Главная / Иностранные языки / Ағылшын тілінен "The consolidation of the lesson" тақырыбы

Ағылшын тілінен "The consolidation of the lesson" тақырыбы



Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні, сыныбы, мектебі

Бектемирова Балжан Ордабайқызы

6-сынып

Оқушының саны -17

СҚО, Уәлихан ауданы,

Кішкенекөл селосы.

Кішкенекөл №1 ОМ

4- Апта

17.10.2013

1-сабақ. 8,30-9,15 №306 дәрісхана

Сабақтың атауы

The consolidation of the lesson

Сілтеме

Т.Аяпова, З.Әбілдаева ағылшын тілі 6-сынып

Слайд, сабақ жоспары

Сабақтың түрі

Бекіту сабағы

Жалпы мақсаты


Оқушылардың тамақ жайлы білімдерін, түсініктерін пысықтау, тапсырмаларын орындау. Олардың ойлау, есте сақтау, байланыстырып сөйлеу, сұрақтарға нақты жауап беруге, таза, көркем жазуға дағдыландыру. Оларды ұйымшыл, бір- бірлерін тыңдай білуге, сыйлай білуге баулу.

Міндеттер:


1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Өткен тақырыпты пысықтау

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4.Оқушы белсенділіктерін арттыру.

Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері

1.Оқушылардың бірін-бірі оқытуы арқылы аталған тақырыпты меңгеріп шығу

2.Мұғалім оқуға бағыттап отыру

3.Оқушылардың өзін және достарын бағалау мүмкіндіктерін жасау

Сабақта туындаған негізгі идеялар

1.Оқушының өмірдегі біліміне, білетініне, сүйену

2.Жаңа теориялық ақпаратты беру арқылы оқушыға жаңа ойлау дағдысын, мәнерін, амалдарын қалыптастыруға ықпал жасау

3. Проблемалық сұрақтарды шешуге итермелеу арқылы СТО

Күтілетін нәтиже

1.Ас, және ас түрлері жайлы түсініктерін бекіту, қайталау

2.Тамақтың түрлерін айыра алу

3. Біз өмірде байланыстарда пайдалану, жаңа сабаққа үлкен қызығушылық тудыру;



Сабақтың жүрілуі бойынша мұғалімнің жазбалары: Мұғалімдер немен айналысады және оқушылар немен айналысады.

Оқушыларды ұйымдастыру, сәлемдесу 0,5мин

Психологиялық дайындық (слайд)

Warming up activity Please game

Сабаққа сәттіліктер тілеу, жылы лебіздер білдіру.


СТО сұрақтары

Сабақ барысында жасаған мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Сабақтың маңыздылығы не?

-оқушылар не алады?

-бұрынғы білімін қалай пайдалана алады?

-өмірден алған тәжірибесінің әсері?

-сабақтың болашақта оқушыға қандай пайдасы бар?

-оқушыларды ой қозғау арқылы тақырыпқа әкелу

-тақырып жайлы бұрынғы білетіндерін анықтау, соған сүйену жолдарын табу

Қызығушылықты оятуға дайындық кезеңі



Сын тұрғысынан ойлау үшін мүмкіндіктер

-еркін ойлауға қан-дай мүмкіндіктер жасалды?

-өздігінен ізденуге қандай мүмкіндіктер жасалады?

-әрі қарай не болатынына қызықтыру, белсенділіктерін ояту

-алатын білімінің пайдалылығына көздерін жеткізу

-білімін, ақпаратты жүйелеуге үйрету

І. Қызығушылығын ояту

Мұғалімнің сұрағы: Сөздер беру, заттар көрсету

-Оқушылардың пікірі: Өз ойларын айту

( бала, мектеп, табиғат, гүл, орындық, жапырақ,адам, киім т.б.)


Үй жұмысын қайталау: «Ыстық орындық» ойыны

Мағынаны ажыра-ту сатысы (жаңа ақпарат)

-оқушыларды белсе-не қатыстыру

-стратегияларды жүйелі қолдану арқылы оқушылар-дың жұмысын ұйымдастыру (сауал қоя білу, талдау жа-сай білу, баяндау және қызу ой талқы-сын жасай білу қабі-леттерін жетілдіру жолдарын беру)

-оқушылармен бір-лесіп жұмыс жасау, қарым-қатынас шеберлігін ұтымды пайдалана білу

-оқулықтан басқа ақпараттар көзін ашу






ІІ. Мағынаны тан

Making posters : “Fast food” “Healthy food”

“Traditonal Kazakh food”

Постерді қорғау


Деңгейлік тапсырмалар

Тыңдайтын үшбұрыштар(Алдияр;Камила;Жанна)





Кері байланыс; Блоб ағашы; Топтық бағалау(постерде);











Толғаныс (рефл-я)

-сабақта үйренген-дерін бекіту, қолдану жолдарын беру

-жаңадан үйренгенін пайдалана отырып, білімін жүйелеу

жауап шешімі осыған байланысты жұмыс-тар беру арқылы түсінік деңгейін тексеру


ІІІ. Ой қорытынды

Слайд

Мұғ: Үйге берілетін тапсырмамен жұмыс түсіндіру


Мәтін бойынша мазмұнын суретпен әңгімелеп көрсетіп келу.



Бағалау (түрлері)

-оқушының өзін-өзі бағалауы

-топтың өзін-өзі бағалауы

-мұғалімнің бағалауы

-жалпы бағалау

-критерийлер арқылы бағалау

Слайд 5/1 Бағалау: /4мин/ Өзін-өзі және достарын бағалау парағы

Оқушының аты-жөні

Топта сөйлеп, идея айтқанды-ғын бағала

Белсенді-лігін бағала

Мұғалімнің бағалау



1





2





3





4






-сабақты қалай аяқтауды жоспарлау

-өз пікірін дәлелдеумен аяқтауды жоспарладым. Ол сабақта қорытынды шығару емес, үйде жалғастырып ойлау

Сабақты аяқтау түрлері

-бір пікірге келу...

-өз пікірін дәлелдеу...

-үйде жалғастыру...


45 мин. Сабақтың соңы


Сабақ барысын ұйымдастырудағы қосымша іс-әрекеттер немесе сабақ бойынша өзгертулер

-оқушы алған білімінің деңгейін қандай дәлел арқылы білуге болады?

- оқушының білмегенін жеткізе аламыз ба?

-мүкіндіктер мен уақыт жеткілікті болды ма?

Оқушы алған білімінің деңгейін:

оқушының белсенділігі, оған деген сенім, бірігіп жұмыс жасау ынтымақтастық арқылы дәлелдей аламын. Мысалы: шағын топтардың өлеңді алғашқы түсінудегі іс-әрекет нәтижесін флип чартта сурет ақылы ғана көрсетуімен түсіндіруге болады. Мұнда оқушылар ынтымақтаса отырып ілім беру үдерісіне белсенді араласуы, жеке тұлға ретінде өз-өзіне сеніммен қарап жұмыс жасауы(өзін-өзі бағалауы), білім берудегі жаңа мүмкіндіктерді (достарымен бірге жұмыс жасау) пайдана алды. Бұл жердегі ең негізгі принцип сенім білдіру мен ынтымақтастық болды.

Бір ескеретін жағдай бүгінгі алған білімімен оның болашағын болжауға болмайды. Өйткені ол қозғалыс пен уақыт арқылы өсіп отыратын жеке тұлға.

-қандай әдіспен олардан топ құрамын? (білім деңгейі, өз қалаулары, өзара үйрету топтары)

1.Топтарды құрастыру кезінде алдын ала іріктеу және саралау жүргізілген жоқ.

2. Барлық оқушылар үшін тапсырмалар бірдей деңгейлі қиындықтары бар.

3. Бұл арада мұғалім баларға сеніп, олардың білімін арттыру, кеңейту жайлы ғана іс-әрекеттер жасады. Мұғалімнің мақсаты мен міндеті әр бала- ның өзінің қабілет қарымын аша түсуге күш салдым.


Кері байланыс парағы. оқушының аты-жөні_________________________________________


Сабақта не ұнады, немесе жақсы болды

Не ұнамады, немесе жаман болды

Сабақта нені өзгерткің келеді,сенің қалауың











































































Ағылшын тілінен "The consolidation of the lesson" тақырыбы
  • Иностранные языки
Описание:

Оқушылардың тамақ жайлы білімдерін, түсініктерін пысықтау, тапсырмаларын орындау. Олардың ойлау, есте сақтау, байланыстырып сөйлеу, сұрақтарға нақты жауап беруге, таза, көркем жазуға дағдыландыру. Оларды  ұйымшыл, бір- бірлерін тыңдай білуге, сыйлай білуге баулу

1. Оқушылардың қызығушылығын ояту

2. Өткен тақырыпты пысықтау

3. Оқушылардың өздерін-өздері оқыту арқылы білім беруге ықпал жасау, сыни тұрғыдан ойлау процестері арқылы әр баланы қамтуға жағдай жасау

4.Оқушы белсенділіктерін арттыру.

Автор Бектемирова Балжан Ордабаевна
Дата добавления 02.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Планирования
Просмотров 386
Номер материала 57323
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓