Выбранный для просмотра документ КузнецоваАН-пояснительная записка.docx
Пояснительная записка.
Автор: Кузнецова Анна Николаевна, учитель начальных классов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
Название: Играем в лото.
Предметы: математика, русский язык, окружающий мир.
Возрастная группа: 8 –10 лет.
Цели игры: закреплять табличные случаи умножения и деления; отрабатывать вычислительные навыки.
Задачи:
Образовательные:
• создать условия для усвоения взаимосвязи между компонентами и результатом действия умножения;
• закреплять конкретный смысл действия умножения и знание переместительного свойства умножения;
• создать условия для совершенствования вычислительных навыков до автоматизма;
Развивающие:
• пробуждать интерес к предмету через дидактические игры, способность мыслить;
• создать условия для развития и коррекции мыслительных операций, внимания, зрительной памяти;
• способствовать активизации познавательной деятельности обучающихся;
• развивать работоспособность, навыки самоконтроля.
Воспитательные:
• создать условия для воспитания внимания, трудолюбия и самостоятельности в работе;
Используемое оборудование: компьютер, презентация, раздаточный материал – индивидуальные карточки «Лото с табличными случаями умножения и деления», индивидуальные карточки с цифрами.
Содержание игры.
Изучение таблицы умножения является центральной задачей обучения математики во 2 и 3 классе. Знание таблицы умножения должно быть доведено до автоматизма, так как только в этом случае обучающиеся смогут успешно справиться с устными вычислениями при умножении и делении двузначного числа на однозначное, при делении двузначного числа на двузначное. Таблица умножения, как правило, заучивается вслух, а при решении примеров цифры воспринимаются зрительно.
С этой целью я предлагаю ребятам на уроках математики игру «Лото». В процессе игры присутствует дух соревнования, осуществляется обратная связь: учитель – ученик – учитель, развиваются навыки самоконтроля: правильно ли я показал результат?
У этой игры есть два варианта. Я показываю выражение: 24 : 4. Ответ 6 дети накрывают карточкой с цифрой 1, так как это выражение было показано мною первым. У доски с таблицами работают один или 2 ученика. Ученик вставляет грибок (цветок, божью коровку) с цифрой 1 в кармашек на таблице, а у каждого из ребят аналогичные таблицы на партах и индивидуальные карточки с цифрами. Далее показываю следующее выражение: 28 : 7, карточкой с цифрой 2 закрывают ответ 4.
Как и в настоящей взрослой игре есть пропуск хода, т. е. я показываю выражение (48 : 8), а значение выражения 6 уже закрыто. Значит, ждут показа следующей карточки. Когда все ответы закрыты, проверяем правильность выполнения задания в таблицах у доски и на партах. Дети могут определить по номерам ответов, какое значение выражения было закрыто неверно.
Второй вариант игры «Лото» усложненный. У детей таблицы с записанными выражениями. Я показываю значение выражения (3 или 8), а они закрывают карточкой выражение с таким же значением: 18 : 6 или 24 : 3.
При проведении этого варианта игры ребята должны быстрее ориентироваться в нахождении выражения с заданным значением.
Методические рекомендации по реализации игры.
В процессе работы на каждом уроке с помощью различных дидактических игр добиваюсь активизации познавательной деятельности, развития работоспособности, за счет смены видов деятельности снятия утомляемости.
Для реализации задачи обучения и развития младших школьников и поддержания интереса в устном счете использую яркие наглядные пособия, что способствует эмоциональной поддержки на протяжении всей игры.
После проведения игр по таблице умножения обязательно подвожу итоги. Проверить правильность ответов желательно с помощью презентации.
Данная игра может использоваться в индивидуальной работе, групповой работе, во фронтальном опросе.
При проведении 1-го варианта «Лото» эту игру уже можно использовать для закрепления таблицы умножения на 2 , на 3 и т. д.
Название: Играем в лото на уроках русского языка.
Цели игры: закреплять навык правописания безударных гласных, проверяемых ударением.
Задачи:
Образовательные:
• создать условия для закрепления навыка правописания безударных гласных, проверяемых ударением;
• создать условия для совершенствования умения применять на практике правило правописания безударных гласных.
Развивающие:
• пробуждать интерес к предмету через дидактические игры, способность мыслить;
• создать условия для развития и коррекции мыслительных операций, внимания, зрительной памяти;
• способствовать активизации познавательной деятельности обучающихся;
• развивать работоспособность, навыки самоконтроля.
Воспитательные:
• создать условия для воспитания внимания, трудолюбия и самостоятельности в работе;
• создать условия для воспитания интереса к языку.
Содержание игры.
На уроках русского языка для совершенствования и закрепления умения на практике применять правило правописания безударных гласных, проверяемых ударением, провожу игру «Лото» с такими правилами, что и на уроке математики.
В дальнейшем, в 3 – 4 классе провожу эту игру после прохождения темы: «Правописание безударных окончаний имён существительных»
Цель игры: закрепление знаний падежных окончаний имён существительных.
Методические рекомендации по реализации игры.
При проведении игры важно иметь несколько наборов слов, которые можно чередовать.
Название: Играем в лото на уроках окружающего мира.
Методические рекомендации по реализации игры.
Игру «Лото» можно проводить и на уроках окружающего мира, как вариант этой игры я предлагаю «Кто чем питается». Правила игры те же.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ КузнецоваАН.ppt
Скачать материал "Дидактическая игра Играем в лото (2 - 3 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Играем в лото
2 слайд
математическое лото
по таблице умножения
3 слайд
24 : 4
48 : 8
28 : 7
30 : 6
18 : 6
16 : 8
45 : 9
54 : 6
24 : 3
42 : 6
35 : 7
36 : 9
4 слайд
3
36 : 4
18 : 6
18 : 9
40 : 8
24 : 3
28 : 4
8
6
9
4
7
2
5
5 слайд
28 : 7
48 : 8
16 : 2
18 : 9
35 : 5
27 : 3
20 : 4
18 : 6
30 : 3
8
7
5
6
3
4
10
9
2
6 слайд
играем в лото
на уроках русского языка
7 слайд
стр..на
зв..рёк
л..сток
м..ряк
и
е
е
а
о
о
а
п..тёрка
в..ршина
п..стух
л..нейка
с..рняк
сл..варь
т..мнота
и
8 слайд
к деревн..
е
и
е
и
и
е
и
е
у подруг..
о помощ..
по алле..
по площад..
к пристан..
на скатерт..
в палатк..
в проруб..
к библиотек..
9 слайд
Лото на уроках окружающего мира
Кто чем питается
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Изучение таблицы умножения является центральной задачей обучения математики во 2 и 3 классе. Таблица умножения, как правило, заучивается вслух, а при решении примеров цифры воспринимаются зрительно.
С этой целью я предлагаю ребятам на уроках математики игру «Лото». В процессе игры присутствует дух соревнования, осуществляется обратная связь: учитель – ученик – учитель, развиваются навыки самоконтроля: правильно ли я показал результат?
Для реализации задачи обучения и развития младших школьников и поддержания интереса в устном счете использую яркие наглядные пособия, что способствует эмоциональной поддержки на протяжении всей игры.
Данная игра может использоваться в индивидуальной работе, групповой работе, во фронтальном опросе.
6 662 395 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузнецова Анна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.