|
Күні:16.03.14.ж
|
Қазақстан тарихы
|
9-сынып
|
|
Сабақтың
тақырыбы
|
«Қазақстан
мемлекеттік тәуелсіздігінің жариялануы жәнеТМД-ның құрылуы»
|
|
Жалпы
мақсаты
|
-Қазақстан республикасының мемлекеттік
тәуелсіздігінің жариялануы, ел азаттығының тарихи және халықаралық
маңызы,Тәуелсіз Мемлекеттер Достастығының құрылуы туралы қолда бар
құжатттарды, тарихи зерттеулерді пайдалана отырып, саяси сауаттылыққа
баулу;
-оқушылардың өткен сабақта
алған білімдерін пайдалана отырып, жаңа материалмен байланыстыру арқылы
ойлау қабілетін, өскелең ұрпақтың ата тарихын тереңірек оқып-үйренуге
деген қажеттіліктерін арттыру, өз білімін жетілдіруге, қосымша ізденуге
бағыт беру, қорытынды шығару дағдыларын дамыту;
-тарих тағлымыннан сабақ алып, саяси
сауаттылыққа өз болашағына батыл қадам жасайтын,халқымыздың біртуар
перзенттеріне құрметпен қарайтын, елін, туған жерін сүйетін, еркіндіктің
қадірін түсіне білетін саналы ұрпақ тәрбиелеу;
|
|
Оқушылар
үшін оқу нәтижелері
|
-Қазақстанның
егемендік алуындағы алғы шарттары туралы және ТМД-ның құрылуы жайлы өз
түсініктерін, еркін айтуын.
-тақырып
бойынша берілген тапсырмаларға сыни тұрғысынан ойлануын.
-өздерін
бағалау өз бетімен жұмыс істеу.
-өздігімен
шешім қабылдауға,оны ортаға салуға;
|
|
Сабақта
туындаған негізгі идеялар
|
-қазақтарихындағы
ата-бабамыздың өткен ғасырларда,егемендік үшін күрестері аз емес
екенін тарихи фактілермен дәлелденген;
-1991ж.16
желтоқсанда Қазақстан республикасы атағын алғаны рас;
-1990
ж.21желтоқсанда Алматы қаласында (ТМД) мемлекеттерінің бас қосуы
КСРО-ның тарағандығы туралы толығыменмойындалды;
|
|
Күтілетін
нәтиже
|
-оқушылар
өз беттерімен білім алуға дағдыланады,
Қазақстан
республикасының мемлекеттік тәуелсіздігінің жариялануы қарсаңындағы және
көп күткен азаттыққа жету кезіндегі саяси жағдайын,қазақ халқының
алдында тұрған міндетін,мақсатын түсіне біледі;
-ТМД-ға
мүше болған мемлекеттерді ажыратады;
-сол
кездегі мемлекеттік қайраткерлердің елжанды әрекеттері туралы қажетті
білімді игеріп,оны ой толғаныс кезінде іске асырады.
-тапсырма
орындауда өз ойларын еркін жеткізу.
-топтық
жұптық оқушылар бір- бірімен ой бөлісу.
|
|
Көрнекілік
|
Интерактивті
тақта, ХХІ ғасырдағы Қазақстан картасы,кесте.
|
|
Оқыту
әдістері
|
Сабақтың
әдіс-тәсілі:СТО технологиясының стратегиялары,сұрақ-жауап,пікір алмасу,диалог
|
|
Дерек
көздері
|
Қазақстан
тарихы әдістемелік жұрнал №12 2012ж
www.uztaz.kz.Қазақстан тарихы
очеректер,
Алматы
«Дәуір » баспасы 1994 ж.
|
|
Сабақтың
міндеті
|
|
-Қазақстан
республикасының мемлекеттік тәуелсіздігінің жариялауы алдындағы саяси
жағдайын еске түсіру;
-ХХ
ғ.мемлекеттік қайраткерлерін тану;
-Қазақ
елінің тәуелсіздік жолындағы басты оқиғаларын білу;
|
|
Сабақтың
кілт сөзі:
|
|
Тәуекелі
тұратындардың қолы жетпесе ,Тәуелсіздік бола ма?
Азаппен
арпалыспен келмесе,азаттық бола ма?
Оңайлықпен
келсе оның қадірі бола ма?
Қадірі
жоқ нәрсе қолда ұзақ тұра ма?
|
|
Тапсырмалар
|
1-тапсырма:Ойды
аяқта
1. Қазақстан
республикасының тәуелсіздік күні-----------------------тойланды.
2.Қазақ халқы азаттық жолында--------көтерліс
жасады.
3.1991 жылы 21 желтоқсанда
Алматыда бас қосқан мемлекеттер
--------------құрғандары туралы
хаттамаға қол қойды.
4.1992 жылы
------------------Қазақстан республикасының БҰҰ-на мүше болып қабылданды
2-тапсырма:Тұлғаны
таны:
1.Ол
өз кезеңінде,өте білімді,жоғарғы білімді адам болды.Түркістан қаласы
маңындағы Қарнақ медірессесінде білім алды.Өз замандастарының айтуы
бойынша,аласа бойлы болса да,күшті адам болған.Шоқан Уалихановтың мәліметі
бойынша 12 әйелі,30 баласы,40 қызы болған.Қожа Ахмет Яссауи кесенесінде
жерленген тұлғаны атаңыз.
2.«Алтау
ала болса ауыздағы кетеді,төртеу түгел болса,төбедегі келеді.Тұрған
жерін тұрақтаған тұғыры берік ел едік,іргемізді ірітпей,бір жағадан
бас бір жеңнен қол шығарып,атам қазақтың абыройын сақтайық.»Кімнің
сөзі?
3.«Тыңдаңыздар,қан
төкпеңіздер,қарсыласпаңыздар» деп жазды.
(қай
жылғы оқиға, кімдер жазды?
4.«Біздің жүрегіміз темір емес.Бірақ біздің кек отымыз қандай
темірді болса да ерітіп күйретіп жібере алады.....біздің үрейді
жеңетін ең күшті қаруымыз бар ол ,ол- Отанға деген сүйіспеншілік» деп
жазған қазақ халқының белгілі жазушысы.
3-тапсырма:Электронды
оқулық тапсырмасы
1топ;
1986 жылғы Керекті сөзді тауып орнына қойыңыз
2
топ;Егемендік алған біздің республика үшін ең маңызды бес оқиғаны
табыңыз.Неге екенін түсіндіріңіз.
3
топ;Артық сөзді тауып,берілген сөздерге қысқаша мысал келтір.
4
топ; Керекті сөзді тауып қойыңыз.
4-тапсырма:Реттік
орнын бер;
Ішкі
істер әскерінің құрылуы-2
ТЖМК-ның
құрылуы-4
Алғашқы
гимннің қабылдануы-3
Ту
мен елтаңбаның бекітілуі-1
КСРО-ның
құрылуы-5
5-тапсырма;
Болашақ
Қазақстанның мемлекетін қалай елестетем? тақырыбында(шығармашылық
тапсырма)постер салу.
6-тапсырма;Эссе
жазу.
«Мен
Егемен Қазақстанның ертеңімін.»
|
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Тапсырма
бойынша нұсқау береді эссе жазу кезінде көмек көрсету.
Постер
салу кезінде көмекке келеді
|
оқушының
әрекеті
-оқушылардың
жеке-жеке тапсырмаларды орындау
-Топтық
жұмыста бірлесіп жұмыс жасайды.
-Трениг
барысында толық қатысады.
|
|
І.Оқушыларға
жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру .топқа бөлу;(3мин)
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Түрлі-түсті
қағаздарға жазылған адам бойындағы жағымды сөздер арқылы оқушыларды
мадақтап қағаздағы түс бойынша топқа бөлу
|
Оқушының әрекеті
Оқушылардың
мұндағы мақсаты түрлі –түсті қағаздағы мадақтама сөздерін оқып орнына
отырады.
|
|
II.
Қызығушылықты ояту;(3мин)
|
|
Желтоқсан желі өлеңі айтылады.
Оқушылар
құлақ салып көрейікші қандай оқиға естеріңе? (желтоқсан оқиғасы)
Мұхтар
Шхамовтың өлеңі оқылады:
Әр
дәуірдің еркіне сай нарқы өзгерген алтының
Айналайын
алтын әнім, жас өркені халқымның
Желтоқсанда
шындық жырын шырқаймын деп шарқ ұрдың
Желтоқсанда
егеменді ел болсақ деп талпындың
Кеудеңде
әлі сазы жатыр сол кездегі салқынның
Айналайын,Айналайын
жас өркені халқымның!
Желтоқсан
оқиғаасы қазақ елінің егемендігімен азаттық алуы қарсаңындағы кезеңін
еске түсіріп,төмендегі тапсырмаларды орындайық.
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Жаңа
сабақты бастамас бұрын ой қозғау мақсатында оқушыларды сұрақ қою арқылы
диалогқа түсіру
|
Оқушының
әрекеті
Оқушылардың
мұндағы мақсаты берілген сұрақтарға сәйкестендіріп қандай сөз
құралғандарын табады
|
|
III. Ой қозғау(2мин)
|
|
Сәйкестендіру
жұмыстары орындалады
|
1
|
Қазақ
елі Қазақстан Республикасы атауын қашан иеленді?
|
С
|
1
ЖЕЛТОҚСАН 1991 ж
|
|
2
|
Тұңғыш
президент сайлауы қашан өткізілді?
|
О
|
25
қазан 1990 ж.
|
|
3
|
Қазақ
КСР Президенттінің қызметін тағайындау жөніндегі ұйғарым республиканың
жоғарғы кеңесі қай кезде шығарды?
|
Р
|
СӘУІР
1990
|
|
4
|
«Қазақ
кеңес социолистік республикасының мемлекеттік егемендігі туралы
Декларациясы»қашан қабылданды?
|
К
|
10
желтоқсан 1991 ж.
|
|
1/К; /2-С
/3-Р /4-О
|
|
|
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Мұғалім
интербелсенді тақтаға бір оқушылы шығарып сәйкестендіру кестесін толтыруға
тапсырма береді
|
Оқушының
әрекеті
Тақтаға бір
неиесе екі оқушы шығып орындайды
|
|
ІV. Жаңа
сабақ (4мин)
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Жаңа тақырып
бойынша оқушыларға ой салу.
Электронды
оқулықтан бейнекөрсетілім көрсетеді
|
Оқушының әрекеті
Оқушылардың
мақсаты мұғалімді тыңдау,электронды оқулықтағы айтылған маңызды
оқиғаларды көзбен көріп естерінде ұстаулары шарт.
|
|
V. І-тапсырма.(1мин)
Сәйкестендіру
жұмыстары орындау
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Оқушыларғаберілген
сәйкестендіру кестені толтыруға және жасырын сөзді табуға нұсқау
береді.
|
Оқушының
әрекеті
Әр оқушы өздігімен
ойлана отырып әр топтан бір оқушы шығып сәйкестендіруі тиіс.
|
|
VІ.2-тапсырма.(2мин)
Ойды аяқта
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Оқушыларға
сұрақтар арасындағы көп нүктенің орнына тиісті сөзді тауып жазу керек
|
Оқушының
әрекеті
Тапсырма
бойынша төрт сұраққа жауап іздейді.
|
|
VІІ. Сергіту
жаттығуы: (1мин)
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Қара жорға
өлеңін қосады соған қарап топ болып қимылмен билеу керектігін айтады.
|
Оқушының
әрекеті
Оқушылар
бірлесіп тақтадағы іс-қимылға қарап қосыла билейді
|
|
|
|
|
VІІІ.3-тапсырма.(3мин)
Тұлғаны
таны:
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Мұғалім тұлғалардың
айтқан нақыл сөздерін немесе ерліктері туралы жұмбақтап оқып береді.
|
Оқушының
әрекеті
Оқушылар топ
болып бірлесе қандай тұлғалардың айтқандары жайлы жұмбақты табулары
керек
|
|
ІХ.4-тапсырма:Электронды
оқулық тапсырмасы(5мин)
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Оқушыларға
электронды оқулық бойынша әр топқа үлестіріп берілген тапсырма бойынша
орындау керектігін айтып нұсқау береді.
|
Оқушының
әрекеті
Оқушылар
қабілеттеріне қарай әр топ өздерімен бірлесіп шешкен соң,әр топтан
тақтаға екі оқушыдан шығып орындайды.
|
|
Х.5-тапсырма:Реттік
орнын бер;(2 мин)
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Оқушыларға оқиғалар
болған кезеңдерді интербелсенді тақтаға көмегімен ретімен қоюға нұсқау
береді
|
Оқушының
әрекеті
Оқушылар болған
оқиғалардың қайсысы алғашқы оқиға болғанын ретімен келтіріп тақтаға
жазады.
|
|
ХІ.6-тапсырма(5мин)
қорғауға 5 мин;барлығы 10 мин
4-тапсырма: Болашақ
Қазақстанның мемлекетін қалай елестетем? тақырыбында (шығармашылық
тапсырма)постер салу.
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Оқушыларға берілген шығармашылық тапсырмаға өз ойларымен болашақ
Қазақстанды елестеткендерін суреттер арқылы қорғау керек екенін айтып
ескертеді.
|
Оқушының
әрекеті
Тапсырма бойынша әр топ оқушылары қиялмен сурет салып ортаға шығып
қорғайды.Қанша оқушы шығып қорғасада өз еріктерінде .
|
|
ХІІ.7-тапсырма: ;Эссе
жазу. (3мин)
|
|
Мұғалімнің
әрекеті
Оқушыларға
эссе жаздыру барысында қортындылау тәуелзідік туралы өлең оқуларына
нұсқа береді
|
Оқушының
әрекеті
Әр оқушы
жекелей қиял армандарымен Егемен еліміздің ертеңі қалай болатынын эссе
арқылы жазып ортаға шығып оқиды.
|
|
ХІІІ.Қорытындылау;(2мин)
|
|
1.КСРО-ның
халық депутаттарының съезінде қандай праблема қарастырылды?
2.Қазақстан
Республикасының мемлекеттік тәуелсіздігі қашан жарияланды
3.1991жылдың
желтоқсан айының басында Белорусь астанасы Минск қаласында бас қосты.
4.Тәуелсіздік
Қазақстанға қандай жағдайда келді?
5.Қазақстанның
мемлекеттік тәуелсіздік алуының тарихи маңызы неде?
|
|
ХІV.Бағалау
|
Топтық
бағалау,жеке бағалау.Мұғалімнің бағалауы (2мин)
|
|
ХV.Рефлексия
|
Оқушылар бүгінгі
сабаққа деген ойынын стикерге жазып, тақтаға іледі (1 мин)
|
|
ХVІ.Үй тапсырма
Қосымша:
|
1991-2013
жылдардағы Қазақстанның жеткен жетістіктері туралы мәліметтер жинауға
(1 мин)
|
|
«2050
стратегиясы»қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты атты жолдауға
презентация жасау
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.