Министерство образования и науки Краснодарского края
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия № 6 города Новороссийска
Открытый урок
урок-практическая работа
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2. «ГАЛОГЕНЫ»
Учитель высшей категории:
КРЕМНЕВА О.Н.
г. Новороссийск 2014
Тема урока №3: «ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2. ГАЛОГЕНЫ»
Цель урока:
На примере соляной кислоты исследовать общие свойства кислот. Опытным путем распознать соляную кислоту и ее соли, бромид-, иодид- и хлорид- ионы. Совершенствовать умения учащихся обращаться с веществами, соблюдать правила безопасности, описывать результаты наблюдений, делать выводы и оформлять отчет.
Оборудование урока:
1. Перечень реактивов на столах.
2. Таблица растворимости.
3. Периодическая система.
4. Лаборатории, штатив для пробирок, 5 сухих пробирок
5. Три флакона без этикеток с растворами хлорида, бромида, йодида натрия
6. Презентация
Домашнее задание
Н. Работа II, варианты 2 (1, 2, 5, 7), 7 (2, 5),
Порядок выполнения работы
Техника безопасности ( 5 минут)
Проверяем дно пробирок
Обязательно проверь!
Дно на всех пробирках
Не пойди домой в штанах
Как у хиппи в дырках
Слайд 2
Вспоминаем, как правильно пользоваться флаконами с реактивами
Этикетку поверни!
Надписью к ладони
Не сожгут ее тогда
Капли реактива
Слайд 3
Вспоминаем, какие количества реактивов нужно взять для опытов
Для выполнения опытов необходимо использовать минимальное количество реактива: сухого вещества – на кончике шпателя, а раствора – не более 1–2 мл. Однако избыток реактива нельзя вносить или выливать в сосуд, из которого он был взят.
Будьте внимательны! Сегодня мы работаем с соляной кислотой. При попадании на кожу ее необходимо смыть большим количеством воды.
Организация работы и руководство работой (20 минут)
Слайд 4
HCl - во всех пробирках
Лакмус Zn Cu CuO CaCO3
NaOH
Руководство работой.
На доске слайд, 5 пробирок стр.240. Какие вещества будут помещены в них по тексту на стр. 240?
Оформление работы
Запишите наблюдения
Запишите уравнения химических реакций.
Решите уравнения методом электронного баланса и РИО.
Сделайте вывод к каждому наблюдению.
Сделайте общий вывод по работе
Решение экспериментальных задач (10 минут)
Задача № .1
Докажем наличие
катионов H+ (лакмусом), запишем уравнение.
Докажем наличие катионов Cl- (AgNO3 ),
запишем уравнение.
Задача № 2.
Докажем примесь хлорида натрия (AgNO3 ),
запишем уравнение.
Задача № 3.
NaCl NaBr NaI
Докажем наличие катионов Cl- , Br- , I-
(AgNO3 ), запишем уравнение.
Наведем порядок на столах (5 минут)
Домашнее задание :
Н. Работа II, варианты 2 (1, 2, 5, 7), 7 (2, 5)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель урока:
На примере соляной кислоты исследовать общие свойства кислот. Опытным путем распознать соляную кислоту и ее соли, бромид-, иодид- и хлорид- ионы. Совершенствовать умения учащихся обращаться с веществами, соблюдать правила безопасности, описывать результаты наблюдений, делать выводы и оформлять отчет.
Оборудование урока:
1. Перечень реактивов на столах. 2. Таблица растворимости. 3. Периодическая система. 4. Лаборатории, штатив для пробирок, 5. Пять сухих пробирок. Три флакона без этикеток с растворами хлорида, бромида, йодида натрия 6. Презентация
6 663 169 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кремнёва Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.