Главная / Информатика / Фигураларды салу. Векторлық обьектілермен қарапайым амалдар. Қисықтарды редакциялау

Фигураларды салу. Векторлық обьектілермен қарапайым амалдар. Қисықтарды редакциялау


hello_html_58b6b689.gif
hello_html_m4f270c08.gifhello_html_m64db887f.gifhello_html_7884c05e.gifhello_html_5c63f678.gifhello_html_5c63f678.gifhello_html_5c63f678.gifМаңғыстау облысы

Түпқараған ауданы

Форт Шевченко қаласы

Е. Өмірбаев орта мектебі












Ашық сабақ









Сабақтың тақырыбы: Фигураларды салу. Векторлық обьектілермен қарапайым амалдар. Қисықтарды редакциялау.



C:\Documents and Settings\Дархан\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.IE5\CLA7ODEV\MC900233965[1].wmf









Сыныбы: 7










Пән аты: Информатика

Сыныбы: 7

Сабақтың тақырыбы: Фигураларды салу. Векторлық обьектілермен қарапайым амалдар. Қисықтарды редакциялау.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларды Word мәтіндік процессорында фигураларды және көркем жазуларды кірістіре отырып түсіндіру. Құжаттарды жасауды

және сақтауды үйрету.

Білімділік: Оқушыларды Word мәтіндік процессорында фигураларды және көркем жазуларды кірістіре отырып түсіндіру. Құжаттарды жасауды

және сақтауды үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту пәнге

деген қызығушылығын арттыру.

Тәрбиелілік: Уақытты тиімді пайдалануға,топқа бөлініп жұмыс жасауға, жүйелі ойлауға, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, компьютерлік сауаттылыққа тәрбиелеу

Көрнекі құралдар:Компьютер (MS Word прогаммасы), интерактивті тақта, слайд шоу, оқулық, жұмыс дәптері, оқушылардың бағалау және эмоционалдық жағдайын анықтау парағы.


Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

ә) сабақтың мақсаты мен шартын жариялау.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Қорытындылау

ІІІ. Жаңа тақырып.

ІҮ. Практикалық жұмыс.

Ү. Сабақты бекіту

ҮІ. Үйге тапсырма

ҮІІІ. Бағалау.

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Сәлеметсіңдер ме, балалар! Отырыңдар!

Бүгін біз MS Word мәтіндік процессорында жұмысымызды жалғастырамыз.

  1. Сабақты бастамас бұрын қауіпсіздік техника ережесін айтып шығамыз. Әрқайсысың бір ережеден айтып кетесіңдер, қайталанбауы тиіс.

  2. Үй тапсырмасын өтілген тақырып бойынша тест сұрақ алу арқылы өздеріне тексерту.


ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Тест сұрақтары


  1. «Ақпарат» сөзі қандай мағынаны білдіреді?

а/ өңдеу, жеткізу; б/ түсіндіру, баяндау, мәлімет в/ алу, сақтау, жеткізу;

  1. Адам қабылдайтын ақпараттар қандай болып бөлінеді?

а/ таңбалы, бейнелі; б/ бейнелі, стастикалық, в/ объективті, толық;

  1. Кодтау дегеніміз не?

а/ ақпаратты бір белгі тобынан екінші белгі тобына көшіру;

б/ ақпаратты сақтау, өңдеу, жеткізу;

в/ ақпаратты белгілі бір алфавит арқылы құпиялап жазу;

  1. Электронды есептеуіш машинасының үшінші буынының элементтік базасы қалай аталатын еді?

а/ микропроцессорлар б/ электрондық шамдар в/ интегралдық схемалар

  1. «Стандартты» бағдарламалар жиынын іске қалай қосамыз?

а/ Пуск→Стандартные→Бағдарламалар терезесінен қажетті қосымшаны басу арқылы

б/ Пуск → Бағдарламалар → Стандартные терезесінен қажетті қосымшаны басу арқылы

в/ Стандартные → Пуск → Бағдарламалар терезесінен қажетті қосымшаны басу арқылы


  1. Файл дегеніміз не?

а/ аты бар байттар тізбегі б/ объектілер бірлестігі в/ файлдарды көрсететін арнайы белгішелер

  1. Алгоритм құрылымы нешеге бөлінеді?

а/ 4 б/3 в/2

  1. Сызықтық алгоритм қалай жасалады?

а/ қайталана отырып б/ бірінен соң бірі в/тармақтала отырып

  1. Логарифм сызғышын шығарған ғалым?

а/ Робертсон б/ Чарлз Бэбедж в/Паскаль

  1. Алгоритмнің айқын, дәл өрнектелу қасиетін

а/ нәтижелік б/ жалпылық в/ дискреттілігі

  1. Принтердің қандай түрлері бар:

а/ матрицалық, сканерлік, лазерлік б/ лазерлік, сия бүріккіш, жартылай бояғыш

в/ лазерлік, матрицалық, сия бүріккіш

  1. Көпшілік мақұлдаған топтастыруды қолданып, есептеуіш техникасының дамуын келесі кезеңдерге бөлуге болады:

а/ қол, механикалық, электромеханикалық, электрондық

б/ машиналық, механикалық, электромеханикалық, электрондық

в/ қол, механикалық, интегралдық, электрондық

  1. Операциялық жүйе түрлерін көрсет:

а/ MS-DOS, Windows 98, 2000, XP, … б/ Internet, Outlook Express в/ MS Word, MS Excel...

  1. ASCII кодтау кестесі қанша жол, қанша бағаннан тұрады?

а/ 15 жол, 14 бағаннан б/ 16 жол, 16 бағаннан в/ 16 жол, 15 бағаннан

  1. Байт – бұл:

а/ 1 және 0 сандары бейнеленетін ақпарат мөлшерінің бірлігі;

б/ сегіз биттен тұратын кодты;

в/ ақпараттың ең үлкен бірлігі;




ІІІ. Жаңа тақырып.

1 тапсырма





















2-тапсырма

Фигураларды пайдалану арқылы мерекелерге Ашық хат бетін дайындау. Фигураның ішіне мәтін жазу.



hello_html_44356eff.gif






Құттықтаймыз!!!




hello_html_19000489.gif







hello_html_44356eff.gif








  1. Қорытындылау: Оқушылардың жасаған тапсырмаларын тексере отырып бағалау.


Сәлем!!!

Мен «Автофигурамен»

салындым



Сәлем!!!

Мен «Автофигурамен»

салындым



Үйге тапсырма:

Дәптерге қысқаш түрде бүгінгі өткен тақырыбымыз ды пайдаланып мыдадай адам құрастыр.

hello_html_4f6fae2d.png

Салем!!!

Мен

«АВТОФИГУРАМЕН» салындым



hello_html_1316f6eb.png

hello_html_m20bbc5ca.png



Сәлем!!!

Мен «Автофигурамен»

салындым





hello_html_m6caec35f.png

Фигураларды салу. Векторлық обьектілермен қарапайым амалдар. Қисықтарды редакциялау
  • Информатика
Описание:

Фигураларды салу. Векторлық обьектілермен  қарапайым  амалдар. Қисықтарды редакциялау тақырыбындағы сабақты жоспарлау үлгісі.

Оқушыларға Word мәтіндік  процессорында фигураларды және көркем жазуларды кірістіре отырып Құжаттарды жасауды және сақтауды үйрету, есте сақтау және зейіндік қабілеттерін дамыту пәнге деген қызығушылығын арттыру,уақытты тиімді пайдалануға,топқа бөлініп жұмыс жасауға, жүйелі ойлауға, ұқыптылыққа, шапшаңдыққа,  компьютерлік сауаттылыққа тәрбиелеу

Сабақ жоспарында сабақтың әр кезеңі тапсырмаларымен нақтыланған.

Автор Колбаева Акмарал Сериковна
Дата добавления 30.03.2015
Раздел Информатика
Подраздел Планирования
Просмотров 2362
Номер материала 58918
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓