Главная / Математика / «Биоақпараттану және Синергетика» технологиясын пайдаланып оқушылардың шығармашылық қаблеттерін арттыру.

«Биоақпараттану және Синергетика» технологиясын пайдаланып оқушылардың шығармашылық қаблеттерін арттыру.

«Биоақпараттану және Синергетика» технологиясын пайдаланып оқушылардың шығармашылық қаблеттерін арттыру.

К.Б.Сейдахмет №65 МГ математика пәні мұғалімі


Мұғалім шеберлігінің негізгі көрсеткіштерінің бірі – методика саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық алдыңғы қатарлы тәжірибені жетік игеру. Демек сапалы, тиімді, нәтижелі жүргізілген сабақ – ұстаздың тынымсыз еңбегінің айғағы.

Оқу- тәрбие үрдісінің дұрыс жүргізілуінде сабақта мұғалімнің әр алуан оқытудың әдіс-тәсілдерін тиімдісін оқушылардың мүмкіндіктері мен жеке жағдайларына байланысты таңдап алуы көп әсер етеді.

Ғылыми –техникалық прогресс дәуірінде математиканың негізін меңгеру жас ұрпаққа білім беру мен тәрбиелеудің бірден- бір негізгі элементі . Оқушылардың математикаға ынтасын дамыту, қызығушылығын арттыру, білім сапасын арттыру мұғалімнің негізгі басты мақсаты болып табылады.

Ғылым мен техниканың даму ғасырында дүние жүзілік тәжірбиеде математика пәнін білім беруде төмендегідей тенденцияны бөліп көрсетеді:

  • Әр оқушы білім алудың әрбір сатысында математикалық білімнің қажет екенін түсінуі және сәйкес ізденістер жүргізуі ;

  • Жоғары сатысында математикалық дайындықты кең түрде диференциалдау;

Оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу , бірлескен педагогикалық әрекетті жобалаудың жан-жақты ойластырылған үлгісі жалпы білім беретін мектептерде оқыту сапасын басқаруға «Биоақпараттану және Синергетика» технологиясы арқылы жүргізілген жұмыс. Бұл технологиясы әрбір мектеп үшін бұлжымас жоғары сапа.

Педогогикалық жұмысымның негізгі мақсаты :

-Оқушылардың өз бетімен жұмысын қалыптастыру,оқушының пәнге деген қызығушылығын және қажеттілігін туғызу;

-Дарындыоқушылардын дүниетанымын кеңейту,шығармашылық қызметке баулу,ізденушілік қасиеттерін жетілдіру;

-Оқушының білім көрсеткішін анықтап, объективті бағалау.

Осы мақсатты жүзеге асыру үшін қолданылатын әдістер «Биоақпараттану және синергетика» технологиясы арқылы жүзеге асыруға болады. Мұғалім сабақты және нәтижені басқара алады.

Бұл технология барысында біріншіден барлық сынып толық жұмыс істеуге мүмкіндік алады. Тек сабақ барысында ғана емес сабақтан тыс уақыттада оқушылардың математикалық білім мен біліктіліктерін арттырады. Әр сынып оқушыларының ауызша есептеу дағдысын қалыптастыру кезінде барлық оқушы ұжым болып нәтижелі жұмыс жасауға үйренеді және тез қосып алуға дағдыланады. Ал сөздік қор өтілген тақырып бойынша немесе тарау бойынша терминдерді жазу барысында оқушы өзінің өткен тақырыбына шолу жасайды. Дұрыс терминді жазу сауаттылығы, қандай тақырып болмасан ереже де жаздыруға болады. Сонымен қатар кейбір оқушы есте сақтау қаблеті төмен, бірақ сабақты түсінген болса, онда сабақты осы ОӘЖА (оқу әрекетінің жинақталған амалдары) технологиялық карта арқылы өз бетімен бекітуге болады.

Ойлау қаблетін дамыту тобы сиқырлы квадраттарды толтыру арқылы жүргізіп отырса оқушының пәнге қызығушылығын арттырады.

Мысалы: көлденеңінен және тігінен қосындысы бірдей болатындай етіп толытыруда үлгірімі орташа оқушылардың өзінің толтыру техникасын ойлап табады.



1

2

3

4

4

1

2

3

3

4

1

2

2

3

4

1



Шығармашылық ізденіс оқушы белсенділігін арттырып, өз бетінше ой-қорытып, пікір айтуға дағдыландырады. Бұл тұрғыдан алып қарағанда оқушы білімін кеңейту, бекіту, күрделендіру және тереңдету мәселелерін жүйелі білу қажет.





«Биоақпараттану және Синергетика» технологиясын пайдаланып оқушылардың шығармашылық қаблеттерін арттыру.
  • Математика
Описание:

Мұғалім шеберлігінің  негізгі көрсеткіштерінің бірі – методика саласындағы ғылыми жаңалықтар мен озық алдыңғы қатарлы тәжірибені жетік игеру. Демек сапалы, тиімді, нәтижелі жүргізілген сабақ – ұстаздың тынымсыз еңбегінің айғағы.

Оқу- тәрбие үрдісінің дұрыс жүргізілуінде сабақта мұғалімнің әр алуан оқытудың әдіс-тәсілдерін тиімдісін оқушылардың мүмкіндіктері мен жеке жағдайларына байланысты таңдап алуы көп әсер етеді.

 Ғылыми –техникалық прогресс дәуірінде математиканың негізін меңгеру жас ұрпаққа  білім беру мен тәрбиелеудің бірден- бір негізгі элементі .  Оқушылардың математикаға  ынтасын дамыту, қызығушылығын арттыру,  білім сапасын арттыру  мұғалімнің негізгі басты мақсаты болып табылады.

Ғылым мен техниканың даму ғасырында дүние жүзілік тәжірбиеде математика пәнін білім беруде төмендегідей тенденцияны бөліп көрсетеді:

Ø Әр оқушы білім алудың  әрбір сатысында математикалық білімнің қажет екенін түсінуі және сәйкес ізденістер жүргізуі ;

Ø Жоғары сатысында математикалық дайындықты кең түрде диференциалдау;

 

Оқушы мен ұстазға бірдей қолайлы жағдай тудырушы оқу процесін ұйымдастыру және жүргізу , бірлескен педагогикалық әрекетті жобалаудың жан-жақты ойластырылған үлгісі жалпы білім беретін мектептерде оқыту сапасын басқаруға «Биоақпараттану және Синергетика» технологиясы арқылы жүргізілген жұмыс. Бұл технологиясы әрбір мектеп үшін бұлжымас жоғары сапа.

Автор Cейдахмет Күлпаш Булегенқызы
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров 819
Номер материала 2887
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓