Главная / Начальные классы / Қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспар

Қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспар



Амангалиева Бейбинурдың Қазақ тілі пәнінен қысқа мерзімді сабақ жоспары



28. 02. 2014ж

Қазақ тілі

3-сынып

Сабақ тақырыбы

Болымды және болымсыз етістік

Жалпы мақсаты

Қимыл, іс-ірекеттің болу, болмау мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын өз бетінше тұжырым жасау арқылы меңгеруіне жағдай жасау.Болымды, болымсыз етістіктерді салыстырып, мағыналық айырмашылығын таба білуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Қимыл, іс-ірекеттің болу, болмау мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын біледі..Болымды, болымсыз етістіктерді салыстырып, мағыналық айырмашылығын таба алады.

Негізгі идеялар

Етістік болымды және болымсыз болып бөлінеді.Болымсыз етістік болымды етістікке -ма,-ме, -ба,-бе,-па,-пе жұрнақтары жалғану арқылы жасалады

Сабақта қолданылатын материалдар

Суреттер, үлестірмелер, кітаптар, Нақыл сөздер.

Оқыту әдістері, формасы

Сұрақ – жауап, дөңгелек үстел, сызбамен жұмыс, баяндау, эссе жазу.

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс.

Топқа бөлу

1-топ «Ойшылдар», 2-топ «Білгірлер», 3-топ «Тапқырлар»

Үй тапсырмасы

27-жаттығу. Жалғасын тап.Туынды етістіктерді тап.


Білу

Дең

гейі

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Түрткі

Жұмыс формасы

Бағалау

Білу

Сөздік қорын молайту. Ойлау дағдыларын дамыту.

Сөздік қорын молаяды.

Ойлау дағдысы жетіледі.

1-топ Етістік жайлы не білесіңдер?Дөңгелек үстел

2-топ"Етістік" сөзіне баспалдақ құра

3-топ Берілген сөздерді негізгі және туынды етістіктерге ажырат. Ойын "Себетке сал"

Топтық жұмыс

Басбармақ

пен бағалау

Түсіну

Қимыл, іс-ірекеттің болу, болмау мұмкіндігіне қарай етістіктің болымды жіне болымсыз болып бөлінуін, жасалуын өз бетінше тұжырым жасау арқылы меңгеруіне жағдай жасау.

Қимыл, іс-ірекеттің болу, болмау мұмкіндігіне қарай етістіктің болымды жіне болымсыз болып бөлінуін, жасалуын біледі.

Сөздерді оқы. Сөздерді неше топқа бөлуге болады деп ойлайсың? Ой қорытындысын жаса.

1-топ: айт,айтпа,кел, келме, кір,кірме, бар,барма,

2-топ: оқы,оқыма,кет, кетпе,бол-болма

3-топ: кес-кеспе, ойна-ойнама,жұл-жұлма

Топтық

жұмыс

Бағдаршам

Қолдану

Болымды,болымсыз етістіктерді ажырата білуге дағдыландыру

Болымды етістіктерді ажырата біледі

28-жаттығу Етістіктерді салыстырып оқып,олардың мағыналарында қандай өзгешелік бар екенін айт

Қосымшалы етістіктерді көшіріп жаз.

Түбір мен қосымшаны тиісті белгімен белгіле.

1-топ жүз-жүзбе, жаз-жазба

2-топ күл-күлме, бар-барма

3-топ төк-төкпе, тақ-тақпа

29-жаттығу Сөйлемдерді көшіріп жаз. Болымсыз етістіктерді тап,олардың қалай жасалғанын айт.

1-топ Білмегеніңді сұрауға арланба.

2-топ Ешқашан өтірік айтпа

3-топ Бір істі бастасаң,аяқсыз тастама

Топтық жұмыс

Екі жұлдыз,бір ұсыныс

Талдау

Болымсыз етістік жасай білуге,өзіндік ой қорытынды жасай білуге дағдыландыру

Болымсыз етістік жасай біледі, өзіндік ой қорытынды жасай біледі.

30-жаттығу Берілген етістіктерге –ма,-ме,-ба,-бе,-па,пе жұрнақтарын жалғап,болымсыз етістік жаса

Ал,аш, жап, сөйле, шақыр, тарт, үз, үрле, кес


Белгілеу тізбесі Болымды Болымсыз

1.бол 2. төкпе. 3 келме 4 бас, 5.баспа 6 шақыр, 7айт 8жүр 9жүгірме 10сөйлеме

Жеке

жұмыс

Жұптық бағалау

Жинақтау

Іс-әрекетке сыни көзқарас таныта білуге бағыттау.

Іс-әрекетке сыни көзқарас таныта білуге бағытталады.

1-топ Мақалдың жалғасын тап

Бірлігі күшті ел озады,

Бірлігі жоқ ел-----------

2-топ Үлкендердің жолын ----------

Сөзін ---------

Нанды бір қолмен ----------

3-топ Мен жүгірсем,ол да жүгіреді,

Мен мүдірсем,ол да мүдіреді.

Топтық

жұмыс

Екі жұлдыз,бір ұсыныс

Бағалау

Өзіндік ой қорытып айту дағдыларын қалыптастыру.

Өзіндік ой қорытып айту дағдылары қалыптасады.

1.Тірек сөздердң пайдаланып өлең құрастыр.

Көктем........................

Бақтар.........................

Құстар.........................

Дала .........................

2. Сурет бойынша әңгіме құрастыр.Әңгімеңде болымды,болымсыз етістік болсын


Жеке жұмыс

Өзін- өзі бағалау




























24.02.2014

Еңбекке баулу


2- сынып


Сабақ тақырыбы:

Матаны таңдау. Матаны кестелеу.

Жалпы мақсат:

Кестені қандай матадан тігуге болатынын түсінуге бағыттау.Кесте тіге білуге бағыттау.Қол орамалды кестелеуге дағдыландыру.

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Кестені қандай матадан тігуге болатынын түсінеді.Кесте тоқудың тәсілдерін үйренеді.Қол орамалды кестелей біледі.

Негізгі идеялар:


Сабақтақолданылатын материалдар:

  1. Суреттер.

Оқыту әдістері:

Жеке жұмыс : кестелеу. Жұптық жұмыс:жұмысты қорғау.Топтық жұмыс: алгоритм құру,ДЖИГСО, автор орындығы, сұрақ-жауап.


Ұйымдастыру жұмысы

Сыныпты 2 топқа бөлу.1-топ «Шебер» 2-топ «Епті»


Білу

деңгейі

Мақсаты

Күтілетін

нәтиже

Түрткі

Резерв

Бағалау

Жұмыс формасы

Білу

Білімдерін жүйелеуге бағыттау.


Білімдерін жүйелей алады.

Қазақ, ұйғыр, орыс халықтарының кестелерінің ерекшеліктері неде?


Қауіпсіздік ережесін есіңе түсір


Екі жұлдыз, бір тілек

Топтық жұмыс

Түсіну

Кестені қандай матадан тігуге болатынын түсінуге бағыттау.

Кестені қандай матадан тігуге болатынын түсінеді.

«Матаны таңдау» мәтінін жұптасып оқу.

Оқу98-101бет

Бағдаршам

Топтық жұмыс

Қолдану

Кесте тіге білуге бағыттау..

Кесте тоқудың тәсілдерін үйренеді.

Матаны кестеге дайындаудың алгоритмін құр.

1.Матаны жылы сумен жуады. Мата отыру керек.

2. Матаның шеті сетінемеу үшін оның жиегін қайшымене қияды.


Екі жұлдыз, бір тілек

Жеке

жұмыс

Талдау

Өзіндік ой қорытуға дағдыландыру.

Өзіндік ой қорытындысын жасай біледі.

Балық суретін кестеле.


Критериалды бағалау

Жұптық жұмыс

Жинақтау

Өзіндік пікір білдіру дағдыларын жетілдіру.

Өзіндік пікір білдіре алады.

Жасаған жұмысты қорға. Не қиындық келтірді?


Басбармақпен бағалау

Топтық жұмыс

Бағалау

Өзіндік ой қорыту дағдысын қалыптастыру.

Өзіндік ой қорыта алады.

«Автор орындығы» арқылы қорытындылау.


Топтық бағалау

Топтық жұмыс











24.02.2014ж

Дүниетану

2-сынып

Сабақ тақырыбы

Өсімдікке су және топырақ керек.

Жалпы мақсаты

Өсімдіктің тірі ағза екенін дәлелдеу. Тірі ағза керек заттардың қажеттілігін ұғындыру. Өсімдік туралы түсінігін кеңейту.

Күтілетін нәтиже

Өсімдіктің тірі ағза екенін түсінеді. Тірі ағза керек заттардың қажеттілігін ұғынады. Өсімдік туралы түсінігі кеңейеді.

Негізгі идеялар

Өсімдік туралы түсінік қалыптастыру.

Сабақта қолданылатын материалдар

Суреттер, үлестірмелер, кітаптар, сызба.

Оқыту әдістері

Топтық жұмыс: сөзжұмбақ шешу ойын, ақылдың алты қалпағы, сұрақ- жауап

Жұптық жұмыс: мәтінді мазмұндау

Дерек көздері

Дүниетану оқулығына қосымша хрестоматия, суреттер, «Өсімдіктер әлемі» кітапша

Топқа бөлу

«Жүрегіңе жақын сөзді таңда» ойыны арқылы топқа бөлу.

1-топ: «Бидай», 2-топ: «Күнбағыс», 3-топ: «Сәбіз»

Cабақ жоспары

Білу

деңгейі

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Түрткі

Жұмыс формасы

Бағалау

Білу

Білімдерін жүйелеуге бағыттау.

Білімдерін жүйелей алады.

Тапсырма:

  1. Тірі табиғатты ата.

  2. Тірі табиғатқа керек заттарды ата.

  3. Өсімдік –тірі ағза екенін дәлелде.

Топтық жұмыс

Басбармақпен бағалау

Түсіну

Өз білімдерін жүйелеп баяндауға үйрету.

Өз білімдерін жүйелі баяндай алады.

Мәтінді жұптасып оқу.

Топта талқылау.

Ортада мазмұндау.

Жұптық жұмыс

Жұптық бағалау

Қолдану

Өзіндік ой қорыту дағдыларын жетілдіру.

Өзіндік ой айтуы қалыптасады.


Сұрақ:

1.Өсімдіктің өсуіне су мен топырақтың әсері қандай?

2. Еріген тұздарды өсімдік қайдан алады?

3.Өсімдіктің бойында су барын қалай білуге болады?


Топтық жұмыс

Смайликтер арқылы бағалау

Талдау

Өз ойларын дәлелдей білуге қалыптастыру.

Ойын дәлелді жеткізуге үйренеді.

Тапсырма:Суретпен жұмыс.

Суреттегі өсімдіктердің қайсысына су көбірек қажет? Неліктен деп ойлайсың?


Топтық жұмыс

Екі жұлдыз, бір тілек

Жинақтау

Шығармашылық қиялын дамыту.

Шығармашылық қиялы дамиды.

Тапсырма:

«Өсімдік - адам тірішігі үшін маңызды» тақырыбына эссе жазу.

Топтық жұмыс

Жұптық бағалау

Бағалау

Өзіндік көзқарас танытуға бағыттау.

Өзіндік көзқарас танытуға бағытталады.

Тапсырма:

Бүгінгі сабақ маған не берді?

Топтық жұмыс

Өзін- өзі бағалау



Қазақ тілінен қысқа мерзімді жоспар
  • Начальные классы
Описание:

Сабақ тақырыбы

Болымды және болымсыз етістік

Жалпы мақсаты

Қимыл, іс-ірекеттің болу, болмау мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын өз бетінше тұжырым жасау арқылы меңгеруіне жағдай жасау.Болымды, болымсыз етістіктерді салыстырып, мағыналық айырмашылығын таба білуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

Қимыл, іс-ірекеттің болу, болмау мүмкіндігіне қарай етістіктің болымды және болымсыз болып бөлінуін, жасалуын біледі..Болымды, болымсыз етістіктерді салыстырып, мағыналық айырмашылығын таба алады.

Негізгі идеялар

Етістік болымды және болымсыз болып бөлінеді.Болымсыз етістік болымды етістікке  -ма,-ме, -ба,-бе,-па,-пе жұрнақтары жалғану арқылы жасалады

Сабақта қолданылатын материалдар

Суреттер, үлестірмелер, кітаптар, Нақыл сөздер.

Оқыту әдістері, формасы

Сұрақ – жауап, дөңгелек үстел, сызбамен жұмыс, баяндау, эссе жазу.

Топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс.

Топқа бөлу

1-топ «Ойшылдар»,  2-топ «Білгірлер», 3-топ «Тапқырлар»

Автор Амангалиева Бейбинур Ерсайыновна
Дата добавления 04.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел
Просмотров 1564
Номер материала 29291
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓