Главная / Начальные классы / Дос болайық бәріміз

Дос болайық бәріміз

Мектепалды даярлық сыныбының

оқу іс-әрекетін ұйымдастыру технологиялық картасы

Күні:

Бөлімі: Өзін-өзі тану

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»

Тақырыбы: Дос болайық бәріміз

Дос – бәрінен де қымбат. Мақал

Мақсаты: «достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру.

Міндеттері: - өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру;

  • өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту;

  • бір-бірімен тату, дос баолуға тәрбиелеу;

Құрал-жабдық: дәптер, түрлі-түсті қарындаштар, карта.


Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті


Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы









Шаттық шеңбері.

Х.талғаровтың «Дос болайық, бәріміз» өлеңінің бір шуамығын бірігіп айтқызу.

Дос болйық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз

Әңгімелесу.

  • Балалар, «Өзін-өзі тану» әлемінің картасындағы «Достық» аялдамасына назар аударайық. Бұл аялдамада біз «Дос» және «Достық» туралы әңгімелесіп, қалай достасу керектігін үйренеміз.

  • Қане осы аялдамадағы суретке қарап әңгіме құрастырайық. Балалар, сендерге жалғыз ойнаған, серуендеген ұнай ма?

  • Дұрыс, балалар. Жалғыз ойнасақ, жалғыз серуендесек, жалғыз тамақтансақ көңілсіз екен.Біз жалғыз қалмас үшін бізге достар керек.

Достық-адамдардың бір-біріне деген адалдығы, өзара сыйластығы, татулығы, сүйіспеншілігі, жанашарлығы, қамқорлығының белгісі.

Шаттық шеңбер құрып, тәрбиешімен бірге өлеңді қайталап айтады, бір-біріне әдемі күлкі сыйлайды.












Балалардың жауаптары тыңдалады.



Іздену-ұйымдастыру- шылық






















Дәйексөз «Дос-бәрінен де қымбат»

Дос – қиналғанда қол ұшын беретін, алыста жүрсе сағынатын, қолындағысымен бөлісетін, үнемі бірге жүріп, қуаныштарын бөлісіп, қиналғанда бір-бірінің жанынан табылатын адамдар.

Өзіммен-өзім

Балаларға өздерінің жақсы достары туралы ойлау тапсыру. Досы болмаса, қиялдағы досын ойлау тапсырылады.

  • Өзімізге досты қалай табамыз?

  • Неліктен дос керек деп ойлайсыңдар?

Ойын: «Досыңды тап»

Өз достарын сипап сезу арқылы табулары керек.


Қимылды ойын: «Поезд»

Ойынның шарты: Тәрбиеші таптағы балаларды екі топқа бөледі. 1-топ бір-бірінің белінен ұстап поезд болады, 2-топ «Поезд» әнін айтады.

Поезд әні

Кәне, кімнің бойы ұзын?

Паравоз ол поездың

Қатар-қатар тұрайық,

Поезды біз құрайық (2 рет)


Ал, паровоз баста алға,

Бәрімізді басқар да.

ПШ-пш, пш-пш, біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік. (2 рет)

ГУ-гу, гу-гу, гуілде,

Қалып қойма бірің де.

Пш-пш, пш-пш, біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік. (2 рет)

Екі топты кезекпен поезд жасату. Поездың соңындағы баланы паравоз етіп ауыстырып отыру керек.

Дәптермен жұмыс

-«Достасу қадамдарын» үлкендермен бірге оқыңдар. Қадамдарды өздеріңе ұнайтын түстермен бояңдар.

Жағдаяттар шешу:

Берілген жағдаяттарды шешкенде достық ережесі шығатынын айту.

Үш жағдаятты кезекпен оқып беріп, сұрақтарын әр жағдаяттан соң қойып отыру керек. (әдістемелік құралда)


Достық ережесі:

  • Жолдастарыңа көмектес.Егер қолыңнан бір нәрсе келсе оларға да үйрет.

  • Жолдастарыңмен ойын кезінде өзіңе ұнайтын заттарыңмен бөліс.

  • Егер жолдасың жаман қылық жасаса тоқтатып, дұрыс емсетігін айтып, түсіндір.

  • Жанжалдасудан, сөз таластырудан аулақ бол. Тату ойна, мақтанып кетпе.

  • Жолдасыңның жетістігіне қуан.



Дос сөзінің мағынасын мұқият тыңдап алады.





Өздерінің достарын ойлап, кіммен дос болғысы келетін ойлап отырады.

Сұрақтарға жауап береді.

Балалар екі топқа бөлінеді.Бір топтың балаларының көздері таңылып, өз достарын танып, табады. Қолын, шашын, киімдерін ұстап көреді. Достарын тапқаннан соң орындарына отырады.


1-топтан бір бала ортаға паравоз болып шығады. Қалған балалар вагон болып тіркеліп, әуен ырғағымен жүреді.

Ілгері жүреді. Балалар гуілдейді. Күледі, қуанады, жүгіреді. Қолдарын белдерінен босатып, алға, артқа тербетіледі.









Жағдаяттарды тыңдап сұрақтарға жауап береді. Барлық жағдаяттарды шешкеннен кейін балалар тәрбиешімен бірге достық ережесін құрайды.


Тәрбиешінің әңгімесін мұқият тыңдайды.

Тәрбиешінің сұрақтарына ойланып барып жауап береді.





Рефлексифті – корригиялық







Қорытындылау

-Балалар, бүгін біз адамдар арасындағы достық қалай қалыптасатынын білдік. Достар қашанда бір-біріне қол ұшын беріп, қуаныштары мен реніштерін бірге бөлісетіндерін түсіндік.

Жүректен жүрекке

Үнтаспадан «Дос болайық, бәріміз» әнін тыңдап, қосылып айтады.



Балалар шеңберге тұрып «Дос болайық, бәріміз» өлеңін хормен айтады.


Болжамды нәтиже: «достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру

Білуі керек: өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік

Қалыптасқан әдет: адами қасиеттері

Істей біледі: бір-бірімен тату, дос балу




Дос болайық бәріміз
  • Начальные классы
Описание:

Мектепалды даярлық сыныбының

оқу іс-әрекетін ұйымдастыру технологиялық картасы

Күні:

Бөлімі: Өзін-өзі тану

Білім беру саласы: «Әлеуметтік орта»

Тақырыбы: Дос болайық бәріміз

Дос – бәрінен де қымбат. Мақал

Мақсаты: «достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру.

Міндеттері: - өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік туралы түсінік беру;

-өзара сыйластық қарым-қатынастарын дамыту;

-бір-бірімен тату, дос баолуға тәрбиелеу;

Құрал-жабдық: дәптер, түрлі-түсті қарындаштар, карта.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Мотивациялық – қозғаушы

Шаттық шеңбері.

Х.талғаровтың «Дос болайық, бәріміз» өлеңінің бір шуамығын бірігіп айтқызу.

Дос болйық бәріміз,

Жарасып тұр әніміз.

Тыныштықты сақтаймыз,

Атсын күліп таңымыз

Әңгімелесу.

-Балалар, «Өзін-өзі тану» әлемінің картасындағы «Достық» аялдамасына назар аударайық. Бұл аялдамада біз «Дос» және «Достық» туралы әңгімелесіп, қалай достасу керектігін үйренеміз.

-Қане осы аялдамадағы суретке қарап әңгіме құрастырайық. Балалар, сендерге жалғыз ойнаған, серуендеген ұнай ма?

-Дұрыс, балалар. Жалғыз ойнасақ, жалғыз серуендесек, жалғыз тамақтансақ көңілсіз екен.Біз жалғыз қалмас үшін бізге достар керек.

Достық-адамдардың бір-біріне деген адалдығы, өзара сыйластығы, татулығы, сүйіспеншілігі, жанашарлығы, қамқорлығының белгісі.

Шаттық шеңбер құрып, тәрбиешімен бірге өлеңді қайталап айтады, бір-біріне әдемі күлкі сыйлайды.

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Іздену-ұйымдастыру- шылық

Дәйексөз «Дос-бәрінен де қымбат»

Дос – қиналғанда қол ұшын беретін, алыста жүрсе сағынатын, қолындағысымен бөлісетін, үнемі бірге жүріп, қуаныштарын бөлісіп, қиналғанда бір-бірінің жанынан табылатын адамдар.

Өзіммен-өзім

Балаларға өздерінің жақсы достары туралы ойлау тапсыру. Досы болмаса, қиялдағы досын ойлау тапсырылады.

-Өзімізге досты қалай табамыз?

-Неліктен дос керек деп ойлайсыңдар?

Ойын: «Досыңды тап»

Өз достарын сипап сезу арқылы табулары керек.

Қимылды ойын: «Поезд»

Ойынның шарты: Тәрбиеші таптағы балаларды екі топқа бөледі. 1-топ бір-бірінің белінен ұстап поезд болады, 2-топ «Поезд» әнін айтады.

Поезд әні

Кәне, кімнің бойы ұзын?

Паравоз ол поездың

Қатар-қатар тұрайық,

Поезды біз құрайық (2 рет)

Ал, паровоз баста алға,

Бәрімізді басқар да.

ПШ-пш, пш-пш, біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік. (2 рет)

ГУ-гу, гу-гу, гуілде,

Қалып қойма бірің де.

Пш-пш, пш-пш, біз кеттік,

Жүрісті тым үдеттік. (2 рет)

Екі топты кезекпен поезд жасату. Поездың соңындағы баланы паравоз етіп ауыстырып отыру керек.

Дәптермен жұмыс

-«Достасу қадамдарын» үлкендермен бірге оқыңдар. Қадамдарды өздеріңе ұнайтын түстермен бояңдар.

Жағдаяттар шешу:

Берілген жағдаяттарды шешкенде достық ережесі шығатынын айту.

Үш жағдаятты кезекпен оқып беріп, сұрақтарын әр жағдаяттан соң қойып отыру керек. (әдістемелік құралда)

Достық ережесі:

Жолдастарыңа көмектес.Егер қолыңнан бір нәрсе келсе оларға да үйрет.

Жолдастарыңмен ойын кезінде өзіңе ұнайтын заттарыңмен бөліс.

Егер жолдасың жаман қылық жасаса тоқтатып, дұрыс емсетігін айтып, түсіндір.

Жанжалдасудан, сөз таластырудан аулақ бол. Тату ойна, мақтанып кетпе.

Жолдасыңның жетістігіне қуан.

Дос сөзінің мағынасын мұқият тыңдап алады.

Өздерінің достарын ойлап, кіммен дос болғысы келетін ойлап отырады.

Сұрақтарға жауап береді.

Балалар екі топқа бөлінеді.Бір топтың балаларының көздері таңылып, өз достарын танып, табады. Қолын, шашын, киімдерін ұстап көреді. Достарын тапқаннан соң орындарына отырады.

1-топтан бір бала ортаға паравоз болып шығады. Қалған балалар вагон болып тіркеліп, әуен ырғағымен жүреді.

Ілгері жүреді. Балалар гуілдейді. Күледі, қуанады, жүгіреді. Қолдарын белдерінен босатып, алға, артқа тербетіледі.

Жағдаяттарды тыңдап сұрақтарға жауап береді. Барлық жағдаяттарды шешкеннен кейін балалар тәрбиешімен бірге достық ережесін құрайды.

Тәрбиешінің әңгімесін мұқият тыңдайды.

Тәрбиешінің сұрақтарына ойланып барып жауап береді.

Рефлексифті – корригиялық

Қорытындылау

-Балалар, бүгін біз адамдар арасындағы достық қалай қалыптасатынын білдік. Достар қашанда бір-біріне қол ұшын беріп, қуаныштары мен реніштерін бірге бөлісетіндерін түсіндік.

Жүректен жүрекке

Үнтаспадан «Дос болайық, бәріміз» әнін тыңдап, қосылып айтады.

Балалар шеңберге тұрып «Дос болайық, бәріміз» өлеңін хормен айтады.

Болжамды нәтиже: «достық» құндылығы туралы түсініктерін одан әрі жетілдіру

Білуі керек: өзара сыйластық, достық, сүйіспеншілік

Қалыптасқан әдет: адами қасиеттері

Істей біледі: бір-бірімен тату, дос балу

Автор Ахметбаева Динара Кадылбековна
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров 1205
Номер материала MA-062929
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓