Главная / Другое / Бейімбет Майлин «Шұғаның белгісі»

Бейімбет Майлин «Шұғаның белгісі»

Сабақтың тақырыбы: Бейімбет Майлин «Шұғаның белгісі» повесі

Сабақтың мақсаты: 1.Білімділік: Жазушы өмірі мен шығармашылығына қысқаша шолу,повест мазмұнына талдау жасау.

2.Тәрбиелік: Ұлттық рұхта тәрбиелеу,сәлт-дәстүрді үйрету,сүю және сүйікті болу әдебіне үйрету.

3. Дамытушылық: Тілдерін жаттықтыру,ой өрісін дамыту, сын тұрғысынан ойлауға,пікірін дәлелдеуге,жүйелі түрде сөйлей білуге баулу.

Әдісі: Сын тұрғысынан ойлау, интербелсенді.

Көрнекілік: интерактив тақта, жазушы суреті,кесте.

Казақстан байтақ,адамдары жүз пайыз сауатты.

Н.Ә.Назарбаев.

Сабаққа белсене қатысып, сауатты екенімізді дәлелдейміз.

Сабақ жоспары:

1.Өткен сабаққа шолу.

А. Баламалық тест

В. Ықыласпен оқу

2.Жаңа сабақ

А. Повесті талдау:

-Шығарма композициясын құру

-Сюжетін анықтау

-кейіпкерлер мінезін ашу

-Шығармашылық жұмыс

3.Қорытынды бөлім

4.Бағалау

5.Үй жұмысы.

БАЛАМАЛЫҚ ТЕСТ

1.Майлин «ҒАЛИЯ»медресесінде оқыған (ия)

2.Алғашқы прозалық туындысы «Өтірікке бәйге» (жөқ, Шұғаның белгісі»)

3.Шұғаның белгісі алғашқы роман (жоқ,повест)

4.Прозалық шығарма өлең жолымен жазылады (жоқ, қара жолмен)

5.Әйел теңсіздігі мәселесі қозғалады (ия)

6.Шұғаның әкесі-Айнабай (жоқ, Есімбек)

7. Абірахман оқымаған,қарапайым жігіт (жоқ, орысша оқыған)

8.Екі жас бақытты өмір кешеді (жоқ,Шұға қайғыдан қайтыс болады)

ЫҚЫЛАСПЕН ОҚУ (қай сюжеттен алынған үзінді,табу)

... –Шұғаның белгісін сіз білмейтін шығарзсыз-ау,-деді.

-Мен қайдан білейін,бұл жаққа бірінші келуім,-дедім .

...Алтыбақанға жақындадық.Сөйлеген сөз,ойын,қараңдаған адам-бәріанық көріне бастады.Нақ біздің келуімізді күткендей екі қыз арқанға асылып,ырғалып ән салды...



-Естідің бе,Шұға қайтыпты-ау,-деді. Суық суды төбемнен құйып жібергендей болды.Тұрған орнымда қаттым да қалдым...

ЖАҢА САБАҚ

Шығарма ның композициялық құрылысы:

а) оқиғаның басталуы: Екі жолаушы әңгімесі

ә) оқиғаның дамуы: Шұға мен Әбдірахманның кездесуі

б) оқиғаның шиеленісуі:Махаббат ұшқындары

в)оқиғаның шарықтау шегі:Сағыныш мұңы

г)оқиғаның шешімі: Шұғаның өлімі



КЕЙІПКЕРЛЕРГЕ МІНЕЗДЕМЕ БЕРУ

Айнабай ------

Әбдірахман -------

Шұға -------

Әбдірахманның Шұғаға жазған хатын үнтаспа арқылы тыңдаймыз

Әбдірахманның хатын Онегинның Татьянаға жазған хатымен салыстырып көреміз.

Шұғаның өлер алдында Әбдірахманға жазған хатын тыңдаймыз

САБАҚТЫ ҚОРЫТУ

Махаббатты кең мағынада түсіндіріп беріңіз



МАХАББАТ-------- ОТАНҒА

АТА-АНАҒА

БІЛІМГЕ

ҒАШЫҒЫНА

СПОРТҚА Т.Б.

Бағалау

Үй жұмысы: «Бүгінгі күніміз шұғалары мен әбдірахмандары»атты шығарма жазу











ҚАЗАҚСТАН ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ

109 ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ







АШЫҚ САБАҚ



Тақырыбы: Б.Майлин «Шұғаның белгісі» повесі







Мұғалімі: Саодат Сүлейманова













































































































































Бейімбет Майлин «Шұғаның белгісі»
  • Другое
Описание:

Алтыбақанға жақындадық.Сөйлеген сөз,ойын,қараңдаған адам-бәріанық көріне бастады.Нақ біздің келуімізді күткендей екі қыз арқанға асылып,ырғалып ән салды...

 

-Естідің бе,Шұға қайтыпты-ау,-деді. Суық суды төбемнен құйып жібергендей болды.Тұрған орнымда қаттым  да қалдым...

ЖАҢА САБАҚ

Шығарма ның композициялық құрылысы:

а) оқиғаның басталуы: Екі жолаушы әңгімесі

ә) оқиғаның дамуы: Шұға мен Әбдірахманның кездесуі

б) оқиғаның шиеленісуі:Махаббат ұшқындары

в)оқиғаның шарықтау шегі:Сағыныш мұңы

 

г)оқиғаның шешімі:  Шұғаның өлімі

Автор СУЛЕЙМАНОВА САОДАТ САЙДИКАРИМОВНА
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Планирования
Просмотров 2281
Номер материала 58135
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓