Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
г.Петрозаводск МОУ «СОШ №48»
Уткина
Людмила Алексеевна
Учитель географии и экономики
2 слайд
WINTER
Template
Он без нее не может, она его бережет…
Цель урока: формирование знаний по теме роль денег в экономике, их эволюция и виды, свойства и функции.
Образовательные задачи:
овладение коммуникативными, информационными и проблемными компетентностями;
формирование навыков коллективной и индивидуальной работы;
развитие мыслительной деятельности и кругозора.
выявление уровня освоенности полученных знаний;
3 слайд
WINTER
Template
Он без нее не может, она его бережет…
Компетентность информационная
Аспект: извлечение первичной информации
Уровень: 1
О чем идет речь в предложениях?
Актуализация знаний Задание №1
Ее предшественница появилась в Китае в 806 году нашей эры, отказ от ее приема грозил смертной казнью.
Она может достигать очень больших размеров один миллиард биллионов и тогда ее зовут Эдь. Для сравнения, диаметр всей нашей Вселенной по научным оценкам — 14.76x1023 км.
Необходимость ее выпуска в Европе была обусловлена развитием капиталистической промышленности и торговли.
Она впервые появилась при учреждении Банка Англии (1694), но приобрела силу в 1833. Во Франции в 1800—03, в Германии (Пруссии) — в 1846, в Голландии — в 1814—30.
К ее дефектам относят: загнутые углы, отверстия, грязные пятна, "собачье ухо".
Ее подделка и противоправное изготовление преследуются по закону.
4 слайд
WINTER
Template
Он без нее не может, она его бережет…
Компетентность информационная
Аспект: извлечение первичной информации
Уровень: 1
Актуализация знаний Задание №2
Кто без кого не может?
Кто кого бережет?
Тема урока...
5 слайд
WINTER
Template
Он без нее не может, она его бережет…
Компетентность информационная
Аспект: извлечение первичной информации
Уровень: 1
Актуализация знаний Задание №3
Что объединяет эти предметы?
Продолжите…
6 слайд
Организационно - деятельностный этап
Задание № 4
Компетентность информационная.
Аспект: обработка информации.
Уровень: 2.
Существует несколько теорий происхождения денег (табл.).
Какая теория кажется вам наиболее реальной?
Ответ аргументируйте.
Максимальное количество – 3 баллов
Теории происхождения денег
7 слайд
Свойства денег
1 этап
2 этап
3 этап
Рынок
Бартер – прямой обмен одних товаров на другие без использования денег
Товарно-денежный обмен
Деньги – самый ходовой товар.
Нет обмена
Что может играть роль денег -
всеобщего эквивалента товара?
Организационно - деятельностный этап
8 слайд
Задание № 5
Заполните таблицу поставив «+» или « - » в каждой строчке. Выявите предмет максимально и минимально соответствующий предложенным критериям. Сделайте вывод.
Компетентность информационная.
Аспект: первичная обработка информации.
Уровень:1.
Максимальное количество - 3 баллов.
Свойства денег
Организационно - деятельностный этап
9 слайд
Задание № 5
Заполните таблицу поставив «+» или « - » в каждой строчке. Выявите предмет максимально и минимально соответствующий предложенным критериям. Сделайте вывод.
Компетентность информационная.
Аспект: первичная обработка информации.
Уровень:1.
Свойства денег
Организационно - деятельностный этап
10 слайд
Историческая эволюция денег и
денежных систем
Организация денег в денежную систему
Отсутствие денежной системы
Биметаллизм, монометаллизм
Система кредитных и бумажных денег
Исторические формы денег
Товарные деньги
Знаки стоимости
Металлические деньги
Бумажные деньги
Казначейские
билеты
Кредитные деньги
Банкноты, векселя,
электронные деньги
пластиковые карты,
чеки
Организационно - деятельностный этап
11 слайд
Функции денег
Средство
обмена
Средство
накопления
Мера
измерения
стоимости
Средство
обращения
Средство
платежа
Средство
распределения
Организационно - деятельностный этап
12 слайд
Функции денег
Организационно - деятельностный этап
13 слайд
Компетентность информационная.
Аспект обработка информации.
Уровень: 2.
Теории стоимости денег
Количественная
теория
Трудовая
теория
Товарная
теория
Номиналистическая
теория
Стоимость - определяется их количеством, т.е.предложением
Стоимость - определяется затратами труда на их производство
Стоимость - определяется взаимодействием спроса и
предложения денег
Стоимость - определяется государством
Какая теория кажется вам наиболее реальной?
Ответ аргументируйте изучив данные таблицы.
Максимальное количество - 3 баллов
Задание № 6
Организационно - деятельностный этап
14 слайд
Проблема
1
5
2
3
4
Этап осознания и осмысления учебного материала.
Задание № 7
В экономической литературе есть немало определений денег. Какое из них, на ваш взгляд, наиболее точно отражает природу денег?
Компетентность разрешение проблемы.
Аспект: идентификация (определение) проблемы.
Уровень: 2.
15 слайд
Он без нее не может, она его бережет…
Домашнее задание
Выберите сами…
Проследите историю денег в России
Найдите, как называются деньги в разных странах
Соберите коллекцию пословиц и поговорок о деньгах
Порадуйте нас интересными фактами
16 слайд
Он без нее не может, она его бережет…
Рефлексия
Спасибо за урок!
Успехов всем!
17 слайд
Проблема
1 – нет
1F
5 – нет
2F
2 – нет
3F
3 – нет
3F
4 – нет
1F
Задание № 7
Этап осознания и осмысления учебного материала.
Составьте сами правильное
определение
Максимальное количество - 3 баллов.
Компетентность разрешения проблем.
Аспект: действия по решению проблемы.
Уровень:1
18 слайд
Он без нее не может, она его бережет…
Рефлексивно – оценочный этап
Выставь себе оценку сам
Желтый
если урок
обычный
Зеленый
если урок
понравился
Синий
- если урок
не понравился
Брось свою монетку знаний
в оценочный сундук
Потом посчитаем…
19 слайд
Он без нее не может, она его бережет…
Литература
1. Антонов Н. Г., Пессель М. А. Денежное обращение, кредит и банки: Учебник / Н.Г. Антономов, М.А. Пессель. - М.: Финстатинформ, 2003. – 275 с.
Журавлевой Г.П. Экономическая теория. Микроэкономика
/ Г.П. Журавлевой. - М.: Дашков и Ко , 2006. – 934с.
3. Иванов, С.И. Экономика. Основы экономической теории. Книга 1 и 2 / С.И. Иванов. - М: Вита-Пресс, 2010.
4. Иванов, С.И. Практикум к учебнику Экономика. Основы экономической теории С.И. Иванов. - М: Вита-Пресс, 2010.
5. Липсиц, И.А. Экономика Книга 1 и 2 / И.А. Липсиц. – М.:Вита-Пресс, 2009.
6. Семенов С.К. Деньги: инструменты регулирования, их классификация и использование. / С.К. Семенов // Финансы и кредит. – 2007. - №46 (286). – С.27-47.
7. Соколинский В.Н.Экономическая теория: учебник для вузов /
В.Н. Соколинский, В.Е.Корольков.- М.:КНОРУС, 2006. – 464 с.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«Он без нее не может, она его бережет…»
Урок экономики для 10 класса по теме: «Роль денег в экономике, их виды, свойства и функции».Цель урока: формирование знаний по теме роль денег в экономике, их эволюция и виды, свойства и функции.Образовательные задачи:
6 653 589 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Уткина Людмила Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.