Ж.Досмұхамедов
атындағы педагогикалық колледж
Баяндама
Тақырыбы:
Болашақ мамандарды интерактивті тақта мүмкіндіктерін пайдалануға үйрету
Орындаған: Информатика пәнінің оқытушысы
Р.С.Сұлтанғалиев
Орал қаласы
2014 ж.
Болашақ мамандарды
интерактивті тақта мүмкіндіктерін пайдалануға үйрету
Интерактивті
тақта туралы реферат, мағлұмат.
Ақпараттық – коммуникациялық технология электрондық есептеуіш техникасымен
жұмыс істеуге, оқу барысында компьютерді пайдалануға, модельдеуге, электрондық
оқулықтарды, интерактивті құралдарды қолдануға, интернетте жұмыс істеуге,
компьютерлік оқыту бағдарламаларына негізделеді.
Ақпараттық
әдістемелік материалдар коммуникациялық байланыс құралдарын пайдалану арқылы
білім беруді жетілдіруді көздейді.
Ақпараттық – коммуникациялық технологияның келешек ұрпақтың жан – жақты білім
алуына, іскер әрі талантты, шығармашылығы мол, еркін дамуына жол ашатын
педагогикалық, психологиялық жағдай жасау үшін де тигізер пайдасы аса мол.
Қазіргі
кездегі шапшаң жүріп жатқан жаһандану үрдісі әлемдік бәсекелестікті күшейте
түсуде. Елбасы Н. Ә. Назарбаев Қазақстанның әлемдегі бәсекеге қабілетті 50
елдің қатарына кіру стратегиясы атты жолдауында «Білім беру реформасы –
Қазақстанның бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін
аса маңызды құралдарының бірі» деп атап көрсетті.ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық
қоғам дәуірі, технологиялық мәдениет дәуірі, айналадағы дүниеге, адамның
денсаулығына, кәсіби мәдениеттілігіне мұқият қарайтын дәуір.
Білім
беру үрдісін ақпараттандыру – жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы
дамыта оқыту, дара тұлғаны бағыттап оқыту мақсаттарын жүзеге асыра отырып, оқу
– тәрбие үрдісінің барлық деңгейлерінің тиімділігі мен сапасын жоғарлатуды
көздейді.
Біріккен
ұлттар ұйымының шешімімен «ХХІ ғасыр –ақпараттандыру ғасыры» деп аталады.
Қазақстан Республикасы да ғылыми – техникалық прогрестің негізгі белгісі –
қоғамды ақпараттандыру болатын жаңа кезеңіне енді.
Заманымызға
сай қазіргі қоғамды ақпараттандыруда педагогтардың біліктілігін ақпараттық –
коммуникациялық технологияны қолдану саласы бойынша көтеру негізгі
міндеттерінің біріне айналды. Қазақстан Республикасының Білім туралы заңында :
«Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі – білім беру бағдарламаларын
меңгеру үшін жағдайлар жасау керек» – деп көрсетілген. Солардың бірі білім беруді ақпараттандыру барысында
дидактикалық және оқыту құралы болып компьютер саналады. Сондықтан кез келген
білім беру саласында мультимедиялық электрондық оқыту құралдары барлық пәндерді
оқытуға пайдаланады. Бұл бағытта ақпараттық технологияны оқыту үрдісіне екпінді
түрде енгізу бағытында және қолданылатын жаңа құралдардың бірі – бағдарламалық
– техникалық кешен болып саналатын « Активті экран » болып табылады.
Ақпараттық
қоғамның негізгі талабы – оқушыларға ақпараттық білім негіздерін беру,
логикалық – құрылымдық ойлау қабілеттерін дамыту, ақпараттық технологияны
өзіндік даму мен оны іске асыру құралы ретінде пайдалану дағдыларын
қалыптастырып, ақпараттық қоғамға бейімдеу. Олай болса, ақпараттық бірліктердің
білімге айналуы әлемнің жүйелік – ақпараттық бейнесін оқушылардың шығармашылық
қабілеттері мен құндылық бағдарларын дамыту арқылы қалыптастыруды көздейтін,
адамның дүниетанымының құрамдас бөлігі болып табылатын интеллектуалды дамуды
қалыптастырудың бір жолы.
·
Ақпараттық бірлікті
қалыптастыру: мектептің материалдық -техникалық базасына;
·
ақпараттық қоғам саясатының
мақсаты мен міндеттеріне; оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастыру
жүйесіне;
·
Оқушылардың жас ерекшеліктері
мен меңгеру қабілеттеріне, педагог мамандардың информатикадан білім
деңгейлерінің сапасы мен шеберліктеріне, оқу – тәрбие бағытының ақпараттық
қоғам бағытымен өзара байланысына тәуелді.
Интерактивті
тақта – дегеніміз не?
Интерактивті тақта –
бұл компьютердің қосымша құрылғыларының бірі және де дәріс берушіге немесе
баяндамашыға екі түрлі құралдарды біріктіретін: ақпараттың кескіні мен
қарапайым маркер тақтасын біріктіретін құрал. Бүгінгі күні бірнеше ИТ түрлері
бар. Олардың ішінде білім саласында қолданып жүргендеріне қысқаша шолу жасайық.
ACTIVboard(Promethean компаниясы) – ACTIVstudio программасы арқылы іске
қосылады. Бұл құрылғы компьютер, мультимедиялық проектор және ақпараттарды
енгізуге арналған активті қаламнан тұрады.
Активті
қалам – дегеніміз не?
Aктивті қалам – бұл
меңзерді басқару құрылғысы және компьютер мен тақта арасындағы байланысты іске
асырушы құрылғы.
ACTIVwand указкасы
Электронды ACTIVwand
указкасының ұзындығы 54 см тақтаның жоғарғы бөлігінен кішкентайларға да қол
жеткізуге мүмкіндік береді. Жанында орналасқан батырма ташқанның сол жақ
батырмасының қызметін атқарады. ACTIVboard – интерактивті тақтасында жұмыс
жасаушыға проектордың сәулесінен астынан шығуға мүмкіндік береді. “Оң қол”
сонмен бірге “сол қолмен” жұмыс жасауға қолайлы құрал.
ACTIVpanelpro
ACTIVpanelpro
(Активпанель) үлкен аудиторияларда қолдануға өте қолайлы, онда үлкен экранға
проекцияға қолданады. ACTIVpanelpro арнайы қарындаштың көмегімен дисплейде
жазылған жазулар компьютер арқылы тақтадан көруге мүмкіндік береді.
ACTIVpanelpro (Активпанель) өте жеңіл зат, бөлмеден бөлмеге қиындықсыз – ақ
алып жүре беруге болады, ал проектор болса кескінді үлкейтіп көрсетеді.
ACTIVpanel-pro ДК басқарады, сурет салады, жазу жазады – бұл ақпаратты
енгізетін құрылғыға жатады.
ACTIVslate
Радио портты
ACTIVslate панель құрылғысы топпен жүргізілетін конференцияға қатысушылардың
белсенді қатысуына мүмкіндік береді. Конференция немесе презентация кезінде
аудиторияда еркін қозғалуға болады ACTIVslateXR панель аудиторияның кез келген
жерінен тақтамен жұмыс жасай алады. ACTIVslateXR көмегімен қатысушылар өз
шешімдерін орындарынан тұрмай-ақ тақтада жаза алады.
ACTIVtablet
ACTIVtablet планшет
қарапайым тышқанның қызметін атқара алады, презентация мен конференция
материалдарын ACTIVstudio2 немесе ACTIVprimary тақтасыз (ACTIVboard көмегенсіз)
компьютерде дайындауға мүмкіндік бетерін құрылғы. ACTIVtablet компьютерге USB
порт арқылы қосылады, бағдарламаның барлық функцияларын қолдануға болады.
Арнайы батареясыз қаламмен флипчарт беттерінде жазу жаза алады.
ACTIVote
ACTIVote тестілеу
жүйесі конференцияның барлық қатысушыларына сұрақтарға, бірнеше берілген
жауаптардың нұсқаларынан желісіз радио пульттің батырмасын басу әдісімен жауап
беруге мүмкіндік береді. Пульттың көмегімен ақпарат ACTIVboard қабылдайды және
де өңделіп конференция қатысушысының жауабын қабылдайды. ACTIVote қарапайым
тест жүргізуге өте қолайлы зат. ACTIVote 16 немесе 32 пульттан кішкене
чемоданда тест жүргізу үшін қолданылады.
ACTIVote қолдана
отырып:
«Тест дайындау
шеберінде» ACTIVstudio бағдарламасында флипчартта мәтіндік немесе графиктік
түрде тест сұрақтары кітапханада сақталады да, тестің нәтижесін кесте немесе
диаграмма түріндекомпьютердің жадында сақталады. Тестің нәтижесін EXСEL немесе
WORD редакторларында экспорт жасауға болады
ACTIVstudio программасы
ACTIVstudio PE программасы арнайы презентацияларды өткізуге және оны сабақ
барысында қолдануға негізделген программа. Бұл программа
ACTIVboard және ACTIVpen қаламымен жұмыс жасау үшін жасақталған. ACTIVstudio
программасының мүмкіндіктері өте көп. Атап айтқанда, презентацияларды құруға,
өткізуге, материалдарға арнайы эффектілер
қосуға, негізгі кезеңдерді көрсетуге, көрсеткіштерді қосуға, қосымша
ақпараттарды енгізуге және басқа да көптеген мүмкіндіктері бар.
Флипчарт – бұл
бірнеше қажетті беттерден тұратын негізгі жұмыс аймағы. Бұл аймақта
презентацияны құруға және оны көрсетуге қажетті құралдардың барлығы
көрсетіледі. Бірнеше флипчарттарды бірден ашып, бір флипчарттан келесі
флипчартқа, объектілерге сілтемелер қоюға немесе объектілерді бір мезетте
келесі бетке көшіруге болады. Флипчартты басу құрылғысынан шығаруға немесе әр
түрлі форматтарда экспорттауға болады.
«Активті экран» кешені білім үрдісінде қолданылатын ақпаратты көрсетуге және
оны компьютермен басқаруға тағайындалған әмбебап интерактивтік жүйе болып
табылады.
«Активті экран»
бағдарламалық – техникалық кешенінің дидактикалық мақсатта пайдалану барысында
олардың негізгі қызметі – жалпы ақпаратпен кәсіби біліктілікті жетілдіру
бағытында қолданып, сонымен қатар бұл құралдың оқушылардың, ойлау және ойын
қысқа және түсінікті түрде жеткізе білу қабілетін, арттырып өз ойларын жаңа
технология құралдары көмегімен жүзеге асыруын қалыптастыруды қамтамасыз ете
алатыны белгілі болды.
Интерактивті
құралдарды сабаққа пайдаланғанда дидактикалық бірнеше мәселелерді шешуге
көмектеседі :
·
Пән бойынша базалық білімді
меңгеру ;
·
Алған білімді жүйелеу ;
·
Өзін – өзі бақылау дағдыларын
қалыптастыру;
Оқушылардың
көпшілігі естігенінің 5 % және көргенін 20 % есте сақтайтыны белгілі. Аудио – және видеоақпаратты бір мезгілде қолдану
есте сақтауды 40-50 % дейін арттырады.
Қазіргі кезде сабаққа дайындалу барысында мұғалім сабақ мазмұны оқушылар үшін
танымдылығы жағынан қызықты әрі жаңаша өтуі үшін өзінің бағалы уақытын қажетті
материалды іздеу мен жүйелеуге жұмсайды. Ал жекелеген курс бойынша мәселелік –
бағдарлы оқу бағдарламалары пакетінің болуы мұғалімге «мұғалім – оқушы»
жүйесінде ақпаратты беруді, өңдеуді және қайталауды жаңаша ұйымдастыруына
мүмкіндік береді. Бірақ , мұның барлығы жүзеге асуы үшін мұғалім компьютерлік
оқыту технологиясы бойынша білімдер мен іскерліктерді игеруі қажет. Бұл
дайындық диференциалды болуы тиіс. Себебі, әрбір пән мұғалімдері үшін
компьютерді оқыту үрдісінде пайдалану әр түрлі сипатқа ие.
Ғылым ғасырының
табалдырығынан аттағалы тұрған қазіргі таңда компьютер өмірдің барлық саласына
кеңінен енуде.
Сабақта уақытты үнемдеу,
демонстрациялық материалдар даярлау мақсатында интерактивті тақтаны пайдаланған
тиімді. Интерактивті тақтаның үш режимінде де жұмыс жасауға болады. Ақ тақта
режимі – ең қарапайым режим. Ақ тақта режимін қолданғанда оны ақ бет қағазбен
жұмыс жасағандай және тақырыпқа қажетті жерін белгілеулермен, негізгі ұғымдарын
ерекшелеу үшін түрлі түсті қаламды қолдануға болады. Ақ беттің артына фон
ретінде мазмұнды суретті пайдалануға болады. Тақтаның бұл қасиеті, мысалы
географиядан, физика, биологиядан және т.б. пәндерден сабақ жүргізгенде
ыңғайлы. Фон ретінде географиялық картаны, физикалық аспаптардың суреттерін
алуға болады және сабақ барысында қажет болса картаға белгі салуға, жазуға
мүмкіншілік бар.
Екінші режим –
Office режимі. Бұл режим сабаққа қажетті дайындық жұмыстарын, яғни материалдар
даярлауға ыңғайлы. Сабаққа дайындық жұмыстары Word мәтіндік редакторының, Excel
электрондық кестесінің құжаттары, Power Point – презентациясы болуы мүмкін.
Мысалы , Microsoft Word құралдарымен төрт түрлі мәтіндік тапсырмаларды қамтитын
құжат әзірлеуге болады. Осы құжатта тапсырмаларды қайталап, жауаптарының дұрыс
нұсқаларын немесе амалдардың дұрыс тізбегін көрсету керек. Қайталанған
тапсырмаларды сурет салу панелінің « төртбұрыш » объектілерімен жасырамыз.
Сабақта қажет кезде бұл құжатты интерактивті тақтаның Office режимінде ашу
қажет. Бұл режим Microsoft Office – нің барлық мүмкіншілігін ұсынады. Сондай
мүмкіншіліктерінің бірі – құрылған құжатқа мәтінді қосуға болады, яғни экраннан
түсірілген суретпен емес құжатпен тікелей жұмыс жасаймыз. Сонымен, мұғалім
оқушыны тестілік тапсырмаға жазбаша жауап беруге тақтаға шығарып, оқушының
жауабын дұрыс жауаптарымен салыстыра алады ( « тік төртбұрыш » объектісін
жылжыту немесе жою арқылы ) және дайындалған материалды шаблон ретінде келесі
сабақтарды пайдалану үшін сақтап қоюға болады.
Үшінші режим –
тақтаның интерактивті режимдегі жұмысы.
Сабақтарды жүргізуде өткен материалды қайталау қажет, сондай жағдайда
интерактивті тақтаның сілтеме жасауға арналған компонентін қолдануға болады.
Бұл компонент арқылы Microsoft Office құралдары арқылы құрылған құжаттарға,
графиктік редакторлардың немесе программалау ортасының көмегімен құрылған файлдарға,
интернет беттеріне сілтемелерді ұйымдастыруға мүмкіншілік береді.
Жедел дамып отырған
ғылыми – техникалық прогресс қоғам өмірінің барлық салаларын ақпараттандырудың
ғаламдық процесінің негізіне айналады. Ақпараттық
– технологиялық дамуға және оның қарқынына экономиканың жағдайы, адамдардың
тұрмыс деңгейі, ұлттық қауіпсіздік, бүкіл дүниежүзілік қауымдастықтағы
мемлекеттің ролі тәуелді болады. Тұтас дүние қалыптастыру мен қоғамдастықтар,
жеке адам мен бүкіл дүниежүзілік қоғамдастықтың өмір сүруі үшін жаңа
жағдайларды қамтамасыз етуде. ақпараттық – телекоммуникациялық технологиялар
маңызды роль атқарады.
Қай халықтың, қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты
ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығыда – мектеп.
Мектептердің білім
деңгейін көтеру және онда интерактивті құралдарды пайдалану арқылы оқу – тәрбие
процесін тиісті деңгейге көтеру, мектеп ұстаздарының, басшыларының,
педагогикалық ұжжымның жүйелі басшылыққа алған бағыты деп есептейміз.
Интерактивті құралдарды қолдану негізінде мектепте жаратылыстану бағытының
пәндерін оқыту сапасын арттырып, білім беруді ақпараттандыру жүйелі түрде іске
асады деуге болады.
Компьютер және
интерактивті құралдар арқылы жасалып жатқан оқыту процесі оқушының жаңаша ойлау
қабілетін қалыптастырып, оларды жүйелік байланыстармен заңдылықтарды табуға
итеріп, нәтижесінде – өздерінің кәсіби потенциалдарының қалыптасуына жол ашу
керек. Бүгінгі таңдағы ақпараттық
қоғам аймағында, оқушылардың ойлау қабілетін қалыптастыратын және компьютерлік
оқыту ісін дамытатын жалпы заңдылықтардан тарайтын педагогикалық
технологияларды ғана тиімді деп санауға болады.
Оқушылардың
интерактивті құралдар көмегімен қалыптасатын және жүзеге асырылатын ойлау
қабілеті бұрынғы технологиялар арқылы берілетін ойлау жүйесінен өзгеше болатындықтан,
тек ойлау қабілеті түсінігі ғана емес, қабылдау, есте сақтау жоғарғы деңгейде
болады.
Интерактивті
құралдардың келесі ерекшеліктерін атап өтуге болады:
1. Бормен тақтаға жазылған кескінді интерактивті
тақтадағы түрлі – түсті айқын, ұқыпты кескінмен салыстыруға болмайды
2. Тақта мен бордың көмегімен әр түрлі қосымшалары бар
жұмысты түсіндіру қиын әрі мүмкін емес.
3. Слайдтарда, флипчартта қателер жіберілсе, тез арада
түзетуге болады
Сабақта ACTIVote тестілеу жүйесі арқылы тест алу мүмкіндігін қолдануға болады
4. ACTIVwand указкасының көмегімен тақтаның жоғарғы
бөлігіне кішкентайларға да қол жеткізуге мүмкіндік береді.
5. Сабақта көрнекілікті қолдану деңгейі артады.
6. Сабақтың өнімділігі артады.
Оқушылардың білім деңгейіне оң әсер етеді.
Біз бейбіт елде,
мемлекеттік білімді жетілдіруге аса мән берген елде тұрамыз. Жалпы білім
берудің мақсаты – терең білімнің, кәсіби дағдылардың негізінде еркін бағдарлай
білуге, өзін – өзі дамытуға адамгершілік тұрғысынан жауапты шешімдерді
қабылдауға қабілетті жеке тұлғаны қалыптастыру, яғни жеке тұлғаны
қалыптастыруға негізделген, ақпаратты технологияны терең меңгерген, жылдам
өзгеріп жататын бүгінгі заманға лайықты, жаңашыл тұлғаны қалыптастыру.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.