Главная / Начальные классы / Фрагмент урока татарского языка во 2 классе

Фрагмент урока татарского языка во 2 классе

hello_html_m75619529.gifhello_html_m5f7e3cc0.gifhello_html_m1d735690.gifhello_html_m5f7e3cc0.gifhello_html_m5f7e3cc0.gifhello_html_5ec0d1d2.gifhello_html_3537ddb0.gifhello_html_3537ddb0.gifhello_html_3537ddb0.gif

Фрагмент урока татарского языка во 2 классе,

проведённого в педагогическом совете учителем начальных классов Туктаровой Р.Ш.

МБОУ «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №1»



C:\Users\Рамиль\Desktop\Рисунок1.jpg

2014 год



Татар теле, 2нче сыйныф

Тема: [йо], [йө] авазларын хәрефләр белән тамгалау.

Максат: [йо], [йө] авазларын хәрефләр белән дөрес тамгаларга, дөрес укырга һәм язарга өйрәнү; белемнәрен кулланып, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәсен үстерү; парларда (төркемдә) дустанә эшләүләренә җирлек булдыру.

Дәрес барышы

  1. Белемнәрне тигезләү.

1нче бирем. Слайд1. [й] авазының хәрефләр белән тамгаланышын искә төшерик. (Төркемнәрдә киңәшләшергә вакыт бирелә.)

Слайд1. [й] авазының хәрефләр белән тамгаланышы [көймә] [йылга] [йага] [йул]

[май] [йэгэт] [йәнә] [йүкә]

Төркемнәр фикерен тыңлау: 1) [й] авазы сүз азагында һәм беренче иҗек азагында ишетелә һәм үз хәрефе белән тамгалана. Слайд 2. (май, көймә).

2) - Ә һәрвакыт үз хәрефе белән тамгаланамы соң?

- Юк. ... Слайд 3. [йага] - яга [йул] - юл

[йәнә] – янә [йүкә] - юкә

[йылга] – елга

[йэгэт] - егет

  • Әгәр [й] авазы сузыктан алда килсә, ул бер хәреф белән тамгалана.

Слайд 4. а] у] ы]

ә] ү] э]

я ю е

  • Ә хәзер парларда эшләп алыйк. Бер-берегезгә без нәрсәләрне искә төшердек, шуларны сөйләп карагыз һәм белемнәрегезне бәяләгез.

  • Укучылар, инде экранга игътибар итик. Слайд 5. (йөзек)

http://www.ladyshopping.ru/catalog/media/jeli/d/a/51029d8390fda_420.jpg[?Ө З Ө К]

  • Бу нәрсә? (Хор белән, бер-берсенә, үз-үзләренә әйтү)

Нинди матур сүз. Шушы сүзне транскрипциядә язып куйыйк әле. (Төркемнәрдә эшләргә вакыт бирелә, фикерләр тыңлана)

  • Ни өчен мин сезгә “йөзек” сүзен тәкъдим итәм? ([й] авазы бар.)

- Димәк, безнең алда нинди уку мәсьәләсе туды? ([й] авазын хәреф белән тамгалау) (кабатлау)

  • Сүзгә игътибар итик. [й] авазы кайда тора? (Сузык алдыннан.)

  • Нинди кагыйдә бар әле безнең?

(Әгәр [й] авазы сузыктан алда килсә, ул бер хәреф белән тамгалана.)

  • Әйдәгез ул хәрефләрне куеп укып карыйк. Слайд 6.

? http://www.ladyshopping.ru/catalog/media/jeli/d/a/51029d8390fda_420.jpg [Я З Ө К]

[Ю З Ө К]

[е З Ө К]

  • Сүзләр нишләде? (Ватылды)

  • Нишләп бу хәрефләр туры килми соң? Ни өчен?

(Әгәр [й] авазы а-ә, у-ү, ы-э сузыклары алдыннан булса гына, бу хәрефләр белән тамгалана.)

  • Ә монда нинди сузык алдыннан? ([ө])

  • Нишлибез? (Үзләрен калдырыйк: йөзек)

  • Ә без дөрес язганбызмы, юкмы, кайдан белә алабыз? (Китаптан, сүзлектән)

  • Сезнең алдыгызда “Татар теленең аңлатмалы сүзлеге” бар, 44нче битне ачып, шуннан йөзек сүзен табыйк әле. Дөрес тамгалаганбызмы? (Әйе.)

  • Димәк, нинди нәтиҗә чыгарабыз?

[ЙӨ] - ЙӨ [ЙӨ З Ө К] - ЙӨ З е К

[й] авазы ө сузыгы алдыннан килгәндә үз хәрефе белән тамгалана.

3нче бирем. Слайд 7 (рәсем) ?озак. – Бу очракта сорау урынына нинди хәреф сайларсыз? (й хәрефе калдырабыз.) Слайд 7.

  • Ни өчен? (о-ө сузыклары парлы. Алда әйтелгән шартка туры килә. Димәк, й, о хәрефләре белән тамгалыйбыз.) Дөреслеген шулай ук сүзлектән белә алабыз.

  • Димәк, укучылар, нинди гомуми нәтиҗә чыгарабыз?

Слайд 8. (сүзләр) а] [йу] [йы]

ә] [йү] [йэ]

Я Ю е

О – Ө Й О З а К - ЙӨ З еК

(Әгәр, [й] авазы о-ө сузыклары алдыннан килсә, үз хәрефләре белән тамгалана. Кабатлау).


Башлангыч сыйныфлар укытучысы

Туктарова Роза Шакирзяновна


















Фрагмент урока татарского языка во 2 классе
  • Начальные классы
Описание:

Тема: [йо],  [йө] авазларын хәрефләр белән тамгалау.

Максат: [йо],[йө] авазларын хәрефләр белән дөрес тамгаларга, дөрес укырга һәм язарга өйрәнү; белемнәрен кулланып, фикерләрен дәлилләргә өйрәнү күнекмәсен үстерү; телдән һәм язма сөйләм осталыгы һәм күнекмәләрен камилләштерү. Парларда (төркемдә) дустанә эшләүләренә җирлек булдыру.

Нәтиҗәдә укучылар белергә тиеш:

-йо, йө кушылмалары сүз башында гына языла;

- йо кушәылмасы – калын укыла торган сүзләрдә. йө кушылмасы нечкә укыла торган сүзләрдә языла

- сүз башында булмаганда , й хәрефе сузык авазлар артында гына языла

башкара алырга тиеш:

-ый, йо, йө  кушылмалары булган сүзләрне дөрес  язу;

- өйрәнелгән теориягә таянып. Сүзләргә анализ ясау.

 

 

Түбәндәге дәрес фрагменты укытучыларның педагогик киңәшмәсендә мастер-класс формасында күрсәтелде.

Автор Туктарова Роза Шакирзяновна
Дата добавления 05.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 642
Номер материала 31181
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓