Главная / Классному руководителю / ДІНИ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚ – ДІНИ ЭКСТРЕМИЗМ МЕН ТЕРРОРИЗМНІҢ АЛДЫН АЛУ ЖОЛЫ

ДІНИ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚ – ДІНИ ЭКСТРЕМИЗМ МЕН ТЕРРОРИЗМНІҢ АЛДЫН АЛУ ЖОЛЫ

Документы в архиве:

29.38 МБ Бекенова Дин.doc

Название документа Бекенова Дин.doc

Топ:

2асТП («Ақпараттық жүйелер»)

Оқытушы:

Бекенова Сандуғаш Сағындыққызы – информатика пәнінің жоғары санатты оқытушысы

Уақыты:


Тәрбие шарасының тақырыбы:

ДІНИ Толеранттылық – діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу жолы

Тәрбиелік шараның құзыреттілікке жеткізетін мақсат-міндеттері:

А) ақпараттық: студенттерге діни экстремизм мен терроризм туралы айта отырып, «толеранттылық» ұғымын меңгерту, діни толеранттылықтың негізгі белгілерін айқындау, оның діни экстремизм мен терроризмнің алдын алудағы маңызы туралы ақпаратпен қамтамасыз ету.

Ә) проблеманы шешу: студенттердің діни көзқарасын қалыптастыруда кездесетін проблемаларды анықтауға және шешуге дағдыландыру, адамдар арасындағы өзара қарым-қатынас пен түрлі ұлт өкілдерінің мәдениеті мен салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын сыйлауға тәрбиелеу.

Б) коммуникативтік: студенттердің өзара толеранттылық қарым-қатынастарын дамыту, өзіндік сананың дамуына ықпал ету, өзара қатынаста түсіністік пен коммуникативті мәдениетке тәрбиелеу арқылы шыдамдылықты жетілдіру, шешендік қабілеттерін дамыту.

Түрі:

танымдық шара

Қолданылатын педагогикалық технологиялар:

ынтымақтастық технологиясы, интерактивті оқыту технологиясы, ақпараттық коммуникациялық технология, сыни тұрғыдан ойлау

Әдістері:

әңгіме, сұрақ-жауап, презентациялау, тренинг, әңгімелесу, проблемалық, анализ және синтез, абстрактілеу және нақтылау, салыстыру, ұғымды анықтау және түсіндіру, негізгіні бөлу, шаттық шеңбері, ой шақыру, «миға шабуыл» , «еркін талқылау», топтастыру, ойын, диалог, ассоциация, Т-кестесі, постер қорғау, Эдвард де Бононың «Алты ойшыл қалпақ» әдісі

Оқыту құралдары:

Техникалық: компьютер, интерактивті тақта, видеопроектор, қаламдар

Программалық: MS Windows операциялық жүйесі, MS Office пакеті, ActivStudio

Дидактикалық: презентациялық материалдар, флипчарттар, видеоүзінділер, қалпақтар, стикерлер.




Шараның барысы:

Әдістері

Жүргізушінің (оқытушының) қызметі

Қатысушылардың қызметі

Күтілетін нәтиже

Ұйымдастыру бөлімі

Шаттық шеңбері

Шеңбер құрып, қасындағы досына жақсы тілектер тілету арқылы жағымды ахуал туғызып аламын.

Мақсаты: ынтымақтастық ахуал тудыру.



Әрекет ритміне тез қосылады және тәрбиелік шараға назар аударады; оқушылар көңіл- күйлерімен бөліседі, тілек айту арқылы көңіл-күйлері көтеріледі.








Студент тәрбиелік шара барысында жұмыс істеуге дайындалады, оқушы бойында коммуникативті құзыреттіліктің вербальды емес формалары қалыптасады және дамиды.

Кіріспе бөлім

Ой шақыру



«Қазіргі қоғамда Сізді қандай мәселе алаңдатады?»


Студенттер өз ойларын білдіреді.

Үлгі-жауаптары:

  1. Діни экстремизм мен терроризмнің көбеюі,

  2. Әртүрлі аурулардың пайда болуы;

  3. Жетім балалардың көбеюі және шетелге берілуі;

  4. Девальвация; т.с.с.


Студент өз пікірін білдреді, ойын еркін жеткізеді.

«Миға шабуыл»

Ия, бұл мәселелер қазіргі біздің қоғамымыздың өзекті мәселелері болып табылады. Алдымен, келесі видеоүзіндіні қарап алайық.

«Діни экстремизм және терроризм көріністері» атты видеоүзіндіні қосып, қатысушылар назарына ұсынады.

«Діни экстремизм және терроризм» атты видеоүзіндіні қарайды.

мәселенің себебін айқындау, терең талдау, өзбетіндік қорытынды шығару деңгейіне шығады, өзіндік даму жүзеге асады.

«Еркін талқылау»

Көрсетілген видеоүзінді негізінде талқылау жүзеге асады..(қосымша слайдтар көрсетіледі.)

Талқылауға ұсынылатын сұрақтар:

  1. Діни экстремизм мен терроризм туралы не білесің?

  2. Діни экстремизм мен терроризмнің алдын – алудың қандай жолдары бар деп ойлайсың?

Тақырып төңірегінде еркін талқылау жүзеге асады. Берілген сұрақты талқылауға қатысады.

Үлгі жауаптар:

  1. Экстремизм (ехtгеmus) деген латын тілінен енген термин, сөздік мәні соңғы, шеткі деген мағынаны білдіреді, ал саяси мағынасы шектен шыққан көзқарас пен іс - әрекет арқылы ерекшеленетін күрделі әлеуметтік феномен.

  2. Адамдар бір-бірін сыйлау керек, өзінің және өзгенің құқықтары, бостандықтары, пікірлерімен санасып, бір-біріне шыдамдылық таныту керек.

hello_html_m77df8440.png

hello_html_46dbab76.pnghello_html_m5c60c98b.pnghello_html_m4e17330.png

hello_html_m47eb754f.png

hello_html_m26cf1160.png

hello_html_m6a58555a.png

hello_html_3ddba23b.png

Студенттер өзіндегі ақпарат негізінде білімін жүйелейді, жинақтайды,

дәстүрлі (қағаздық) және жаңа ақпараттық технологияларды (электрондық) пайдалану арқылы ақпарат іздей біледі, ақпаратты өңдейді, талдайды.



Өз ойын қарапайым және анық жеткізеді, ораторлық қабілеті шыңдалады. Студент сөйлемдерді сауатты құрады, өз ойын қарапайым және анық жеткізеді. Ақпаратты өңдейді, талдайды. Күрделі сұрақтарға жауап беру арқылы  сыни тұрғыдан ойлауын жетіледі.


Негізгі бөлім

Проблема туғызу

Проблемалық жағдай туғызып, оқушыларға бүгінгі сабақтың көкейкесті тақырыбын анықтауды өз бетімен жүзеге асыруды ұсынады.

Осы жағдайларға байланысты 16 қарашада көптеген елдердің тұрғындары халықаралық толеранттылық күнін немесе шыдамдылық күнін атап өтеді. Бұл мейрам 1996 жылы ББҰ Бас Ассемблеясының шешімімен бекітілді. Шыдамдылық күні 1995 жылы қабылданған шыдамдылық Декларациясын қадағалауға арналады. Оның мақсаты соңғы кезде бүкіл планетада тарап кеткен экстремизм мен лаңкестік жағдайларын азайту болып табылады.

«Толеранттылық» деген сөз Сіздерге таныс па? Қалай түсіндірер едіңіз?

Студенттерді мозаика әдісімен 6-топқа бөлемін.

Жаңа сөздің мағынасына ой жүгіртеді, талқылайды. Студенттер мозаика әдісімен 6-топқа бөленеді.


Ақпаратты өңдейді, талдайды.

Мәселенің себебін айқындау, өзіндік даму жүзеге асады.


Топтастыру

Толеранттылық сөзінің мәнін ашады.

Біз өмір сүріп жатқан қоғамда бұл сөзбен әлі талай кездесетіндеріңіз анық. Олай болса, толеранттылық деген не? Нені білдіреді? Әртүрлі тілдерде бұл сөз қалай анықталады?

Топтарға келесі сөздердің мағынасын Интернет көмегімен ашу ұсынылады:

  • tolerance (ағылшын)

  • tolerenz (неміс.)

  • tolerance (франц.)

  • tolerencia (испан.)

  • kuan rong (қытай)

  • tasamul (араб.)






hello_html_m5c2517fa.gifhello_html_447cd7d.gifhello_html_5d1a7485.gif

«Толеранттылық» ұғымын ашуға атсалысады.

Топтар Интернет көмегімен ағылшын, неміс, француз, испан, қытай, араб тілдерінен аударғанда «толеранттылық» сөзі қандай мағына беретінін анықтайды.

hello_html_8049d65.gifhello_html_78fa0f56.gif

hello_html_m27c4572a.gifhello_html_4a2c75ac.gifhello_html_6d716e43.gifhello_html_351b0fa0.gif

hello_html_m13c2a9dc.gif

Ақпарат іздеу көзін жобалайды. Қарым-қатынастағы адамның коммуникативті әрекетін қабылдау мәдениеті артады.

hello_html_60067b09.jpg


«Амансың ба., Достым!»

Ойын


hello_html_m29dfdf56.gif


Ойын ойнайды, түрлі елдердің амандасу дәстүрі көрсетеді.

Өз кемшіліктерін мойындау, сынды қабылдау, өзіндік даму жүзеге асады.

өз бетімен ақпараттық әрекеттің түрлерін тиімді жүзеге асырады.

Қарым-қатынастағы адамды тыңдай, сыйлай біледі.



«Германиядағы плакат»

hello_html_m59c81a8.gif

Плакаттағы сөздер нені білдіреді?

Плакаттағы сөздер нені білдіретінін талқылайды.

Үлгі-жауап: Адам әрдайым басқа ұлттардың мәдени жетістіктерін, тәжірибесін қолданады.


Жинақталған білік пен дағдыны пайдалану арқылы өз ойын тұжырымдайды, ораторлық қабілеті шыңдалады. Ақпаратты өңдейді, талдайды.

Толеранттылық түрлері - диалог

hello_html_m2c7508e9.png

Толеранттылықтың қандай түрлері бар деп ойлайсың?

Діни толеранттылық - мемлекет азаматтарға белгілі бір немесе басқа дінді таңдау еркіндігін береді, сонымен қатар, мемлекет пен ресми мойындалған дін арасындағы байланыс сақталып қалады.

Бір дін екіншісіне әсер ете ме?

Біздің Қазақстанда бұл мәселе қандай жағдайда?

Видеоүзінді «Діни толеранттылық»

Бейнеүзінді бойынша ой-пікірлеріңіз.


Толеранттылық түрлерін айқындауға атсалысады. Сұрақтарға жауап іздейді. Бейнеүзіндіні тамашалап, пікірін айтады.

Үлгі жауап:

Бір дін екіншісіне зиянын тигізбейді. Әрбір діннің өзінің ерекшеліктері бар. Біз бір үлкен үйде – Қазақстанда тұрамыз. Біздің елімізде барлық ұлт өкілдері тату-тәтті өмір сүруде.

hello_html_67191def.png

Өзгенің пікірін тыңдап, сыйлайды, өз ойын еркін жеткізеді.

Ассоциация жаттығуы

Сонымен, толеранттылық гүлінің жапырақшаларын толтырып көрелік.

hello_html_67a2364.png

Ендеше, «Толеранттылық» анықтамасын қорытайық.

Толеранттылық эмблемасын толтырады. «Толеранттылық» анықтамасын қорытып шығарады.

Үлгі-жауап:

hello_html_34cea7.png

Студент сөйлемдерді сауатты құрады, өз ойын қарапайым және анық жеткізеді. Ақпаратты өңдейді, талдайды.

Т-кестесі

Толерантты тұлға” және “Толерантты емес тұлға” қандай екенін талдап, Т-кестесін толтырыңыз.

hello_html_19242c7e.png

Қатысушылар Т-кестесін толтырады.

Үлгі:

hello_html_332eb798.png

Ақпаратты өңдейді, талдайды.

Өз ойын тұжырымдайды. Сыни ойлай отырып, өз ойларын тиянақты жеткізе біледі.


Постер қорғау


hello_html_6aa4154b.png






Үлгілер:

hello_html_12d4866f.png

hello_html_369ecd91.png

hello_html_258418c7.png

hello_html_m32bf21e8.png

hello_html_m34286abf.png

hello_html_m6f4ee506.png

Топпен жұмыс істеуге дағдыланады. Өз пікірін ұсынады, қорғайды.

hello_html_5b45ec68.jpg

Қорытынды бөлім

Толеранттылық ағашы

«Толеранттылық ағашына» өз пікірлеріңізді қосыңыз. «Діни экстремизм мен терроризмнің алдын алуда жастардың толерантты болуы үшін не істеу керек?» - өз ойларыңды жазып ағашқа іліңіздер.

Қатысушылар «Толеранттылық ағашына» өз ойларын қосады.

hello_html_9b7ab8f.gif

Студент сөйлемдерді сауатты құрады, өз ойын қарапайым және анық жеткізеді. Ақпаратты өңдейді, талдайды.


hello_html_640a3bcb.pnghello_html_a3c5d6c.png

Тәрбие шарасынан алған білімін қорытады, жинақтайды.

Өз кемшіліктерін мойындау, сынды қабылдау, өзіндік даму жүзеге асады.

Қарым-қатынастағы адамның коммуникативті әрекетін қабылдау мәдениеті артады.


Рефлексия

Эдвард де Бононың «Алты ойшыл қалпақ» әдісі

.

hello_html_17a1bc00.png

Қалпақтарына байланысты әр топ тәрбие шарасына байланысты өз әсерлерін білдіреді.

Қарым-қатынастағы адамды тыңдай, сыйлай біледі.





Жhello_html_m1280b0ec.gifаһанша Досмұхамедов атындағы педагогикалық колледж





Информатика кафедрасы




Тәрбие шарасы


Тақырыбы: «Діни толеранттылық – діни экстремизм мен терроризмнің алдын алу жолы»



Топ: 2асТП

Мамандығы: (1305000 «Ақпараттық жүйелер(қолдану салалары бойынша)»)




Оқытушы: С.С.Бекенова



Орал

2014


ДІНИ ТОЛЕРАНТТЫЛЫҚ – ДІНИ ЭКСТРЕМИЗМ МЕН ТЕРРОРИЗМНІҢ АЛДЫН АЛУ ЖОЛЫ
  • Классному руководителю
Описание:

А) ақпараттық: студенттерге діни экстремизм мен терроризм туралы айта отырып, «толеранттылық» ұғымын меңгерту, діни толеранттылықтың негізгі белгілерін айқындау,  оның діни экстремизм мен терроризмнің алдын алудағы маңызы туралы ақпаратпен қамтамасыз ету.

Ә) проблеманы шешу:  студенттердің діни көзқарасын  қалыптастыруда кездесетін проблемаларды анықтауға және шешуге  дағдыландыру,адамдар арасындағы өзара қарым-қатынас пен түрлі ұлт өкілдерінің мәдениеті мен салт-дәстүрін, әдет-ғұрпын сыйлауға тәрбиелеу.

Б) коммуникативтік:студенттердің өзара толеранттылық қарым-қатынастарын дамыту, өзіндік сананың дамуына ықпал ету, өзара қатынаста түсіністік пен коммуникативті мәдениетке тәрбиелеу арқылы шыдамдылықты жетілдіру, шешендік қабілеттерін дамыту.

Автор Бекенова Сандугаш Сагиндиковна
Дата добавления 10.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел
Просмотров 2477
Номер материала 51656
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓