Главная / Директору-завучу / Доклад "Всё начинается с любви""

Доклад "Всё начинается с любви""



«Концепция воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан, как системообразующий элемент единой системы управления в организации образования »

Зам.директора по УВР

Кенжебекова А.Б.

Приишимская СШ

«Нужно быть самому до конца уверенным в том,

что хочешь привить в детях»

«Всё течёт, всё меняется» Меняется общество, его устои, ценности, меняется человек и его потребности, меняются и требования к человеку. Каждый из нас хочет, чтобы вокруг были добрые, умные, здоровые и счастливые люди. Счастливая жизнь делает человека незаметно, но неизменно успешным; конфликты, психотравмы превращают его в неудачника. Неожиданные чрезвычайные события могут переменить жизнь каждого из нас навсегда. ДЕТИ - оценка всей нашей жизни, её смысл и продолжение. Мы должны воспитать детей добрыми, умными, здоровыми и счастливыми. Когда это будет достигнуто, тогда вокруг нас будут такие же и окружающие. И когда мы это поймем, то откроем уже открытую истину: «источник всего хорошего для людей, в том числе благородных чувств - это добрые отношения человека к человеку, к близким людям, это любовь».

Задача педагогов – это воспитать детей добрыми, умными, здоровыми и счастливыми. Любовь к детям – это ответственность, ни с чем несравнимая забота о воспитании в них нравственных качеств личности.

Современное казахстанское общество требует от человека не только политехнизма знаний, высокого культурного уровня, глубокой специализации в различных областях науки и техники, но и умения жить, сосуществовать в обществе. Основными параметрами личностного развития ребёнка можно считать его ориентацию на общечеловеческие ценности, гуманизм, интеллигентность, креативность, активность, чувство собственного достоинства, независимость в суждениях. Уровень развития этих качеств можно рассматривать как показатели сформированности социальной компетентности и социального становления личности.

В современных условиях развития образования Казахстана до 2015 года особой актуальностью приобрела проблема повышения квалификации и переподготовки учителей, ибо поднять учебно-воспитательный процесс на качественно-новый уровень, перейти на новую модель образования, ориентированного на результат, невозможно без активного педагогического поиска тех, кто непосредственно претворяет в жизнь социальный заказ общества школе. На первый план выходит признание важнейшей роли в образовании личности педагога с ярко выраженной профессиональной культурой, с её правом на выбор, творческую самореализацию, активную жизненную позицию и ответственность за результаты труда.

Главная черта современности характеризуется личной, социальной, профессиональной компетентностью, умением самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию для принятия грамотных управленческих решений, умение жить и работать в быстро меняющемся мире с учётом опережения требований конкурентной бизнес среды и предпринимательских структур, проявлять профессиональную гибкость, профессиональное новаторство, способность креативной деятельности.

Главная задача системы образования - создание необходимых условий для формирования, развития и профессионального становления личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей; реализация прав ребёнка на воспитание, образование и всестороннее развитие, сохранение родного языка, культуры, национальных обычаев и традиций, на информированность, укрепление здоровья. Создание условий для формирования и развития этих качеств всё чаще рассматривается как важнейшая задача системы образования Республики Казахстан.

Концепция воспитания в системе непрерывного образования Республики Казахстан является документом, определяющим общую стратегию, цель и задачи государственной политики в сфере воспитания, содержание и технологию воспитания, основные направления и условия их реализации.

Особенностью современного подхода к оценке воспитательной деятельности является системное видение процесса воспитания и выделение целостного комплекса необходимых условий и факторов, обеспечивающих эффективность этой работы. Новая модель образования носит деятельностный характер, направлена на формирование стремления к самостоятельному непрерывному образованию и развитие творческих способностей. Концепция определяет воспитание в качестве общенационального приоритета и является системообразующим элементом единой системы управления в организации образования. В соответствии с настоящей Концепцией, её целью, задачами, методологическими основами, принципами в нашей школе с начала года разрабатывается план воспитательной работы по реализации ценностей воспитания: человек, семья, Родина, родной край, здоровье, здоровый образ жизни, труд, образование, культурное наследие, язык, дружба.

Реализуя приоритетные направления воспитательной работы мы обеспечиваем непрерывность и преемственность воспитания.

Формируя гражданскую позицию и патриотическое сознание, правовую и политическую культуру, развитое национальное самосознание, социальную и религиозную толерантность, любовь и уважение к родному языку, истории и обычаям казахского народа, развитие самосознания, формирование нравственно-духовных ценностей, здорового образа жизни, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности , профессионально и личностно значимых ключевых компетентностей, современного научного мировоззрения и усвоения базовых ценностей, развитие активной мыслительной деятельности обучающихся, обогащение их сознания достоверными, элементарными знаниями, развитие умственных способностей, любознательности организуются и проводятся тематические классные часы, внеклассные мероприятия, с использованием различных видов и форм проведения. Это круглые столы, дискуссии, конференции, линейки, акции, дружеские встречи, беседы, викторины, игры, конкурсы, спортивные состязания и турниры, походы, экскурсии, тематические выставки, творческие выставки, просмотр видеофильмов, концерты, праздники и т.д. Текущий учебный год был юбилейным в истории нашего государства и в связи с этим в течение года педагогическим коллективом школы проделана большая и результативная планомерная работа по празднованию 20-летия Независимости Республики Казахстан. Полюбившимися для учащихся нашей школы стали мероприятия в период проведения предметных декад, участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, спортивные состязания, трудовые десанты, мероприятия по благоустройству, мероприятия направленные на развитие творческих способностей в танцах и вокале. Для этого в школе организован кружок «Танцевальный серпантин», руководителем является Сарсембаева З.А. А также под её руководством функционирует школьный историко-краеведческий музей боевой славы, первоцелинников, истории села и школы. Учащиеся нашей школы активны в мероприятиях пропагандирующих изучение и совершенствование знаний по государственной символике и государственного языка Республики Казахстан. С особым удовольствием учащиеся принимают участие в традиционных мероприятиях посвящённых Дню здоровья, Дню Независимости Республики Казахстан, Дню сельхозработника, Новый год, День влюблённых, 8 марта, Масленица, Наурыз, День Земли, День птиц, День космонавтики День единства народов Казахстана, День защитников Отечества, День Победы, День столицы, День Конституции РК.

Реализация Концепции воспитания в системе непрерывного образования обеспечивает реальное закрепление значимости воспитания, непрерывность и преемственность воспитания на всех уровнях системы образования, динамичный рост уровня воспитанности детей, подростков и молодёжи, утверждение ЗОЖ как нормы, возросший уровень духовности и нравственности общества с учётом общечеловеческих и национальных ценностей.







Доклад "Всё начинается с любви""
  • Директору-завучу
Описание:

В учебно-воспитательной работе с подрастающим поколением особое внимание уделять моральным ценностям.  Патриотизм, нормы морали и нравственности, межнациональное согласие и толерантность, физическое и духовное развитие, законопослушание -  эти ценности должны прививаться во всех учебных заведениях, независимо от формы собственности». Соблюдение  законов нравственности помогает человеку  в повседневной жизни. В процессе жизни мы учимся, трудимся, создаем семью, отдаем долг старшим, встречаем любовь. Все это обретает смысл при условии осмысления ценностей, которые составляют внутренний мир человека.

Автор Кенжебекова Альмира Бельгимбаевна
Дата добавления 22.12.2014
Раздел Директору-завучу
Подраздел
Просмотров 323
Номер материала 10101
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓