Инфоурок Информатика Другие методич. материалыАйнымалылар типтері. Ашық сабақ 7 сынып

Айнымалылар типтері. Ашық сабақ 7 сынып

Скачать материал

 

Сынып: 7 «М»

Сабақ тақырыбы:«Айнымалылар типтері. Программа құрылымы».

 

Сабақтың мақсаты:Айнымалылар атауы, типі, мәні, программаның құрылымы туралы түсінік беру;

 

Білімділік:Айнымалылар типтері, программа құрылымы туралы біліктіліктерін қалыптастыру, тақырыпты  меңгерту.

Дамытушылық:Логикалық ойлап,  өзіндік жұмыспен айналысуын,  қабілеттерін дамыту

Тәрбиелік мақсаты:Ұқыптылыққа, аңғарымпаздылыққа, мәдениеттілікке  тәрбиелеу;

Сабақтың түрі: саяхат сабағы

Сабақтың типі: дәстүрлі емессабаққа қажетті құрал-жабдықтар:

компьютерлер; интерактивті тақта;бақылау сұрақтары бар парақшалар; <Приложение5>таратпа материалдары;флипчарт саяхат; <Приложение2>

презентация “ Айнымалыларға саяхат ” <Приложение1>жетондар.

 

Сабақ жоспары:

I.                  Ұйымдастыру кезеңі: амандасып түгендеу және оқушылардың назарын сабаққа аудару.

II.               Үй тапсырмасын сұрау
Эрудит аралы/Үй тапсырмасын орындау/

III.           Жаңа сабақ   /Жаңа аралға саяхат/

IV.            Жаңа сабақты бекіту /Жаттығу аралы/

V.                 Үй тапсырмасы, бағалау, Рефлексия (өзін-өзі бағалау)./ Сергіту аралы/


Қатысушылар 2 қомандаға бөлінеді.
Қатысушыларды екі топқа бөліп алғанымен жеке сұраққа есептерді жеке орындайды. саяхат сабағының барысымен таныстырамыз үй тапсырмасын сұраймыз. Ол үшін біз балалар, Эрудит аралына жету үшін сұрақтарға жауап беруіміз қажет. Егер сұрақтардан қиналып қалған жағдайда топ мүшелері бір-бірімізге көмектесеміз.
Сонымен бүгінгі сабағымыздың аты:  “Айнымалылырға саяхат”.
1 презентация “Айнымалылырға саяхат”.ppt көрсетіледі.
(<
Приложение1>)

Біздің саяхатымыз  төрт аралдан өтеді. Әр аралда біз күтпеген көптеген жаттығулар мен сұрақтар кездеседі.Әрбір дұрыс жауаптарға сіздер жетондар мен балдар алып отырасыздар.Жиналған ұпай санымен команда ұтады да жеңімпаз деп аталады.
Мен сіздерге сәттілік тілей отырып, саяхаттарыңызда бағыттас көмекші жел болсын дегім келеді.

II. Саяхаттауға шығу<Приложение2>

 

І. Эрудит аралы

Ең бірінші біз келіп түсетін аралдың аты Эрудит аралы деп аталады.
Бұл аралда екі тапсырманы орындауға тура келеді. Қай топ бірінші бастайтындығын біліп алу үшін тиын лақтырамыз  /оның бір жағында І топ, ал екінші жағында ІІ топ деген жазу бар қай топ жазуы түссе сол топ бастайды/ Әр топ мына сұрақтарға жауап берулері тиіс.

 

тапсырма 1.Алгоритм әрекеттерін ретімен жаз:

Бауырсақ пісіру алгоритімі

1.Ұнға май, жұмыртқа, сүтті қосамын                         

2. Ұнды ыдысқа салып алдым.

3. Барлығын араластырдым.

4. Қазанға май  құйып, оны отқа қойдым.

5. Дүкеннен ұн, жұмыртқа, сүт, ашытқы сатып алдым.

6. Қамырды дайындап бетін жауып қойдым.

7. Ыдысқа  қамырды салып майға пісіреміз.

8. Ашыған қамыр дайын болса, оқтаумен жаямыз

9. Ашытқы қосамын

 /5,2,1,9,3,6,8,4,7/

 

 

Сұрқтарға жауап беру:

Алгоритм сөзі қайдан шыққан? /алгоритм сөзі ІХ ғасырдағы  араб математигінің Әл-Хорезмидің құрметіне қойылған/

Алгоритмнің графикалық тұрғыда көрсетілуін ....? /блок- схема деп атаймыз./

div — бүтін бөлу (бүтін санды бүтін санға бөлгендегі бөлiндінің бүтін бөлігін табу), мысалы,      10 div 3 = 3.      

mod — қалдықты табу (бүтін сандарды бөлген кездегі бүтін қалдықты табу), 10 mod 3 = 1

27 div 5 = 5

36 div 7 = 5

63 mod 8 = 7

45 mod 8 = 5

<Приложение2>Жаңа аралы мұнда жаңа сабақ түсіндіріледі.

Паскаль тілінің объектілеріне «сан», «идентификатор», «тұрақты», «айнымалы», «функция» және «өрнек» ұғымдары жатады.

Айнымалылар- деп программаның  орындалу барысында әртүрлі мәндерді қабылдай алатын шамаларды айтады. Олар атаулармен белгіленіп, әр уақытта әртүрлі мәнге ие бола алады. Айнымалылар атауы сипаттайтын бөлімінде var  түйінді сөзімен басталадыда, атауынан кейін қос нүкте қойылып, айнымалының типі көрсетіледі.

 

Айнымалылар типтері мынадай болып бөлінеді : бүтін сан (integer), нақты сан (real), тіркестік (string), мәтіндік(text), логикалық (Boolean)және сhar (символдық) ;

<Приложение2>

 

 

Типі

Мүмкіндігі

Жадыда алатын көлемі,байт

Integer

Бүтін сандар   -32768 --- 32767

2 байт

Real

Нақты ондық сандар 2.9e-39..1.7e38

6 байт

String

Символдық тіркестік

1 байт әр символға

Char

Символдар 'а',  '4',  '+', '-', символ коды #126

1 байт әр символға

Boolean

Логикалық мәні True (ақиқат) немесеFalse (жалған)

8 байтов

 

Жазылу түрі (пішімі):

 

var    <идентификатор> : <тип>;

 

мысалы:var          A, B:integer;

                            Sum, Baga: real; 

 

Паскаль программасында  әр қашан program түйінді сөзінен басталып жазылады.

 

1. тақырып

program атау;

2. сипаттау бөлімі

Var<идентификатор>: <тип>;

3. операторлар бөлімі

begin

операторлар;

end.

<Приложение7>

мысалы:

Program esep1;

vara,b,c:real;

Begin

write('екисандыенгиз');

read (a,b);

c:=a+b;

write('c=',c:4:2);

end.

 

Тапсырма 2. «Мына мәндерге  қажетті тип атауларын орналастырыңыз»

мәні

типі

Үй ішіндегі пәтер саны

Integer (бүтін)

Айлардың атауы

String (тіркестік)

Қаланың атауы

String (тіркестік)

Арифметикалық белгі

сhar (символдық)

Р санының мәні

real (нақты сан)   3,14

Жердің массасы

real (нақты сан)   6,3*108кг

информатикасөзі

String (тіркестік)

<Приложение2>

Тапсырма 3. «Айнымалының типін көретіңіз»


I

a:=3.5 (real)

b:=8 (Integer)

c:=a*a (real)

d:=a+b (real)

 

II

 

a:=5.5 (real)

b:=7 (Integer)

c:=b*b (Integer)

d:=a/b (real)


Тапсырма 4. «Айнымалының типін, атауын көретіңіз»

x:=8

y:=6.8

d:=x+y

Тапсырма 5. «Берілген формуланы Pascal тіліне келтіру»

х2sgr(x)

http://www.metod-kopilka.ru/images/gur06.jpgТапсырма 6. «Pascal тілінен  формуланы математикалық түрге келтіру келтіру»

1+sqr(sin((x+y)/2))  -   

 

<Приложение2>

Оқушылар компьютерге отырып тапсырмаларды өздері орындайды.<Приложение8><Приложение3>

<Приложение4> Әрбір орындаға оқушыға бір жетоннан беріліп отырады

Сабақты бекіту:

Тапсырма 1. “Сұрақтарға жауап беру”.

Айнымалылар - деп программаның  орындалу барысында әртүрлі мәндерді қабылдай алатын шамаларды айтады

Айнымалылар атауы сипаттау бөлімінде қай түйінді сөзден кейін орналасадыVar

Үйге тапсырма: 

Айнымалылар типін жаттау

Тип пен мәнді ажырата біліңдер

       мәні

Типі

Ғимараттың биіктігі

 

Ғимараттағы қабат саны

 

Командадағы ойыншылар саны

 

Адамның температурасы

 

Ағаштың түрінің атауы

 

Авто көліктің жылдамдығы

 

Фильм атауы

 

Бағалау

<Приложение2>

V. Рефлексия (өзін өзі бағалау).

Бүгін әрқайсымыз өз бағамызды жоғарлату үшін көптеген тер төктік. Енді айнымалылар аралына жету барысында біз көптеген жетондар жинадық жинаған жетондарымызды санайық. Жетонды ең көп жинаған үздік капитан атанады, ал одан кейінгі капитен орынбасарлары етіп тағайындалады.Бүгінгі сабақты өткізе отырып мен көрмей, байқамай қалған қызықтар болар немесе айтылмай қалған кемшіліктер болар. Саяхат жасағандағы жеткен табыстарыңмен жетістіктерінді маған қағаз бетіне шығарып көрсетіп берсеңдер дұрыс болар еді.

 

 

Рефлексия
Сабақтағы өз жетістіктеріңді бағалаңдар. (ұнаған смайликке «+» немесе өз смайликтеріңе ұсыныстарынды жазыңыздар)

Аты-жөнің

Мен ойлаймын өз жұмысымды орындап мақсатыма жеттім деп

Мен қанағатанарлықтай орындадым жақсы етіп орындауға болар еді
http://xn----htbkcceavjjdlo0a.xn--p1ai/img/article_img/smile3_big.jpg

Мен мүлде

қанағаттанбай отырмын өз ісіме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Айнымалылар типтері. Ашық сабақ 7 сынып"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сынып: 7 «М»Сабақ тақырыбы:«Айнымалылар типтері. Программа құрылымы».Сабақтың мақсаты:Айнымалылар атауы, типі, мәні, программаның құрылымы туралы түсінік беру;Білімділік:Айнымалылар типтері, программа құрылымы туралы біліктіліктерін қалыптастыру, тақырыпты меңгерту. Дамытушылық:Логикалық ойлап, өзіндік жұмыспен айналысуын, қабілеттерін дамыту Тәрбиелік мақсаты:Ұқыптылыққа, аңғарымпаздылыққа, мәдениеттілікке тәрбиелеу;Сабақтың түрі: саяхат сабағыСабақтың типі: дәстүрлі емессабаққа қажетті құрал-жабдықтар:компьютерлер; интерактивті тақта;бақылау сұрақтары бар парақшалар; Приложение5 таратпа материалдары;флипчарт саяхат; Приложение2 презентация “ Айнымалыларға саяхат ” Приложение1 жетондар.Сабақ жоспары:I.Ұйымдастыру кезеңі: амандасып түгендеу және оқушылардың назарын сабаққа аудару.II.Үй тапсырмасын сұрауЭрудит аралы/Үй тапсырмасын орындау/III.Жаңа сабақ /Жаңа аралға саяхат/IV.Жаңа сабақты бекіту /Жаттығу аралы/V. Үй тапсырмасы, бағалау, Рефлексия (өзін-өзі бағалау)./ Сергіту аралы/Қатысушылар 2 қомандаға бөлінеді. Қатысушыларды екі топқа бөліп алғанымен жеке сұраққа есептерді жеке орындайды. саяхат сабағының барысымен таныстырамыз үй тапсырмасын сұраймыз. Ол үшін біз балалар, Эрудит аралына жету үшін сұрақтарға жауап беруіміз қажет. Егер сұрақтардан қиналып қалған жағдайда топ мүшелері бір-бірімізге көмектесеміз. Сонымен бүгінгі сабағымыздың аты: “Айнымалылырға саяхат”. 1 презентация “Айнымалылырға саяхат”.ppt көрсетіледі. ( Приложение1 ) Біздің саяхатымыз төрт аралдан өтеді. Әр аралда біз күтпеген көптеген жаттығулар мен сұрақтар кездеседі.Әрбір дұрыс жауаптарға сіздер жетондар мен балдар алып отырасыздар.Жиналған ұпай санымен команда ұтады да жеңімпаз деп аталады. Мен сіздерге сәттілік тілей отырып, саяхаттарыңызда бағыттас көмекші жел болсын дегім келеді. II. Саяхаттауға шығу Приложение2 І. Эрудит аралыЕң бірінші біз келіп түсетін аралдың аты Эрудит аралы деп аталады. Бұл аралда екі тапсырманы орындауға тура келеді. Қай топ бірінші бастайтындығын біліп алу үшін тиын лақтырамыз /оның бір жағында І топ, ал екінші жағында ІІ топ деген жазу бар қай топ жазуы түссе сол топ бастайды/ Әр топ мына сұрақтарға жауап берулері тиіс.тапсырма 1.Алгоритм әрекеттерін ретімен жаз: Бауырсақ пісіру алгоритімі1.Ұнға май, жұмыртқа, сүтті қосамын 2. Ұнды ыдысқа салып алдым.3. Барлығын араластырдым.4. Қазанға май құйып, оны отқа қойдым. 5. Дүкеннен ұн, жұмыртқа, сүт, ашытқы сатып алдым.6. Қамырды дайындап бетін жауып қойдым.7. Ыдысқа қамырды салып майға пісіреміз.8. Ашыған қамыр дайын болса, оқтаумен жаямыз9. Ашытқы қосамын /5,2,1,9,3,6,8,4,7/Сұрқтарға жауап беру:Алгоритм сөзі қайдан шыққан? /алгоритм сөзі ІХ ғасырдағы араб математигінің Әл-Хорезмидің құрметіне қойылған/Алгоритмнің графикалық тұрғыда көрсетілуін ....? /блок- схема деп атаймыз./div — бүтін бөлу (бүтін санды бүтін санға бөлгендегі бөлiндінің бүтін бөлігін табу), мысалы, 10 div 3 = 3. mod — қалдықты табу (бүтін сандарды бөлген кездегі бүтін қалдықты табу), 10 mod 3 = 127 div 5 = 536 div 7 = 563 mod 8 = 745 mod 8 = 5 Приложение2 Жаңа аралы мұнда жаңа сабақ түсіндіріледі.Паскаль тілінің объектілеріне «сан», «идентификатор», «тұрақты», «айнымалы», «функция» және «өрнек» ұғымдары жатады.Айнымалылар- деп программаның орындалу барысында әртүрлі мәндерді қабылдай алатын шамаларды айтады. Олар атаулармен белгіленіп, әр уақытта әртүрлі мәнге ие бола алады. Айнымалылар атауы сипаттайтын бөлімінде var түйінді сөзімен басталадыда, атауынан кейін қос нүкте қойылып, айнымалының типі көрсетіледі.Айнымалылар типтері мынадай болып бөлінеді : бүтін сан (integer), нақты сан (real), тіркестік (string), мәтіндік(text), логикалық (Boolean)және сhar (символдық) ; Приложение2 Типі Мүмкіндігі Жадыда алатын көлемі,байт Integer Бүтін сандар -32768 --- 32767 2 байт Real Нақты ондық сандар 2.9e-39..1.7e38 6 байт String Символдық тіркестік 1 байт әр символға Char Символдар 'а', '4', '+', '-', символ коды #126 1 байт әр символға Boolean Логикалық мәні True (ақиқат) немесеFalse (жалған) 8 байтов Жазылу түрі (пішімі):var идентификатор : тип ;мысалы:var A, B:integer; Sum, Baga: real; Паскаль программасында әр қашан program түйінді сөзінен басталып жазылады. 1. тақырып program атау; 2. сипаттау бөлімі Var идентификатор : тип ; 3. операторлар бөлімі beginоператорлар;end. Приложение7 мысалы:Program esep1;vara,b,c:real;Beginwrite('екисандыенгиз');read (a,b);c:=a+b;write('c=',c:4:2);end.Тапсырма 2. «Мына мәндерге қажетті тип атауларын орналастырыңыз» мәні типі Үй ішіндегі пәтер саны Integer (бүтін) Айлардың атауы String (тіркестік) Қаланың атауы String (тіркестік) Арифметикалық белгі сhar (символдық) Р санының мәні real (нақты сан) 3,14 Жердің массасы real (нақты сан) 6,3*108кг ‘информатика’сөзі String (тіркестік) Приложение2 Тапсырма 3. «Айнымалының типін көретіңіз» Ia:=3.5 (real)b:=8 (Integer)c:=a*a (real)d:=a+b (real)IIa:=5.5 (real)b:=7 (Integer)c:=b*b (Integer)d:=a/b (real) Тапсырма 4. «Айнымалының типін, атауын көретіңіз»x:=8 y:=6.8d:=x+yТапсырма 5. «Берілген формуланы Pascal тіліне келтіру»х2 – sgr(x)Тапсырма 6. «Pascal тілінен формуланы математикалық түрге келтіру келтіру»1+sqr(sin((x+y)/2)) - Приложение2 Оқушылар компьютерге отырып тапсырмаларды өздері орындайды. Приложение8 Приложение3 Приложение4 Әрбір орындаға оқушыға бір жетоннан беріліп отырадыСабақты бекіту:Тапсырма 1. “Сұрақтарға жауап беру”.Айнымалылар - деп программаның орындалу барысында әртүрлі мәндерді қабылдай алатын шамаларды айтадыАйнымалылар атауы сипаттау бөлімінде қай түйінді сөзден кейін орналасадыVarҮйге тапсырма: Айнымалылар типін жаттауТип пен мәнді ажырата біліңдер мәні Типі Ғимараттың биіктігі Ғимараттағы қабат саны Командадағы ойыншылар саны Адамның температурасы Ағаштың түрінің атауы Авто көліктің жылдамдығы Фильм атауы Бағалау Приложение2 V. Рефлексия (өзін өзі бағалау).Бүгін әрқайсымыз өз бағамызды жоғарлату үшін көптеген тер төктік. Енді айнымалылар аралына жету барысында біз көптеген жетондар жинадық жинаған жетондарымызды санайық. Жетонды ең көп жинаған үздік капитан атанады, ал одан кейінгі капитен орынбасарлары етіп тағайындалады.Бүгінгі сабақты өткізе отырып мен көрмей, байқамай қалған қызықтар болар немесе айтылмай қалған кемшіліктер болар. Саяхат жасағандағы жеткен табыстарыңмен жетістіктерінді маған қағаз бетіне шығарып көрсетіп берсеңдер дұрыс болар еді. Рефлексия Сабақтағы өз жетістіктеріңді бағалаңдар. (ұнаған смайликке «+» немесе өз смайликтеріңе ұсыныстарынды жазыңыздар) Аты-жөнің Мен ойлаймын өз жұмысымды орындап мақсатыма жеттім деп Мен қанағатанарлықтай орындадым жақсы етіп орындауға болар еді Мен мүлдеқанағаттанбай отырмын өз ісіме

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.02.2020 402
    • DOCX 518.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Игнаткевич Владимир Николаевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 84364
    • Всего материалов: 208

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 561 человек из 73 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Информатика")

Учитель информатики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Литературные пути: от биографий к жанрам

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 21 региона