Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Шұбалшаңның асқорытуы, қан айналымы, зәр шығаруы, тыныс алуы, оның көбеюі және дамуы.Жалпы мақсаты Шұбалшаңның асқорытуы, қан айналымы, зәр шығаруы, тыныс алуы, көбеюі және дамуы туралы түсінік беру.Сілтеме: 1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 2. Биология оқыту әдістемесі. 7 сынып 3. 7- сыныпқа арналған биология оқулығы. Қ.Қайым, Р.Сәтімбеков, Ә.Әметов,Ж.Қожантаева. 4. 4. Биология пәні бойынша дидактикалық материалдарОқушылар үшін оқу нәтижелері: Буылтық құрттарда жүретін физиологиялық процесстердің маңызын түсіну, көбею және даму ерекшеліктерін білу.Негізгі идеялар Шұбалшаңның ішкі мүшелерін біле отырып, оның табиғаттағы және адам өміріндегі маңызын түсіну.Сабақта қолданылатын материалдар: Бейнежазба, электронды оқулық ,плакат, фламастар, стикерлер, жұмыр құрттардың суреттері, Оқыту әдістері: СТОДиалогты оқытуАКТ 1.Топтық жұмыс2. Жеке жұмысДерек көздері Паразит құрттардың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы тақырыбында берілген материалдар.Биология жұмыс дәптері. Оқушы анықтамалығы. Интернет материалдарыТапсырмалар Сұрақтарға жауап беру,1.Электронды оқулықтан шұбалшаңның көбеюі туралы сурет көрсету және оған сипаттама бергізу арқылы тақырыпқа шығу.1. Миға шабуыл2. Суретке шұбалшаң мүшелерін белгілеу 4.Биологиялық диктант3. Ситуациялық сұрақтар 5.Қорытынды: СөзжұмбақСабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекетіI.Оқушыларға психология-лық ахуал туғызу. (3 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіТренинг: Көз қыстыМұғалім ортадағы орындақта отырады да оқушылардың біріне көзін қысады, оқушы жүгіріп келіп отырады. Оқушылар ортадағы оқушының кімге көз қысқанын білсе оны ұcтап қалу керек. Тренинг осылайша жалғасады.Сірқабық, мезодерма, гиподерма, целом nоптарына бөлінеді. Бағалау бетшесін топ басшыларға тарату. Сірқабық, мезодерма, гиподерма, целом топтарына бірігеді Топ басшысын сайлау. Топ басшылары топ оқушыларының бағаларын бағалау бетшесіне белгілеуі керекМұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіII.Үй тапсырмасын сұрау (7 мин) 1.Неліктер буылтық құрттар деп аталған?2. Буылтық құрттар қандай кластарға жіктеледі?3.Алғаш рет оларда қандай жүйе пайда болған?4.Целом дегеніміз не? Берілген сұрақтарға топ болып жауап беру, тапсырманы топ болып орындау.Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіIII.Жаңа тақырып (20 мин). 1.тапсырма: Зейінді жинақтауБуылтық құрттар туралы электронды оқулықты пайдаланып суреттер көрсету. Оқушылар сұрақтарға жауап береді1.Суреттен не көрдіңдер?2. Шұбалшаң туралы не білеміз?3.Ол қайда өмір сүреді?4.Оның қандай маңызы бар?2 тапсырма: Суретке шұбалшаң мүшелерін белгілеу№ Ішкі мүшелері Қызметі1 ауыз қоректену2 жүйке түйіні тітіркенгіштерге жауап беру3 жұтқыншақ қоректі ауыздан өңешке өткізу4 жүрекше қанды айдау5 өңеш қоректі жұтқыншақтан жемсауға өткізу6 жемсау қоректі жұмсартады7 қарын қоректі араластырады8 арқа қан тамыры қанайналым9 ішек қоректі қорытып, сіңіреді10 құрсақ жүйке тізбекшесі ішкі мүшелер жұмысын реттеу11 құрсақ қан тамыры ішкі мүшелерге оттекті және қоректік заттарды тасымалдау3 тапсырма: Ситуациялық сұрақтар1.Шұбалшаң неге жаңбырдан кейін топырақтың бетіне шығады?2. Егістіктегі жауынқұртты балалар өлтіріп жүрсе сен не істер едің?3. Шұбалшаң бөлініп жатқан болса сен не істер едің? Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша жұмыстанады.1.Тыныс алу үшін2.Пайдасын түсіндіру3.Регенерацияға қабілеттіСергіту сәті: Әуенмен би4 тапсырма: Биологиялық диктант1.Жауынқұрт .... құрттар класының өкілі.2.Жауынқұрттың аузы денесінің ... жағында орналасқан.3.Қанайналым жүйесі ....4.Жауынқұрт ..... қабілетті Оқушылар жұптасып орындайды1.Жауынқұрт азқылтанды құрттар класының өкілі2.Жауынқұрттың аузы денесінің алдыңғы жағында орналасқан.3.Қанайналым жүйесі тұйық4.Жауынқұрт регенерацияға қабілеттіIV.Қорытындылау(5 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті«Шұбалшаң» сөзжұмбағын шешуТоптар біріге отырып тапсырманы орындайдыV.Үйге тапсырма беру (2мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіШұбалшаң туралы мәлімет жинау Үй тапсырмасын білу, түртіп алуVI.Бағалау (5мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіФормативті, суммативті, топтық, жұптық бағалау Өзін-өзі бағалау, топ басшысының бағалауы, бағалау парағына бағаларды түсіріп отырадыVII,Рефлексия (3 мин) Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекетіСабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу стикерлер тарату Оқушылар сабақтан алған әсерлерін стикерлерге жазады
6 663 478 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Демидова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.