Главная / История / Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан сабақ жоспары

Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан сабақ жоспары


ПӘНІ

Ежелгі Қазақстан тарихы

КЛАСЫ

6 а

ПӘН МҰҒАЛІМІ

Шалабаева Д.Н.

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ

Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан

МАҚСАТЫ

Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан, оның табиғат жағдайлары, бұл аймақты мекендеген аримаспылар туралы баяндай отырып, тапсырмалар арқылы білімдерін пысықтау.

МІНДЕТТЕРІ

Ақпаратты өз бетінше меңгеруге үйрену, топта бірлесе жұмыс жасай білу, сыни ойлауға үйрену, мәселенің шешімін таба білу, зерттеушілік әңгімеге қатысып, өз пікірін көркем жеткізе білу, шығармашылық қабілеттерін дамыту; қалыптастырушы бағалауды үйрену арқылы өзін-өзі реттеу.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

- Ерте темір дәуірдегі Шығыс Қазақстан тақырыбын меңгереді;

- өз ойларын талдай және сараптай алады;

- ойлау логикасы дамиды;

- таным әрекеті үдерісінде қарым-қатынас шеберлігі қалыптасады;

- шығармашылық қабілеттері дамиды;

- өзін-өзі бағалай алады.

ӘДІС-ТӘСІЛДЕР

АКТ пайдалану, сын тұрғысынан ойлау, жұппен, топтық жұмыстар, диалог, анықтау, талдау, ауызша баяндау, практикалық жұмыс.

КЕЗЕҢДЕРІ

МҰҒАЛІМНІҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

ОҚУШЫНЫҢ ІС-ӘРЕКЕТІ

БАҒАЛАУ

РЕСУРСТАР

Ұйымдастыру кезеңі

/3 минут/




Психологиялық тренинг


Красивые парусные корабли- плавучие крепости. (31 фото ) - Развлекательный портал Pervik66.ruОбои: Фото 32. : качественные обои с кораблем для рабочего с…Корабли, лодки Картинки, рисунки для вконтакте, одноклассников, с кодами для вставки в гостевую, скачать бесплатно на рабочий ст

командалық ахуал орнату үшін «Кемедегі команда» триенингі жүргізу


Музыка ойнатылады. Топқа бөлу. Топқа бөлу үшін оқушылар капитан, лоцман, боцман, юнкер, матрос іс-қимылын жасап топқа бөлінеді.


«Пираты Карибского моря» әуені ойналады. Оқушылар «Капитан» дегенде бір-бірден кеме басқарады, «Лоцман» дегенде парусты көтереді, «Боцман» дегенде тамақ ішеді, «Юнкер» дегенде еден жуады, «Матрос» дегенде қайыпен жүзі әрекетін жасап, бес-бестен кемеге отыру интерпритациясын жасап топқа бөлінеді.



Карта, суреттер, сызба, интерактивті тақта,видео, постер, маркерлер, стикерлер

Кіріспе

/7 минут/

«Кемедегі сұрақтар» әдісін қолдану.

«Қазіргі Шығыс Қазақстан» видеоролик көрсету.

Оқушылар жоғары және төменгі дәрежедегі сұрақтарға жауап береді.


Оқушылар видеоролик тамашалағаннан кейін өз ойларын ортаға салады.


Бармақ арқылы бағалау


Конверт, парақшалар, плакат, маркер

Негізгі бөлім

/10 минут/

Білемін

Білдім

Білгім келеді










«Инсерт» әдісі бойынша тақырыпты оқып, V, +, -, ? белгілерін қойып отыруды ұсынады.

1-топ: Табиғат жағдайы және халқы

2-топ: Шығыс Қазақстанның ерте темір дәуірдегі мәдени дамуы

3-топ: Шығыс Қазақстанның ескерткіштері


Тақырыпты «Кітап оқу» әдісі бойынша саралай оқиды.

Жұппен, топпен талқылап, топ атынан бір оқушы қорғайды.

Оқушылар жаңа тақырып жайында не білетінің, не білгісі келетінің жазып, сабақ соңында қандай ақпарат алғандығын жазады.



«Бағдаршам» арқылы бағалау

Оқулық, карта










/15 минут/

Топта талқылау жүргізілуге бағыт береді.

Оқушылар берілген тапсырмаларды жеке дәптерлеріне орындайды. Жұппен, топпен талқылайды. Өз пікірлерін білдіреді. Топ атынан бір оқушы шығып, қорғайды.

«Критерий» арқылы бағалау



Шешуші мезеттерді түсіндіреді.


Қорытындылау

/10 минут/

«Автор орындығы»

Әр топтан бір оқушы тақтаға шығып, орындыққа отырып, өтілген тақырып бойынша түсінгенін айтады.

Кері байланыс «Жедел хат»

«Смайликтер» арқылы көңіл күйлерін білдіру


Үйге тапсырма беру

Тақырып соңындағы тест жұмысын орындау. Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан Слайд



Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан сабақ жоспары
  • История
Описание:

Сабақ тақырыбы: Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан

Мақсаты: Ерте темір дәуіріндегі Шығыс Қазақстан, оның табиғат жағдайлары, бұл аймақты мекендеген аримаспылар туралы баяндай отырып, тапсырмалар арқылы білімдерін пысықтау.

Міндеттері:

Ақпаратты өз бетінше меңгеруге үйрену, топта бірлесе жұмыс жасай білу, сыни ойлауға үйрену, мәселенің шешімін таба білу, зерттеушілік әңгімеге қатысып, өз пікірін көркем жеткізе білу, шығармашылық қабілеттерін дамыту; қалыптастырушы бағалауды үйрену арқылы өзін-өзі реттеу.
Автор Шалабаева Дания Ниязмановна
Дата добавления 13.10.2016
Раздел История
Подраздел Планирования
Просмотров 63
Номер материала MA-067951
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓