- 31.12.2020
- 910
- 7
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тақырыбы: Талғаулы салалас құрмалас сөйлем Мақсаты: 1. Салалас құрмалас сөйлемнен өткен материалдарды пысықтай отырып, оқушыларды салалас құрмаластың талғаулы түрімен таныстыру; 2. Талғаулы салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолдарын, мағынасын, ерекшеліктерін меңгерту, оқушылардың тілін, сөйлеу тұрғысынан ойлау қабілетін дамытып, сауаттылығын арттыру; 3. Сөйлемдер арқылы оқушыларды адамгершілікке, бірлікке,еңбекке тәрбиелеу. Сабақ түрі: аралас сабақ Сабақ әдісі: тест сұрақтары, сұрақ-жауап, талдау, топтастыру, ой шақыру, кубизм, тұжырымдау, жаттығу жұмыстары. Көрнекілігі: таблица-планшет, таблица, сигналдық кеспе, бор, тақта, слайд. Пәнаралық байланыс: әдебиет, тарих, эстетика, сызу. Сабақ барысы: Ұйымдастыру Оқушыларды түгелдеп, үй тапсырмасын пысықтау мақсатымен тест сұрақтарын таратамын. Жаңа сабаққа кіріспе. Қызығушылығын ояту. Болжау. Ой шақыру. Талға, Талғам, Талғампаз, Талғау деген сөздердің мағынасын қалай түсінесіңдер? Мағынасын түсіндіргеннен кейін, тірек сөздері арқылы жаңа сабақты бастаймын. Таблица планшет Талағаулы салалас құрмалас. 1. Шындықты не көзімен көрген айтар немесе құлағымен естіген айтар. / - не - , немесе -/ 2. Бұл жерде я сен тұрасың, я мен тұрамын. / - я - , я - / Жалғаулықтары: не, немесе, я, яки, болмаса, әйтпесе, әлде, не болмаса, я болмаса; Салыстыр: Омар я Алматыға, я Астанаға барады. (сөйлемнің бірыңғай мүшесі) Тұжырым: 1. Талғаулы салаластың құрамына енген сөйлемдердегі іс-әрекеттің біреуі ғана орындалуы мүмкін; 2. Талғаулы салалас құрмалас компоненттері тек қана жалғаулықтармен байланысады; 3. Жалғаулықтардан бұрын келетін жай сөйлемнің алдынан үтір қойылады; 4. Жалғаулықтарын алып тастаса, ыңғайласқа айналады; Жаттығу жұмысын орындау. (Тақтада – 3 оқушы орындайды) Қалғаны өз бетінше орнында орындайды. Талғаулы салалас құрмаласты теріп жазу, сызбасын сызу. 1. Кезек-кезек шелекті не машинамен айналдырып шығарады, не атпен айналдырып тартып шығарады. / - не - , не - /. 2. Я алқымда булығып ашу тұрды, я көзінде жаңа біа үрей тұрды. / я -, я - /. 3. Тура келесің бе, әлде жолдағы ауылдарға соқтың ба? / - әлде - ? /. (дәптерлеріне жазады) Бекіту. Кубизм тапсырмалары: 1. Талғаулы салалас құрмалас схемасын сызыңыз. Маған бура я жетер, я жетпес. 2. Салыстырыңыз.Қайсысы талғаулы салалас? а) Күн батты, тауды көлеңке басты. ә) Не күн батар, не тауды көлеіке басар. 3.Сөйлем құрастырыңыз: / я - , я - /. 4. Талғаулы салалас құрмалас жалғаулықтарын іздеңіз: бірақ, әрі, өйткені, я, яки, және, не болмаса. Қорытынды Бағалау.
6 654 388 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Татлыбаева Лариса Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.