- 30.12.2020
- 184
- 0
Математика 3 сынып
Сабақтың тақырыбы: Ауызша қосу және азайту.
Сабақтың мақсаты:1000 көлеміндегі сандардың қосындысы мен айырмасын табу дағдыларын жетілдіру, есептің дұрыстығын тексеру үшін қосу және азайту кезеңде сандар арасындаңы байланыс туралы білімдерін саналы түрде пайдалануға үйрету.
1.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.Балалар көздерін жұмып мұғалімнің сөздеріне құлақ салады, оның әрбір сөйлемінің соңындағы сөзді хормен дауыстап айтады.
-Сабақта біздің көздеріміз ықыласпен қарайды және бәрін ...(көреді).
Құлақтарымыз мұқият тыңдайды және бәрін... (естиді)
Басымыз өте жақсы ...(ойлайды).
2.Тірек білім,білік, дағдыларын белсендіру.
Есептеу жылдамдықтарын арттыру үшін мынадай тапсырмалар ұсынылады:
-санды 2 санға жіктеп жаз, ол сандардың біреуі берілген.
340=100+… 570=310+… 100=90+…
231=101+… 190=150+… 440=320+…
-мына сандардың тек бірліктерін ғана қосындар:
11 46 42 12 98 63 97
-мына сандардың тек ондықтарын қосындар:
49 25 14 63 61 35 17 29
-Ең кіші санды ата; ең үлкен санды ата; ол сан ең кіші саннан неше артық әр санды ондықтар мен бірліктерге жікте.
Көркем жазу минутына мына сандарды өсу ретімен жазу ұсынылады:
920 901 415 798 642 538 126 514
Ауызша есептеу дағдыларын арттыру үшін №1 тапсырма берілген. «Компьютер» дидактикалық ойыны түрінде ауызша есептеуге болады. Ойынның мақсаты: оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру.Мұғалім ойынның екі нұсқасын ұсынады:
А) тақтаға мысалдар тізбегі жазылған, балалар соңғы нәтижесін тауып, алынған жауапты карточкалар арқылы көрсетеді;
Ә) Мұғалім мысалдар тізбегін оқиды, оқушылар ауызша есептеп, жауабын көрсетеді немесе бірнеше адам дауыстап айтады, содан соң тексеріледі.
38+8-5+7-12+6-18+50
75-14+9-20+5+26-9+20
80-20+5-25+3-17+41-5
3.Өткен материалды қайталау.
№2 және №3 тапсырмаларды орындау кезінде оқушылардың есептеу тәсілдерін түсіндіргені жөн. Бұл тапсырмаларды түсіндіре отырып тақтаға орындауға болады немесе өздік жұмыс ретінде беріп, соңынан тексеру керек.
№2тапсырманы орындамас бұрын амалдарды тексеру ережесін, яғни қосуды азайтумен,азайтуды қосумен тексеруге болатынын еске түсіру. Ол үшін мынадай жалпылама сұрақтар қойылады: «Қосу амалын қандай амалмен тексеріледі? Азайту амалы ше? Азайту амалын азайту амалымен тексеруге бола ма?» Содан кейін Содан кейін 3-жаттығу орындалады.
№4(а) жаттығудың шешуі орындалады. Есепте не белгілі және нені юілу керек екені анықталған соң, мұғалім сұраққа бірден жауап беруге бола ма, егер жоқ болса неге, алдымен нені білу керек екенін сұрайды. Қандай амалмен орындалатындығы анықталады. Оқушылар есептің қысқаша жазылуын құрастырып, тақтада шығарады.
№8 логикалық тапсырманы өз беттерінше орындауға болады, содан кейін тексеру жүргізіп,моншақтың суретін салуды ұсыну керек. Жауап: 5қызыл,15 ақ моншақ.
4.Өздік жұмыс.
Өздік жұмыс ретінде№ 6жаттығуды беріп, соңынан тексеруге болады.
5.Сабақты қорытындылау.
Сабақтың қорытындысын шығару үшін бірнеше оқушы «бақылаушы» рөлін атқарады.Оларға сыныптың және жеке оқушылардың жұмыстарына талдау жасау тапсырылады.
Үй тапсырмасы ретінде №4 (ә) тапсырма беріледі.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Математика 3 сыныпСабақтың тақырыбы: Ауызша қосу және азайту.Сабақтың мақсаты:1000 көлеміндегі сандардың қосындысы мен айырмасын табу дағдыларын жетілдіру, есептің дұрыстығын тексеру үшін қосу және азайту кезеңде сандар арасындаңы байланыс туралы білімдерін саналы түрде пайдалануға үйрету. 1.Ұйымдастыру кезеңі.Психологиялық дайындық.Балалар көздерін жұмып мұғалімнің сөздеріне құлақ салады, оның әрбір сөйлемінің соңындағы сөзді хормен дауыстап айтады.-Сабақта біздің көздеріміз ықыласпен қарайды және бәрін ...(көреді).Құлақтарымыз мұқият тыңдайды және бәрін... (естиді) Басымыз өте жақсы ...(ойлайды).2.Тірек білім,білік, дағдыларын белсендіру.Есептеу жылдамдықтарын арттыру үшін мынадай тапсырмалар ұсынылады:-санды 2 санға жіктеп жаз, ол сандардың біреуі берілген.340=100+… 570=310+… 100=90+…231=101+… 190=150+… 440=320+…-мына сандардың тек бірліктерін ғана қосындар:11 46 42 12 98 63 97-мына сандардың тек ондықтарын қосындар:49 25 14 63 61 35 17 29-Ең кіші санды ата; ең үлкен санды ата; ол сан ең кіші саннан неше артық әр санды ондықтар мен бірліктерге жікте.Көркем жазу минутына мына сандарды өсу ретімен жазу ұсынылады:920 901 415 798 642 538 126 514Ауызша есептеу дағдыларын арттыру үшін №1 тапсырма берілген. «Компьютер» дидактикалық ойыны түрінде ауызша есептеуге болады. Ойынның мақсаты: оқушылардың есептеу дағдыларын жетілдіру.Мұғалім ойынның екі нұсқасын ұсынады:А) тақтаға мысалдар тізбегі жазылған, балалар соңғы нәтижесін тауып, алынған жауапты карточкалар арқылы көрсетеді;Ә) Мұғалім мысалдар тізбегін оқиды, оқушылар ауызша есептеп, жауабын көрсетеді немесе бірнеше адам дауыстап айтады, содан соң тексеріледі.38+8-5+7-12+6-18+5075-14+9-20+5+26-9+2080-20+5-25+3-17+41-53.Өткен материалды қайталау.№2 және №3 тапсырмаларды орындау кезінде оқушылардың есептеу тәсілдерін түсіндіргені жөн. Бұл тапсырмаларды түсіндіре отырып тақтаға орындауға болады немесе өздік жұмыс ретінде беріп, соңынан тексеру керек.№2тапсырманы орындамас бұрын амалдарды тексеру ережесін, яғни қосуды азайтумен,азайтуды қосумен тексеруге болатынын еске түсіру. Ол үшін мынадай жалпылама сұрақтар қойылады: «Қосу амалын қандай амалмен тексеріледі? Азайту амалы ше? Азайту амалын азайту амалымен тексеруге бола ма?» Содан кейін Содан кейін 3-жаттығу орындалады.№4(а) жаттығудың шешуі орындалады. Есепте не белгілі және нені юілу керек екені анықталған соң, мұғалім сұраққа бірден жауап беруге бола ма, егер жоқ болса неге, алдымен нені білу керек екенін сұрайды. Қандай амалмен орындалатындығы анықталады. Оқушылар есептің қысқаша жазылуын құрастырып, тақтада шығарады.№8 логикалық тапсырманы өз беттерінше орындауға болады, содан кейін тексеру жүргізіп,моншақтың суретін салуды ұсыну керек. Жауап: 5қызыл,15 ақ моншақ. 4.Өздік жұмыс.Өздік жұмыс ретінде№ 6жаттығуды беріп, соңынан тексеруге болады.5.Сабақты қорытындылау.Сабақтың қорытындысын шығару үшін бірнеше оқушы «бақылаушы» рөлін атқарады.Оларға сыныптың және жеке оқушылардың жұмыстарына талдау жасау тапсырылады. Үй тапсырмасы ретінде №4 (ә) тапсырма беріледі.
6 655 586 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Джартанова Гулнур Дуздутовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.