Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
КГУ «Средняя школа №4»
Конспект урока литературы
в 5 классе
Тема: «Бытовые сказки. Художественные особенности бытовых сказок, их отличие от волшебных сказок»
Выполнила: Шамшиева А. Х.,
учитель русского языка и литературы
2014-2015 учебный год
Урок по теме «Бытовые сказки. Художественные особенности бытовых сказок, их отличие от волшебных сказок»
Цель урока: различать бытовые и волшебные сказки, уметь выделять особенности каждого типа.
Ресурсы: разрезные открытки, стикеры, тексты для чтения, таблица вопросов, презентация, фрагмент мультфильма, ватман, маркеры
Критерии успеха:
Я знаю содержание сказки
Я понимаю подтекст сказки
Я могу сравнить волшебные и бытовые сказки, выделить особенности
Ожидаемые результаты:
Все: изучат особенности, определят тему и цель урока, примут участие в групповой работе
Большинство: научаться анализировать и сравнивать информацию, смогут составить вопросы
Некоторые: определят значимость изученной темы для себя, организуют работу групп
Ход урока
| Этапы урока
| Задание, действия учителя и ученика | Цель задания | Форма, метод, прием, стратегия | Форма оцениваня |
| Организационный момент (5мин.) | 1.Игра «Приветствие на разных языках». (Участники здороваются друг с другом, используя ритуалы приветствия, принятые в разных культурах) . - Сейчас мы поприветствуем друг друга, используя ритуалы приветствия, принятые в разных культурах. - троекратные объятия (Россия) - легкий поклон со скрещенными на груди руками (Китай) - легкий поклон, ладони сложены перед лбом (Индия) - легкий поклон, руки и ладони вытянуты по бокам (Япония) - простое рукопожатие и взгляд в газа (Германия) - потереться друг о друга носами (эскимосская традиция) В течение 1 мин поприветствовать как можно больше одноклассников. 2. Деление на группы: Каждый уч-ся получает часть разрезной открытки. 6 человек, собравших картинку, садятся за один стол. 3. Распределение ролей. |
создание коллаборативной среды, деление на группы, распределение ролей
|
Групповая игра «Приветствие на разных языка» |
формативное |
|
Целеполагание (10 мин) | Просмотр мультфильма про Алдара Косе. Определение темы и цели урока. - Вы просмотрели фрагмент сказки про Алдара Косе. Как вы думаете, к какому из изученных типов сказок относится эта сказка? Ответ: к бытовым. - Каковы особенности бытовых сказок? Можете ли вы ответить на этот вопрос? Значит, какова тема урока? Ответ: Особенности бытовых сказок. Для того , чтобы в конце урока вы смогли оценить то, что получили на уроке, я хочу дать для вас критерии успеха. Критерии успеха: Я знаю содержание сказки Я понимаю подтекст сказки Я могу сравнить волшебные и бытовые сказки, выделить особенности | Развитие навыков саморегуляции: самостоятельного определения темы и цели урока
Оценка достижений | групповая | формативное |
| Изучение нового материала (25 мин) | Задание 1: Прочитайте статью «Бытовые сказки» выделите сходства и различия между бытовыми и волшебными сказками, представьте их виде диаграммы Венна на постере. Защита постеров После защиты постеров каждой команде задается вопрос с использованием метода «Начало вопроса» Задание 2: Заполните таблицу, прочитав сказку (индивид.задание) |
Развитие навыков критического мышления: анализ, синтез, аргументация, выводы, выделение ключевых идей Саморегуляция |
Групповая «Диаграмма Венна»
Метод «Начало вопроса» |
|
| Оценка (5 мин) | Возвращение к критериям успеха. Оцените, соответствуете ли вы обозначенным критериям и поставьте себе оценку | Развитие навыка оценивания |
| самооценка |
| Рефлексия (5 мин) | Синквейн «Сказка» (на стикерах) Слово синквейн происходит от французского «пять». Это нерифмованное стихотворение из пяти строк, которые строятся по правилам. 1.В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). Схема составления на слайде. Пример: Сказка. Мудрая,загадочная. Удивляет,интересует, учит. В ней добро побеждает зло. Волшебница. | Осмысление своей деятельности | Синквейн | формативное |
| Домашнее задание | Составьте кроссворд по теме «Особенности волшебной сказки»
|
|
|
|
6 655 669 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Губайдулин Рамиль Шарифолаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.