tun hätte, würde ich kommen.

  1. Если бы у меня не было много дел, я бы пришел.

  2. Если у меня не будет много дел, то я приду.

  1. Wenn wir weniger fernsehen würden, könnten wir mehr lesen.

  1. Если бы мы меньше смотрели телевизор, мы могли бы больше почитать.

  2. Если мы будем меньше смотреть телевизор, мы сможем больше читать.

  1. Er tut so, als ob er nicht gehört hätte.

  1. Он делает вид, что ничего не слышит.

  2. Он делает вид, что ничего не услышал.

  1. Die Freundin meinte, daß er gut aussehe.

  1. Подруга заметила, что он хорошо выглядел.

  2. Подруга заметила, что он хорошо выглядит.

  1. Der Professor fragte den Studenten, ob ihm das Buch gefalle.

  1. Профессор спросил студента, нравится ли ему эта книга.

  2. Профессор спросил студента, понравилась ли ему эта книга.



Тест № 2. Определите, в каком времени Konjunktiv стоят глаголы в

следующих предложениях:

  1. Wenn er das geahnt hätte!

a) Präsens b) Futur I c) Plusquamperfekt d) Präteritum

e) Perfekt f) Konditionalis I

  1. Er erklärte uns, daß das Buch schon lange vergriffen sei.

a) Präsens b) Plusquamperfekt c) Perfekt d) Präteritum

e) Futur I f) Konditionalis I

  1. Wenn ich doch ein Auto hätte!

a) Präsens b) Perfekt c) Plisquamperfekt d) Futur I e) Präteritum

  1. An deiner Stelle würde ich dieses Papier nicht unterschreiben.

a) Präsens b) Perfekt c) Plisquamperfekt d) Futur I

e) Präteritum f) Konditionalis

  1. Könnte ich mehr Zeit für meine Hobbys haben!

a) Präsens b) Perfekt c) Plisquamperfekt d) Futur I

e) Präteritum f) Konditionalis



Тест № 3. Выберите правильный перевод:

  1. Wenn er besser aufgepasst hätte, wäre das nicht passiert.

  1. Если бы он был более внимательным, с ним бы этого не случилось.

  2. Если он будет более внимательным, с ним этого не случится.

  1. Er sagt immer, er habe kein Kleingeld dabei.

  1. Он всегда говорит, что у него нет мелких денег.

  2. Он всегда говорил, что у него нет мелких денег.

  1. Das hätte ich meiner Freundin nie erzählt.

  1. Я никогда не рассказывала об этом своей подруге.

  2. Я никогда не рассказала бы об этом своей подруге.

  1. Wenn ich doch etwas sparsamer wäre!

  1. Если бы я был экономнее!

  2. Если бы я тогда был экономным!

  1. Er ist traurig, aber er tut so, als wäre alles in Ordnung.

  1. Он расстроен, но делает вид, что все в порядке.

  2. Он был расстроен, но делал вид, что все было в порядке.




СИНТАКСИС

Порядок слов в простом повествовательном предложении



Тест № 1. Укажите номера предложений с прямым порядком слов:

  1. Du sollst heute das Frühstück zubereiten.

  2. Jeden Morgen regnet es.

  3. Die Reiseleiterin hat mir seine Telefonnummer genannt.

  4. Unterwegs ist das kleine Kind eingeschlafen.

  5. Diese Bücher gehören meinen Verwandten.

  6. Die Touristen werden die Sehenswürdigkeiten unserer Stadt kennenlernen.

  7. Am Wochenende gehe ich gewöhnlich ins Theater.

  8. Hier spricht man Deutsch.



Тест № 2. Укажите номера предложений с обратным порядком слов:

  1. In zwei Wochen zieht unsere Familie um.

  2. Sie besucht ihre Großeltern selten.

  3. Sonnabends geht meine Tante einkaufen.

  4. Während der Fahrt haben unsere Studenten viel Interessantes gesehen.

  5. Der Student liest die Zeitung.

  6. Mit dieser Arbeit kann man nicht in zwei Tagen fertig sein.

  7. Im Sommer ist es gewöhnlich warm.



Отрицание

Тест № 3. Выберите подходящее отрицание (a или b):

  1. Ich muß eine Übersetzung machen, aber ich habe … Wörterbuch.

  2. Er hat den Text … verstanden.

  3. Das war eine Konferenz für die Lehrer, … Schüler nahm daran teil.

  4. Sie arbeiten am Sonntag … .

  5. Dieser Junge ist … Student.

­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________

a) nicht b) kein



Тест 4. Поставьте в следующих предложениях подходящее по смыслу

отрицание (а или b):

  1. Der Text war sehr schwer, … Schüler hat ihn verstanden.

  2. Der Text war sehr schwer, … hat ihn verstanden.

  3. Die Aufgabe war zu kompliziert, … konnte sie lösen.

  4. Die Aufgabe war zu kompliziert, … Schüler konnte sie lösen.

  5. Die Stadt ist sehr schön, … wollte sie verlassen.

_________________________

a) niemand b) kein



Тест № 5. Поставьте подходящее по смыслу отрицание из приведенных ниже:

  1. Ich kenne … an dieser Fakultät.

  2. Nein, ich verstehe hier … .

  3. Er war im Ausland … in seinem Leben.

  4. gibt es so viele Bodenschätze, wie in Sibirien.

  5. spricht hier Deutsch.

  6. Die Schülerin Orlowa kennt die Wörter … .

________________________________________________________________

a) niemand b) niemals c) nirgends d) nichts e) nicht



Тест № 6. Употребите отрицание kein в нужной форме:

  1. Bis jetzt habe ich … Brief von meinen Eltern bekommen.

  2. Er beantwortete … Frage.

  3. Heute findet … Seminar statt.

  4. Studenten gelang die Lösung dieser Aufgabe.

  5. Diese Kleidung paßt … Frau meines Alters.

____________________________________________________

a) kein b) keinen c) keine d) keinem e) keiner

Инфинитив с частицей „zu“ и без „zu“,

инфинитивные группы и обороты



Тест № 1. Употребите частицу zu, если это необходимо:

  1. Der Vater geht frühmorgens die Zeitungen … kaufen.

  2. Der Lehrer lässt den Schüler einen komplizierten Text … lesen.

  3. Meine Schwester beschloss, den Brief sofort … beantworten.

  4. Gestern konnten wir das Puschkin-Museum leider nicht … besuchen.

  5. Wir lehrten sie mit Büchern … umgehen.

  6. Es ist immer ganz schön spannend, neue Bücher … lesen.

  7. Ich fühlte sein Herz laut … schlagen.

  8. Die Schüler beginnen den Text … analysieren.

  9. Wir hatten keine Zeit, die neue Ausstellung … besuchen.

  10. Er half ihm, sich um ein Studienplatz an der Universität … bewerben.

Тест № 2. Вставьте правильно частицу zu, учитывая глагольную приставку:

  1. Er versprach, mir (zu) helfen.

  2. Er schlug vor, am nächsten Morgen ein neues Buch (zu) mitbringen.

  3. Meine Schwester hat Lust, abends (zu) spazierengehen.

  4. Die Lehrerin schlägt uns vor, am Sonntag das Gorky-Theater (zu) besuchen.

Тест № 3. Найдите правильные соответствия:

  1. Meine Freundin … mich abends zu besuchen.

  2. Der Schüler … diesen Artikel nicht zu lesen.

  3. Sie (она) glücklich zu sein.

  4. Er … alles zu verstehen.

  5. Ihre Mutter … die Menschen gut einzuschätzen.

a) scheint b) glaubt c) versteht d) pflegt e) braucht



Тест № 4. Выберите соответствующий вариант инфинитивного оборота

(a, b, c):

1. Sie ging an dem Geschäft vorbei, … einen Blick ins Schaufenster … werfen.

  1. Der Junge wollte Chemiker werden. Doch … Chemie … studieren, beschäftigte er sich mit Musik.

  2. Die Frau begab sich nach Frankreich, … Paris, diese berühmte Stadt, mit eigenen Augen … sehen.

  3. Ich probierte alle möglichen Lösungen, … die passende … finden – alles war umsonst.

__________________________________________________________

a) um + zu + Inf. b) statt + zu+ Inf. c) ohne + zu + Inf.





Тест № 5. ohne dass или ohne + zu + Inf.?

  1. Diese Methode wird lange angewendet, …

a) ohne dass man sie änderte b) ohne geändert zu werden

  1. , machte der Junge einen großen Umweg.

a) Ohne dass es gemerkt wurde b) Ohne es zu merken

  1. Das Mädchen verließ den Raum, …

a) ohne dass der Lehrer es merkte b) ohne es zu merken

Тест № 6. Выберите: statt dass или statt + zu + Inf.?

  1. , machte das Mädchen einen riesigen Umweg.

  1. Statt den kürzesten Weg durch das Zentrum der Stadt zu wählen,

  2. Statt dass der kürzeste Weg durch das Zentrum der Stadt gewählt wurde,

  1. , fuhr Max in der falschen Richtung.

  1. Statt dass Max umkehren wird,

  2. Statt umzukehren

  1. Die Kinder gingen ins Kino, … .

  1. statt neue Vokabeln zu lernen.

  2. statt dass neue Vokabeln gelernt waren.

Тест № 7. Найдите правильный эквивалент русскому предложению:

  1. Эта книга должна быть прочитана.

  1. Dieses Buch ist zu lesen.

  2. Dieses Buch hat zu lesen.

2. Этот учебник можно было купить везде в прошлом году.

  1. Dieses Lehrbuch hatte im vorigen Jahr überall zu kaufen.

  2. Dieses Lehrbuch war im vorigen Jahr überall zu kaufen.

3. Мальчик должен написать сочинение еще раз.

  1. Der Junge hat den Aufsatz noch einmal zu schreiben.

  2. Der Junge hatte den Aufsatz noch einmal zu schreiben.

  1. Твою работу нужно было проверить еще раз.

  1. Deine Arbeit war noch einmal zu überprüfen.

  2. Deine Arbeit ist noch einmal zu überprüfen.

  1. Путешествующий не должен курить в купе.

  1. Der Reisende hat im Abteil nicht zu rauchen.

  2. Der Reisende hatte im Abteil nicht zu rauchen.

Тест № 8. Определите, каким членом предложения является инфинитив

в следующих предложениях:

  1. Die Flugkarte zu kaufen, das hat er leider vergessen.

  1. Akkusativobjekt

  2. das Attribut

  3. das Prädikat

  4. das Subjekt

  1. Deutsch als Fremdsprache zu studieren ist schwer.

  1. das Prädikat

  2. Akkusativobjekt

  3. das Subjekt

d) die Adverbialbestimmung

  1. Er begann an seinem neuen Roman zu arbeiten.

  1. die Adverbialbestimmung des Zieles

  2. Teil des zusammengesetzten verbalen Prädikats

  3. Akkusativobjekt

  4. das Attribut

  1. Fleißig arbeiten heißt ständig etwas Neues suchen.

  1. das Subjekt

  2. das zusammengesetzte verbale Prädikat

  3. Teil des nominalen Prädikats

  4. Adverbialbestimmung der Art und Weise

  1. Um deutsche Sprache perfekt zu beherrschen, muß man viel arbeiten.

  1. Adverbialbestimmung der Art und Weise

  2. Adverbialbestimmung des Zieles

  3. Präpositionalobjekt

  4. Teil des zusammengesetzten verbalen Prädikats

Тест № 9. Выберите соответствующий вариант перевода:

  1. Ich hoffe dich bald wiederzusehen.

  1. Я надеюсь, что скоро тебя увижу.

  2. Я надеялся увидеть тебя.

  1. Ich beabsichtige das Auto zu kaufen.

  1. Я намеревался купить автомобиль.

  2. Я намереваюсь купить автомобиль.

  1. Er pflegt jeden Tag einen Spaziergang zu machen.

  1. Он обычно каждый день совершает прогулку.

  2. Он, кажется, совершает прогулку каждый день.

  1. Der Schüler hat vergessen zur Versammlung zu kommen.

  1. Ученик забыл прийти на собрание.

  2. Ученик забывает прийти на собрание.

  1. Ich habe mich darum bemüht, mein Deutsch zu verbessern.

  1. Я постарался улучшить свой немецкий.

  2. Я стараюсь улучшить свой немецкий.

  1. Sie hat sich daran gewöhnt, früh aufzustehen.

  1. Она привыкнет вставать рано.

  2. Она привыкла вставать рано.

  1. Meine Freundin bat mich sie rechtzeitig anzurufen.

  1. Моя подруга просит меня позвонить ей вовремя.

  2. Моя подруга попросила меня позвонить ей вовремя.

Тест № 10. Выберите соответствующий перевод „zu“:

  1. Meine Nichte hat Angst, mit dem Flugzeug zu fliegen.

  2. Mein Onkel fliegt auch nie mit dem Flugzeug. Das ist ihm zu gefährlich.

  3. Ich habe vergessen, dir den Brief zu bringen.

  4. Es macht meinem Freund Spaß, diese schreckliche Musik zu hören.

  5. Sie fährt im Sommer ins Dorf zu ihrer Großmutter.

  6. Meine Oma braucht ihre Brille zum Lesen.

  7. Der Wasserhahn ist zu.

  8. Ich gehe heute zur Disko.

__________________________________________________________________

a) не переводится b) на c) слишком d) для e) к f) закрыт

Тест № 11. Укажите правильный перевод „um“ и „umzu“:

  1. Am Abend versammeln wir uns um den Tisch und sehen uns ein Fernsehprogramm an.

  2. Mein Vater nimmt mein Heft, um meine Hausaufgaben zu kontrollieren.

  3. Um 19 Uhr hat der Onkel mich angerufen.

  4. Ich würde Benzin mitnehmen, aber sein Preis ist um 20% gestiegen.

  5. Ich fahre in eine Jugendherberge, um dort meine Ferien zu verbringen.

__________________________________________________________________

a) в b) для того, чтобы c) на d) вокруг, за

Тест № 12. Выберите: a) um … zu или b) damit?

  1. Meine Nichte geht zum Tierarzt, … ihre Katze geimpft wird.

  2. Ich treibe Sport, … gesund zu bleiben.

  3. Er fährt in die Autowerkstatt, … die Bremsen zu kontrollieren.

  4. Herr Taber macht das Essen selbst, … sich seine Frau erholt.

  5. Ich möchte die Bremse prüfen lassen, … meine Frau sicher Auto fahren kann.





Сложносочиненное предложение



Сложносочиненные союзы, требующие прямого или

обратного порядка слов в предложении

(beiordnende Konjunktionen)



Тест № 1. Закончите предложения, выбрав правильный вариант:

  1. Morgen haben wir keinen Unterricht …

  1. trotzdem stehe ich wie gewöhnlich früh auf

  2. trorzdem ich stehe wie gewöhnlich früh auf

  1. Meine Uhr ist plötzlich kaputt …

  1. deshalb bin ich zu spät gekommen

  2. deshalb ich bin zu spät gekommen

  1. Das Wetter ist heute wunderbar …

  1. aber ich nicht spazierengehe

  2. aber ich gehe nicht spazieren

  3. aber gehe ich nicht spazieren

  1. Ich habe es ihm noch einmal erklärt …

  1. doch er will mich nicht verstehen

  2. doch will er mich nicht verstehen

  1. Zuerst lesen wir den Text vor …

  1. dann wir analysieren ihn

  2. dann analysieren wir ihn

  1. Diese Arbeit ist nicht leicht …

  1. doch alle haben sie schnell und richtig gemacht

  2. doch haben alle sie schnell und richtig gemacht

  1. Ich habe deine Telefonnummer vergessen …

  1. darum ich dich nicht angerufen habe

  2. darum habe ich dich nicht angerufen

  1. Wir haben jetzt viel zu tun …

  1. denn wir legen diese Woche eine Prüfung ab

  2. denn legen wir diese Woche eine Prüfung ab

  1. Der Schüler ist sehr begabt …

  1. aber er muss mehr arbeiten

  2. aber muss er mehr arbeiten

  1. Das Bild gefiel mir …

  1. darum habe ich es gekauft

  2. darum ich habe es gekauft

  1. Ich rufe ihn nicht an, …

  1. sondern schicke ich ihm ein Telegramm

  2. sondern ich schicke ihm ein Telegramm

  1. Georg hält immer sein Wort …

  1. darum kann man sich auf ihn immer verlassen

  2. darum man sich auf ihn immer verlassen kann

  1. Ich rief meine Freundin an und wollte sie nach den Hausaufgaben fragen, …

  1. aber sie war leider nicht zu Hause

  2. aber war sie leider nicht zu Hause



Тест № 2. Парные союзы. Выберите правильный вариант перевода:

  1. In diesem Park kann man sich nicht nur gut erholen, sondern man kann auch viel Neues sehen.

  1. В этом парке можно не только хорошо отдохнуть, но и увидеть много нового.

  2. В этом парке можно было хорошо отдохнуть и увидеть много нового.

  3. В этом парке нельзя ни хорошо отдохнуть, ни увидеть ничего нового.



  1. Entweder kommst du heute abend, oder du besuchst uns morgen mittag.

  1. Не приходи ни сегодня вечером, ни завтра в обед.

  2. Приходи или сегодня вечером, или навести нас завтра в обед.

  3. Приходи не только сегодня вечером, но и завтра в обед.

  1. Er war weder zu Hause, noch konnten wir ihn in seinem Büro erreichen.

  1. Его не было ни дома, мы не смогли застать его и в его бюро.

  2. Его нет ни дома, ни в бюро.

  3. Он был сначала дома, потом в бюро.

  1. Bald fährt er mit dem Auto, bald geht er zu Fuß, den Bus nimmt er nie.

  1. Он то ездит на машине, то ходит пешком, на автобусе он не ездит.

  2. Он не только ездит на машине, но и ходит пешком и ездит на автобусе.

  3. Либо он ездил на машине, либо ходил пешком, автобусом он никогда не ездил.

  1. Der Kranke bekommt nicht nur Suppe, sondern er darf auch schon Fleisch und Gemüse essen.

  1. Больному давали и суп, и мясо, и овощи.

  2. Больной получает не только суп, но ему уже позволено есть мясо и овощи.

  3. Либо больной получает суп, либо ему позволяют есть мясо и овощи.

  1. Entweder bringst du mir die Hausaufgaben, oder komme ich selbst zu dir.

  1. Так как ты принес мне домашние задания, то я не зайду к тебе.

  2. Либо ты принесешь мне домашние задания, либо я сам зайду к тебе.

  3. Ты принес мне домашние задания, потом я зайду к тебе.

  1. Ich bin krank, bald huste ich, bald habe ich Kopfschmerzen.

  1. Я болен, я то кашляю, то у меня болит голова.

  2. Я болен, я не только кашляю, но и у меня болит голова.

  3. Я был болен, у меня был кашель и болела голова.

  1. Meine Freundin spricht gut sowohl deutsch als auch französisch.

  1. Моя подруга не говорит хорошо ни по-французски, ни по-немецки.

  2. Моя подруга говорит хорошо не только по-французски, но и по-немецки.

  3. Моя подруга говорит хорошо как по-немецки, так и по-французски.

  1. Einerseits ist er geizig und rechnet mit jeder Münze, andererseits gibt er Geld mit vollen Händen aus.

  1. С одной стороны, он жадный и считает каждую монету, с другой стороны, он швыряет деньги направо и налево.

  2. Он был жадным и никому не давал денег.

  3. Он немного жадный, но дает деньги взаймы.

  1. Sowohl wir besuchen dich heute abend, als auch unser Lehrer, der dir Bücher bringen will.

  1. Сегодня вечером придем к тебе как мы, так и наш учитель, который хочет

принести тебе книги.

  1. Мы придем к тебе с учителем и принесем книги.

  2. Сегодня вечером мы принесем тебе книги, которые нам дал учитель.



  1. Bald schreibt er mir, bald bekomme ich von ihm keinen Brief.

  1. Он то пишет мне, то я не получаю от него письма.

  2. Он либо пишет мне, либо я не получаю от него письма.

  1. Wir verbringen in Deutschland nicht nur unseren Urlaub, sondern wir lernen auch das Land kennen.

  1. Мы либо проводим отпуск в Германии, либо знакомимся со страной.

  2. Мы провели отпуск в Германии и познакомились со страной.

  3. Мы не только проводим отпуск в Германии, но и знакомимся со страной.

  1. Er schreibt an mich weder Briefe noch ruft er mich an.

  1. Он мне не пишет писем и не звонит.

  2. Он мне либо пишет письма, либо звонит.

  3. Он мне писал письма, иногда он звонил.

  1. Bald regnet es im April, bald schneit es.

  1. В апреле шел иногда дождь, иногда снег.

  2. В апреле идет то дождь, то снег.

  3. В апреле идет как дождь, так и снег.

  1. Zwar ist das Heizen mit Strom bequem, aber es ist doch teuer.

  1. Отопление электроэнергией хотя (правда) дорогое, но оно удобно.

  2. Хотя (правда) отопление электроэнергией удобно, но оно все-таки дорогое.

  3. Отопление электроэнергией будет очень удобно, хотя (правда) и дорого.



Сложноподчиненное предложение

Придаточные причины (Kausalsätze)


Тест № 1. Подставьте правильный союз (wenn, da, denn):

1. … er krank war, konnte er nicht kommen.

a) weil b) da c) denn

2. Ich konnte nicht kommen, … ich krank war.

a) denn b) weil c) da

3. Wir bleiben zu Hause, … heute ist es kalt.

a) da b) denn c) weil

4. ... das Wasser heute kalt ist, kann man jetzt leider nicht baden.

a) denn b) weil c) da

Тест № 2. Выберите правильный перевод:

1. Da der Text leicht ist, können wir ihn ohne Wörterbuch lesen.

  1. Так как текст лёгкий, мы можем читать его без словаря.

  2. Текст лёгкий, потому что мы можем читать его без словаря.

  3. Мы можем читать текст без словаря, он лёгкий.

2. Wir konnten die Stadt nicht besichtigen, weil das Wetter schlecht war.

  1. Погода была плохая, и мы не смогли осмотреть город.

  2. Мы не смогли осмотреть город, когда погода стала ухудшаться.

  3. Так как погода была плохая, мы не смогли осмотреть город.

3. Heute können wir uns ausruhen, denn morgen gibt’s keinen Unterricht.

  1. Сегодня мы можем отдохнуть, а завтра у нас занятия.

  2. Мы можем сегодня отдохнуть, так как завтра нет занятий.

  3. Завтра нет занятий, следовательно, сегодня мы можем отдохнуть.



Тест № 3. Переделайте предложения в сложноподчинённые с придаточным

причины с союзами da или weil:

1.Es regnet stark, deshalb bleibt Peter zu Hause.

2. Ich hatte keine Zeit, deshalb habe ich mir die Fernsehsendung nicht angesehen.

3. Mein Freund muss einen Aufsatz schreiben, deshalb will ich ihm ein Lehrbuch

geben.

4. Karin hat Ohrenentzündung, deshalb geht sie zweimal pro Woche zum Arzt.

Придаточные дополнительные (Objektsätze)



Тест № 4. Подставьте правильный союз:

1. Ich weiss, … die neue Novelle dieses Schriftstellers interessant ist.

a) ob b) dass c) wann d) wie

2. Ich weiss nicht, … die neue Novelle dieses Schriftstellers interessant ist.

a) wie b) ob c) womit d) dass

3. Frau Müller sorgte dafür, … sich die Gäste wohl fühlten.

a) womit b) wie c) dass d) ob

4. Das Mädchen interessiert sich dafür, ... die Hauptrolle in diesem Film spielen wird.

a) wer b) dass c) wie d) wann

Тест № 5. Выберите союзы dass или ob:

    1. Der Lehrer freut sich, … alle Schüler ins Theater gehen.

    2. Erkundige dich danach, … der Ausflug morgen stattfindet.

    3. Die Lehrerin fragt, … die Schüler alle Übungen gemacht haben.

    4. Man behauptet, … der Sommer in diesem Jahr kalt sein wird.

_______________________________

a) dass b) ob

Тест № 6. Выберите правильный перевод:

1. Weisst du nicht, ob sich diese Schülerin für Literatur interessiert?

а) Ты не знаешь, интересуется ли эта ученица литературой?

b) Ты знаешь, что эта ученица интересуется литературой?

2. Man sagt, dass Tom sehr klug ist.

  1. Он говорит, что Том очень умный.

  2. Говорят, что Том очень умный.

3. Hast du verstanden, was der Schulleiter gesagt hat?

  1. Ты понял, что говорит директор?

  2. Ты понял то, что сказал директор?

4. Man sagt, dass dieser Komponist eine neue Oper komponiert hat.

  1. Говорят, что этот композитор написал новую оперу.

  2. Говорят, что он пишет новую оперу.

Придаточные образа действия (Modalsätze)



Тест № 7. Подставьте правильный союз:

1. Ich weckte ihn, … ich klingelte.

a) indem b) dadurch c) als ob d) wie

2. Er bot uns seine Hilfe an, … wir ihn darum bitten mussten.

a) statt dass b) indem c) als d) ohne dass

3. … sein Zustand sich besserte, ging es dem Kranken immer schlechter.

a) ohne dass b) statt dass c) als d) indem

4. Nach seiner Abreise vergingen mehrere Wochen, … ich etwas von ihm hörte.

a) als b) statt dass c) ohne dass d) als wenn

  1. Wir verbessern unsere Sprachkenntnisse, … wir viel schriftlich und mündlich üben.

a) indem b) statt dass c) ohne dass d) als

6. Er lebt, … es ihm der Arzt vorschreibt.

a) wie b) wenn c) ohne dass d) statt dass

Тест № 8. Выберите правильный перевод:

1. Er zeigte seine Fähigkeiten, indem er hart arbeitete.

  1. Упорно работая, он проявил свои способности.

  2. Он упорно работал и проявил свои способности.

2. Indem ich die Beafsteaks brate, kannst du den Tisch decken.

  1. Пока я жарю бифштекс, ты можешь накрыть на стол.

  2. Я жарю бифштекс, а ты можешь накрыть на стол.

3. Der Junge verliess die Wohnung, ohne dass die Eltern es merkten.

  1. Незамеченный родителями, мальчик покинул квартиру.

  2. Мальчик ушёл из дома, не замечая родителей.

  1. Er schickte den Brief ab, ohne dass er den Absender darauf geschrieben hatte.

  1. Он отправил письмо, не написав на нем адрес отправителя.

  2. Он отправляет письма и не пишет адрес отправителя.

  1. Wir erleichtern unsere Arbeit im Werk, indem wir sie mechanisieren.

  1. Благодаря процессам механизации, которые мы провели, мы облегчили труд на заводе.

  2. Мы облегчаем наш труд на заводе, механизируя его.



Придаточные условные предложения (Konditionalsätze)



Тест № 9. Выберите правильный союз:

  1. man sich gut auf die Prüfung vorbereitet, so legt man sie gut.

a) wenn b) als c) weil

  1. ich die Freizeit habe, helfe ich dir.

a) als b) wann c) falls

  1. du kannst, rufe mich morgen an!

a) wann b) wenn c) als

  1. wir die Möglichkeit haben, sehen wir uns diesen Film an!

a) als b) falls c) wann

  1. du Sport treibst, fühlst du dich viel besser.

a) wann b) damit c) wenn

  1. das Wetter gut ist, fahren wir aufs Lande.

a) als b) weil c) falls

  1. der Mensch fleißig arbeitet, lernt er eine Fremdsprache schnell.

a) wenn b) weil c) als



Тест № 10. Выберите правильный перевод:

  1. Wenn du deinen Urlaub nicht zu Hause verbringen willst, fahre lieber mit deinem eigenen Wagen.

  1. Когда ты не хочешь проводить отпуск дома, поезжай куда-нибудь на собственном автомобиле.

  2. Если ты не хочешь проводить отпуск дома, поезжай куда-нибудь на собственном автомобиле.

  1. Wenn man Hunger hat, geht man in eine Gaststätte.

  1. В закусочную идут, потому что испытывают голод.

  2. Если испытываешь голод, идешь в закусочную.

  1. Wenn du den Zug nicht verpassen willst, nimm ein Taxi.

  1. Если ты не хочешь опоздать на поезд, возьми такси.

  2. Так как ты не хочешь опоздать на поезд, возьми такси.

  1. Wenn er Urlaub hat, fährt er immer an die See.

  1. Он едет на море, потому что у него отпуск.

  2. Если у него отпуск, он всегда едет на море.

  1. Wenn es sehr kalt ist, zieht man sich warm an.

  1. Одеваются тепло, потому что очень холодно.

  2. Если очень холодно, одеваются тепло.

  1. Wenn das Wetter regnerisch ist, so bleiben wir in der Stadt.

  1. Мы остаемся в городе, если погода дождливая.

  2. Мы остаемся в городе, потому что погода дождливая.

  1. Wenn ihr mit dem Zug fahrt, kauft die Fahrkarten im voraus.

  1. Если вы поедете поездом, купите билеты заранее.

  2. Так как вы едете поездом, купите билеты заранее.

  1. Wenn dieses Buch dir gefällt, kaufe es unbedingt.

  1. Купи эту книгу, потому что она тебе нравится.

  2. Если тебе нравится эта книга, купи ее обязательно.





Придаточные предложения уступительные (Konzessivsätze)



Тест № 11. Выберите правильный союз:

  1. das Studium nicht leicht ist, macht es uns Spaß.

a) obwohl b) da c) damit

  1. es regnet, nimmt sie keinen Regenschirm mit.

a) weil b) bevor c) obgleich

  1. der Versuch sehr gefährlich war, wagte er ihn.

a) obschon b) als c) da

  1. ihr Geld knapp ist, macht sie Einkäufe nicht im Supermarkt, sondern in einem Privatgeschäft.

a) da b) obwohl c) weil

  1. er sich nicht wohl fühlte, geht er nicht zum Arzt.

a) trotzdem b) damit c) als

  1. heute abend alle Fernsehprogramme uninteressant sind, sieht er doch fern.

a) damit b) weil c) obgleich

  1. dieses Kostüm modisch ist, gefällt es mir nicht.

a) weil b) obwohl c) wenn

  1. ich sehr die Kunst mag, gehe ich ins Theater selten.

a) obgleich b) da c) wenn



Тест № 12. Выберите правильный перевод:

  1. Obwohl die Aufgabe schwer war, habe ich sie erfüllt.

  1. Хотя задание было тяжелым, я его все же выполнил.

  2. Когда задание тяжелое, я его выполняю.

  1. Obgleich dieser Rock elegant ist, kauft sie einen anderen.

  1. Потому что эта юбка элегантная, она покупает себе другую.

  2. Хотя эта юбка и элегантная, она покупает другую.

  1. Obwohl die Sonne schien, war es kalt.

  1. Хотя светило солнце, было холодно.

  2. Когда светило солнце, было холодно.

  1. Obgleich der Schüler aufmerksam ist, versteht er den Lehrer nicht.

  1. Хотя ученик внимателен, он не понимает учителя.

  2. Ученик внимателен, потому что он не понимает учителя.

  1. Obwohl der reisende klug und vorsichtig war, wurde er betrogen.

  1. Потому что путешественника обманули, он был внимателен и умен.

  2. Хотя путешественник был умен и внимателен, его все же обманули.



  1. Trotzdem er viel Mühe gegeben hat, macht er keine Fortschritte.

  1. Он не делал успехов, потому что прикладывал много усилий.

  2. Хотя он прикладывал много усилий, он не сделал успехов.





Придаточные предложения следствия (Folgesätze)



Тест № 13. Выберите правильный перевод:

  1. Er ließ das Radio laut laufen, dass alle Nachbarn aufregten.

  1. Он сделал радио так громко, что соседи разозлились.

  2. Когда он громко включил радио, соседи разозлились.

  1. Das Auto fuhr so schnell, dass wir noch zur Zeit kamen.

  1. Машина ехала так быстро, что мы успели вовремя.

  2. Так как машина ехала быстро, мы успели вовремя.

  1. Er spricht so schnell, dass niemand ihn versteht.

  1. Никто его не понимает, потому что он говорит слишком быстро.

  2. Он говорит так быстро, что его никто не понимает.

  1. Sie hatte große Angst, so dass ihr die Knie zitterten.

  1. Когда она боялась, у нее дрожали колени.

  2. Она так сильно боялась, что у нее дрожали колени.

  1. Der Vortrag war so langweilig, dass alle Zuhörer ihn ohne Aufmerksamkeit hörten.

  1. Потому что доклад был неинтересный, слушатели слушали его невнимательно.

  2. Доклад был настолько неинтересный, что все слушатели слушали его невнимательно.

  1. Das Wetter ist so schlecht, dass man keinen Hund auf die Straße jagt.

  1. Когда погода плохая, никто даже собаку не выгонит на улицу.

  2. Погода такая плохая, что никто не выгонит собаку на улицу.

  1. Diese Bücher sind so billig, dass jeder Mensch sie kaufen kann.

  1. Эти книги такие дешевые, что их может купить каждый.

  2. Каждый человек может купить эти книги, потому что они дешевые.

  1. Ich liebe sehr meine Mutter, so dass ich sie niemals betrügen kann.

  1. Я так люблю свою маму, что я никогда не смогу ее обмануть.

  2. Я не могу обмануть свою маму, потому что я ее люблю.

  1. Sie sind so klein, dass man sie mit bloßem Auge nicht sehen kann.

  1. Они настолько малы, что их нельзя увидеть невооруженным глазом.

  2. Их нельзя увидеть невооруженным глазом, потому что они малы.





Придаточные предложения времени (Temporalsätze)



Тест № 14. Вставьте подходящий по смыслу союз:

  1. ich heute nach Hause ging, traf ich meinen Freund.

a) als b) wenn c) sobald

  1. Ich treffe meinen Freund immer, … ich nach Hause gehe.

a) bevor b) als c) wenn

  1. ich in den Ferien zu meinen Eltern fuhr, blieb er in Moskau.

a) während b) bis c) wenn

  1. ich krank war, konnte ich den Unterricht nicht besuchen.

a) ehe b) nachdem c) solange

  1. er die Zeitung gelesen hat, schreibt er einen Brief.

a) als b) nachdem c) bevor

  1. die Konkurrenz nicht zunahm, waren die Preise nicht gefallen.

a) als b) bevor c) während

  1. Was machst du, … du dem Lehrer den Hausaufsatz abgibst?

a) ehe b) nachdem c) solange

  1. Betrat die Lehrerin das Klassenzimmer, … es geläutet hatte?

a) als b) nachdem c) bis

  1. Wir sind gewöhnlich müde, … der Unterricht zu Ende ist.

a) wenn b) seitdem c) sobald

  1. Die Schüler standen auf, … die Lehrerin das Klassenzimmer betreten hatte.

a) nachdem b) wenn c) solange

  1. er sich von mir verabschiedete, schüttelte er mir die Hand.

a) wenn b) als c) seitdem

  1. ihre Kusine in Kiew lebt, sehen sie sich sehr selten.

a) seitdem b) wenn c) während

  1. Wir sitzen zu Hause, … der Regen aufhört.

a) als b) wenn c) bis

  1. Die Passagiere schauten aus dem Fenster, … der Zug abfuhr.

a) seitdem b) als c) während

  1. der Junge mir mein Buch nicht zurückgegeben hat, gebe ich ihm keine Bücher mehr.

a) während b) sobald c) seitdem



Тест № 15. Выберите перевод, который Вы считаете правильным:

  1. Wenn ich dich anrufe, bist du nie zu Hause.

  1. Когда я тебе звоню, тебя никогда не бывает дома.

  2. Если я тебе звоню, тебя нет дома.

  3. С тех пор как я тебе звоню, тебя никогда нет дома.

  1. Du bleibst zu Hause, bis der Regen aufhört.

  1. Ты останешься дома, если дождь прекратится.

  2. Ты останешься дома до тех пор, пока не прекратится дождь.

  3. Ты останешься дома, когда прекратится дождь.

  1. Was machst du, bevor du einen Aufsatz schreibst?

  1. Что ты делаешь, прежде чем написать сочинение?

  2. Что ты делаешь, пока пишешь сочинение?

  3. Что ты делаешь, когда пишешь сочинение?

  1. Nachdem wir die Fragen zum Text beantwortet haben, erzählten wir den Text nach.

  1. Когда мы ответили на вопросы к тексту, мы пересказали текст.

  2. Прежде чем мы ответили на вопросы к тексту, мы пересказали текст.

  3. После того как мы ответили на вопросы к тексту, мы пересказали текст.

  1. Mein Freund hat sich sehr verändert, seitdem ich ihn das letzte Mal gesehen habe.

  1. Мой друг очень изменился, пока я его видел последний раз.

  2. Мой друг очень изменился, с тех пор как я видел его последний раз.

  3. Мой друг очень изменился, когда я видел его последний раз.

  1. Sobald meine Schwester deine Bitte erfüllt hat, rufe ich dich an.

  1. Как только моя сестра выполнит твою просьбу, я позвоню тебе.

  2. Когда моя сестра выполнит твою просьбу, я позвоню тебе.

  3. После того как моя сестра выполнит твою просьбу, я позвоню тебе.

  1. Als ich dieses Buch las, weinte ich.

  1. Если я читала эту книгу, я плакала.

  2. Пока я читала эту книгу, я плакала.

  3. Когда я читала эту книгу, я плакала.

  1. Während du das Zimmer aufräumst, wasche ich das Geschirr ab.

  1. В то время как ты будешь убирать в комнате, я помою посуду.

  2. После того как ты уберешь в комнате, я помою посуду.

  3. Когда ты уберешь в комнате, я помою посуду.

  1. Solange wir sie kennen, arbeitet sie als Kindergärtnerin.

  1. Насколько мы знаем, она работает воспитателем в детском саду.

  2. С тех пор как мы ее знаем, она работает воспитателем в детском саду.

  3. После того как мы ее узнали, она работает воспитателем в детском саду.

  1. Was fragen euch die Eltern, wenn ihr aus der Schule nach Hause kommt?

  1. О чем спросили вас родители, когда Вы вернулись из школы?

  2. О чем спрашивают вас родители, когда вы возвращаетесь из школы?

с) Что спрашивают родители после Вашего возвращения домой?



Определительные придаточные предложения (Attributsätze)

Тест № 16. Укажите буквой союзное слово, которое Вы считаете

правильным:

  1. Sprecht ihr von einem Roman, … vor kurzem erschienen ist?

a) der b) derer c) das

  1. Wie heißt ein Buch, … ein alphabetisches Wörterverzeichnis enthält?

a) das b) des c) dessen

  1. Die Mappe, … auf dem Tisch liegt, ist sehr schön.

a) der b) die c) derer

  1. Hunde, … viel bellen, beißen nicht.

a) der b) die c) dessen

  1. Das Auto, … Bremsen nicht in Ordnung sind, darf nicht gefahren werden.

a) dessen b) des c) deren

  1. Der Trainer, … Mannschaft gewonnen hat, gibt jetzt ein Interview.

a) der b) des c) dessen

  1. Die Schülerin, … wir begegnet sind, lernt in unserer Schule.

a) der b) deren c) die

  1. Wie heißt das Gerät, mit … man fotografieren kann?

a) dem b) der c) dessen

  1. Neben dem Lehrerzimmer stand eine Lehrerin, an … wir uns mit einer Frage wandten.

a) derer b) die c) der

  1. Die Sängerin, … Stimme alle begeistert, singt jetzt im Bolschoi-Theater.

a) deren b) der c) derer

  1. Da kommt gerade der Mensch, auf … wir warten.

a) der b) denen c) den

  1. Das ist eine Stadt, in … die Touristen die Neubauten bewundern.

a) dem b) der c) die

  1. Das ist ein Buch mit Rezepten, nach … man kochen kann.

a) deren b) dessen c) denen

  1. Der Artist, … du dort siehst, ist sehr populär.

a) den b) deren c) dessen

  1. Hier ist die Erzählung, … viele Kritiker ihre Artikel gewidmet haben.

a) die b) der c) deren

Тест № 17. Выберите перевод, который Вы считаете правильным:

  1. Der Student, der an der Universität studiert, will unserer Klasse über die Moskauer Universität erzählen.

  1. Студент, который учится в университете, хочет рассказать нашему классу о Московском университете.

  2. Студент, который учился в университете, хочет рассказать нашему классу о Московском университете.

  1. Die Mitteilung, dass die Alpinisten den Gipfel des Berges erreicht haben, hat uns alle gefreut.

  1. Сообщение о том, что альпинисты достигли вершины горы, всех нас порадовало.

  2. Сообщение о том, как альпинисты достигли вершины горы, всех нас порадовало.

  1. Die Frage, wer in der nächsten Woche den Vortrag hält, ist sehr wichtig.

  1. Вопрос о том, кто будет делать доклад на будущей неделе, очень важен.

  2. Вопрос о том, как необходимо сделать доклад на будущей неделе, очень важен.

  1. Die Stadt, wohin wir fahren, ist sehr klein.

  1. Город, куда мы едем, очень маленький.

  2. Город, по которому мы едем, очень маленький.

  1. Erzähle mir bitte über den Menschen, mit dem du arbeiten wirst.

  1. Расскажи мне о человеке, с кем ты работаешь.

  2. Расскажи мне о человеке, с которым ты будешь работать.

  1. Er arbeitet oft in einem Lesesaal, wo es viele Bücher gibt.

  1. Он часто работает в читальном зале, в котором имеется много книг.

  2. Он часто работал в читальном зале, где было много книг.

  1. Der Sportler, dessen Rekorde alle bewundern, lernte in unserer Schule.

  1. Спортсмен, рекордами которого все восхищаются, учился в нашей школе.

  2. Спортсмен, чьи рекорды всех восхищали, учился в нашей школе.

  1. Der Sänger singt ein Lied, das den Lehrern und der Schule gewidmet war.

  1. Певец спел песню, которая была посвящена учителям и школе.

  2. Певец поет песню, которая посвящена учителям и школе.

  1. Ich habe mir einen Film angesehen, den ein unbekannter Regisseur gedreht hat.

  1. Я посмотрю фильм, снятый неизвестным режиссером.

  2. Я посмотрел фильм, который снял неизвестный режиссер.



Тест № 18. «Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное

предложение». Обобщающий тест

  1. Подберите к каждому предложению подходящий по смыслу союз:

  1. Die Sonne ging auf, … wir begannen unsere Wanderung.

  2. Wir haben jetzt viel zu tun, … wir legen diese Woche eine Prüfung ab.

  3. Ich habe deine Telefonnummer vergessen, … habe ich dich nicht angerufen.

  4. Er kennt alle Regeln gut, … macht er noch Fehler.

______________________________________________

a) darum b) und c) trotzdem d) denn

  1. Вставьте соответствующие парные союзы:

  1. besteht Fritz seine Abitur, … er muß die Schule verlassen.

  2. Dieses Medikament gibt es … in Tropfenform, … in Tabletten.

  3. Wir können … am Montag, … am Dienstag kommen, denn an diesen Tagen sind wir bis spät am Abend beschäftigt.

  4. ist er sehr müde … krank, denn er ist sehr unaufmerksam.

  5. will jeder mehr Geld haben, … wollen alle weniger arbeiten.

_______________________________________________________________

a) weder … noch b) entweder … oder c) nicht nur…, sondern auch

d) einerseitsandererseits

  1. Укажите номера сложных предложений с придаточными:

  1. Er führt seinen Versuch im Laboratorium durch, da hat er viele moderne Geräte.

  2. Er arbeitet im Laboratorium, da er dort neue Geräte hat.

  3. Sie ist in einer Fabrik tätig, die ausgezeichnete Erzeugnisse herstellt.

  4. In der Leserkonferenz erzählte der Schriftsteller über seinen Roman, die Leser haben an ihn Fragen gestellt.

  5. Fahren Sie mit dem Bus, so brauchen Sie 5 Minuten.

  6. Fahren Sie mit dem Bus durch das Zentrum der Stadt, und da sehen sie das Gebäude des Theaters.

  1. Выберите подходящий союз:

  1. Peter gibt sein ganzes Geld aus. Findest du nicht auch, … wir mit ihm sprechen sollen?

  2. Findest du das denn richtig, … er macht?

  3. Er hat eine gut bezahlte Stelle … verdient nicht schlecht.

  4. Immer … er Zeit hat, fährt er ins Ausland

__________________________________________________

a) was b) wenn c) dass d) und

  1. Выберите dass или was:

  1. Er sagte, … es in dieser Zeitung einen wichtigen Artikel gibt.

  2. Ich weiß nicht, … in dieser Zeitschrift steht.

  3. Wir erklärten, … wir brauchen.

  4. Er sagte, … er die Zeitung vom 1. April braucht.

  5. Er sagte alles, … er wußte.

  6. Ich weiß, … wir dieses Gedicht lernen müssen.

  7. Ich weiß nicht, … ich zuerst lernen soll.

__________________

a) dass b) was

  1. Подберите подходящий по смыслу союз:

  1. Schade, … ihr nicht kommen könnt.

a) wann b) dass c) was

  1. Ich komme mit, … du nichts dagegen hast.

a) wenn b) wann c) ob

  1. Kennen Sie ein Flugzeug, … wie ein Hubschrauber startet?

a) das b) was c) der

  1. Er soll mich anrufen, … er losfährt.

a) als b) bevor c) solange

  1. Ich rufe solange an, … ich ihn erreiche.

a) wenn b) bis c) bevor

  1. Найдите правильный перевод слова da:

  1. Da er mein bester Freund ist, kann ich es ihm sagen.

  2. Da draußen vor der Tür wartet Ihr Freund auf Sie.

  3. Da kommt schon der Dekan, und wir können die Versammlung beginnen.

  4. Da er nicht mehr kommt, können wir die Versammlung nicht beginnen.

  5. Da es noch stärker regnete, mußten wir zu Hause bleiben.

  6. Da regnete es noch stärker, und wir mußten zu Hause bleiben.

  7. Er sitzt immer da.

______________________________________________

a) там b) так как c) вот, тут, здесь



  1. Укажите, как переводится als:

  1. Als er das Zimmer betrat, saß sie am Tisch und schrieb etwas.

  2. Er arbeitet schon mehrere Jahre als Direktor einer großen Firma.

  3. Als er am Diplom arbeitete, mußte er viele Versuche im Labor durchführen.

  4. Mein Bruder ist drei Jahre älter als ich.

  5. Ich kenne ihn nur als Arzt.

  6. Als die Journalisten in Berlin waren, besuchten sie das Berliner Ensemble.

  7. Der Film ist bekannter als der Roman.

_____________________________________________________

a) когда b) чем c) как, в качестве

  1. Найдите подходящий союз или союзное слово:

  1. er frühstückte, las er immer die Zeitung.

  2. ich die Mittelschule beendet hatte, begann ich zu arbeiten.

  3. ich Zeit habe, spiele ich Klavier.

  4. du zu mir kommst, freue ich mich immer.

  5. Ich weiß nicht, … er kommt.

  6. ich noch klein war, besuchte ich diese Schule.

___________________________________________

a) als b) wenn c) wann

  1. Заполните пропуски относительными местоимениями:

  1. Mein Bruder, … jetzt in Moskau lebt, kommt bald zu uns.

a) das b) der c) dessen

  1. Zeige mir das Haus, in … du wohnst.

a) die b) dessen c) dem d) das

  1. Kennen Sie den Schriftsteller Bunin, … Werke so gern gelesen werden?

a) den b) deren c) die d) dessen

  1. Das sind die Vorschläge, mit … ich nicht einverstanden bin.

a) die b) dem c) denen d) dessen

  1. Найдите правильный перевод:

  1. Der Dichter, dessen Romane immer große Erfolge hatten, lebt jetzt in der Schweiz.

  1. Писатель, который успешно писал романы, живет сейчас в Швейцарии.

  2. Писатель, романы которого всегда пользовались большим успехом, живет сейчас в Швейцарии.

  1. Die Delegation, auf deren Besuch wir schon lange gewartet haben, kommt heute nachmittag.

  1. Делегация, которая хочет нас посетить, прибывает сегодня во второй половине дня.

  2. Делегация, посещения которой мы уже давно ждали, прибывает сегодня во второй половине дня.

  1. Die Staatsbibliothek, deren Gebäude Sie sehen, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte.

  1. Вы видите здание Государственной библиотеки, которое находится рядом с музеем немецкой истории.

  2. Государственная библиотека, здание которой Вы видите, находится рядом с музеем немецкой истории.

  1. Найдите правильный перевод:

  1. Das Kleid war nicht so billig, wie ich erwartet habe.

  2. Je moderner das Kleid ist, um so teurer ist es.

  3. Das Kleid war billiger, als ich erwartet habe.

  4. Wie ich verstanden habe, ist dieses Kleid sehr billg.

____________________________________________________________

  1. Платье было дешевле, чем я ожидала.

  2. Платье было не так дешево, как я ожидала.

  3. Как я поняла, это платье очень дешевое.

  4. Чем моднее платье, тем оно дороже.

  1. Дополните предложения:

  1. Je schneller der Ausländer sprach, …

  2. Je deutlicher du sprichst, …

  3. Die Reise verlief anders, …

  4. Das Konzert war nicht so gut, …

  5. Er verhielt sich ganz anders, …

  6. Je schlechter die wirtschaftliche Situation ist, …

__________________________________________

  1. um so schneller steigen die Preise.

  2. wie ich angenommen hatte.

  3. desto weniger konnten wir ihn verstehen.

  4. als wir uns vorgestellt haben.

  5. desto besser kann ich dich verstehen.

  6. als der Fahrer geplant hatte.

  1. Найдите правильный перевод:

  1. Im Urlaun erholt man sich am besten, indem man Sport treibt.

  1. Во время отпуска больше всего занимаются спортом.

  2. Во время отпуска отдыхают лучше всего, занимаясь спортом.

  1. Bei der Büroarbeit spart man Zeit, indem man Rechenmaschinen verwendet.

  1. При работе в учреждениях экономят время, там применяют счетные машины.

  2. При работе в учреждениях экономят время, применяя счетные машины.

  1. Er half ihm, indem er ihm Geld gibt.

  1. Он поможет ему, если даст ему деньги.

  2. Он помогал ему, давая ему деньги.

  1. Sie gewöhnte ihm das Rauchen ab, indem sie seine Zigaretten versteckte.

  1. Он перестал курить, когда она спрятала его сигареты.

  2. Она отучила его от курения, пряча его сигареты.



СЛОЖНЫЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОНСТРУКЦИИ



Причастие I с частицей zu в качестве определения

(Partizip I + zu als Attribut) (Gerundium)

Тест № 1. Выпишите определение, выраженное причастием I с частицей zu

вместе с определяемым существительным:

  1. Die Bergsteiger erreichten den Berggipfel über die besonders schwer zu bewältigende Nordwand.

  2. Die zu erreichende Produktionssteigerung ist im Plan festgesetzt worden.

  3. Das zu bearbeitende Metall ist sehr hart.

  4. Sehr teuer sind die zu liefernden Erzeugnisse dieses neuen Werkes.

  5. Die auszustellenden Gemälde sind von einem unbekannten jungen Maler restauriert worden.

Тест № 2. Выберите правильный перевод:

  1. In dieser Zeitschrift gibt es viele zu empfehlende Artikel.

  1. В этом журнале рекомендовано много статей.

  2. В этом журнале есть много рекомендуемых статей.

  1. Die Zahl der in diesen Tagen zu prüfenden Laborarbeiten ist sehr groß.

  1. Очень велико число проверенных в эти дни лабораторных работ.

  2. Очень велико число лабораторных работ, проверяемых в эти дни.

  1. Ich bin sicher, dass es ein leicht zu erklärender Prozess ist.

  1. Я уверен, что этот процесс было легко объяснить.

  2. Я уверен, что это легко объясняемый процесс.

  1. Das zu verwendende Material besteht aus Kunststoffen.

  1. Материал, который следует употребить, состоит из искусственных веществ.

  2. Материал, который употребляли, состоял из искусственных веществ.

  1. Hast du schon die zu bezahlende Rechnung gesehen?

  1. Ты уже видел счет, который надо оплатить?

  2. Ты уже видел оплаченный счет?

  1. In dem zu übersetzenden Text gibt es viele neue Wörter.

  1. В переведенном тексте много новых слов.

  2. В тексте, который нужно перевести, много новых слов.

  1. Die in der Versammlung zu besprechenden Fragen sind sehr wichtig.

  1. Вопросы, обсуждаемые на собрании, очень важны.

  2. Вопросы, которые обсуждались на собрании, очень важны.

Тест № 3. Образуйте от придаточных определительных конструкцию

Partizip I + zu в качестве определения.

Образец: Ein Gerät, das man nicht mehr reparieren kann, liegt in der Scheune.

  • ein nicht mehr zu reparierendes Gerät



  1. Das ist eine Krankheit, die man nicht heilen kann.

  2. Die Aufgabe, die sofort erledigt werden muß, ist schwer.

  3. Seine Begabungen, die man anerkennen muß, sind ungewöhnlich.

  4. Die Sportlergruppe, die jetzt gebildet werden muß, ist 12 Schüler stark.

  5. Die Ergebnisse der Experimente, die morgen bewiesen werden müssen, sind überraschend.







Распространенное определение (das erweiterte Attribut)



Тест № 1. Укажите номера предложений, содержащих распространенное

определение:

  1. Ich kann nicht alle empfohlenen Bücher lesen.

  2. Nach dieser so viele Stunden dauernden Reise waren die Touristen müde.

  3. Er wollte sich an die abgelegten Prüfungen nicht erinnern.

  4. Sein in viele Sprachen übersetzter Roman ist jetzt in der ganzen Welt bekannt.



Тест № 2. Выпишите определяемое существительное:

  1. Diese im Gebäude des Museums eröffnete Ausstellung wird stark besucht.

  2. Die von unserem Laboratorium geplanten und in diesem Monat durchgeführten Experimente waren sehr nützlich.

  3. Wir bedauern sehr, daß wir seinen in japanischer Sprache erschienenen Artikel nicht lesen können.

  4. Der Kranke hatte große fieberhaft glänzende Augen.

  5. Der zur Zeit bei uns weilende Dirigent ist weltberühmt.

  6. Die besonders im Mondlicht malerische Landschaft machte auf uns einen starken Eindruck.

  7. Das Telegramm ist von unserem vor kurzem abgereisten Kollegen.

  8. Wir sprechen mit den an diesem wichtigen Problem arbeitenden Forschern.



Тест № 3. Выберите правильный перевод:

  1. Die im Jahre 1409 gegründete Leipziger Universität gehört zu einer der ältesten Universitäten der Welt.

  1. Лейпцигский университет был основан в 1409 году и является старейшим в мире.

  2. Лейпцигский университет, основанный в 1409 году, относится к старейшим в мире университетам.

  3. Самый старый университет находится в Лейпциге и он был основан в 1409 году.

  1. Hier sind einige für uns wichtige Papiere.

  1. Для нас есть важные бумаги.

  2. Здесь несколько важных для нас бумаг.

  3. Здесь есть несколько важных бумаг.

  1. Die zu spät gekommene Ärztin konnte dem Kranken nicht helfen.

  1. Если врач придет слишком поздно, то не сможет помочь больному.

  2. Врач не смогла помочь больному, потому что поздно пришла.

  3. Врач, которая пришла слишком поздно, не смогла помочь больному.

  1. Dieses Experiment ist für den an verschiedenen Problemen der Kernphysik arbeitenden Gelehrten von großer Bedetung.

  1. Этот эксперимент имеет большое значение для ученых-физиков.

  2. Этот эксперимент имеет большое значение для ученых, работающих над проблемами ядерной физики.

  3. Различные проблемы ядерной физики имеют большое значение для ученых.

  1. Die zur Zeit in Rostow weilende Truppe der deutschen Schauspieler besichtigte viele Sehenswürdigkeiten der Stadt.

  1. В ближайшее время Ростов посетит группа немецких актеров и осмотрит много достопримечательностей города.

  2. Труппа немецких актеров в Ростове посетила много достопримечательностей, находящихся в городе.

  3. Труппа немецких актеров, находящаяся сейчас в Ростове, осмотрела много достопримечательностей города.



Тест № 4. Выпишите распространенное определение с определяемым

существительным:

  1. Europa steht den vorherrschenden, vom Ozean strömenden Westwinden offen.

  2. Erst am Montag können wir die zur Reinigung gebrachten Kleider abholen.

  3. Die in diesem Monat im neuen Museum ausgestellten Gemälde gehören jungen Malern.

  4. Ich habe nur zwei im Text vorkommende Wörter nicht verstanden.

  5. Ich erinnere mich oft an die in Sotschi verbrachten Wochen.



Обособленные причастные обороты (Partizipialsätze)



Тест № 1. Укажите номера предложений, содержащих причастный оборот:

    1. Das alte Haus sah wie ein Palais aus. Es waren eigentlich zwei Gebäude, verbunden durch eine große Halle.

2. Unterwegs stießen sie auf ein einsames, eine knappe Stunde von der Stadt entferntes Haus.

3. Neue Energiequellen, von den Wissenschaftlern entdeckt, bieten der Technik neue Möglichkeiten bei der Ausführung vieler Arbeiten.

4. Ein wenig von der Reise ausgeruht, machte ich mich sofort an die Arbeit.



Тест № 2. Выберите соответствующее по смыслу причастие I или II

(a, b, c, d, e):

1. An einer archäologischen Expedition … , machte der junge Forscher eine wichtige

Entdeckung.

2. Die Häuser standen da, von alten Bäumen … .

3. Jeder Versuch, schlecht … , kann selbstverständlich nicht gelingen.

4. Die Bemerkungen des Lehrers … , änderte der Schüler einiges in seinem Referat.

5. Die Inselgruppe der Azoren, im Atlantischen Ozean … , ist vulkanischen Ursprungs.

___________________________________________________________________

a) überdenkend b) vorbereitet c) teilnehmend d) umgeben e) gelegen



Тест № 3. Укажите номера предложений с причастными оборотами:

  1. a) Die Studenten, die über das Verhalten ihres Studienkollegen empört waren, forderten Rechenschaft.

b) Empört über das Verhalten ihres Studienkollegen, forderten die Studenten Rechenschaft.

  1. a) Über die Lösung nachdenkend, vergaß ich die Zeit.

b) Während ich über die Lösung nachdachte; vergaß ich die Zeit.

  1. a) Als er den Motor abschaltete, hörte er ein knirschendes Geräusch.

b) Den Motor abschaltend, hörte er ein knirschendes Geräusch.



Тест № 4. Найдите правильный перевод:

  1. Vom Urlaub zurückgekehrt, besuchte er seine alten Freunde.

  1. Возвращаясь из отпуска, он посетил своих старых друзей.

  2. Вернувшись из отпуска, он посетил своих старых друзей.

  3. Он возвратился из отпуска и посетил своих старых друзей.

  1. Aufmerksam den Ausführungen des Lehrers folgend, konnten die Schüler dieses schwierige Thema verstehen.

  1. Так как ученики внимательно следили за объяснениями учителя, они смогли понять эту трудную тему.

  2. Ученики внимательно следили за объяснениями учителя и поняли эту трудную тему.

  3. Внимательно следя за объяснениями учителя, ученики смогли понять эту трудную тему.

  1. Jeden Tag an der Sprache arbeitend, hat diese Schülerin große Fortschritte gemacht.

  1. Работая каждый день над языком, эта студентка добилась больших успехов.

  2. Эта студентка каждый день работала над языком и добилась больших успехов.

  3. Эта студентка добилась больших успехов, так как каждый день работала над языком.



Тест № 5. Выберите соответствующий перевод (a, b, c, d, e):

  1. Immer noch stieg das Wasser des Flusses, auf seinem Weg alles fortreißend.

  2. Von der Auslandsreise zurückgekehrt, setzte der Gelehrte seine wissenschaftlichen Forschungen fort.

  3. An vielen Experimenten teilnehmend, erwarb der junge Forscher große Erfahrungen.

  4. Der Artikel, vom Professor in seiner Vorlesung empfohlen, half den Studenten das schwierige Problem richtig zu verstehen.

  5. Sich die Naturkräfte unterwerfend, nutzt der Mensch sie zu seinen Zwecken aus.

  1. Принимая участие во многих экспериментах, молодой ученый накопил большой опыт.

  2. Вода в реке все поднималась, сметая все на своем пути.

  3. Статья, рекомендованная профессором в его лекции, помогла студентам правильно понять сложную проблему.

  4. Подчиняя себе силы природы, человек использует их в своих целях.

  5. Вернувшись из зарубежной поездки, ученый продолжил свои научные исследования.



ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ



Тесты на синонимические связи слов



Тесты 1. Выберите к выделенным словам (1-8) вариант (a,b,c), близкий по

значению:

  1. Gestern begegnete ich meinem Freund; d.h.

  1. ich begrüßte ihn.

  2. ich begleitete ihn.

  3. ich traf ihn.

  1. Ich bekam ein Telegramm; d.h.

  1. ich schickte es.

  2. ich gab es.

  3. ich erhielt es.

  1. In dieser Stadt gibt es viele moderne Bauten, das heißt:

  1. Bahnhöfe

  2. Gebäude

  3. Fabriken

  1. Ich habe bloß 10 Mark.

  1. einfach

  2. nur

  3. leider

  1. Ich bemerkte meinen Freund in der Menge; d.h.

  1. ich sah ihn.

  2. ich suchte ihn.

  3. ich fand ihn.

  1. Wir beobachteten den Verkehr; d.h.

  1. wir sahen ihn.

  2. wir besuchten ihn.

  3. wir bewunderten ihn.



Тест 2. Выберите к выделенным словам (1-5) соответствующий вариант

(a, b, c), близкий по значению:

  1. Bitte einzeln eintreten! d.h.

  1. zusammen

  2. nacheinander

  3. zu zweit

  1. Ich habe gestern erfahren, daß Sie nicht kommen können. d.h.

  1. ich weiß es erst seit gestern.

  2. ich bin auch der Meinung.

  3. ich bin sicher.

  1. Die Landschaft war ziemlich eben.

  1. flach

  2. gleich

  3. steil

  1. Es dauert etwa 5 Minuten.

  1. höchstens

  2. mindestens

  3. ungefähr

  1. Ein Gespräch ist

  1. eine Unterhaltung.

  2. eine Unterbrechung.

  3. ein Mittel.



Тест 3. Выберите к подчеркнутым словам (1-4) соответствующий вариант

(a,b,c), близкий по значению:



  1. Ich gehe häufig spazieren.

  1. oft

  2. immer

  3. nur

  1. Das war eine harte Entscheidung.

  1. leichte

  2. schwere

  3. angenehme

  1. Ich habe ein Haus.

  1. miete

  2. besitze

  3. kriege

  1. Sie sind sehr höflich.

  1. aufmerksam

  2. krank

с. sicher

  1. Das kann ich mir gut merken.

  1. behalten

  2. verlieren

  3. vergessen

  1. Am Telefon meldet sich niemand, d.h.

  1. antwortet niemand

  2. antwortet jemand

  3. spricht jemand

  1. Er kam mitten in der Nacht.

  1. am frühen Morgen

  2. abends

  3. um Mitternacht

  1. Wir arbeiten am besten miteinander.

  1. einzeln

  2. zusammen

с. getrennt

Тест 4. Выберите к выделенным словам из пунктов a, b, c слова, сходные

по значению:



Er hat das Licht angemacht.

  1. angezündet

  2. ausgelöscht

с. angestellt

Er macht gute Aufnahmen.

  1. Ausnahmen

  2. Fotos

с. Einladungen




3. Ich kaufte den Wagen alt.

  1. neu

  2. gebraucht

  3. kaputt

4. Am Anfang war der Film gut.

  1. Am Start.

  2. Zu Beginn.

с. Am Ende

5. Der Kranke nahm die Arznei.

  1. Die Flüssigkeit

  2. Die Nahrung

  3. Die Medizin

  1. Sprechen Sie bitte deutlich.

  1. verständlich

  2. laut

с. leise



Тест 5. Выберите к выделенным словам соответствующий вариант (a,b,c),

близкий по значению:



  1. Ist Patrick da?

  1. Ja, er ist weg.

  2. Ja, er ist hier.

  3. Ja, er ist fort.

  1. Wer sehr dick ist,

  1. der ist dünn.

  2. der ist fett.

  3. der ist groß.

  1. Doppelt genäht hält besser als

  1. einmal genäht

  2. zweimal genäht

с. dreimal genäht.

  1. Wer starken Durst hat,

  1. soll essen.

  2. soll trinken.

  3. soll schlafen.

  1. Er ist durch und durch naß.

  1. ein wenig

  2. etwas

  3. ganz

  1. Ich habe nur kleines Geld.

    1. Geldstücke

    2. Geldscheine

    3. Schecks




Тесты на антонимические связи



Тест 1. Выберите к выделенным словам вариант (a, b, c), противоположный

по значению (антонимы):



  1. Der Zug fährt ab.

  1. Der Zug fährt weg.

  2. Der Zug bleibt stehen.

  3. Der Zug kommt an.

  1. Manchmal ist das Angebot größer als …

  1. die Zahl.

  2. der Preis.

  3. die Nachfrage.

3. Das Haus ist schon alt; es war einmal …

  1. gebraucht.

  2. schön.

  3. neu.

7. Der Anfang war gut, aber nicht …

  1. der Start.

  2. der Schluß.

  3. das Ende.

8. Abends zieht man sich aus, morgens …

  1. nimmt man zu.

  2. zieht man sich an.

  3. geht man weg.


4. Das Gegenteil von Abschied ist …

  1. die Abfahrt.

  2. die Ankunft.

  3. das Wiedersehen.

5. Das Gegenteil von allein ist …

  1. zusammen.

  2. getrennt.

  3. alleinstehend.

6. Modern ist das Gegenteil von

  1. altmodisch.

  2. jung.

  3. ähnlich.

9. Ich habe eine Tasche gefunden,

  1. die wohl jemand verloren hat.

  2. die wohl jemand gekauft hat.

  3. die wohl jemand gesehen hat.

10. Seit heute fällt die Temperatur;

  1. morgen steigt sie wieder.

  2. morgen sieht sie wieder.

c. morgen singt sie wieder.



Тест 2. Выберите к выделенным словам вариант (a,b,c), противоположный

по значению:



  1. Früher kam er häufig zu uns,

  1. heute noch oft.

  2. heute nur noch selten.

  3. heute noch immer.

  1. Du warst so hungrig.

  1. Bist du jetzt voll?

  2. Bist du jetzt satt?

  3. Bist du jetzt sauber?

  1. Im Urlaub war das Wetter herrlich;

  1. hier ist es schön

  2. heute ist es schrecklich

с. hier ist es angenehm.

  1. Die Äpfel sind noch hart;

  1. bald sind sie fest.

  2. bald werden sie weich.

  3. bald sind sie faul.

  1. Im Sommer ist es abends noch hell,

  1. im Winter jedoch dunkel.

  2. im Winter jedoch sonnig.

  3. im Winter jedoch klar.

  1. Möchten Sie den Kaffee mit Milch

  1. oder ohne Milch?

  2. oder mit Zucker?

с. oder zusammen mit Kuchen?



Тест 3. Выберите к выделенным словам вариант (a,b,c), противоположный

по значению:



1. Das Gegenteil von Krankheit ist

  1. Grippe.

  2. Erkältung.

  3. Gesundheit.

2. Das Gegenteil von Krieg ist

  1. Sicherheit.

  2. Frieden.

  3. Konferenz.

Das Gegenteil von kriegen ist

  1. erhalten.

  2. nehmen.

с. geben.

Das Gegenteil von Kraft ist

  1. Start.

  2. Anfang.

  3. Schwäche.

Das Gegenteil von kühl ist

  1. warm.

  2. frisch.

  3. fett.

Das kostet mindestens 80 Euro,

  1. aber vielleicht 100 Euro.

  2. aber höchstens 100 Euro.

  3. aber selten 100 Euro.




Тест 4. Выберите к выделенным словам вариант (a,b,c), противоположный

по значению:

  1. Patrick ist viel lauter als Paul,

  1. der leise ist.

  2. der müde ist.

  3. der langsam ist.

  1. Leider kam er nicht.

  1. Glücklicherweise kam er.

  2. Glücklicherweise kam er nicht.

  3. Schade, daß er nicht kam.

  1. In manchen Ländern muß man links fahren;

  1. in der BRD rechts.

  2. in der BRD geradeaus.

  3. in der BRD in der Mitte.

  1. Das Flugzeug landete um 9.00 Uhr

  1. und blieb 5 Minuten auf dem Flugplatz.

  2. und wurde repariert.

  3. und startete 55 Minuten später.

  1. Lügen Sie nicht!

  1. Sagen Sie Ihre Meinung!

  2. Sagen Sie die Wahrheit!

  3. Sagen Sie mir Bescheid!

  1. In der Stadt darf man nur langsam fahren,

  1. auf dem Lande schnell.

  2. auf dem Lande ruhig.

  3. auf dem Lande überhaupt nicht.

Mögen Sie lieber mageres Fleisch

  1. oder festes?

  2. oder fettes?

  3. oder dünnes?



Тесты на многозначность глаголов



Тест 1. Выберите, в каком из значений глагола nehmen (a-f) данный глагол

употребляется в предложениях (1-9). Значения глагола могут

повторяться.

1. Er nimmt das Buch aus dem Schrank.

2. Ich nehme ihn nicht für voll.

3. Man muß ihn so nehmen, wie er ist.

4. Wir nehmen ein Taxi.

Ich habe vor der Fahrt etwas zu mir genommen.

Ich nehme es auf mich, einen Lehrer zu finden.

Wir werden den Tee im Garten nehmen.

Er nimmt Dusche täglich.

Wieviel nehmen Sie für das Zimmer?

a – брать (взять)

b – принимать (ванну, душ)

c – брать на себя (какое-либо обязательство)

d – ехать на транспорте, сесть в транспорт

e – воспринимать, считать кого-либо кем-либо

f – есть, пить (разговорн.)


Тест 2. Выберите, в каком из значений глагола spielen (a-e) данный

глагол употребляется в предложениях (1-8). Значения глагола

могут повторяться.

  1. Die Schüler spielen Fußball.

  2. Er spielt meisterhaft Klavier.

  3. Was wird im Theater gespielt?

  4. Wer spielt die Hauptrolle?

  5. Die Handlung spielt in Deutschland während der Wirtschaftskrise.

  6. Die Jungen spielen Schach im Klassenzimmer.

  7. Das Stück spielt in Paris.

  8. Spielen Sie einen Walzer!

_________________________________________________________

a – играть во что-л.

b – играть (музицировать)

c – исполнять (роль)

d – происходить, иметь место (о событиях, действиях)

e – идти (о представлении)


Тест 3. Выберите, в каком из значений глагола tragen (a-e) данный

глагол употребляется в предложениях (1-10). Значения глагола

могут повторяться.

  1. Die Schüler tragen den Koffer der alten Dame.

  2. Jetzt trägt man vorwiegend einfarbige Kostüme.

  3. Ich trage mich mit dem Plan, meine Freundin auf dem Lande zu besuchen.

  4. Das Eis trägt noch nicht.

  5. Die Obstbäume haben in diesem Jahr nicht getragen.

  6. Die Lehrerin trägt die Hefte in einer Hand und den Globus in der anderen.

  7. Sie trägt immer Schwarz.

  8. Die Füße tragen mich kaum noch.

  9. Die Mutter trägt das Kind auf den Armen.

  10. Sie trug einen neuen Mantel.

_________________________________________________________________

a – нести

b – носить (об одежде), быть одетым

c – плодоносить

d – держать(ся)

e – вынашивать (идеи, мысли, планы)


Тест 4. Выберите, в каком из значений глагола halten (a-j) данный глагол

употребляется в предложениях (1-10):

  1. Er kann den schweren Koffer nicht halten.

  2. Ich halte ihn nicht zurück.

  3. Halten Sie hier vor dieser Haustür!

  4. Der Straßenbahn hält an der Ecke.

  5. Milch muß man im Kühlschrank halten.

  6. Er hielt gestern eine Vorlesung.

  7. Für wen halten Sie mich?

  8. Was halten Sie von seinem Gesang?

  9. Die Schuhe halten gut.

  10. Sie hält sehr auf gute Manieren.

___________________________________________________________________

a – держать

b – удерживать

c – следить, уделять внимание чему-то

d – носиться (об одежде)

е – иметь какое-л. мнение о чем-то, о ком-то

f – считать кого-то кем-то, что-то чем-то; принимать кого-то за кого-то

g – останавливаться

h – стоять (делать остановку)

i – держать (хранить где-то)

j – читать доклад, лекцию



Тест 5. Выберите, в каком из значений глагола lassen (a-e) данный

глагол употребляется в предложениях (1-5).

  1. Wir lassen die Wände weiß.

  2. Er kann das Rauchen nicht lassen.

  3. Die Eltern ließen die Kinder ins Theater gehen.

  4. Der Lehrer läßt den Schüler lesen.

  5. Sie hat ihren Koffer im Zug gelassen.

___________________________________________________________________

a – позволять, допускать что-л.

b – заставлять кого-то что-то делать, велеть кому-то что-то делать

c – оставлять, забывать что-то где-то

d – переставать, бросать что-то делать

e – оставлять что-то в неизменном виде





Тест 6. Выберите, в каком из значений глагола bestehen (a-e) данный глагол

употребляется в предложениях (1-8). Значения глагола могут

повторяться.

  1. Es bestehen noch Unklarheiten darüber.

  2. Worin besteht der Unterschied?

  3. Das Buch bestand nur noch aus losen Blättern.

  4. Er hat die Prüfung mit „gut“ bestanden.

  5. Du wirst in einer Gefahr kaum bestehen können.

  6. Er besteht auf seinem Recht.

  7. Das Theater besteht seit dreißig Jahren.

  8. Die Kommission besteht aus 5 Mitgliedern.

___________________________________________________________

a – существовать

b – заключаться в чем-л.

c – настаивать на чем-л.

d – выстоять, выдержать (напр., экзамен)

e – состоять из чего-л.















КЛЮЧИ

Времена глагола Aktiv (обобщающий тест)

Тест № 1 I - 2, 4

II - 1, 2, 3

III - 1, 4

IV - 1 d; 2 c; 3 e; 4 b; 5 a

V - 1 a; 2 a; 3 b; 4 a; 5 b

VI - 1 a; 2 a; 3 a; 4 b; 5 b

VII - 1 b, a; 2 c, b; 3 c, a; 4 b, d; 5 a, d

VIII - 1 b; 2 b; 3 a; 4 c; 5 d

IX - 1 b; 2 c; 3 c; 4 b; 5 c

X - 1 b; 2 c; 3 c; 4 c; 5 c

Времена глагола Passiv (обобщающий тест)

Тест № 2 I - 1 b; 2 c

II - 1 c; 2 c

III - 1 b; 2 c; 3 b

IV - 1 b; 2 b; 3 c; 4 b; 5 b

V - 1, 5, 6

VI - 1 b; 2 a; 3 b

VII - 1 b; 2 c; 3 b; 4 c; 5a

VIII - 1 c; 2 a; 3 b

IX - 1 a; 2 b; 3 c; 4 a

X - 1 c; 2 b; 3 c; 4 a

Тест № 3 1 a; 2 c; 3 a; 4 b; 5 c; 6 a; 7 b; 8 a; 9 b; 10 c; 11 a; 12 b; 13 a; 14 b

Сослагательное наклонение (Konjunktiv)

Тест № 1 1 a; 2 a; 3 b; 4 b; 5 a

Тест № 2 1 c; 2 c; 3 e; 4 f; 5 e

Тест № 3 1 a; 2 a; 3 b; 4 a; 5 a

СИНТАКСИС

Порядок слов в простом повествовательном предложении

Тест № 1 1, 3, 5, 6

Тест № 2 1, 3, 4, 6, 7

Отрицание

Тест № 3 - 1 b; 2 a; 3 b; 4 a; 5 b

Тест № 4 - 1 b; 2 a; 3 a; 4 b; 5 a

Тест № 5 - 1 a; 2 d; 3 b; 4 c; 5 a; 6 e

Тест № 6 - 1 b; 2 c; 3 a; 4 d; 5 e

Инфинитив с частицей „zu“ и без „zu“,

инфинитивные группы и обороты

Тест I 1 -; 2 -; 3 zu; 4 -; 5 -; 6 zu; 7 -; 8 zu; 9 zu; 10 zu

Тест 2 1 … zu helfen; 2 … mitzubringen; 3 … spazierenzugehen;

4 … zu besuchen.

Тест 3 1 d; 2 e; 3 a; 4 b; 5 c

Тест 4 1 c; 2 b; 3 a; 4c

Тест 5 1 a; 2 b; 3 a

Тест 6 1 a; 2 b; 3 a

Тест 7 1 a; 2 b; 3 a; 4 a; 5 a

Тест 8 1 a; 2 c; 3 b; 4 c; 5 b

Тест 9 1 a; 2 b; 3 a; 4 a; 5 a; 6 b; 7 b

Тест 10 1 a; 2 c; 3 a; 4 a; 5 e; 6 d; 7 f; 8 b

Тест 11 1 d; 2 b; 3 a; 4 c; 5 b

Тест 12 1 b; 2 a; 3 a; 4 b; 5 b

Сложносочиненные предложения

Сложносочиненные союзы, требующие прямого или обратного порядка слов в предложении (beiordnende Konjunktionen)

Тест № 1 1 a; 2 a; 3 b; 4 a; 5 b; 6 a; 7 b; 8 a; 9 a; 10 a; 11 b; 12 a; 13 a

Парные союзы

Тест № 2 1 a; 2 b; 3 a; 4 a; 5 b; 6 b; 7 a; 8 b; 9 a; 10 a; 11 a; 12 c; 13 a;

14 b; 15 b

Сложноподчиненное предложение

Придаточные причины (Kausalsätze)

Тест № 1: 1 b; 2 b; 3 b; 4 a

Тест № 2: 1 a; 2 c; 3 b

Тест № 3:

1. Da es stark regnet, bleibt Peter zu Hause./ Peter bleibt zu Hause, weil es stark regnet.

2. Da ich keine Zeit hatte, habe ich mir die Fernsehsendung nicht angesehen./ Ich habe

mir die Fersehsendung nicht angesehen, weil ich keine Zeit hatte.

  1. Ich will meinem Freund ein Lehrbuch geben, weil er einen Aufsatz schreiben muss./

Da mein Freund einen Aufsatz schreiben muss, will ich ihm ein Lehrbuch geben.

  1. Da Karin Ohrenentzündung hat, geht sie zweimal pro Woche zum Arzt. / Karin geht

zweimal pro Woche zum Arzt, weil sie Ohrenentzündung hat.



Придаточные дополнительные (Objektsätze)

Тест № 4: 1 b; 2 b; 3 c; 4 a

Тест № 5: 1 a; 2 b; 3 b; 4 a

Тест № 6: 1 a; 2 b; 3 b; 4 a

Придаточные образа действия (Modalsätze)

Тест № 7: 1 a; 2 d; 3 b; 4 c; 5 a; 6 a

Тест № 8: 1 a; 2 a; 3 a; 4a; 5b

Придаточные условные предложения (Konditionalsätze)

Тест № 9: 1 a; 2 c; 3 b; 4 b; 5 c; 6 c; 7 a

Тест № 10: 1 b; 2 b; 3 a; 4 b; 5 b; 6 a; 7 a; 8 b

Придаточные предложения уступительные (Konzessivsätze)

Тест № 11: 1 a; 2 c; 3 a; 4 b; 5 a; 6 c; 7 b; 8 a

Тест № 12: 1 a; 2 b; 3 a; 4 a; 5 b; 6 b

Придаточные предложения следствия (Folgesätze)

Тест № 13: 1 a; 2 a; 3 b; 4 b; 5 b; 6 b; 7 a; 8 a; 9a

Придаточные предложения времени (Temporalsätze)

Тест № 14: 1 a; 2 c; 3 a; 4 c; 5 b; 6 b; 7 a; 8 b; 9 a; 10 a; 11 b; 12 a; 13 c;

14 c; 15 b

Тест № 15: 1 a; 2 b; 3 a; 4 c; 5 b; 6 a; 7 c; 8 a; 9 b; 10 b

Определительные придаточные предложения (Attributsätze)

Тест № 16: 1 a; 2 a; 3 b; 4 b; 5 a; 6 c; 7 a; 8 a; 9 b; 10 a; 11 c; 12 b; 13 c; 14 a;

15 b

Тест № 17: 1 a; 2 a; 3 a; 4 a; 5 b; 6 a; 7 a; 8 b; 9 b

Тест № 18. «Сложносочиненное предложение. Сложноподчиненное

предложение». Обобщающий тест

I - 1 b; 2 d; 3 a; 4 c

II - 1 b; 2 c; 3 a; 4 b; 5 d

III - 2, 3, 5

IV - 1 c; 2 a; 3 d; 4 b

V - 1 a; 2 b; 3 b; 4 a; 5 b; 6 a; 7 b

VI - 1 b; 2 a; 3 a; 4 b; 5 b

VII - 1 b; 2 a; 3 c; 4 b; 5 b; 6 c; 7 c

VIII - 1 a; 2 c; 3 a; 4 b; 5 c; 6 a; 7 b

IX - 1 b; 2 a; 3 b; 4 b; 5 c; 6 a

X - 1 b; 2 c; 3 d; 4 c

XI - 1 b; 2 b; 3 b

XII - 1 b; 2 d; 3 a; 4 c

XIII - 1 c; 2 e; 3 f; 4 b; 5 d; 6 a

XIV - 1 b; 2 b; 3 b; 4 b

Сложные синтаксические конструкции

Причастие I с частицей zu в качестве определения

(Partizip I + zu als Attribut) (Gerundium)

Тест № 1: 1) über die besonders schwer zu bewältigende Nordwand.

2) die zu erreichende Produktionssteigerung

3) das zu bearbeitende Metall

4) die zu liefernden Erzeugnisse

5) die auszustellenden Gemälde

Тест № 2: 1 b; 2 b; 3 b; 4 a; 5 a; 6 b; 7 a

Тест № 3: 1) eine nicht zu heilende Krankheit

2) eine sofort zu erledigende Aufgabe

3) seine anzuerkennenden Begabungen

4) die jetzt zu bildende Sportlergruppe

5) die morgen zu beweisenden Ergebnisse der Experimente

Распространенное определение (das erweiterte Attribut)

Тест № 1: b, d

Тест № 2: 1 – Ausstellung; 2 – Experimente; 3 – Artikel; 4 – Augen; 5 - Dirigent;

6 – Landschaft; 7 – Kollegen; 8 – Forschern

Тест № 3: 1 b; 2 b; 3 c; 4 b; 5 c

Тест № 4: 1 – den vorherrschenden, vom Ozean strömenden Westwinden

2 - die zur Reinigung gebrachten Kleider

3 - Die in diesem Monat im neuen Museum ausgestellten Gemälde

4 - zwei im Text vorkommende Wörter

5 - an die in Sotschi verbrachten Wochen

Обособленные причастные обороты (Partizipialsätze)

Тест № 1: 1, 3, 4

Тест № 2: 1 c; 2 d; 3 b; 4 a; 5 e

Тест № 3: 1 b; 2 a; 3 b

Тест № 4: 1 b; 2 c; 3 a

Тест № 5: 1 b; 2 e; 3 a; 4 c; 5 d



ЛЕКСИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Тесты на синонимические связи

Тест № 1: 1c, 2c, 3b, 4b, 5a, 6a

Тест № 2: 1b, 2a, 3a, 4c, 5a

Тест № 3: 1a, 2b, 3b, 4a, 5a, 6a, 7c, 8b

Тест № 4: 1a, 2b, 3a, 4b, 5c, 6a

Тест № 5: 1b, 2b, 3b, 4b, 5c, 6a

Тесты на антонимические связи

Тест № 1: 1с, 2c, 3c, 4c, 5a, 6a, 7c, 8b, 9a, 10a

Тест № 2: 1b, 2b, 3b, 4b, 5a, 6a

Тест № 3: 1c, 2b, 3c, 4c, 5a, 6b

Тест № 4: 1a, 2a, 3a, 4c, 5b, 6a, 7b

Тесты на многозначность глаголов

Тест № 1: 1a, 2e, 3e, 4d, 5f, 6c, 7f, 8b, 9a

Тест № 2: 1a, 2b, 3e, 4c, 5d, 6a, 7d, 8b

Тест № 3: 1a, 2b, 3e, 4d, 5c, 6a, 7b, 8d, 9a, 10b

Тест № 4: 1a, 2b, 3h, 4g, 5i, 6j, 7f, 8e, 9d, 10c

Тест № 5: 1e, 2d, 3a, 4b, 5c

Тест № 6: 1a, 2b, 3e, 4d, 5d, 6c, 7a, 8e


















Список использованной литературы

1.Аралкина И.А. Немецкий язык. Подготовка к ЕГЭ. Ростов-на-Дону, 2011.

2.Варфоломеева И.М. 55 устных тем по немецкому языку. Москва, «Дрофа», 1998.

3.Дмитриева Е.И. Репетитор по немецкому языку. Москва, «Просвещение»,1999.

4.Епихина Н.М. Основные разговорные темы по немецкому языку. Москва, «Уникум-центр», 2002.

5. Кукса А.Л. Как сдать ЕГЭ по немецкому языку на 100 баллов. Ростов-на-Дону, 2005.

6.Снегирева Н.С. Тесты по немецкому языку. Москва, «Айрис-Пресс», 2006.

7.Трубицина О.И. Тесты по немецкому языку для учащихся старших классов. Санкт-Петербург, «Изд-во Каро», 2010.

















Грамматические тесты по немецкому языку (2 часть) для студентов 1 курса всех специальностей
  • Иностранные языки
Описание:

приводятся тесты по немецкому языку для студентов 1 курса всех специальностей; временные формы глаголов в активном и пассивном залогах, инфинитивные обороты, модальные конструкции, причастие 1 и причастие 2 и многое другое, а также степени сравнения прилагательных и наречий, неопределенно-личное местоимение ман, безличное местоимение, склонение существительных.

Автор Кострыкина Марина Валентиновна
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Тесты
Просмотров 497
Номер материала MA-067187
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓