Главная / Классному руководителю / Етична бесіда на тему "Чесність і правдивість" (3 клас)

Етична бесіда на тему "Чесність і правдивість" (3 клас)

Тема. Чесність і правдивість

Мета: дати уявлення про честь, закріпити поняття слів «чесність» і «правдивість»; викликати бажання бути чесними і правдивими, дорожити честю школяра.

Хід бесіди

Учитель читає оповідання В. Осєєвої «Що легше?», який хлопчик вам сподобався? Чим він вам сподобався? Як сказав хлопчик про правду? Чому не можна говорити неправду? Які ще оповідання ви читали про чесність і правдивість, кого ми називаємо чесною і правдивою людиною? З чого ми переконуємося, що якась людина неправдива?

У яких оповіданнях йдеться про дітей, що кажуть неправду? Які ви знаєте прислів’я про чесність і правдивість? (Учні називають). Послухайте ще й такі прислів’я: «Хто чесний, той завжди попереду йде», «З правдою весь світ пройдеш», «Краще не обіцяти, як слова не здержати», «Того, хто каже правду, попереду чекає щастя», «Правда й істина не вмирають».

Розгляд ілюстрації до оповідання В. Голишкіна «Що таке честь?» З якого оповідання цей герой? Що ж таке робітнича честь? Як пояснив тато Тимкові, що таке честь? Як ви розумієте слово «честь»?

Читання вірша М. Пригари «Тихенька дівчинка». Чому на дівчинку всі сердились? Яку правду казала дівчина? Як потрібно поводитись чесній і правдивій людині?

Читання віршів Г. Бойка «Про щоденник» і «Футболільник». Як можна назвати вчинки цих дітей? Як потрібно ставитись до таких учнів?


Літературна вікторина.

1.3 якого твору цей уривок?

«Петрик ішов мовчки. У нього був поганий настрій, хоч і наловив багато риби, його настрій був схожий на почуття після хорошої оцінки, одержаної за підказкою товариша.

Веселий хлопчик теж раптом перестав свистіти і голосно засміявся.

  • Ти чого це? — повернувся Петрик. Хлопчик продовжував сміятись і показав на землю. У Петрика похололо в грудях. На стежинку з його кошика падали дощові черв’яки». (С. Жемайтіс «Карасі».

Чому Петрик ніяково себе почував? Як можна оцінити поведінку хлопчика? А з вами не траплялось таких випадків?

2. Герої яких оповідань зображені на картинках-загадках? («Корова» Л. Толстого, «Огірки» М. Носова, «Чому?» В. Осєєвої).

Що спільного у всіх цих героїв? Якими нас учать бути ці літературні твори?


Моральні задачі.

1. Вулицею йде хлопчик, у нього з кипені випав ножик. Ви йшли ззаду і побачили. Як би ви діяли?

2. Наталка була одна в кімнаті. Вона прибирала на столі, випадково штовхнула улюблену мамину кришталеву вазу і розбила. Що зробити? Зізнатися, Чи промовчати? Чи, може, сказати, що розбив кіт Рудько?

Як, на вашу думку, вчинить Наталка? А як би ви зробили? У кого з вас були подібні випадки? Чи завжди ви буваєте чесними і правдивими? Запам’ятайте, що людей не можна обманювати. Потрібно завжди говорити тільки правду, якою б вона не була. У народі кажуть: «Правда світліша за сонце, чистіша за світле небо». У правилах учнів записано: «Школяр чесний і вірний товариш, завжди сміливо стоїть за правду. Дотримуйся чесного слова і дорожи ним.»


Матеріал до бесіди


Прислів’я: «Коли у брехуна хата зайнялася, ніхто не повірив», «Світ тільки правдою тримається», «Правда не губить людину», «Маленька правда переможе велику неправду», «На правді світ стоїть», «Переможеш не силою, а правдою», «Краще гірка правда, ніж солодка брехня».

М. Пригара

ТИХЕНЬКА ДІВЧИНКА

Чого це на мене так сердяться в школі?

Тож я не чіпаю нікого ніколи.

Ні з ким не сварюся, сиджу собі тихо,

А з цього виходить одне тільки лихо.

Оце я сказала — така в мене звичка,—

Що в Галі, як мишачий хвостик, косичка.

Що в Каті спідничка — неначе з рогожі,

Та ще й черевички на човники схожі.

Що в Тані волосся нечесане досі,

Що очі в Мар’янки маленькі та косі,

Що в зошиті Лесі самі тільки плями:

Напевне, бруднючими пише руками.

Я ж правду кажу їм... І що тут такого?

Тож я не чіпаю ніколи нікого.

Сиджу собі тихо і в школі, і вдома,

І чом вони сердяться всі —невідомо!



М. Яровий

ЛИСИЦЯ

Лисиця в школу вчитися прийшла.

А як вона ледачою була,

То щоб уроки не робити —

Надумала учительку дурити!

Напише нишком на хвості Таблицю множення чи приклади прості

І вгору лапу піднімає.

  • Я знаю!

Я піду до дошки! —

Озветься так, помнеться трошки,

Хвоста до носа піднесе І прочита, як з книги, все..

Отак знання у неї ті Не в голові були, а на хвості!

Учителька помітила це діло –

На хвіст ногою наступила:

  • Тепер відповідай!-

Лисиця – так і сяк – не зна

Нічого – й край.

Шановні друзі, учні й учениці,

А поміж вас нема подібної лисиці?




Етична бесіда на тему "Чесність і правдивість" (3 клас)
  • Классному руководителю
Описание:

Протягом всього життя  людина вступає в численні контакти на вулиці, на роботі, у школі, у театрі та інших громадських місцях. Різні бувають люди. Одні - ввічливі, готові в будь-яку хвилину прийти на допомогу, а інші - безтактовні, неуважні. Часом трапляється, що людина боляче образить незнайомого супутника та ще й дивується: "А що ж я погане сказав?" Дивується, бо просто не знає елементарних норм етики й загальних правил культурної поведінки.

Культури поведінки потрібно вчити. Перші шкільні роки найсприятливіші для формування й становлення основних рис моралі. Саме в молодшому віці, коли душа дуже піддатлива до емоційних впливів, слід розкривати перед дітьми загальнолюдські норми моральності.    

Автор Кравченко Надежда Петровна
Дата добавления 07.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел
Просмотров 1678
Номер материала 41107
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓