Главная / Обществознание / Философияның тарихи типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму.

Философияның тарихи типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму.


А.У.Кидришева

Ж.Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледжінің қоғамдық пәндер кафедрасының жоғары санатты оқытушысы

БҚО, Орал қаласы


Сабақтың тақырыбы: Философияның тарихи типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму.(Көне Үнді философиясы,Көне Қытай философиясы, Грек философиясы )

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат- міндеттері:

А) ақпараттық құзыреттілік: Ежелгі Шығыс философиясының даму ерекшеліктерін анықтау арқылы Көне Үнді,Қытай, Грек философтарының философиялық ой-пікірлерін меңгерту.

Б) коммуникативтік құзыреттілік:Ұжымдық қарым-қатынас орната отырып топ ішінде жұмыс жасау,тыңдау,өз қызметін және топ мүшелерінің қызметін талдауда сауатты сөйлеу,бірігіп шешім қабылдау қабілеттерін қалыптастыру.

В) проблеманы шешу құзыреттілігі: Ежелгі Шығыс философтардың дүниеге көзқарастарын мен табиғат,адамның ой санасы туралы тұжырымдамаларын негізге ала отырып өз көзқарастары мен пікірлерін толық жүйелі қалыптастыру. Көне Үнді,Қытай,Грек философиясының негізгі ұғымдары, мәселелері мен мектептерінің даму ерекшеліктерін, проблеманы шешу қабілеттерін дамыту.

Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі:Оқу ақпаратын модульдеу, сөздік, көрнекілік, практикалық түсіндірмелі-иллюстративті,проблемалық,эвристикалық.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

АКТ,ұжымдық және топтық, сыни тұрғыдан оқыту, дамыта, проблемалық оқыту

Пәнаралық байланыс: Тарих,география, мәдениеттану,саясаттану,

әлеуметтану,әдебиет,информатика.

Оқыту құралдары: тақырыптық слайдтар,интерактивтік тақта,проектор,компьютер,суреттер


Оқытушының қызметі

Студенттің

қызметі

Студенттен күтілетін нәтиже

1. Ұйымдастыру бөлімі

Студенттермен амандасу. Қажетті көрнекіліктер мен құралдарды дайындау. Сабақтың мақсаты мен міндеттерін хабарлау.

Аудиторияның сабаққа дайындығы.

Сабақтың мақсат- міндеттерін хабарлау:

- Философиялық ойлаудың пайда болуы. Философияның пайда болуының тарихи, әлеуметтік және гносеологиялық алғышарттары. Философияны дүниеге әкелген адамның әр алуан дүниетанымдық сұрақтары: қоршаған дүние, табиғи және қоғамдық құбылыстар, өзі, өмір, өлім жөнінде. Дүниетанымдық ізденістер адам баласына оның пайда болған уақытынан бастап-ақ тән. Философия планетамыздың үш өркениетінде – Көне Үндіде, Көне Қытайда және Көне Грекияда шамамен бір мезгілде б.д.д. VІ - V ғғ.да пайда болған.Философия тарихы - бұл адамзат мәдениетінің өзіндік санасының тарихы. Әр дәуірдің, әр халықтың өзіне тән философиясы, ойлау үрдісі, дүние мен адамның арақатынасы жөніндегі «мәңгілік» дүниетанымдық мәселелерді шешудің өзіндік тәжірибесі болады. Тікелей немесе жанамалап философия қалай болғанда да өмірді, уақытты, адамдардың өмір сүру тәжірибесін бейнелейді.

Бүгінгі сабақ тақырыбы: «Философияның тарихи типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму.(Көне Үнді философиясы,Көне Қытай философиясы, Грек философиясы ) ».

Студенттер сабаққа дайындалды.Топта кезекшілік атқарылды.Оқытушы мен студенттер арасында бірлескен қарым-қатынас орнады.

Коммуникативтік құзыреттілік- оқытушының талаптарын түсінеді, орындайды;

Өзара түсінік қалыптасады;

Проблеманы шешу құзыреттілігі- нақты мәселелерді шешуге үлес қосады,

Аудиторияда студенттердің білім алуына қолайлы жағдайлар жасалып;тақырыпқа қызығушылық туғызады;




2. Өткен білімді қайталау арқылы жаңа білімді қабылдауға дайындық

Актуализация знаний студентов.

Өткен материалды қайталау арқылы жаңа материалды қабылдауға дайындық

-ой қозғау

-топтастыру

-сұрақ қою


Сұрақтарға жан-жақты талдау жасап,жауапбереді.:





hello_html_m56646abc.png


- Дүниегекөзқарас дегеніміз не?

- Дүниеге көзқарастың әлеуметтік-тарихи түрлерін айтыңыз?

- Философия нені зерттейді?

- Философияның айналысатын проблемалары қандай?

- Философияның негізгі сұрағы қандай?

-Материалистерге кімдер жатады? Мысал келтір.

- Идеалистерге кімдер жатады? Мысал келтір.

- Монизм дегеніміз не?

- Философияның негізгі әдістері қандай?

- «Философия» термині қандай мағына береді?

- Философия пәнінің басқа пәндермен байланысы қандай?

Қойылған сұрақтарға толық жауап беріп,өз пікірлерін білдіреді.

Ақпараттық құзыреттілік-

Жаңа ақпараттарды оқу туралы жалпы мағлұмат алады, анализдейді, ұғынады.

Проблеманы шешу құзыреттілігі-

Ізденіс қабілеттерін дамытады, өз ойларын толық айту әдістерін меңгереді, тәрбиелік мақсатты орындау үшін өзінің үлгі - өнегісін көрсетеді. Коммуникативтік құзыреттілік

Ұлы ғұлама философтардың

ой-пікірлерін оқумен,талдаумен жұмыстанып, дағдыланады.


3. Студенттердің білімдеріне сүйене отырып,жаңа білімді меңгертуді ұйымдастыру

Студенттерге сабақтың тақырыбы: «Философияның тарихи типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму.(Көне Үнді философиясы,Көне Қытай философиясы, Грек философиясы )

» айтылды.

Сабақтың жоспарымен таныстырады:

1. .Ежелгі Шығыс философиясы.

2. Көне Үнді философиясы.

3. Көне Қытай философиясы.

4. Грек философиясы.

Гипер мәтін арқылы оқытушы ежелгі шығыс философиясына түсінік береді.

Қытай философиясы - Қытай философиясының пайда болу тарихы б.з.б. 1-мыңжылдықтан бастау алады. Қытай философиясы діннен гөрі дәстүр аясында дамыды. Ежелгі Қытайда Чжау әулеті тұсында аспан (Тянь) жоғарғы бастама болып, аспан-жер қатынасы құндылық тұрғысынан қарастырылды. Осыдан келіп ел, мемлекет мағынасын білдіретін «Аспан асты» («Тянь ся») ұғымы қалыптасты. Қытай философиясы екі мектеп (бағыт) түрінде пайда болды: даосизм (дао цзя) және конфуцийшілдік философиясы (жу цзя). Кейін басқа мектептер: легизм (фа цзя), моизм (мо цзя), атаулар мектебі (мин цзя), ньян мектебі (иньян цзя),т.б. қалыптасты. Жаңа дәуір басында Қытайға таралған Махаяна буддизмі даосизммен бірігіп, Қытайдағы философия мен діннің үшінші тармағы болған қытайлық буддизмді (чань-буддизм) құрады. Елдің әлеуметтік-мемлекеттіл құрылымының түбірлі өзгеруі нәтижесінде мемлекет басқаруға философтарды қатыстыру мен философтар академия құрудың өзі ертедегі Қытайда философияның мемлекеттік сипатта болғанын көрсетеді. Өзінің филосoфиялық ұстанымдарын алғаш ұсынғандардың бірі Конфуций (б.з.б. 6 – 5 ғ.) негізін қалаған конфуцийшілдік ілімі Хань дәуірінде негізгі идеологияға, біртұтас жүйеге айналды.




Видеофильмді талдау «Кун-Фу-Цзыдың өмірі мен философиялық ұстанымы»












Қорытындылауға көмектеседі.











hello_html_bd4c9ca.png


hello_html_m11267879.png



hello_html_m68e35d08.png


hello_html_6bd5a8c2.png


hello_html_m5240b596.png

\

hello_html_m4ca4df5d.png


hello_html_6c225829.png



hello_html_3c6f23b6.png








hello_html_m56fc07fd.png


hello_html_m4b474d4b.png



hello_html_m1dbd7651.png


hello_html_m1153f711.png


hello_html_3d62f25d.png


hello_html_m5432df89.png




hello_html_930ad52.png


hello_html_1a6b05b9.png


hello_html_204182f.png


hello_html_m4f1c72b1.png


hello_html_m152234b4.png


hello_html_m2c83ee86.png








Тақырыптағы негізгі сұрақтарға мән беріліп,ақпараттарға








Сұрақ қоя отырып ақпарат алады.






Сұрақтарды талдап жауап береді.






Өз ойларын толық білдіреді.






Пікірталасқа белсене қатысады.


Тақырып бойынша алған білімдерін жүйелейді.




Берілген ақпараттар бойынша оз ойларын ортаға салып талдайды.





Қытай философиядағы ұғымдар мен мектептерді салыстыра біледі.





4.Іскерлік дағдыларын қалыптастыру

Рефлексия кезеңдері.


Студенттердің қызметін бағалау





Тапсырманы орындайды.

Ежелге Шығыс философиясындағы мына бағыттарға түсінік беріңіз:

1)Даосизм. 2)Конфуцианство.3) Буддизм.4)Брахманизм.5) Моизм. 6) Легизм.


Ақпаратты мазмұнды қайнар көздерден бөліп алады.Сабақ кезеңін құру үшін қажетті ресурстарды атайды, алынған ақпараттар арқылы берілген тапсырманы орындайды.

5. Сабақты қорытындылау

Студенттердің сабаққа қатысуы,тапсырмаларды орындау барысындағы іс-әрекеттері және тест жауаптары бойынша бағаланады.

Сабақтағы өздерінің іс-әрекеттерін ой елегінен өткізіп,өз-өздеріне баға беріп,білімдерін жүйелейді.

Өзіндік қозғалысын бағалау,өз әрекеттері арқылы білімдерін нақтылайды. Барлық студенттердің білімі бағаланады.

6. Үйге тапсырма беру

Үй тапсырмасының орындалуын түсіндіру.

Эссе жазу «Менің өмірлік ұстанымым.... »

Өз беттерімен ізденеді.








Философияның тарихи типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму.
  • Обществознание
Описание:

А.У.Кидришева

Ж.Досмұхамедов  атындағы педагогикалық колледжінің  қоғамдық   пәндер кафедрасының  жоғары санатты оқытушысы

БҚО, Орал қаласы

 

Сабақтың тақырыбы: Философияның  тарихи  типтері.Ежелгі Шығыс философиясының даму. (Көне Үнді философиясы,Көне Қытай философиясы, Грек философиясы )

Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат- міндеттері:

А) ақпараттық құзыреттілік: Ежелгі  Шығыс философиясының даму ерекшеліктерін  анықтау арқылы  Көне Үнді,Қытай,  Грек философтарының философиялық ой-пікірлерін  меңгерту.

Б) коммуникативтік  құзыреттілік:Ұжымдық  қарым-қатынас орната  отырып топ ішінде жұмыс жасау,тыңдау,өз қызметін және топ мүшелерінің қызметін талдауда сауатты сөйлеу,бірігіп шешім қабылдау қабілеттерін қалыптастыру.

В) проблеманы шешу құзыреттілігі: Ежелгі  Шығыс  философтардың дүниеге көзқарастарын мен табиғат,адамның ой санасы туралы тұжырымдамаларын  негізге ала отырып өз көзқарастары мен пікірлерін   толық жүйелі қалыптастыру. Көне Үнді,Қытай,Грек  философиясының  негізгі ұғымдары, мәселелері мен  мектептерінің даму  ерекшеліктерін, проблеманы шешу қабілеттерін дамыту.  

 Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі:Оқу ақпаратын модульдеу, сөздік, көрнекілік, практикалық түсіндірмелі-иллюстративті,проблемалық,эвристикалық.

Сабақта қолданылатын педагогикалық технологиялар:

АКТ,ұжымдық және топтық, сыни тұрғыдан оқыту, дамыта, проблемалық оқыту

Пәнаралық  байланыс: Тарих,география, мәдениеттану,саясаттану,

әлеуметтану,әдебиет,информатика.

 

Оқыту құралдары: тақырыптық слайдтар,интерактивтік тақта,проектор,компьютер,суреттер

Автор Кидришева Айнагуль Уразаевна
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров 1856
Номер материала 57847
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓