Главная / Начальные классы / Чтение слов с мягкой согласной в середине

Чтение слов с мягкой согласной в середине


Министерство образования, науки и молодёжной политики Республики Алтай

казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Республики Алтай для обучающихся, воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида

Республики Алтай»


hello_html_m1fb0f1cc.jpg


Методическая разработка


Дисциплина: чтение и развитие речи


Тема: «Чтение слов с мягкой согласной

в середине слова»







Выполнила: Пурышкина Н. В.

учитель начальных классов







г. Горно - Алтайск

2013г.

ТЕМА: Чтение слов с мягкой согласной в середине слова.


ЦЕЛИ:

-формирование навыков звукового анализа и синтеза;

Задачи:

- учить читать слова с мягким знаком в середине слова;

- коррекция развития фонематического слуха на основе упражнений в дифференциации мягких и твердых согласных, обогащение словарного запаса;

- воспитание положительной школьной мотивации, расширение кругозора.


ОБОРУДОВАНИЕ: презентация «Цирк шапито», слоговые таблицы по чтению, звуковые схемы слов, музыка М.Дунаевского «Цирковой марш», песня «Куда уехал цирк», «Музыкальная зарисовка».


ХОД УРОКА


  1. Орг. момент.

Прозвенел уже звонок,

Начинается урок.

В цирк сегодня мы идем,

На представленье попадем!

  1. Актуализация опорных знаний.


Слайды

«Цирк шапито»

    1. Повторение о звуках и буквах

Цирк шапито – это передвижной цирк на колесах.



Слайд «Клоуны»






Зрителей встречают веселые клоуны. Купим билеты за наши знания.

- На какие две большие группы делятся звуки?

- Назовите согласные звуки.

- На какие группы делятся согласные звуки? (Звонкие и глухие, твердые и мягкие).

- Какая буква не обозначает звука?

- Почему с мягким знаком не хотели дружить согласные?


Слайд «Фокусник»


    1. Артикуляционная гимнастика

- В цирке происходят разные чудеса. Мягкий знак здесь работает главным фокусником. Очень часто можно услышать громкие аплодисменты, крики «Браво!», «Бис!». Давайте подготовим наш язычок.


Ель – ель – ель – за окном капель.

Арь – арь – арь – вот «Букварь».

Ать – ать –ать – будем мы играть.

Ить – ить – ить – четко говорить.

аль – орь – усь – ыть

уль – юнь – иль – зь


Слайд «Зрители в зале», «Арена».


- Теперь у каждого из нас имеется входной билет. Рассаживайтесь поудобнее, соблюдая правила культурного поведения. Действие будут происходить на арене.



Слайд «Конферансье»


Слайд «Р-Ь»




3.Постановка цели этапа урока.

- Внимание! Внимание! Только сейчас и только для вас цирковое представление.

Буква «Р» перевернулась,

Мягким знаком обернулась.

Хором: Мягкий знак, хитрый знак! Не сказать его никак.

Он не произносится, но в слово часто просится.

-Ребята, вы хотите научиться читать слова с мягким знаком. Самым активным и внимательным поможет фокусник Мягкий знак.


Фронтальная работа с применением средств обратной связи

(фишек)


4.Дифференциация твердых и мягких согласных.

- Занавес закрыт, но слышно как артисты готовятся к выступлению.

- Кто услышит мягкий согласный в конце слова, поднимает зеленую фишку.

Руль, лось , пух, сок, тюлень, гусь, моль, дом, медведь, олень, волк, пудель.

- Кто запомнил зверей-артистов с мягким согласным на конце? (Лось, тюлень, гусь, медведь, олень, пудель.)



Слайд «Лось»


5. Звуковой анализ слов.

- По последним звукам услышанных слов составьте новое слово.

Стол, окно, гусь

(лось)

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец.

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

6. Соотнесение слова со схемой

- Возьмет ли Мягкий знак Лося в артисты цирка?

З

К

С

С

К

З

К

З

К

З


  1. Составление слова ЛОСЬ, КОНЬ из букв разрезной азбуки.









Рисунок цирковой лошадки на доске

8.Чтение слоговых таблиц.


Что за буква, кто узнает,

Звука не обозначает,

Может только показать,

Как согласную читать?


На арене цирка конь.

Помогите мишке прокатиться на лошадке.

бь нь зь рь дарь горь

пь ть кь нь тарь саль

ль дь гь ль тюль соль

мь сь


«Музыкальная зарисовка».


Слайд «Пудели»

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

(проводит ребёнок)

- На арену выходят дрессированные собачки и клоун Лева

- Посмотрите, какие нарядные собачки и как они весело прыгают под команды клоуна



  1. Изучение нового материала



Слайд «Куль», «Хорь», «Огонь»






Чтение хором, по одному с таблиц и по учебнику.

1. Обозначение мягкости согласных на конце слова с помощью мягкого знака.

- Допишите конечные буквы:

кул…

хор…

огон…

угол…

Работа над значением слов с одновременным показом слайдов.


2. Образование и чтение слов с мягким знаком в середине. -Сейчас мы научимся прятать мягкий знак в середину слова при помощи слога КИ

куль – кульки

хорь – хорьки

огонь – огоньки

уголь – угольки




Слайд «Медведь на велосипеде»






















2. Самостоятельное образование слов с мягким знаком в середине.


- На арену выезжает косолапый мишка на велосипеде.

Говорят «косолапый медведь», но посмотрите, как он умеет педали вертеть! Помогите Мишке проехать по слоговому лабиринту и составить новое слово с мягким знаком в середине.




ва ба

боль но уголь ки

ды со

ник


ни ки

огонь ба куль ба

со ни

ки по





  1. Закрепление изученного.


Слайд «Конь, коньки»


3. Чтение и образование слов с мягким знаком в середине по учебнику стр. 101(вверху)

Конь - коньки

Слайд «Ледовое шоу»

4. Составление предложений по картинке в учебнике, чтение текста стр. 101(внизу)

- Что делают дети? (Дети занимаются парным фигурным катанием.)


Чтобы научиться красиво кататься, надо тренироваться с детства.

  1. Обобщение.





- Прежде, чем артисты цирка попрощаются с вами, они хотели бы узнать, что вы запомнили о мягком знаке.


  1. Итог.




На фоне песни «Куда уехал цирк?»

- Чему учили себя на уроке?

- Чем сможете помочь своему товарищу?


Пора прощаться нам,

И время расставаться.

Увидимся мы вновь

И будем вновь встречаться.

Куда уедет цирк,

Когда погаснет свет?

Начало в цирке есть,

Конца у цирка нет!


  1. Домашнее задание. Читать слоги, слова и предложения на стр. 101



Чтение слов с мягкой согласной в середине
  • Начальные классы
Описание:

Конспект урока чтения в первом классе коррекционной школы 8 вида по теме : «Чтение слов с мягкой согласной в середине».

 Цель урока:     

 -формирование навыков  звукового анализа и синтеза;

Задачи:

 - учить читать слова с мягким знаком в  середине слова;

 - коррекция развития фонематического слуха на основе упражнений в дифференциации мягких и твердых согласных, обогащение словарного запаса;

- воспитание положительной школьной мотивации, расширение кругозора.

Урок был  дан  на   заседании  методического  объединения   учителей  начальных   классов.В  подаче данной  темы  очень  много  заданий на коррекцию развития навыков чтения и фонематического слуха, а также  воспитывающих   наблюдательность,   положительную школьную мотивацию.  Считаю,  что  данная  разработка может  быть  полезна  другим  учителям.

 

Автор Пурышкина Нина Владимировна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1414
Номер материала 26360
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓