Главная / Начальные классы / Әдістемелік отырысына таныстырылым

Әдістемелік отырысына таныстырылым

Тақырыбы: Бастауыш сыныптың жас ерекшелігін есепке ала отырып, заманауи техн...
1. Кіріспе 	 Қазіргі заман мұғалімі тек өз пәнінің терең білгірі болу емес,та...
Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауында: ХХI ғасырда ақпараттық қоғам ...
Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Танымдық даму және жас ерекшелікт...
Диалог арқылы оқыту Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету АКТ қолдану Оқыту үшін бағал...
Метасана “тұлғаның өзін-өзі тануы және өз танымдық үдерістері мен стратегиясы...
Жады Қысқа мерзімді жады(жұмыс жадысы ) Ұзақ мерзімді жады Рәсімдік жады Эпиз...
Сабақтағы оқушы қызметі түрі Өзіндік шығармашылық жұмысы ізденуі Ойлауы Тілд...
2006 жылғы 2007 жылғы
Топпен жұмыс
Күтілетін нәтиже Белсенділіктері артады Өз ойларын айтуға үйренеді Қарым –қат...
Әдістемелік отырысында
І деңгей.Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау Тілалғыштық және жазалау . ...
ІІ деңгей.Дәстүрлі моральдік пайымдау Тұлғааралық қатынастар Әдетте «жақсы ұл...
Ой жүгірту
                                    Келешекке жоспар Тәжірибемен алмасу Өз о...
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Тақырыбы: Бастауыш сыныптың жас ерекшелігін есепке ала отырып, заманауи техноло
Описание слайда:

Тақырыбы: Бастауыш сыныптың жас ерекшелігін есепке ала отырып, заманауи технологияларын енгізу.

№ слайда 3 1. Кіріспе 	 Қазіргі заман мұғалімі тек өз пәнінің терең білгірі болу емес,тарих
Описание слайда:

1. Кіріспе Қазіргі заман мұғалімі тек өз пәнінің терең білгірі болу емес,тарихи-танымдық,педагогикалық-психологиялық сауатты, саяси-экономикалық білімді және ақпараттық-коммуникациялық білімді және ақпараттық –коммуникациялық технологияны жан-жақты меңгерген ақпараттық құзырлы маман болу керек.

№ слайда 4 Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауында: ХХI ғасырда ақпараттық қоғам қаж
Описание слайда:

Ел Президентінің Қазақстан халқына жолдауында: ХХI ғасырда ақпараттық қоғам қажеттілігін қанағаттандыру үшін білім беру саласында төмендегідей міндеттерді шешу керектігін атап көрсетті:Компьютерлік техниканы, интернет,телекоммуникациялық желі, электрондық және телекоммуникациялық құралдарды,мультимедиалық электрондық оқулықтарды оқу үрдісіне тиімді пайдалану арқылы білім сапасын көтеру.

№ слайда 5 Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Танымдық даму және жас ерекшеліктері
Описание слайда:

Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу. Танымдық даму және жас ерекшеліктері Оқу Оқытудағы бихевиористкалық тәсіл Оқытудағы танымдық тәсіл Оқытудағы гуманистік тәсіл Оқытудағы әлеуметтік жағдаяттық тәсіл Зейін Жады Сөйлеу Ойлау

№ слайда 6 Диалог арқылы оқыту Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету АКТ қолдану Оқыту үшін бағалау
Описание слайда:

Диалог арқылы оқыту Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету АКТ қолдану Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау Талантты және дарынды балаларды оқыту Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу Оқытуды басқару және көшбасшылық 7 модуль

№ слайда 7 Метасана “тұлғаның өзін-өзі тануы және өз танымдық үдерістері мен стратегиясын қ
Описание слайда:

Метасана “тұлғаның өзін-өзі тануы және өз танымдық үдерістері мен стратегиясын қарастыру” сипаттамасы ретінде Флейвелл енгізді (1979) Метасана тек жай ойлап әрі біліп қана қоймай, адамдардың қалай ойлайтынын, не білетінін қарастыра отырып, өзіндік рефлексия жасау мүмкіндіктерін зерделеу қабілеттеріне жатады . Метасана қабілеті жасқа байланысты өзгереді және жасы үлкенірек балалар метаконгнитивтік ақпаратты көптеген мөлшерде игергендіктен олардың үлгерімі жоғарырақ болады.

№ слайда 8 Жады Қысқа мерзімді жады(жұмыс жадысы ) Ұзақ мерзімді жады Рәсімдік жады Эпизодт
Описание слайда:

Жады Қысқа мерзімді жады(жұмыс жадысы ) Ұзақ мерзімді жады Рәсімдік жады Эпизодтық жады Семантикалық жады

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Сабақтағы оқушы қызметі түрі Өзіндік шығармашылық жұмысы ізденуі Ойлауы Тілдік
Описание слайда:

Сабақтағы оқушы қызметі түрі Өзіндік шығармашылық жұмысы ізденуі Ойлауы Тілдік қоры Бірін-бірі бағалайды

№ слайда 13 2006 жылғы 2007 жылғы
Описание слайда:

2006 жылғы 2007 жылғы

№ слайда 14 Топпен жұмыс
Описание слайда:

Топпен жұмыс

№ слайда 15 Күтілетін нәтиже Белсенділіктері артады Өз ойларын айтуға үйренеді Қарым –қатына
Описание слайда:

Күтілетін нәтиже Белсенділіктері артады Өз ойларын айтуға үйренеді Қарым –қатынас жасай біледі Бір – бірімен пікір алмасады Топта жұмыс жасай алады Басқаларды тыңдай біледі Өзін-өзі бағалай біледі

№ слайда 16 Әдістемелік отырысында
Описание слайда:

Әдістемелік отырысында

№ слайда 17 І деңгей.Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау Тілалғыштық және жазалау . Өне
Описание слайда:

І деңгей.Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау Тілалғыштық және жазалау . Өнегелі дамудың ең ерте кезеңі ,бастауыш мектеп жасындағы балалар арасында кең тараған.Бұл кезеңде балалар ережелерді абсолютті және мызғымас деп санайды. Ережеге бағыну маңызды,себебі бұл жазадан құтылу дегенді білдіреді.

№ слайда 18 ІІ деңгей.Дәстүрлі моральдік пайымдау Тұлғааралық қатынастар Әдетте «жақсы ұл-жа
Описание слайда:

ІІ деңгей.Дәстүрлі моральдік пайымдау Тұлғааралық қатынастар Әдетте «жақсы ұл-жақсы қыз» деп қарастырылады.Бұл сатыда даму әлеуметтік тұрғыдан күтілетін нәтиже мен рөлдерге қол жеткізуге шоғырланады.

№ слайда 19 Ой жүгірту
Описание слайда:

Ой жүгірту

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21                                     Келешекке жоспар Тәжірибемен алмасу Өз ойды
Описание слайда:

                                    Келешекке жоспар Тәжірибемен алмасу Өз ойды тұжырымдай білу Қарым –қатынас жасай білу Білім мен іскерлікті қалыптастыру Топта жұмыс жасай алу Басқаларды тыңдай білу Өзін-өзі бағалай білу

№ слайда 22
Описание слайда:

Әдістемелік отырысына таныстырылым
  • Начальные классы
Описание:

Ұстаз заманға сай жаңаша ұстаз болуға тиіс.Әдістемелік отырысында үш айлық курсында алған білімімен алмасып,әріптестерімен талқылап ортаға салдық.Әдістемелік отырысында жеті модульдің ішіндегі бір модульді әріптестерімен талқылағым келді. Бұл «бастауыш сыныптың жас ерекшелігін есепке ала отырып,заманауи технологияларын енгізу» тақырыбын алдым. Мұғалімдермен ой жүгіртудің үш түрін: ұқсастық бойынша ой жүгірту,моральдік пайымдау және зерде теориясын қарастырдық.Ұқсастық бойынша ойлау қабілеті- адамның санасы және білім алуы үшін аса маңызды. Моральдік пайымдау(өнегелі даму)- психология мен білім берудің негізгі тақырыптарының бірі.

Автор Кубекова Гуляим Маликовна
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров 460
Номер материала MA-063744
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓