Главная / Классному руководителю / Қазақ әдебиетінен Шал ақынның «Ата-ананың...», «Арғымақ ат кімде жоқ» тақырыптарының қысқа мерзімді жоспары

Қазақ әдебиетінен Шал ақынның «Ата-ананың...», «Арғымақ ат кімде жоқ» тақырыптарының қысқа мерзімді жоспары

«Тексерілді»

ДОІЖО:......................Ж.Несіпбаева

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: қазақ әдебиеті.... Мерзімі:13.01.2015жыл .... Уақыты:8.30-10.05. .... Сыныбы: 9 «ә»,«б».

Сабақтың тақырыбы: Шал ақын. «Ата-ананың...», «Арғымақ ат кімде жоқ»

Сабақтың мақсаты: Толғау түріндегі шығармаларды жаттаумен қатар, ХҮ-ХҮІІІ ғасырлар туындыларын жете білуге бастама жасайды.

  • Күтілетін нәтиже: Философияны түсінуге бастама жасайды.

  • Өз бетінше жұмыс жасауды үйренеді. Өзіндік «Мен» ашылады.

Қолданылатын әдіс- тәсілдер: «Миға шабуыл». «Топтастыру». «Жалғасын тап» ойыны, Блум таксономиясы, «Ой қозғау» Кері байланыс «2 жұлдыз бір тілек»

Енгізілген модульдер: 1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер 2.Сын тұрғысынан ойлау 3.Оқытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

5.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту 6.Дарынды және талантты балалармен жұмыс

Дереккөздер: Слайдтар, стикерлер, маркерлер,бейне жазба,критериалды бағалау парағы .

Кезең

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Уақыты

Ресурс

Білу

Фактілерді, жағдайларды, негізгі тұжырымдамалар мен жауаптарды көрсету арқылы өткен материалдардың есте сақталғанын растау;


-Арнайы спаттамаларды білу (терминология, нақты фактілер мен т.б.).

-Жалпылайтын сипаттамаларды білу;

-Тиісті саладағы әмбебап нәрселерді білу: қағидаттар мен теориялар т.б.

5мин

маркер,

Түсіну

Негізгі идеяларды ұйымдастыру, салыстыру, түсіндіру, сипаттау және бекіту жолымен фактілер мен идеяларды түсінетіндігін көрсету.

-аударма жасау;

-интерпретация;

-экстраполяция;

Түсіндірме (интерпретация)- негізгі идеяларды және олардың өзара байланыстарын анықтауды, мағынасын сақтай отырып, идеяларды таныс жүйеге, формаға ауыстырады, мәліметті өз сөзімен мазмұндайды.


15мин

флипчарт,

Қолдану

Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану.






Интерпретациялайды, қолданады, пайдаланады, көрсетіп береді.

Топпен жұмыс жеке жұмыс, (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау) және ЖАДА.


5мин

слайдтар,

электронды оқулық

Талдау

Себептерді айқындауға мүмкіндік жасайды.

Деректер мен себептерге сәйкес ақпаратты тексеру және жүктеу. Қорытынды жасау және жалпылаудың болғанын растайтын дәлелдерді анықтау:






Талдау жасайды, баға береді, қарама-қарсы қояды,сынайды.

-элементтерді талдау;

-қарым-қатынасты талдау;

-ұйымдастыру қағидаттарын талдау.

5мин

слайдтар,


Жинақтау

Болжау, шарттылық, мүмкіндік ұғымдарын қолданып, өз тәжірибесі негізінде жаңа модель (құрылым) құрастыра түйіндейді.

Жаңа үлгіде әртүрлі тәсілдермен элементтерді қиыстыру арқылы ақпаратты жүйелеу немесе балама шешім ұсыну.






Құрастырады, жоспарлайды, ұсынады, ұйымдастырады , дайынды береді.

-ерекше байланыс орнату;

-жоспар әзірлеу немесе ұсынылатын операциялар жинағы;

-абстрактілі қатынастардың жиынтығы негізіндегі қорытындылар;

5мин

стикерлер,


Бағалау

Пікірмен таныстыру және оны дәлелдеу, ақпарат бойынша қорытынды жасау, бірқатар критерийлердің негізінде идеалды негіздеу және жұмыс сапасын бағалау.




Тиянақтау, салмақтау, бағалау, қайта қарастыру, сұрыптау, таңдау жасайды.

-ішкі дәлелдемелер тұрғысынан жасалған қорытынды;

-сыртқы керитерийлер тұрғысынан жасалған қорытынды.

5мин

Өзін-өзі бағалау,

жиынтық бағалау, вербальді бағалау.

Қорытынды

Оқушылардың тақырыпты терең меңгеруіне, түсінік қалыптастырғандарына көз жеткізіледі.








Білім қалыптастырады.

Сатылай кешенді талдау.

5мин

рефлексия


Қазақ әдебиетінен Шал ақынның «Ата-ананың...», «Арғымақ ат кімде жоқ» тақырыптарының қысқа мерзімді жоспары
  • Классному руководителю
Описание:

Сабақтың тақырыбы:Шал ақын. «Ата-ананың...», «Арғымақ ат кімде жоқ»

Сабақтың мақсаты:Толғау түріндегі шығармаларды жаттаумен қатар, ХҮ-ХҮІІІ ғасырлар туындыларын жете білуге бастама жасайды.

Күтілетін нәтиже:Философияны түсінуге бастама жасайды.

Өз бетінше жұмыс жасауды үйренеді.Өзіндік «Мен» ашылады.

Қолданылатын әдіс- тәсілдер:«Миға шабуыл».«Топтастыру».«Жалғасын тап» ойыны,Блум таксономиясы, «Ой қозғау» Кері байланыс«2 жұлдыз бір тілек»

Енгізілген модульдер:1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер2.Сын тұрғысынан ойлау3.Оқытуда ақпараттық- коммуникациялық технологияларды пайдалану4.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

5.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту6.Дарынды және талантты балалармен жұмыс

Дереккөздер:Слайдтар,стикерлер,маркерлер,бейне жазба,критериалды бағалау парағы.

Кезең

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Уақыты

Ресурс

Білу

Фактілерді, жағдайларды, негізгі тұжырымдамалар мен жауаптарды көрсету арқылы өткен материалдардың есте сақталғанын растау;

-Арнайы спаттамаларды білу (терминология, нақты фактілер мен т.б.).

-Жалпылайтын сипаттамаларды білу;

-Тиісті саладағы әмбебап нәрселерді білу: қағидаттар мен теориялар т.б.

5мин

маркер,

Түсіну

Негізгі идеяларды ұйымдастыру, салыстыру, түсіндіру, сипаттау және бекіту жолымен фактілер мен идеяларды түсінетіндігін көрсету.

-аударма жасау;

-интерпретация;

-экстраполяция;

Түсіндірме (интерпретация)- негізгі идеяларды және олардың өзара байланыстарын анықтауды, мағынасын сақтай отырып, идеяларды таныс жүйеге, формаға ауыстырады, мәліметті өз сөзімен мазмұндайды.

15мин

флипчарт,

Қолдану

Жаңа білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану.

Интерпретациялайды, қолданады, пайдаланады, көрсетіп береді.

Топпен жұмыс жеке жұмыс, (АВС тобының оқушыларын ерекше бақылау) және ЖАДА.

5мин

слайдтар,

электронды оқулық

Автор Бахытжанова Набира Кадирбаевна
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Планирования
Просмотров 1265
Номер материала 58264
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓