Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю (старшая-подготовительная группа)

,День недели	Режим	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)		Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая		Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4		5	6	7		8
Понедельник 13.03..2017	Утро	Физическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно- эстетическое.	Прием детей. Беседа с детьми на тему: «Где вы были в выходные дни? Что интересного видели?» Ц: продолжать развивать диалогическую речь.		Индивидуальная работа в тетрадях «Математика»	Работа по формированию КГН Самообслуживание: учимся следить за своим внешним видом.	Настольно- печатные игры «Домино». Цель: развивать внимание, логическое мышление.		Буклет «Советы будущему первокласснику»
	НОД		НАРОДНЫЙ ПРАЗДНИК МАСЛЕНИЦА. Ц: продолжать знакомить с русскими народными праздниками; прививать любовь и уважение к народным традициям
			СКАЗКА Х.-К. АНДЕРСЕНА «ДЮЙМОВОЧКА» Ц: продолжать учить различать жанровые особенности сказки; формировать оценочное отношение к героям; учить осмысливать содержание прочитанного
			ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие 9 Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с дополнительным заданием; повторить задание в прыжках, эстафету с мячом.
	Прогулка		№ 5
	работа перед сном		Чтение художественной литературы «Веселые рассказы»
	Вечер:		Гимнастика пробуждения Настольно печатная игра «Математическое лото» (Учить детей правильно называть числа от 1 до 10, соотносить число с количеством предметов на карточке).	Д\и: «Самолеты и вертолеты» Ц: развивать внимательность, наблюдательность.		Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций к рассказам		С/р игра «Парикмахерская». Цель: развивать коммуникативные качества, культуру общения в общественных местах.
	Прогулка		№5

План работы 13.03.2017-17.03.2017

День недели	Режим	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)		Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5		6	7		8
Вторник –144..03.2017	Утро	Физическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно- эстетическое.	Утренняя гимнастика. Беседа на тему «Если добрый ты» (формировать у детей представление о справедливости, в группе все дети равны). Пальчиковая гимнастика «Дружба».	Индивидуальная работа с первой подгруппой детей – работа в тетрадях «Обучение грамоте»		Дежурство по столовой. Беседа на тему «Учись думать и поступать по - своему».	Игровая деятельность: настольные игры Ц: учить детей выбирать игру по интересам.		Индивидуальные беседы по итогам дня.
	Непосредственно образовательная деятельность		Формирование элементарных математических представлений СОСТАВЛЕНИЕ ЗАДАЧ. Цель: продолжать учить составлять задачи по картинкам и условным обозначениям; систематизировать знания и умения составлять простые арифметические задачи; совершенствовать умение правильно выбирать и формулировать арифметическое действие, находить его результат, давать развернутый ответ на вопрос задачи.
			Парциальная программа «ДОРОГА И РЕБЕНОК» Чтение: Ц:
			ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА № 5 Ц: развитие основных движений
	Прогулка		№2
	работа перед сном		Напомнить перед умыванием засучивать рукава, мыть руки после пользования туалетом
	Вечер:		Гимнастика пробуждения. Ознакомление с художественной литературой: Л. Пантелеев «Большая стирка»		Индивидуальная работа со второй подгруппой детей – работа в тетрадях «Обучение грамоте»	Закаливающие мероприятия мытье рук до локтя прохладной водой. Цель: укреплять защитные свойства организма.		Самостоятельная работа в уголке художественного творчества. Вырезывание аппликации, разукрашивание раскрасок
	Прогулка		№2

День недели	Режим	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)		Работа с родителями
			Групповая, Подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5		6		7		8
Среда –15.03.2017	Утро	Физическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно- эстетическое.	Прием детей. П/и «Жмурки» Подвижная игра «Водяной». Наблюдения за погодой. Цель: учить детей описывать явления природы. Д/и «Так бывает или нет»	Игры с мелким конструктором Цель: учить детей задумывать содержание своей постройки, развивать конструкторские качества.		Дежурство по занятиям: рисование.		Самостоятельная игровая деятельность – развивать коммуникативные навыки, способствовать налаживанию межличностных взаимоотношений.		Индивидуальные беседы по итогам дня
	Непосредственно образовательная деятельность		ПТИЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ – ВЕСНУ ПРИНЕСЛИ. рассказать о дне 22 марта – дне весеннего равноденствия; продолжать знакомить с народными приметами; учить делать выводы о взаимосвязях и взаимозависимостях в природе, наблюдать за растениями и животными; обратить внимание на особенности внешнего вида пернатых, связанные с различной средой обитания; показать многоцветие и разнообразие мира;
			ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ: УДИВИТЕЛЬНЫЙ МИР ПТИЦ Цель: развивать умение работать кистью без предварительной прорисовки, смешивать краски на палитре; воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.
			Музыкальное: по плану муз. руководителя
	Прогулка		№ 3
	работа перед сном		КГН Закреплять умение аккуратно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь
	Вечер:		Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам С подгруппой детей П/Игра «Кто дальше прыгнет». Цель: закреплять умение прыгать.		Индивидуальная работа в тетрадях «Обучение грамоте» Ц: продолжить знакомство с буквами и звукам.		Труд в группе: Ремонтировать коробки, подклеивать книги		Сюжетно-ролевая игра «Салон - красоты»: сюжет «Маски и ванночки». Цели: формировать игровые навыки детей; продолжать учить детей самостоятельно определять сюжет, распределять роли..
	Прогулка		№3

День недели	Режим	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)	Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная		Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5		6	7	8
Четверг – 09.03.2017	Утро	Физическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно- эстетическое.	Утренняя гимнастика. настольно-печатная игра «Хорошо-плохо» Ц: учить различать хорошие и плохие поступки. Вспомнить пальчиковые гимнастики: «На опушке», «Повара» Ц: тренировать память.	П/игра «Попади в цель». Цель: развивать глазомер, точность броска.		Формирование культурно-гигиенических навыков (учить детей при кашле и чихании закрывать рот платком или отворачиваться в сторону).	Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: сюжет: «Занятия в детском саду». Цель: формировать игровые навыки детей;	Индивидуальные беседы по итогам дня
	Непосредственно образовательная деятельность		ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАЧКИ. Ц: закреплять навыки счета предметов;
			ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Лепка: ИВАН ЦАРЕВИЧ И ЛЯГУШКА Ц: учить изображать несложный эпизод из сказки; развивать умение передавать строение фигуры человека и животного, пропорции их тела, отношения по величине между человеком и животным; развивать образные представления, воображение.
			Музыкальное: Слушание музыкальных произведений: М. Глинка «Детская полька».
	Прогулка		№ 12
	работа перед сном		Чтение художественной литературы : главы из книги А. Волкова «Волшебник изумрудного города».
	Вечер:		Ознакомление с художественной литературой: стихотворение Саши Чёрного «Волк».	Индивидуальная работа с подгруппой детей – работа в тетрадях «Прописи»	Самообслуживание: упражнение «Раздевалочка» (учить детей аккуратно и быстро раздеваться). Развивать самостоятельность.		Игровая деятельность по интересам детей. Работа в уголке книги: обзорное знакомство с современными детскими журналами .
	Прогулка		№12

День недели	Режим	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)		Работа с родителями
			Групповая, подгрупповая	Индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
1	2	3	4	5	6		7		8
Пятница -03.03.2017	Утро	Физическое развитие, познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно- эстетическое.	Утренняя гимнастика. П/ и «Колдуны» Закрепить названия весенних месяцев, повторить признаки весны.	Индивидуальная работа Д/игра «Четвертый лишний». Цель: учить детей видеть лишний предмет, доказывать правильность своего суждения.	Ситуативный разговор «Правила поведения в группе». Цель: воспитывать умение поддерживать порядок в группе		Самостоятельная деятельность детей свободные игры под контролем воспитателя, направлять игры на развитие сюжета.		Индивидуальные беседы по итогам дня.
	Непосредственно образовательная деятельность		РАССКАЗ ПО КАРТИНЕ В. М. ВАСНЕЦОВА «БОГАТЫРИ». Ц: закреплять умение рассматривать картину (В. М. Васнецов «Богатыри»), слушать рассказывание; учить составлять рассказ по картине
			ХУДОЖЕТСВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО: РИСОВАНИЕ: ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА Ц: отрабатывать умения пользоваться кистью, смешивать краски.
			Физическая культура № 3 Цель: Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.
	Прогулка		№11
	работа перед сном		Чтение художественной литературы по желанию детей
	Вечер:		Гимнастика пробуждения. П/и «Ловишки» Наблюдения за погодой (сравнить погоду утром, днем и вечером)	Упражнять Никиту К. в прыжках с продвижением вперед		Предложить детям перед уходом домой навести порядок в игровом уголке: мальчикам - сложить аккуратно строительный материал, девочкам – навести порядок в кукольном уголке		Игры со строительным материалом: постройки по замыслу..
	Прогулка		№11

Скачать материал

Скачать материал "Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на неделю (старшая-подготовительная группа)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Планирование в детском саду имеет под собой цель обеспечить выполнение программы для каждой возрастной группы, а также регулярно и систематически заниматься воспитательно-образовательной деятельностью, стремиться к достижению положительных результатов в образовательном процессе.Планирование на неделю с 13 по 17 марта по программе: "От рождения до школы" под ред. Васильевой и Вераксы.Группа: старшая-подготовительная.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 267 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

АКРОБАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В ТРЕНИРОВОЧНОМ ПРОЦЕССЕ БОРЦОВ

30.12.2020
3415
4

zip

Проект по ОРКСЭ " Застывшее искусство в миниатюре"

13.12.2020
2179
0

rar

Урок по самопознанию для 3 класса "Мейірімділік"

07.12.2020
2309
0

zip

Методическая разработка внеклассного мероприятия "Песня нам весело жить помогает"

04.12.2020
2354
1

rar

"Знайка и Умейка" для предшкольного класса

22.11.2020
2369
2

zip

Методическая разработка учебного занятия по МДК 01.01 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

16.10.2020
2434
14

rar

Сценарий литературно-музыкальной композиции "Мятежный дух и трепетная лира" к 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова, 7-9 класс

16.10.2020
1917
7

rar

Презентация "Псарёва Нина Федоровна"

06.08.2020
1345
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.05.2020 145
- DOCX 45.3 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Вера Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Степанова Вера Геннадьевна
- На сайте: 3 года и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 75308
- Всего материалов: 211