Главная / Иностранные языки / Ағылшын тілінен 6сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар

Ағылшын тілінен 6сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар


64 Ж.Аймауытов атындағы мектеп-гимнази Пән мұғалімі Матова.Ш.Е.

Халықаралық тілдер кафедрасы ағылшын тілі пәні 7-ші сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы.

Оқып үйренудің негізгі мақсаты

Өтілу мерзімі

Оқуда қолданылатын әдіс тәсілдер

Оқып үйрену нәтижесі

7-модулдің кіріктірілуі

Үйрену мақсатында оқып бағалау

Негізгі дерек көздер

1

Unit.5.Len’s diary

Мәтінмен жұмыс жасау , өткен тақырып туралы білімдерін толықтыру.Созылынқы осы шаққа арналған жаттығулар орындау


«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы, «Шеңбердегі әңгіме» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, «Т» кестесі, «Кім жылдам» ойыны

Алған білімдерін қолдануды үйренеді. Созылынқы осы шаққа арналған жаттығуларды жасай алады.Сауаттылықтары қалыптасады көшбасшылықты көрсетеді.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.АКТ.

Өзара бағалау

Стикер, маркер, плакат.

2

Of course I will




Дұрыс сұрақ қоя білуге дағдыландыру

Келер шақтың жасалу жолын түсіндіру.

Есте сақтау қабілеттерін дамыту.


«Кубизм» және «Жадылық серуен» әдісі.Джиксо»әдісі

«Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған сұрақтар мен тапсырмалар» стратегиясы.

Дұрыс сұрақ қоя білеуге дағдыланды.Өз бетінше жаттығулар орындай алады.

Есте сақтау қабілеттері артады.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Өзін-өзі бағалау.

«Ай» әдісі бойынша формативті бағалау

Маркер, стикер, плакат, оқулық.

3

Sport

Сөздікпен жұмыс жасай отырып,есте сақтау қабілеттерін арттыру.

Тіл байлықтарын дамыту.


Топтық жұмыс

болжау стратегиясы

«Сәйкестендіру кестесі» стратегиясы

. «Шеңбердегі әңгіме» әдісі«Миға шабуыл» әдісі«Ыстық орындық» әдісі«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы

Сөздікпен жұмыс жасай алады.

Есте сақтау қабілеттері артады.

Тіл байлықтары дамиды.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту.

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер, оқудағы басқару және көшбасшылық,

Талантты және дарынды балаларды оқыту, ақпараттық-коммуникациалық технологияларды пайдалану.


Суреттер, АКТ,

Стикерлер, маркер, плакаттар.

4

High hopes!

Оқушылардың танымдық қабілеттерін арттыру.

Сөздік қорын дамыту, сөйлеу шеберлігін , тіл мәдениетін дамыту,

Сауаттылыққа баулу.


Жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар қою. Сұрақ жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар.

Танымдық дамытушылық қызығушылық қабілеттері артады, Жоғары төмен дәрежелі сұрақтар қойып үйренеді.

Ойын нақты жеткізе алады.

Өзін-өзі реттейді.


Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Топтық бағалау

Оқулықтар,


5

Extra exercises

Бұрын білетін мәліметтеріне қосымша мәлімет жинақтап,білімін кеңейту.Жаттығуларды өз бетінше жасауға ,дұрыс сұрақ қоя білуге дағдыландыру

Есте сақтау қабілеттерін дамыту.


«Миға шабуыл» әдісі«Жадылық серуен» әдісі . «Кубизм» тәсілі . әдісі

Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған сұрақтар мен тапсырмалар стратегиясы.

Бұрын білетін мәліметтеріне қосымша мәлімет жинақтайды,жаттығуларды өз бетінше орындай алады.Дұрыс сұрақ қоя білуге дағдыланады.

Сөздік қоры мол аяды.Есте сақтау қабілеттері дамиды.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.



Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Өзін-өзі бағалау.

«Ай» әдісі бойынша формативті бағалау.

Маркер, стикерлер, плакат, оқулық.














6

An email from Almaty






Оқушылардың диалогты сөйлеу қабілетін арттыру.

Жеке топтық жұмыстар арқылы бұрынғы білімдерін кеңейту,өзіндік баға беруін қалыптастыру.


Топтық жеке жұмыс.

Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме ,сұрақ жауап,жауапты толықтыру, зерттеушілік әңгіме;

Топта пікір алмасу.

Дұрыс сөйлеуге үйренеді:

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтар қойып үйренеді,

Қарсы сұрақ қоя біледі:

Оқушының сыни ойлауы қалыптасады.

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Бағалау критерийлерімен бағалау

АКТ,маркер,стикер



7

Unit 6 You’ll be ill if you eat all that

First Conditional грамматикалық структураны меңгерту , оқушылардың ой-өрісін, сөйлеу шеберлігін ,тіл мәдениетін дамыту , сауаттылыққа баулу.




Жоғары және төмен мәртебелі сұрақтар қою. Сұрақ-жауап, суреттеу,деңгейлік тапсырмалар.

Сұрақ-жауап арқылы тақырыптың мәнін баяндайды, сөздік қоры молаяды.

Грамматикалық структураны меңгереді Талқылайды. Өз ойларын еркін айтады

Сынй тұрғыдан ойлауды дамыту,

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.Оқытудағы және оқудағы жаңа әдіс тәсілдер.

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Топтық бағалау

Стикерлер, плакаттар, маркерлер, оқулық.


8

You might not enjoy it!

Алған білімдерін сыни тұрғысынан ойлана отырып қолдана білуге дағдыландыру, тіл дамыту.



. Миға шабуыл әдісі, Блум түймедағы әдісі, Болжау стратегиясы

Топтық жұмыс , диалог. Деңгейлік тапсырмалар

Өткен тақырыпты еске түсіреді,жаңа тақырыппен байланыстыра меңгереді,тіл жаттықтырып,дамытады

Сыни ойланады.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер, оқудағы басқару және көшбасшылық. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Смайликтермен

Формативті бағалау.

Өзін-өзі бағалау.

Стикерлер, плакаттар, маркерлер, оқулық.


9

Going abroad

Дұрыс сұрақ қоя білуге дағдыландыру.

Есте сақтау қабілеттерін дамыту.


«жадылық серуен» әдісі . Адасқан әріптер әдісі « «Джиксо»әдісі. «Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған сұрақтар мен тапсырмалар» стратегиясы

Сөздікпен жұмыс жасай алады. Есте сақтау қабілеттері артады.

Тіл байлықтары дамиды.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

.

Бағалау парақшаларымен өз-өздерін және топты бағалайды.

Суреттер , АКТ , стикерлер ,

маркер,

плакаттар.

10

Artificial intelligence

Сөздікпен жұмыс жасай отырып мәтінді түсіну,талдау жасап үйрену

Тіл байлықтарын дамыту


Топтық жұмыс, Миға шабуыл» әдісі , Джиксо әдісі ,фиш бон әдісі,.


Дұрыс сұрақ қоя біледі.

Сөздік қоры молаяды.

Есте сақтау қабілеттері артады.

. Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер, оқудағы басқару және көшбасшылық. Талантты және дарынды балаларды оқыту

Өзін – өзі бағалау.

Бағалау критерийлері бойынша формативті бағалау

Маркер, стикерлер, плакат, оқулық.

11

Extra reading

Kazakhstan in the future

Ақпараттық технологияны

дұрыс пайдалану арқылы жаңа сабақты меңгеру.

Сөздік қорын молайту.


«Суреттеу» стратегиясы . стоп кадр әдісі«Миға шабуыл» әдісі«Өкіл» СТО әдісі «Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы

Ақпараттық технологияны дұрыс пайдаланады,

Жаңа сабақты меңгереді, сөздік қоры молаяды.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер. Оқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу.

Өзін-өзі бағалау.

«Ай» әдісі бойынша формативті бағалау

Маркер, стикер, плакат, оқулық.

12

Shopping

In London

Сөздікпен жұмыс жасай отырып есте сақтау қабілеттерін арттыру. Cыни ойлау дағдысын қалыптастыру.


Топтық жұмыс.

«Топтастыру стратегиясы.

Эссе.

«Сәйкестендіру кестесі» стратегиясы.

Сөздікпен жұмыс жасай отырып есте сақтау қабілеттері артады. Қазақстанның салт дәстүрі мен тарихы туралы біледі. Сыни ойлана алады.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалу.

Өзін – өзі бағалау

Суреттер, АКТ, стикер ,маркер, плакаттар.

13

Module 3.

Review

Келер шақты пайдалана отырып дұрыс сұрақтар қою,

есте сақтау қабілеттерін дамыту.


«жадылық серуен» әдісі . «Кубизм» тәсілі «Ай»әдісі «Джиксо»әдісі. «Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған сұрақтар мен тапсырмалар»

стратегиясы

Келер шақты пайдалана алады .Дұрыс сұрақ қоя біледі.

Сөздік қоры молаяды.

Есте сақтау қабілеттері артады.

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту, оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер, оқудағы басқару және көшбасшылық. Талантты және дарынды балаларды оқыту ,АКТ-ны пайдалану

Топтық бағалау.

Өзін – өзі бағалау.

Маркер, стикер, плакат, оқулық

14

Control work

Бұрын білетін мәліметтеріне қосымша мәлімет жинақ

тап,білімін кеңету.Жаттыуларды өз бетін

ше жасауға, келер шақты қолдануға,шартты сөйлем түр

ле рін жасауға, , сөйлем мүше лерін ретімен қойып,сөйлемді дұрыс құруға

сұрақтар қоюға дағдыландыру.


«Миға шабуыл» әдісі«Жадылық серуен» әдісі .. «Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы









Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған сұрақтар мен тапсырмалар стратегиясы

Бұрын білетін мәліметтеріне қосымша мәлімет жинақ

тайды,білімін кеңетеді,.Жаттыуларды өз бетін

ше жасап,, келер шақты қолданады,,шартты сөйлем түр

ле рін жасап, сөйлем мүше лерін ретімен қойып,сөйлемді дұрыс құрады,

сұрақтар қоюға дағдыланады

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.









Ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалу.

Өзін-өзі бағалау.

















Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау.

Маркер, стикер, оқулық

15

Review

Сөздікпен жұмыс жасай отырып есте сақтау қабілеттерін арттыру. Cыни ойлау дағдысын қалыптастыру.Қатемен жұмыс жасай отыра, алған білімді қорытындылату, бағалату.


Топтық жұмыс. «Сәйкестендіру кестесі» стратегиясы,Джиксо әдісі, Фиш боун әдісі

Сөздікпен жұмыс жасай отырып есте сақтау қабілеттері артады.Алған білімдерін жинақтап,қорытындылайды.Қатемен жұмыс жүргізіледі

Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту,

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалу.

Топтық бағалау.

Өзін – өзі бағалау

Маркер, стикер, плакат, оқулық

16


Сөздікпен жұмыс жасай отырып мәтінмен жұмыс.

Тіл байлықтарын дамыту.


Топтық және жеке жұмыстар.

Жоғары және төмен дәрежелі сұрақтар қою. Сұрақ жауап, суреттеу, деңгейлік тапсырмалар .

Сөздікпен жұмыс жасайды мәтінмен жұмыс орындалады.

Тіл байлықтары дамиды.

Оқытудағы және оқудағы жаңа әдіс тәсілдер. Оқушылардың жас ерекшеліктерінесәйкес оқыту және оқу.

Топтық бағалау.

Өзін – өзі бағалау

Маркер, стикер, плакат, оқулық

17


Тақырыптар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін топтық жұмысты ұйымдастыру.


Топтағы жұптық жұмыс. Топтық әңгіме

Презентацияны демонстрациялау.

Дәптермен жұмыстанады.

Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді.

Оқушының сыни

Ойлауы дамиды. Оқушы шығармашылығы ізденісі дамиды. Көшбасшылығы айқындалады.


Топтық бағалау.

Өзін – өзі бағалау

Маркер, стикер, плакат, оқулық

18


Тақырыптар бойынша оқушылардың алған білімдерін анықтау үшін бақылау жұмыстарын ұйымдастыру.


Тест. Диалог.

Қажеттілікті жүзеге асырады, алған білімдерін

Қолдануды үйренеді.

Сауаттылықтары қалыптасады.

Көшбасшылықты көрсетеді.

Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау.

Оқытудағы және оқудағы жаңа тәсілдер. АКТ.

Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау.

Суреттер. АКТ.

Стикер, маркер, оқулық, кубиктер.



«Бекітемін» --------------«Бекітемін»----------------- ӘБ отырысында қаралды:

Мектеп – гимназия директоры Оқу ісі меңгерушісі: Хаттама №

З.А.Асылбекова Мақұлбекова Р. Әдістемелік бірлестік жетекшісі

29. 08. 2014 жыл 29.08.2014 жыл Серікбаева Р.К

28.08. 2014 жыл



ОҚО. Шымкент қаласы

Ж. Аймауытов атындағы

64 мектеп-гимназиясы

B Орта мерзімді жоспар







Пәні: Ағылшын тілі

Түзген: Матова.Ш.Е.

Сынып : 7 сыныптар

2014-2015 оқу жылы




Ағылшын тілінен 6сыныпқа арналған орта мерзімді жоспар
  • Иностранные языки
Описание:

      Педагогикалық кадрлердің біліктілігін арттыру деңгейлік бағдарламаның  ілгері деңгейін аяқтап, қазіргі кезде мектепте ағылшын тілі пәнінен сабақ берудемін.Орта мерзімді жоспарлауды өз тәжірибемде қолданғалы ,мен сабақты жоспарлаудың тыңғылықты, әрі нақты етіп жоспарлауға мүмкіншілік беретін ОМЖ ны сіздердің назарларыңызға ұсынып отырмын.Осы деңгейлік бағдарламаны бітірген ұстаздармен ой бөлісіп,тәжірибе алмасқым келеді.Егер сіздер ой бөлісіп тіпті түзетулер жасасаңыздар да мен сынды дұрыс қабылдап, әдіс тәсілдерді түрлендіріп,жаңа тұрпаттағы мұғалім атағына лайық жұмыс жасағым келеді.

Автор Матова Шынар Есенгелдиевна
Дата добавления 09.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел
Просмотров 1390
Номер материала 49836
Скачать свидетельство о публикации

Оставьте свой комментарий:

Введите символы, которые изображены на картинке:

Получить новый код
* Обязательные для заполнения.


Комментарии:

↓ Показать еще коментарии ↓