Сценарий внеклассного мероприятия по математике в 6 классе.
Смотр знаний.
Цели:
-обобщить и систематизировать знания учащихся по выполнению всех действий с обыкновенными дробями , положительными и отрицательными числами;
- формировать и развивать интерес учащихся к занятиям математикой;
- развивать логическое мышление, интуицию, внимание, догадку, эрудицию;
- формировать навыки общения, умения работать в коллективе;
- прививать навыки самостоятельного поиска новых закономерностей, пробудить любознательность и инициативу учащихся.
Предварительная подготовка: помощь учащимся в организации команд и выборе капитанов; подготовке домашнего задания; в наглядном оформлении плакатов.
Оборудование: презентация к смотру; компьютер ,экран, карточки с заданиями, костюмы мудрецов к пьесе, сундучок с жемчугом, миллиметровая бумага, фломастеры для конкурса художников, математические газеты для оформления кабинета.
Подготовительная работа.
Класс делится на 3 группы по 4 человека. В каждой группе назначается капитан, который несет ответственность за подготовку группы к смотру. Капитаны готовят математическую пьесу.
Как проходит смотр.
Класс красочно оформлен: на стенах математические газеты, рисунки, высказывания ученых о математике.
1. Учащиеся садятся по группам.
Задачи смотра:
Содержание учебного материала: действия над обыкновенными дробями, с отрицательными и положительными числами, решение уравнений, , построение точек по координатам.
Форма работы: групповая и индивидуальная. При выполнении групповой работы жюри сразу озвучивает результаты и шах каждую команду премирует жемчужинами по количеству правильных ответов. При подведении результатов групповой работы команды обменивают свои жемчужины на конфеты у родителей.
Ход смотра
1.Слово учителя. (Слайд 1)
Всем добрый день. Сегодня у нас праздник Математики. Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», что ей больше, чем какой-либо другой науке свойственны красота, гармония, изящество и точность. Далее учитель представляет жюри и гостей.
2.Математическая пьеса «Задача о трех чашах» ( Приложение 1-сценарий пьесы) (Cлайд 2)
Действующие лица:
Шах- ученик 10 класса;
Первый, второй и третий мудрецы- капитаны команд учащихся.
3.Разминка.( Групповая работа.) (Слайд 3)
Вопросы для первой группы:
1.Из Москвы в Петербург вышел поезд со скоростью 60 км/час, а из Петербурга в Москву вышел второй поезд со скоростью 70км/час. Какой из поездов будет дальше от Москвы в момент встречи?
2.На озере росли лилии. Каждый день их число удваивалось , и на 20-ый день заросло все озеро. На какой день заросла половина озера? ( На 19-й)
3.Сколько месяцев в году содержат по 30 дней? ( 11 месяцев)
4.Петух, стоя на одной ноге весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах?
Вопросы для второй группы:
1.Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шли в Москву?.
2.Шоколадка стоит 10 р. , и еще половина шоколадки. Сколько стоит шоколадка? ( 20 р)
3. Сколько получится десятков, если 2 десятка умножить на 3 десятка? ( 60 десятков)
4.Горело 5 свечей. Две из них потушили. Сколько свечей осталось? (2 свечи, те, что потушили, остальные сгорели)
Вопросы для третьей группы:
1.Самолет из Симферополя в Москву летел 1 час 40 мин, а обратно из Москвы до Симферополя 100 минут. Как это получается?
2. 60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всех листов книги, если в ней 240 страниц. ( 2 см)
3.В колесе 10 спиц. Сколько промежутков между спицами? (10)
4. Пара лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
4.Задание А. Выполните сложение и вычитание дробей. ( ПРИЛОЖЕНИЕ 2-раздаточные карточки)
5.Устный счет.(Групповая работа .) ( Слайд 4)
6.Задание В. Выполните умножение и деление дробей. ( ПРИЛОЖЕНИЕ 3-раздаточные карточки)
7.Вычеркни ложное.( Групповая работа.)(Слайд 5,6,7)
8.Сюрприз-сценка «Среднее арифметическое» от учащихся 5 класса.( Приложение 4-сценарий сценки)
9.Задание С. Выполните действия с положительными и отрицательными числами. (ПРИЛОЖЕНИЕ 4-раздаточные карточки)
10.Подставьте пропущенный знак действия. (Г рупповая работа.) ( ПРИЛОЖЕНИЕ 5-листы с заданиями ) ( Слайд 8)
11. Задание Д. Решите уравнение. ( ПРИЛОЖЕНИЕ 6-раздаточные карточки)
12.Математическая шкатулка.( Групповая работа.) ( ПРИЛОЖЕНИЕ 7)( Слайд9)
По очереди команды вынимают из шкатулки задания.
13.Конкурс художников. (Групповая работа.) ( ПРИЛОЖЕНИЕ 8- листы с заданиями)(Слайд 10)
Отметьте точки на координатной плоскости, Последовательно соедините их и получите рисунок животного. Рисунки вывешиваются на магнитную доску.
14. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ. Награждение команды- победителя. Обмен жемчужин на конфеты.
15. Слово жюри. Озвучивание результатов индивидуальной работы.
16. Рефлексия. Слово родителям.
Приложение 2
Задание А-1 Задание А-2
Выполните действие: Выполните действия:
+
- 
-
6- 
7 - 
Задание А-3 Задание А-4
Выполните действия: Выполните действия:
+
+
- 
-
4 -
2 -
Приложение 3.
В-1 В-2
Выполните действия: Выполните действия:
*56 
*72
*4
* 2
:
: 
В-3 В-4
Выполните действия: Выполните действия:
*24
*72
*4 
*7
:
:
Приложение 4.
С-1 С-2
Выполните действия: Выполните действия:
-3,8+ 5,3 -6,4 +4,7
-17,1-10,9 3,6-8,7
18,2-(-7,3) -4,8-(-9,8)
6,8-10,5 -7,1-3,9
С-3 С-4
Выполните действия: Выполните действия:
-4,2+8,6 -5,7+2,3
-11,9-7,7 4,8-9,1
-6,6-(-13,4) -5,6-(-7,2
2,8-12,8 -13,8-3,8
Приложение 5.
Д-1 Д-2
Решите уравнения: Решите уравнения:
0,6х=-24 -0,5х=20
-6,7-х=-4,2 2,9-х=14,7
4х=2,7+х 2х=18-х
Д-3 Д-4
Решите уравнение: Решите уравнение:
-1,2х=36 0,7х=- 35
Х+6,2=-7,8 х-4,7=-2,3
3х=4,2+х 5х=3,6-х
Приложение 6.
Каждая задачка написана на листочке, листочек свернут и связан цветной ленточкой.
Задача №1.
Нюша , Бараш, Копатыч и Лосяш играли с мячами синим, зелёным, жёлтым и красным.. Каким из мячей играл каждый из них, если мяч Бараша не синий, у Нюши не синий и не красный, а у Копатыча желтый мяч?
Задача №2.
Копатыч пригласил друзей на день рождения к 18-00. Бараш очень спешил. В 17-30 он уже прошел половину пути. Если он будет идти с такой же скоростью, то придет на 10 минут раньше. Сколько времени тратит Бараш на дорогу к другу?
Задача №3.
Маша, Катя и Лена отправились в лес за грибами. Маша нашла 10 грибов, Катя столько сколько Маша и половину от Лениных. А Лена столько сколько Маша и Катя вместе. Сколько всего грибов собрали девочки?
Задача №4.
Если Витя купит 3 пачки чипсов, то у него останется 4 рубля. А если бы он захотел купить 5 пачек, ему бы не хватило 20 рублей. Сколько денег у Вити?
Задача №5.
Валя любит молочные ириски и не любит шоколадные. В вазе 7 молочных и 4 шоколадных ириски. Сколько нужно достать конфет не глядя, чтобы среди них точно попала хоть одна молочная?
Задача №6.
Сидя на уроке Дима мечтал: «Если бы к моим деньгам добавить ещё половину да ещё 20 рублей, мне бы хватило денег на комиксы. Сколько денег у Димы, если комиксы стоят 110 рублей?
Задача №7.
Саша, Степа и Коля играли в мяч. Один из мальчиков попал в окно и разбил стекло. Саша сказал: «Окно разбил не я». Коля сказал: «Окно разбил Степа». Спустя некоторое время выяснилось, что один из мальчиков говорит правду, а другой врет. Кто разбил окно?
Задача №8.
На зачете Витя, Дима и Коля верно решили разное количество задач. Витя и Дима вместе решили 6 задач. Коля и Витя – 4задачи. Кто из них получит лучшую отметку, а кому не повезло на этот раз?
Задача №9.
За 7 наклеек и две тетради Лена заплатила 120рублей. 5 наклеек стоят столько же, сколько половина всей покупки. Сколько стоит одна наклейка и одна тетрадь?
Задача №10.
Фрекен Бок испекла 30 плюшек. Малыш съел несколько штук, Карлсон на 17штук больше. Домомучительнице досталось всего три плюшки. Кто сколько плюшек съел?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Это внеклассное мероприятие было проведено в конце учебного года.
Цель проведения: обобщение и систематизация пройденного курса математики 6 класса.Развитие познавательного интереса учащихся к математике, а также приемственность в обучении. Форма проведения-смотр знаний.
На мероприятие были приглашены учащиеся 5 класса в роли зрителей, учащиеся 10 класса в роли жюри, родители учащихся 6 класса, учителя математики и администрация школы.
Была проведена огромная работа по подготовке кабинета для проведения: были выпущены математические газеты, различные плакаты с цитатами великих математиков и о математике, кроссворды, сказки с математическим содержанием, занимательные задачки.
6 663 020 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Капаяниди Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.