Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыАта - анамен серіктесе тәрбиелеудің психологиялық қатынастар

Ата - анамен серіктесе тәрбиелеудің психологиялық қатынастар

Скачать материал

Ата - анамен серіктесе тәрбиелеудің психологиялық қатынастар

Ата - анамен серіктесе тәрбиелеудің мақсаты:
Бала, педагог, ата - ана осы үштіктегі серіктестік қатынасты қалыптастыру, бала тәрбиесіндегі бірлікті қамтамасыз ету;
Міндеттері:
- Отбасы мен мектептің өзара қарым - қатынасы;
- балалар мен отбасыларына әлеуметтік психологиялық, құқықтық көмек көрсету мақсатында кеңес беру.
Ата - аналар алқасының өзекті мәселесі:
Сынып ата - аналарының мектеппен тығыз байланысын нығайту, ата - аналармен жүргізетін жұмысымды мына сызбаға түсірдім.

Зерттеу жұмыстары:
------------------------------- Ата - аналар жиналысы
------------------------------- Педагогикалық біліммен қаруландыру
------------------------------- Ата - аналармен жүргізілетін жұмыстар

Өз ойларын ортаға сала білу, тәжірибе алмасу
Жеке ата - анамен жұмыс
Ата - аналар жиналысы тоқсанына бір рет өткізіледі. Мұнда оқушылардың үлгерімі, мінез - құлқы жөнінде жасалынған диагностикалық картамен таныстырылды.
Оқу тоқсанында атқарған жұмыстар және кемшіліктер, оқу тоқсанының қорытындысы ескертілді. Сонымен бірге төмендегі жұмыстар жүргізілді.
Зерттеу жұмыстары: тест, анкета, сұрақтар тізбегі берілді, ата - аналар сол бойынша тапсырмаға жауап берді.
Сауалнама «Сіз қандай ата – анасыз?»
Сауалнама сұрақтары ата – аналарға таратылып беріледі.
1. Кез – келген уақытта өзіңіздің бар ісіңізді тастай салып, балаңызға бір сәт көңіл бөлесіз бе?
2. Балаңыздың жасын ескермей, онымен ақылдаса аласыз ба?
3. Балаңызбен арадағы қарым - қатынас барысында жасаған қателігіңізді мойындай аласыз ба?
4. Өзіңіздің қателігіңіз үшін балаңыздан кешірім сұрай аласыз ба?
5. Балаңыздың жасаған ісі ашу шақыртқан кезде өзіңізді игере аласыз ба?
6. Баланың орнына өзіңізді қоя аласыз ба?
7. Бір сәт Сізге мейірімді адам ретінде сенуге бола ма?
8. Өзіңіздің балалық шағыңыздан балаңызға өнегелі, қызықты әңгіме айта аласыз ба?
9. Баланың жүрегін жарақаттайтын сөздерді, сөйлем тіркестерін өзгелердің айтпауына ықпал жасайсыз ба?
10. Балаға берген уәдеңізді орындайсыз ба?
11. Отбасындағы балалармен қарым – қатынас дұрыс жолға қойылған ба?
12. Балаларыңыздың достарын білесіз бе?
13. Сіздерді және балаларыңызды қызықтыратын ортақ істер бар ма?
14. Сабақтарын орындауын тексересіз бе?
15. Балаларыңызбен бірге серуенге, театрға шығасыз ба, оқыған кітаптар туралы пікірлесесіз бе?
Баяндамалар.
● Ата - ана мен бала ынтымақтастығы;
● Баланың бас ұстазы - ата - анасы;
● Отбасылық сыйласым;
● Баланың үй тапсырмасын орындауына байланысты ата - ананың міндеті.
Бұл баяндамаларды тек сынып жетекші оқымай,, ата - аналарға бөліп берілді.
Ақыл - кеңестер:
■ Балаңыздың бас ұстазы - өзіңіз.
■ Дарынды бала өсіргіңіз келе ме?
■ Оқып, талдап ғибрат қыл.
■ Сіздің балаңыздың сеніміне ие болу үшін көрсететін кеңестер.
өз ойларын ортаға салу, пікір білдіру мақсатында ата - аналарға түрлі сұрақтар және ситуациялық жағдаяттар берілді.
Сұрақтар:
1. Дені сау, тәрбиелі, өнерлі бала өсіру үшін не қажет деп білесіз?
2. Бала тәрбиесіне қатысты қазаққа тән қандай қасиеттерді дұрыс деп санайсыз?
3. “Бақытыңды балаңнан ізде” деген сөзді қалай түсінесіз?
Ситуациялық жағдаят:
Нұрлан 5 - сыныпта оқиды. Нұрланның білім алуға деген ынтасы жақсы. Оқыса жақсы оқушылар қатарынан орын аларлық қабілеті бар. Бірақ, ата - ана бала тәрбиесіне жауапсыз қарайды. Баланы себепсіз сабақтан қалдырады, мектепте өтетін жиындарға келмейді.
Сұрақ: Нұрланның ата - анасының қылығын қалай бағалайсыз?
Ата - анамен жеке жұмыс.
● Ерекше назар аударуды қажет ететін ата - анамен жұмыс.
(Оқушылардың оқу үлгерімі, тәртібі, мінез - құлқы, икемділік қабілеті)
● Ата - аналардың жақсы істерін насихаттау, мадақтау.
● Кеңес қажет ететін ата - аналарға кеңес беру, ескерту.
Баланың сапалы білім алуы.
Балаға
Мұғалімге
Ата – анаға байланысты
Осының ішіндегі ата - ананың білім сапасын көтерудегі рөліне тоқталсақ.
Білім сапасын көтерудегі ата - ана рөлі:
● Баланың денсаулығын сақтау;
● Психологиялық көңіл - күйі;
● Материалдық көмек;
● Жүйелі қадағалау;
● Уақыт бөлу, бағыттау, қадағалау, көмектесу;
● Стандарт талаптарын білу;
● Олқылықтарын білу;
● Ішкі мүмкіндіктерін білу.
Сынып жетекші мен ата - ана ынтымақтастығы:
● Оқушыларды секция, үйірме жұмыстарына қатыстыру;
● Сәтсіз жанұялар мен жасөспірімдерді қамқорлыққа алу;
● Материалды - техникалық базаны нығайтуға көмек көрсету;
● Ата - ана комитет мүшелерімен байланысты нығайту.
Ата - аналармен жүргізілетін жұмыстар тек қана сауалнама беру арқылы есем, сонымен қатар формасы әр түрлі етіп өткізуге болады.
Жұмыс түрлері:
■ Дәріс;
■ Семинар;
■ Пікірталас;
■ Ашық әңгіме;
■ Тренинг;
■ Психологиялық кеңес:
Адамның көңіл - күйін өсіретін шараларды іске асыруға тырысу қажет.
Ата - ана жұмысын былайша ұйымдастырудан алынатын нәтижелер:
● Ата - ана өзін мазалап жүрген сұрақтарына жауап алады;
● Жаттанды білім алу мен бірлесе оқудың айырмашылығын біледі;
● Ата - ана өзін танып біледі;
● Мектеп, педагогтарға сенім күшейеді;
● Баланың тәрбиесіне тікелей араласуы арқылы ата - ананың педагогикалық - психологиялық тақырыпқа қызығушылығы оянады;
● Ата - ананың жиналысқа қатысуы, белсенділік деңгейі өседі.
Әрбір ата - ана қажет етсін, етпесін ол - тәрбиеші. Тәрбиенің мақсаты мен мазмұнына қоғамдық мән бере білетін ата - аналар тәрбиеші ғана емес, педагогта бола білетін жандар екенін айтып өтілді.
Қорыта келгенде
МАҒЖАН ЖҰМАБАЕВ айтқандай:
“Тәрбиедегі мақсат - баланы тәрбиешінің дәл өзіндей етіп шығару емес, келешек өз заманына лайық қылып шығару”,- деген екен.
Келешекте жас ұрпақты бар мейірімі мен күш жігерін сарп етіп, болашақ еліміздің тұтқасы болуына ата - ана еңбек етсе, болашақтың тізгінін ұстар, халықтың үмітін ақтар, дені сау, білімді де саналы ұрпақ өсіруіміз керек.
Назарларыңызға рахмет!

 

 

Психолог: Ахмедова А.Т.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Ата - анамен серіктесе тәрбиелеудің психологиялық қатынастар"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Ата - анамен серіктесе тәрбиелеудің психологиялық қатынастар

Ата - анамен серіктесе тәрбиелеудің мақсаты:
Бала, педагог, ата - ана осы үштіктегі серіктестік қатынасты қалыптастыру, бала тәрбиесіндегі бірлікті қамтамасыз ету;
Міндеттері:
- Отбасы мен мектептің өзара қарым - қатынасы;
- балалар мен отбасыларына әлеуметтік психологиялық, құқықтық көмек көрсету мақсатында кеңес беру.
Ата - аналар алқасының өзекті мәселесі:
Сынып ата - аналарының мектеппен тығыз байланысын нығайту, ата - аналармен жүргізетін жұмысымды мына сызбаға түсірдім.

Зерттеу жұмыстары:
------------------------------- Ата - аналар жиналысы
------------------------------- Педагогикалық біліммен қаруландыру
------------------------------- Ата - аналармен жүргізілетін жұмыстар

Өз ойларын ортаға сала білу, тәжірибе алмасу
Жеке ата - анамен жұмыс
Ата - аналар жиналысы тоқсанына бір рет өткізіледі. Мұнда оқушылардың үлгерімі, мінез - құлқы жөнінде жасалынған диагностикалық картамен таныстырылды.
Оқу тоқсанында атқарған жұмыстар және кемшіліктер, оқу тоқсанының қорытындысы ескертілді. Сонымен бірге төмендегі жұмыстар жүргізілді.
Зерттеу жұмыстары: тест, анкета, сұрақтар тізбегі берілді, ата - аналар сол бойынша тапсырмаға жауап берді.
Сауалнама «Сіз қандай ата – анасыз?»
Сауалнама сұрақтары ата – аналарға таратылып беріледі.
1. Кез – келген уақытта өзіңіздің бар ісіңізді тастай салып, балаңызға бір сәт көңіл бөлесіз бе?
2. Балаңыздың жасын ескермей, онымен ақылдаса аласыз ба?
3. Балаңызбен арадағы қарым - қатынас барысында жасаған қателігіңізді мойындай аласыз ба?
4. Өзіңіздің қателігіңіз үшін балаңыздан кешірім сұрай аласыз ба?
5. Балаңыздың жасаған ісі ашу шақыртқан кезде өзіңізді игере аласыз ба?
6. Баланың орнына өзіңізді қоя аласыз ба?
7. Бір сәт Сізге мейірімді адам ретінде сенуге бола ма?
8. Өзіңіздің балалық шағыңыздан балаңызға өнегелі, қызықты әңгіме айта аласыз ба?
9. Баланың жүрегін жарақаттайтын сөздерді, сөйлем тіркестерін өзгелердің айтпауына ықпал жасайсыз ба?
10. Балаға берген уәдеңізді орындайсыз ба?
11. Отбасындағы балалармен қарым – қатынас дұрыс жолға қойылған ба?
12. Балаларыңыздың достарын білесіз бе?
13. Сіздерді және балаларыңызды қызықтыратын ортақ істер бар ма?
14. Сабақтарын орындауын тексересіз бе?
15. Балаларыңызбен бірге серуенге, театрға шығасыз ба, оқыған кітаптар туралы пікірлесесіз бе?
Баяндамалар.
● Ата - ана мен бала ынтымақтастығы;
● Баланың бас ұстазы - ата - анасы;
● Отбасылық сыйласым;
● Баланың үй тапсырмасын орындауына байланысты ата - ананың міндеті.
Бұл баяндамаларды тек сынып жетекші оқымай,, ата - аналарға бөліп берілді.
Ақыл - кеңестер:
■ Балаңыздың бас ұстазы - өзіңіз.
■ Дарынды бала өсіргіңіз келе ме?
■ Оқып, талдап ғибрат қыл.
■ Сіздің балаңыздың сеніміне ие болу үшін көрсететін кеңестер.
өз ойларын ортаға салу, пікір білдіру мақсатында ата - аналарға түрлі сұрақтар және ситуациялық жағдаяттар берілді.
Сұрақтар:
1. Дені сау, тәрбиелі, өнерлі бала өсіру үшін не қажет деп білесіз?
2. Бала тәрбиесіне қатысты қазаққа тән қандай қасиеттерді дұрыс деп санайсыз?
3. “Бақытыңды балаңнан ізде” деген сөзді қалай түсінесіз?
Ситуациялық жағдаят:
Нұрлан 5 - сыныпта оқиды. Нұрланның білім алуға деген ынтасы жақсы. Оқыса жақсы оқушылар қатарынан орын аларлық қабілеті бар. Бірақ, ата - ана бала тәрбиесіне жауапсыз қарайды. Баланы себепсіз сабақтан қалдырады, мектепте өтетін жиындарға келмейді.
Сұрақ: Нұрланның ата - анасының қылығын қалай бағалайсыз?
Ата - анамен жеке жұмыс.
● Ерекше назар аударуды қажет ететін ата - анамен жұмыс.
(Оқушылардың оқу үлгерімі, тәртібі, мінез - құлқы, икемділік қабілеті)
● Ата - аналардың жақсы істерін насихаттау, мадақтау.
● Кеңес қажет ететін ата - аналарға кеңес беру, ескерту.
Баланың сапалы білім алуы.
Балаға
Мұғалімге
Ата – анаға байланысты
Осының ішіндегі ата - ананың білім сапасын көтерудегі рөліне тоқталсақ.
Білім сапасын көтерудегі ата - ана рөлі:
● Баланың денсаулығын сақтау;
● Психологиялық көңіл - күйі;
● Материалдық көмек;
● Жүйелі қадағалау;
● Уақыт бөлу, бағыттау, қадағалау, көмектесу;
● Стандарт талаптарын білу;
● Олқылықтарын білу;
● Ішкі мүмкіндіктерін білу.
Сынып жетекші мен ата - ана ынтымақтастығы:
● Оқушыларды секция, үйірме жұмыстарына қатыстыру;
● Сәтсіз жанұялар мен жасөспірімдерді қамқорлыққа алу;
● Материалды - техникалық базаны нығайтуға көмек көрсету;
● Ата - ана комитет мүшелерімен байланысты нығайту.
Ата - аналармен жүргізілетін жұмыстар тек қана сауалнама беру арқылы есем, сонымен қатар формасы әр түрлі етіп өткізуге болады.
Жұмыс түрлері:
■ Дәріс;
■ Семинар;
■ Пікірталас;
■ Ашық әңгіме;
■ Тренинг;
■ Психологиялық кеңес:
Адамның көңіл - күйін өсіретін шараларды іске асыруға тырысу қажет.
Ата - ана жұмысын былайша ұйымдастырудан алынатын нәтижелер:
● Ата - ана өзін мазалап жүрген сұрақтарына жауап алады;
● Жаттанды білім алу мен бірлесе оқудың айырмашылығын біледі;
● Ата - ана өзін танып біледі;
● Мектеп, педагогтарға сенім күшейеді;
● Баланың тәрбиесіне тікелей араласуы арқылы ата - ананың педагогикалық - психологиялық тақырыпқа қызығушылығы оянады;
● Ата - ананың жиналысқа қатысуы, белсенділік деңгейі өседі.
Әрбір ата - ана қажет етсін, етпесін ол - тәрбиеші. Тәрбиенің мақсаты мен мазмұнына қоғамдық мән бере білетін ата - аналар тәрбиеші ғана емес, педагогта бола білетін жандар екенін айтып өтілді.
Қорыта келгенде
МАҒЖАН ЖҰМАБАЕВ айтқандай:
“Тәрбиедегі мақсат - баланы тәрбиешінің дәл өзіндей етіп шығару емес, келешек өз заманына лайық қылып шығару”,- деген екен.
Келешекте жас ұрпақты бар мейірімі мен күш жігерін сарп етіп, болашақ еліміздің тұтқасы болуына ата - ана еңбек етсе, болашақтың тізгінін ұстар, халықтың үмітін ақтар, дені сау, білімді де саналы ұрпақ өсіруіміз керек.
Назарларыңызға рахмет!

 

 

 

Психолог: Ахмедова А.Т.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 606 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2015 612
    • DOCX 19.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахмедова Айгерим Тоймуратовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахмедова Айгерим Тоймуратовна
    Ахмедова Айгерим Тоймуратовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 20364
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Психологическое консультирование в спорте

Спортивный психолог

300 ч. — 1200 ч.

от 6500 руб. от 3900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Инструктор по трудовой терапии для детей с девиантным поведением

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные методы арт-терапии: базовые техники

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 281 человек из 65 регионов

Мини-курс

Рациональность и творчество в педагогике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе