Авторские методики лечения заикания
Чаще всего авторами таких методик становятся
люди, которым своими силами удалось избавиться от дефекта речи. Они годами
прорабатывают специальные программы, совершенствуют упражнения, которые помогли
им самим, и в итоге делятся своими достижениями с обществом.
Например, метод профессора Андроновой-Арутюнян. Суть метода заключается в
синхронизации речи человека с движениями пальцев ведущей руки. Это легко
представить, если вспомнить, что все мы жестикулируем во время разговора.
Рука не мешает при разговоре, а наоборот становится некой опорой заике. Она не
позволяет человеку заикаться, «двигая» его речь вперед.
Положите свою ведущую руку на колено. Пальцы немного согнуты, как будто вы
играете на пианино. При произнесении первого слога фразы прижмите большой палец
к колену. Не отпускайте его до конца словосочетания или слова. Каждый следующий
слог отделяем нажатием следующих пальцев: указательный, средний и так далее.
Движения руки определяют темп и ритм речи, за счет этого темп речи замедляется.
По началу это может пугать, но вскоре вы увидите в этом и плюсы: речь
становится свободной и плавной, без запинок.
Человек будет зависеть от руки лишь первое время. Методика построена таким
образом, что вскоре она просто ему не понадобится. Нужно лишь больше
практиковаться.
На первом этапе больному предстоит научиться ощущать спокойствие во
время речи. Человеку, заикающийся много лет, сделать это достаточно трудно, так
как он испытывал душевное волнение каждый раз, когда общался с окружающими
людьми. И так много лет.
Также на этом этапе душевное спокойствие тесно связывают с мышечным расслаблением.
К концу первого этапа человек должен научиться свободно произносить слоги.
Кроме того, он обретает уверенность в себе и собственных силах, а это важно для дальнейшего лечения.
Суть второго этапа заключается в обучении большого пальца ведущей руки
технике правильного положения. Человек совершает все те же действия, что и на
первом этапе, но уже большее внимание уделяется движениям руки. Для успешного
освоения этой техники рекомендуется выполнять следующие упражнения.
Упражнение 1.
Примите расслабленную позу. Встряхните кисти рук
и киньте их на колени. Затем подтяните расслабленные кисти примерно к середине
бедра. Они должны быть расслабленными и округлыми, как будто вы собираетесь
играть на пианино.
Упражнение необходимо делать до тех пор, пока вы не почувствуете, что кисти рук
нисколько не напряжены.
Упражнение 2.
Расслабьтесь. Положите руку на бедро. Медленно надавите большим пальцем на
поверхность бедра так, чтобы остальные пальцы при этом немного приподнимались.
Ни в коем случае не напрягайте руку.
При нажатии большим пальцем на бедро произносите какой-либо слог. Если вы
будете нажимать на бедро сильнее, то звучание голоса усилится, и, наоборот, при
более слабом нажатии оно ослабляется.
После каждого произнесенного слога кисть должна свободно опадать. Это дает
сигнал к общему расслаблению тела, а, следовательно, и к спокойствию.
Обратите внимание, что движения руки должны немного опережать голос, а не
сопровождать его. Иначе от того упражнения вы не получите никакого результата.
Если все делать верно, человек уже может говорить по слогам без запинок.
На третьем этапе заике предстоит начать говорить целыми словами и
короткими выражениями, синхронизируя свою речь с движениями руки. Ниже описаны
упражнения, помогающие освоить этот этап. Но преступать к ним следует только
после полного расслабления и выполнения упражнений, описанных во втором этапе.
Упражнение 1.
Расслабьтесь. Положите руку на бедро. Сделайте нажатие большим пальцем,
проговаривая первый слог. Тем самым вы запустите остальные пальцы в
определенной последовательности: указательный, средний, безымянный и мизинец.
Нажатие каждого пальца должно быть синхронизировано с каждым отдельным слогом.
Но помните, что пусковой механизм – ваш большой палец – нельзя отпускать до
конца слова или словосочетания.
Как и на втором этапе сила нажатия будет определять силу звучания голоса. Во
время упражнения следите за тем, чтобы все пальцы, кроме большого, были
расслабленными.
Закончив ряд слогов, опустите кисть. Встряхните ее и сбросьте на бедро. Так вы
быстрее научите ее расслаблению.
Упражнение 2.
Упражнение похоже на первое, но в этот раз вам придется выделять ударение для
начала в словах, а затем и в целых выражениях.
Начните с простого. Проговаривайте односложные слова с ударением на первом
слоге, затем перейдите к более длинным. Когда у вас начнет получаться, вы сможете
перейти к словам с ударением на втором, третьем, четвертом слоге.
Для того чтобы выделить ударение, нажмите соответствующим пальцем более сильно
и продолжительно, чем остальными. Обратите внимание на плавность перехода от
одного слога к другому.
Позже вы сможете перейти к целым фразам, выделяя более сильным и
продолжительным нажатием пальца их логический смысл.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Авторские методики лечения заикания
Чаще всего авторами таких методик становятся люди, которым своими силами удалось избавиться от дефекта речи. Они годами прорабатывают специальные программы, совершенствуют упражнения, которые помогли им самим, и в итоге делятся своими достижениями с обществом.
Например, метод профессора Андроновой-Арутюнян. Суть метода заключается в синхронизации речи человека с движениями пальцев ведущей руки. Это легко представить, если вспомнить, что все мы жестикулируем во время разговора.
Рука не мешает при разговоре, а наоборот становится некой опорой заике. Она не позволяет человеку заикаться, «двигая» его речь вперед.
Положите свою ведущую руку на колено. Пальцы немного согнуты, как будто вы играете на пианино. При произнесении первого слога фразы прижмите большой палец к колену. Не отпускайте его до конца словосочетания или слова. Каждый следующий слог отделяем нажатием следующих пальцев: указательный, средний и так далее.
Движения руки определяют темп и ритм речи, за счет этого темп речи замедляется. По началу это может пугать, но вскоре вы увидите в этом и плюсы: речь становится свободной и плавной, без запинок.
Человек будет зависеть от руки лишь первое время. Методика построена таким образом, что вскоре она просто ему не понадобится. Нужно лишь больше практиковаться.
На первом этапе больному предстоит научиться ощущать спокойствие во время речи. Человеку, заикающийся много лет, сделать это достаточно трудно, так как он испытывал душевное волнение каждый раз, когда общался с окружающими людьми. И так много лет.
Также на этом этапе душевное спокойствие тесно связывают с мышечным расслаблением.
К концу первого этапа человек должен научиться свободно произносить слоги. Кроме того, он обретает уверенность в себе и собственных силах, а это важно для дальнейшего лечения.
Суть второго этапа заключается в обучении большого пальца ведущей руки технике правильного положения. Человек совершает все те же действия, что и на первом этапе, но уже большее внимание уделяется движениям руки. Для успешного освоения этой техники рекомендуется выполнять следующие упражнения.
Упражнение 1.
Примите расслабленную позу. Встряхните кисти рук и киньте их на колени. Затем подтяните расслабленные кисти примерно к середине бедра. Они должны быть расслабленными и округлыми, как будто вы собираетесь играть на пианино.
Упражнение необходимо делать до тех пор, пока вы не почувствуете, что кисти рук нисколько не напряжены.
Упражнение 2.
Расслабьтесь. Положите руку на бедро. Медленно надавите большим пальцем на поверхность бедра так, чтобы остальные пальцы при этом немного приподнимались. Ни в коем случае не напрягайте руку.
При нажатии большим пальцем на бедро произносите какой-либо слог. Если вы будете нажимать на бедро сильнее, то звучание голоса усилится, и, наоборот, при более слабом нажатии оно ослабляется.
После каждого произнесенного слога кисть должна свободно опадать. Это дает сигнал к общему расслаблению тела, а, следовательно, и к спокойствию.
Обратите внимание, что движения руки должны немного опережать голос, а не сопровождать его. Иначе от того упражнения вы не получите никакого результата.
Если все делать верно, человек уже может говорить по слогам без запинок.
На третьем этапе заике предстоит начать говорить целыми словами и короткими выражениями, синхронизируя свою речь с движениями руки. Ниже описаны упражнения, помогающие освоить этот этап. Но преступать к ним следует только после полного расслабления и выполнения упражнений, описанных во втором этапе.
Упражнение 1.
Расслабьтесь. Положите руку на бедро. Сделайте нажатие большим пальцем, проговаривая первый слог. Тем самым вы запустите остальные пальцы в определенной последовательности: указательный, средний, безымянный и мизинец. Нажатие каждого пальца должно быть синхронизировано с каждым отдельным слогом. Но помните, что пусковой механизм – ваш большой палец – нельзя отпускать до конца слова или словосочетания.
Как и на втором этапе сила нажатия будет определять силу звучания голоса. Во время упражнения следите за тем, чтобы все пальцы, кроме большого, были расслабленными.
Закончив ряд слогов, опустите кисть. Встряхните ее и сбросьте на бедро. Так вы быстрее научите ее расслаблению.
Упражнение 2.
Упражнение похоже на первое, но в этот раз вам придется выделять ударение для начала в словах, а затем и в целых выражениях.
Начните с простого. Проговаривайте односложные слова с ударением на первом слоге, затем перейдите к более длинным. Когда у вас начнет получаться, вы сможете перейти к словам с ударением на втором, третьем, четвертом слоге.
Для того чтобы выделить ударение, нажмите соответствующим пальцем более сильно и продолжительно, чем остальными. Обратите внимание на плавность перехода от одного слога к другому.
Позже вы сможете перейти к целым фразам, выделяя более сильным и продолжительным нажатием пальца их логический смысл.
6 655 009 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Климова Ольга Кимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.