Главная / Классному руководителю / Духовно нравственное воспитание в семье: опыт и перспективы

Духовно нравственное воспитание в семье: опыт и перспективы

Духовно нравственное воспитание в семье: опыт и перспективы


Сероштан Наталья Борисовна, СШ № 25, учитель начальных классов г.Астана


Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители пример ему.

Себастьян Брандт.


У С.И.Ожегова определение нравственности звучит так: «Нравственность - это правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение». [7, 370]

Духовно- нравственное воспитание в семье - это одна из очень сложных проблем школы, семьи, всего нашего общества.

Нашему государству требуется человек с чувством собственного достоинства, высоким уровнем самосознания, стремящийся к саморазвитию, самореализации. Необходима подготовка образованных, воспитанных, нравственных людей, способных самостоятельно принимать решения, ориентированных на сотрудничество с другими для достижения совместного результата, отличающихся динамизмом, толерантностью.

К сожалению, далеко не каждая семья уделяет внимание воспитанию своих детей. На помощь приходит школа.

Основная цель нравственного воспитания в образовательных учреждениях - формирование в человеке добра и умение сопротивляться злу.

Задача учителя - найти подход к душам детей и раскрыть мир Любви и Добра в каждом из них.

Как бы много ни говорили сегодня о негативном воздействии на ребенка улицы и средств массовой информации, все же социологические исследования показывают, что влияние семьи сильнее, чем воздействие других факторов (влияние семьи на развитие ребенка составляет 40 процентов; средств массовой информации - 30 процентов; школы - 20 процентов; улицы - 10 процентов).

Одно из ведущих условий эффективности воспитательного процесса в семье и школе – единство требований к воспитанию ребенка. Отсутствие единых взглядов, единой точки зрения на проблемы воспитания в семье у родителей, представителей старшего поколения является одной из причин появления в практике воспитания «трудных детей».

Разногласия между родителями в предъявлении требований учат детей приспосабливаться к обстановке. В ситуации, когда один из взрослых запрещает то, что разрешает другой, как правило, у детей задерживается формирование навыков правильного поведения, плохо формируются разумные привычки, послушание.

Известно, что основой духовно-нравственного воспитания является духовная культура той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит его становление и развитие. В первую очередь, это духовная культура семьи и образовательного учреждения, вынужденного брать на себя функцию компенсации недоработок и упущений семейного воспитания.

Причины неправильного духовно- нравственного воспитания- это:

- отсутствие у родителей знаний о законах духовной жизни и закономерностях духовно-нравственного становления человека;

- поразительная неграмотность современных родителей в вопросах приоритетов развития и воспитания в различные периоды детства;

- недостаток личного живого духовного опыта и родителей, и педагогов;

- отсутствие четких представлений о том, какие задачи необходимо решать в первую очередь в духовно-нравственном воспитании современных детей, какие условия являются необходимыми для успешного решения этих задач;

Будет ли первоначальный опыт общения ребенка со взрослыми положительным, зависит от того, какое положение он занимает в семье. Если взрослые все свое внимание концентрируют на том, чтобы удовлетворить любое желание ребенка, создаются условия для процветания эгоцентризма. Там, где ребенок – равноправный член семьи, где он причастен к ее делам, разделяет общие заботы, создаются более благоприятные условия для формирования у него активной жизненной позиции.

О современной семье много пишут и говорят. По данным социологических опросов в школе треть педагогов обвиняет семью в том, что ребёнок в ней не воспитывается. В то же время многие родители сознают свою важную роль в становлении личности ребёнка через школу.

На каких основах должны складываться отношения учителя и семьи, чтобы воспитание детей было успешным и помогало совершенствованию личных качеств ребёнка?

  1. Как можно больше духовного общения детей с родителями и школой, которое приносит радость всей семье.

  2. Не пытаться никого перевоспитывать, не увлекаться критикой.

  3. Стараться быть хорошим примером для детей.

  4. Искренне восхищаться достоинствами членов семьи, проявившим свои возможности.

Как сделать так, что бы как можно большее количество семей были счастливы, чтобы ребёнок гордился своей семьёй и школой, а семья радовалась успехам ребёнка?

Работа с родителями ведётся по двум взаимосвязанным направлениям.

Первое направление - просвещение родителей, передача им необходимой информации по тому или иному вопросу (лекции, индивидуальное и подгрупповое консультирование, информационные листы, газеты, листы-памятки, библиотека для родителей, видеотека, и т.п.).

Второе направление - организация продуктивного общения всех участников образовательного пространства, т.е. обмен мыслями, идеями, чувствами. С этой целью планируются и проводятся такие мероприятия, которые включают родителей и детей в общее интересное дело, что "вынуждает" взрослых вступить с ребенком в общение.

Основной задачей педагогического коллектива является создание условий для общения на основе общего дела (рисунок, поделка, выступление, книга, игра, подготовка к празднику, походу, разработка общего проекта и т.д.).

Для решения данной задачи выбираются соответствующие формы взаимодействия: игротеки, выставки выходного дня, встреча с интересным человеком, праздники, издание семейных газет, журналов, защита семейных проектов, ведение домашних читательских дневников и многое другое.

А. С. Макаренко писал: "Наши дети- это наша старость. Правильное воспитание - это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слезы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной". [6, 15 ]

В заключении хочется сказать – учителя и родители – соавторы процесса воспитания, а главная роль здесь принадлежит семье т.к. семья – это школа любви для взрослых и детей.

Воспитать ребенка – значит заложить в нем основы духовного характера и довести его до способности самовоспитания.

Родители, которые поставили перед собой эту задачу и творчески разрешили ее, подарили своему народу и своей родине достойного духовно – нравственного гражданина. Они осуществили свое призвание, обогатили жизнь своего народа.



Список литературы:

1. Азаров Ю.П. Педагогика семейных отношений. - М.: Знание, 1976 - 80 с.

2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте: Психологическое исследование. М.: Просвещение, 1968. - 464 с.

3. Большой энциклопедический словарь. М., 1993. - 1600 с.

4. Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. М.: Педагогика, 1988. - 157 с.

5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк. М.: Просвещение, 1991. - 92 с.

6. Макаренко А.С. Книга для родителей. М., 1980. 187с.

7. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М. 1982. - 815с.

Духовно нравственное воспитание в семье: опыт и перспективы
  • Классному руководителю
Описание:

Духовно- нравственное воспитание в семье - это одна из очень сложных  проблем  школы, семьи, всего  нашего  общества.

 Нашему государству требуется человек с чувством собственного достоинства, высоким уровнем самосознания, стремящийся к саморазвитию, самореализации. Необходима подготовка образованных, воспитанных, нравственных людей, способных самостоятельно принимать решения, ориентированных на сотрудничество с другими для достижения совместного результата, отличающихся динамизмом, толерантностью.К сожалению, далеко не каждая семья уделяет внимание воспитанию своих детей. На помощь приходит школа.

 Основная цель нравственного воспитания в образовательных учреждениях - формирование в человеке добра и умение сопротивляться злу. 

Автор Сероштан Наталья Борисовна
Дата добавления 08.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел
Просмотров 481
Номер материала 45020
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓